活動(dòng)三：舉辦演講比賽 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （統(tǒng)編版）

舉辦演講比賽活動(dòng)·探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解命題演講的概念，知道演講和朗誦的區(qū)別，努力提高閱讀、理解、鑒賞的能力；2.探究演講的表達(dá)技巧，能從聲音、情感、表情、動(dòng)作等方面來(lái)予以個(gè)性化的展現(xiàn)，進(jìn)一步提升表達(dá)、交流、競(jìng)爭(zhēng)的能力；3.能圍繞選定的主題進(jìn)行演講，心態(tài)良好，自尊自信，陶冶情操，樹(shù)立正確、高尚的人生觀。了解演講：演講的概念

演講，又叫講演或演說(shuō)，顧名思義，包括演和講兩部分，演即表演，主要指體態(tài)語(yǔ)言；講，主要是有聲語(yǔ)言。

這兩部分，哪部分是重點(diǎn)呢？當(dāng)然是“講”，“演”是輔助，演講就是在公眾場(chǎng)合，以有聲語(yǔ)言為主，以體態(tài)語(yǔ)言為輔，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。了解演講：演講的功能1、“使人知”。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。2、“使人信”。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。3、“使人激”。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。4、“使人動(dòng)”?？墒孤?tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法，它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。5、“使人樂(lè)”。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。了解演講：演講與朗誦的區(qū)別1、性質(zhì)不同。

朗誦是在已有的書面材料基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種再造活動(dòng)，需要朗誦者在對(duì)文字充分理解后，全身心投入其中，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式，藝術(shù)化地表達(dá)稿件內(nèi)容，可見(jiàn)朗誦是一種沉浸式的語(yǔ)言藝術(shù)；

演講是在講述自己的所歷所思所想，屬于創(chuàng)造活動(dòng)，既需要傳達(dá)個(gè)人化的情思，更需要抓住聽(tīng)眾的內(nèi)心和興趣點(diǎn)，引發(fā)共鳴，理解說(shuō)服，所以是一種交流式的語(yǔ)言藝術(shù)。了解演講：演講與朗誦的區(qū)別2、目的不同。

朗誦的目的是將作品的思想內(nèi)容傳達(dá)出來(lái)，需要朗誦者運(yùn)用較多的朗誦技巧，讓觀眾走進(jìn)作品之中，并為作品所感染；

演講的目的恰恰是要走進(jìn)聽(tīng)眾之中，通過(guò)傳遞演講者的情感與思想來(lái)影響和改變聽(tīng)眾，因而具有很強(qiáng)的針對(duì)性，目的明確，追求直接效果。了解演講：演講與朗誦的區(qū)別3、語(yǔ)態(tài)不同。

朗誦多以文學(xué)作品為主，有較強(qiáng)的書面性，朗誦者往往不等于寫作者，但又須以寫作者的身份呈現(xiàn)，因此有較多藝術(shù)化的處理和表演，且形式多樣，可以一個(gè)人單獨(dú)誦讀，也可以集體齊讀齊誦；

演講多以事件敘述和觀點(diǎn)表達(dá)為主，“以我口寫我心”，只能是一人說(shuō)，眾人聽(tīng)，口語(yǔ)化程度較高，且是從自身角度，以寫作者的身份與人交流，追求現(xiàn)場(chǎng)感和對(duì)話感，具有臨場(chǎng)性和互動(dòng)性。欣賞演講《超級(jí)演說(shuō)家》：劉媛媛

嘗試模擬本單元任意一篇演講詞片段，看看不同的演講詞需要運(yùn)用哪些演講技巧。模擬現(xiàn)場(chǎng)演講示例：

今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?/p>

殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥??！無(wú)恥??！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！模擬現(xiàn)場(chǎng)演講“演”的技巧：

身體向前微傾，站立姿勢(shì)，一手扶著演講臺(tái)，一手做手勢(shì)。前半段，為表達(dá)對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的痛恨，用手向前指，指責(zé)、斥罵反動(dòng)派：“無(wú)恥??！無(wú)恥啊！”運(yùn)用手掌向后、向下、向外等手勢(shì)，表達(dá)對(duì)他們的蔑視和仇恨；后半段為表達(dá)對(duì)李公樸的贊揚(yáng)景仰之情，手掌做出向上升起的手勢(shì)。神情由前面的憤怒、仇恨，轉(zhuǎn)為激動(dòng)、贊賞?！爸v”的技巧：

前半段是憤怒、仇恨的語(yǔ)氣，如“今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？”用高升調(diào)，表達(dá)出反問(wèn)、斥責(zé)的情感，激動(dòng)高昂的語(yǔ)調(diào)。后半段是贊揚(yáng)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。模擬現(xiàn)場(chǎng)演講“演”的技巧1.手勢(shì):手向上、向前、由內(nèi)向外往往表達(dá)希望、成功、肯定等積極意義的內(nèi)容;手向下、向后、向外，往往表達(dá)批判、蔑視、否定等消極意義的內(nèi)容;空中劈掌表示“堅(jiān)決果斷”;手指微搖表示“蔑視”或“無(wú)所謂”;雙手?jǐn)傞_(kāi)表示“無(wú)可奈何”等等;右手緊握拳頭從上劈下表達(dá)憤慨、決心;雙手握拳上舉表達(dá)對(duì)未來(lái)堅(jiān)定信心。2.表情:自信，沉著，根據(jù)演講內(nèi)容變化。3.姿勢(shì):身體放松，張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)，整個(gè)身軀呈站立姿勢(shì)。4.視線:平視聽(tīng)眾，聚焦聽(tīng)眾的視線，與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神的交流。模擬現(xiàn)場(chǎng)演講“講”的技巧1.停頓

：語(yǔ)法停頓、邏輯停頓、情感停頓。2.語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)(1)高升調(diào):表達(dá)反問(wèn)、疑惑、驚異、號(hào)召、鼓動(dòng)、呼喚等感情。(2)降抑調(diào):表達(dá)肯定、命令、自信、請(qǐng)求、悲痛等感情。(3)平直調(diào):表達(dá)嚴(yán)肅、莊重、冷淡等感情。(4)彎曲調(diào):表達(dá)含蓄、諷刺、意外、夸張等感情。3.輕重

：語(yǔ)法重音、邏輯重音、情感重音。4.語(yǔ)速

：快速，鼓動(dòng)、贊揚(yáng)、責(zé)備、憤怒;

中速，平靜的敘述、客觀的介紹;

慢速，沉思、哀痛、失望?；仡櫨恃葜v現(xiàn)場(chǎng)演講技巧語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音聲音清晰、悅耳，音量適中，能根據(jù)演講需要調(diào)整語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。節(jié)奏的調(diào)配不疾不徐，能根據(jù)演講內(nèi)容的變化調(diào)整演講節(jié)奏。表情的處理面帶微笑，放松心情。體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用站姿自然沉穩(wěn)，輔以手勢(shì)動(dòng)作。與觀眾的互動(dòng)直面聽(tīng)眾，適時(shí)用眼神與聽(tīng)眾交流。能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，調(diào)整自己的演講內(nèi)容、語(yǔ)氣和體態(tài)。臨場(chǎng)發(fā)揮出現(xiàn)忘詞了或講錯(cuò)了等突發(fā)狀況，能通過(guò)放慢語(yǔ)速努力回憶、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況略做調(diào)整、臨時(shí)應(yīng)變自圓其說(shuō)的方式，使演講順利進(jìn)行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)籌備（1）各小組組內(nèi)推選參賽選手，小組成員互助，討論應(yīng)該從哪些方面對(duì)演講稿進(jìn)行修改，幫助參賽選手反復(fù)修改演講稿。匯總修改意見(jiàn)，參賽選手對(duì)自己的演講稿進(jìn)行修改、潤(rùn)色。（2）各小組同學(xué)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演講的技巧進(jìn)行揣摩和總結(jié)，通過(guò)表格進(jìn)行記錄。（3）以自薦加推薦的方式，推選出主持人，并撰寫串場(chǎng)詞。（4）組織選手抽簽決定演講順序，并做好現(xiàn)場(chǎng)記錄。（5）由語(yǔ)文老師、各組學(xué)生代表?yè)?dān)任評(píng)委，擬定科學(xué)合理、細(xì)致規(guī)范的演講比賽評(píng)分表?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)籌備（6）設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等等級(jí)獎(jiǎng)的同時(shí)，可以設(shè)置最佳演講稿、最佳儀態(tài)、最佳語(yǔ)言、最佳綜合素質(zhì)獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)。（7）組建技術(shù)組，準(zhǔn)備音響、麥克風(fēng)等相關(guān)設(shè)備；適合演講內(nèi)容的背景音樂(lè)；制作活動(dòng)幻燈片。（8）組建后勤組，安排收分、計(jì)分、亮分人員，安排現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)人員，現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人員，拍照、錄像人員；制作演講比賽評(píng)分表、統(tǒng)分表、亮分板；準(zhǔn)備獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀；提前進(jìn)行比賽現(xiàn)場(chǎng)布置。選擇自己撰寫的任意一篇演講稿，課下進(jìn)行演練，為小組內(nèi)演講比賽作準(zhǔn)備。1、借鑒他人：搜集名人演講的視頻或音頻資料，也可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)或電視上熱門的演說(shuō)類節(jié)目。2、學(xué)習(xí)技巧：重點(diǎn)關(guān)注演講技巧，如語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏的調(diào)配，表情的處理，體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用等。3、反復(fù)演練：自己演練時(shí)注意借鑒他人的演講技巧，并熟記演講詞，爭(zhēng)取脫稿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：個(gè)人準(zhǔn)備1、選擇同一題目撰寫演講稿的同學(xué)自由組成小組，先在小組內(nèi)進(jìn)行選拔比賽，每組選出一到兩名同學(xué)參加班級(jí)演講。2、小組選拔時(shí)，一方面要重視演講的內(nèi)容，同時(shí)要考慮現(xiàn)場(chǎng)的聲音、語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作等，通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，推舉優(yōu)秀代表。3、被推選出來(lái)的同學(xué)，課下要反復(fù)演練，熟記演講詞，爭(zhēng)取脫稿；練習(xí)時(shí)，還要注意自己的表情，面帶微笑，盡量做到親切、自然。為了讓自己的演講有更好的現(xiàn)場(chǎng)感，也可以適當(dāng)設(shè)計(jì)一些手勢(shì)、動(dòng)作等體態(tài)語(yǔ)言。4、被推選出來(lái)的同學(xué)，不妨在小組內(nèi)再演講一次，感受一下現(xiàn)場(chǎng)效果，并傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)，做出改進(jìn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小組選拔活動(dòng)準(zhǔn)備：主持人選拔推選標(biāo)準(zhǔn)：①對(duì)主持工作具有濃厚的興趣；②具有較強(qiáng)的親和力；③普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，嗓音圓潤(rùn)，吐字清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯思維嚴(yán)密；④有臨場(chǎng)應(yīng)變、迅速組織語(yǔ)言的能力。以自薦加推薦的方式，推選出主持人，并撰寫串場(chǎng)詞。主持人準(zhǔn)備：開(kāi)場(chǎng)白示例：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午（下午）好。

歡迎來(lái)到本次“奮斗有我，為夢(mèng)拼搏”的大型演講比賽現(xiàn)場(chǎng)！我是今天的主持人×××，非常榮幸能夠與各位共同見(jiàn)證一場(chǎng)關(guān)于奮斗與夢(mèng)想的盛大演講比賽！

今天，我們相聚在這里，不僅是為了聆聽(tīng)夢(mèng)想的故事，更是為了感受奮斗的力量。奮斗不僅僅是一種選擇，更是一種責(zé)任；夢(mèng)想不再是遙不可及的幻想，而是我們追逐的目標(biāo)。

每一位走上這個(gè)舞臺(tái)的演講者，都是奮斗的英雄，都是夢(mèng)想的傳遞者。他們將用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，奮斗并非遙不可及，夢(mèng)想并非虛幻。只要我們肯為夢(mèng)想而拼搏，奮斗的力量就能點(diǎn)燃生命的火花。主持人準(zhǔn)備：結(jié)束語(yǔ)示例：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，

今天，我們?cè)谶@個(gè)激情澎湃的演講比賽中相聚，共同見(jiàn)證了一場(chǎng)奮斗與拼搏的盛宴。每一位選手都帶著昂揚(yáng)的青春，以“奮斗有我，為夢(mèng)拼搏”為主題，述說(shuō)著自己的夢(mèng)想、付出與堅(jiān)持。我們聽(tīng)到了夢(mèng)想的力量，感受到了奮斗的熱情。

我們正值青春，青春就是一曲奮斗的交響曲，每個(gè)音符都是我們拼搏的足跡，每個(gè)旋律都承載著我們的夢(mèng)想。

讓我們?cè)趭^斗的旋律中共舞，用激情的心跳傳遞給彼此力量。為夢(mèng)想而拼搏，為青春而喝彩！

本次演講比賽圓滿結(jié)束。謝謝大家！演講比賽評(píng)分表演講詞(40分)主題（10分）：貼近現(xiàn)實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)。觀點(diǎn)（10分）：觀點(diǎn)鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到。論述（10分）：條理清晰，言之有物。語(yǔ)言（10分）：通俗流暢，有感染力?，F(xiàn)場(chǎng)演講(60分)語(yǔ)音（20分）：語(yǔ)音清晰，脫稿演講。語(yǔ)調(diào)（20分）：語(yǔ)調(diào)自然，抑揚(yáng)頓挫。情感（10分）：情感真摯，富有激情。體態(tài)（10分）：儀態(tài)端莊，舉止得體。（1）主持人出場(chǎng)①開(kāi)場(chǎng)白。②明確演講比賽主題“書香，伴我成長(zhǎng)”及其意義價(jià)值。③介紹評(píng)委。④宣布比賽規(guī)則和評(píng)分細(xì)則和選手出場(chǎng)順序。⑤宣布比賽正式開(kāi)始?；顒?dòng)流程（2）選手按抽簽順序，依次演講，每位選手演講結(jié)束后主持人串場(chǎng)。（3）前三位選手演講完畢后，評(píng)委開(kāi)始打分、亮分；此后，每位選手演講完畢后，評(píng)委立即打分、亮分。（4）后勤組工作人員對(duì)每位選手的得分做好統(tǒng)計(jì)。（5）主持人宣布每位選手得分，公布獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。（6）評(píng)委從選手演講稿內(nèi)容、演講技巧和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)作精要點(diǎn)評(píng)。（7）獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)表感言?；顒?dòng)流程選手賽后結(jié)束后，參與人員進(jìn)行分享：（1）參與人員：參賽選手、主持人、評(píng)委、聽(tīng)眾、技術(shù)組和后勤組工作人員。（2）活動(dòng)形式：班級(jí)文化墻留言、班級(jí)QQ群空間跟帖、微信朋友圈分享、小組活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)等。（3）分享內(nèi)容：結(jié)合自己參與這次活動(dòng)的體驗(yàn)、選手的表現(xiàn)、評(píng)委的點(diǎn)評(píng)、集體協(xié)作、演講活動(dòng)、讀書與成長(zhǎng)的關(guān)系等暢談自己的感受和收獲?；顒?dòng)分享