五年級(jí)上語(yǔ)文教案這兒-原來(lái)是一座村莊

五年級(jí)上語(yǔ)文教案這兒，原來(lái)是一座村莊【課本剖析】《這兒，原來(lái)是一座村莊》是第三單位中的第一課。這篇課文是一首敘事性詩(shī)歌，以深圳特區(qū)這樣一個(gè)“小村莊”作為中國(guó)大社會(huì)的縮影，用“我”的口吻，議決一座村莊（深圳特區(qū)）昨天與本日的比擬，謳歌了改革綻放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、人民生活產(chǎn)生的天翻地覆的變化，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)變化的驚喜，對(duì)中國(guó)改革綻放以后變化的贊嘆之情。全文一共有8個(gè)小節(jié)，它借詩(shī)歌的形式，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言寫了三方面的內(nèi)容。第1、2小節(jié)由概括到具體敘述了“昨天”一座小村莊貧困與掉隊(duì)的狀況以及帶給人們的困擾。第3～7小節(jié)生動(dòng)、形象地描繪了改革綻放以來(lái)這座村莊的可喜變化，抒發(fā)了詩(shī)人驚喜、贊嘆的情緒。第8小節(jié)總結(jié)全詩(shī)，謳歌黨的改革綻放、富民政策給村莊帶來(lái)了巨大的變化，而人民的生活將來(lái)會(huì)越發(fā)美好?！緦W(xué)情剖析】我校是縣城直屬的一所小學(xué)，優(yōu)良的傳授條件，先進(jìn)的傳授設(shè)施給教誨、傳授注入了新的活力。學(xué)生大多來(lái)自于城鎮(zhèn)，家庭條件比較優(yōu)越。由于年齡小，對(duì)改革綻放以來(lái)家庭的變化以及社會(huì)的成長(zhǎng)感受不深，缺乏生活、情緒的體驗(yàn)，所以對(duì)這首詩(shī)歌內(nèi)容的整體把握及情緒的體悟會(huì)相對(duì)困難些?！緜魇谀繕?biāo)】1．正確、嫻熟、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦自己喜歡的小節(jié)。2．重復(fù)誦讀詩(shī)歌，明白詩(shī)中描繪的一座村莊、人民生活及其變化，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)這一變化的驚喜、贊嘆的情緒，進(jìn)而理解改革綻放給中國(guó)帶來(lái)的可喜變化的重仔細(xì)義。3．學(xué)習(xí)“灶、龐、煥”等生字，理解并積累“渺?！薄ⅰ俺筷亍?、“煥然一新”等詞語(yǔ)?！緜魇谥仉y點(diǎn)】1．引導(dǎo)學(xué)生找一找詩(shī)歌中比擬的句子，領(lǐng)會(huì)這樣寫的好處，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。2．找出文中運(yùn)用的比喻、擬人、夸張等修辭要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)上下文及具體情境，在朗讀中加深理解，領(lǐng)會(huì)這樣寫的好處?！緜魇跍?zhǔn)備】西席準(zhǔn)備多媒體傳授課件?！緜魇跉v程】一、導(dǎo)語(yǔ)渲染，變動(dòng)情緒1．西席發(fā)言導(dǎo)入新課。同硯們，你們?nèi)ミ^(guò)深圳嗎？深圳給你留住了怎樣的印象？2．（播放課件，出示深圳的圖片。西席配樂(lè)講解：）看，這便是深圳，中國(guó)南部一個(gè)海濱城市，一座現(xiàn)代化的多數(shù)市。這里高樓林立，花園廣布，高新技能產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)迅速，交通便利發(fā)達(dá)，美不勝收的旅游景點(diǎn)令人向往，撲朔迷離的霓虹燈璀璨閃爍……一切的一切無(wú)不展現(xiàn)著令人眩目的繁華！深圳——我國(guó)改革綻放的前沿城市，著名的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。而這兒，原來(lái)是一座村莊。（板書課題）齊讀課題。3．讀了課題，你有什么感想，又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？二、初讀課文，整體感知1．自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．查抄生字、詞語(yǔ)的掌握環(huán)境。（1）課件出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。困擾渺茫晨曦邊陲面龐翩翩起舞煥然一新（2）重點(diǎn)指導(dǎo)“曦”、“渺”的寫法。3．指名讀課文，其他同硯思考：這首詩(shī)寫的是什么？可以分為幾部分？4．讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。西席適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。5．學(xué)生發(fā)起自讀時(shí)不明白的標(biāo)題，全班交流，有代價(jià)的標(biāo)題可以寫到黑板上。三、感受“昨天的貧困掉隊(duì)”。1．輕聲讀課文，思考：昨天，小村莊是什么樣子？2．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這座村莊原來(lái)是什么樣？你能用一個(gè)詞語(yǔ)概括一下村莊原來(lái)的樣子嗎？（貧困掉隊(duì)、一貧如洗、偏遠(yuǎn)閉塞）3．默讀課文的第一、二小節(jié)，邊讀邊想：昨天這一座村莊是怎樣的貧困掉隊(duì)的狀況？它給人們帶來(lái)了哪些困擾？劃出有關(guān)的句子和詞語(yǔ)。4．學(xué)生匯報(bào)。你能想象出當(dāng)時(shí)的生活嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。5．詩(shī)人開篇為什么用“昨天”而不說(shuō)“已往”？（領(lǐng)會(huì)深圳、祖國(guó)“變化”的時(shí)間之快，變化之大，以及社會(huì)日新月異的前進(jìn)步伐）。6．你怎么理解“密斯從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……”這句話？“一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)”指的是什么？（讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)當(dāng)時(shí)人們用水的不便，路途的遙遠(yuǎn)）。7．省略號(hào)起到了什么作用？還省略了什么？連合插圖，想象當(dāng)時(shí)村莊貧困掉隊(duì)的面貌。（茅屋低矮古舊、人們衣衫襤褸、生活困苦不堪、門路塵土飛揚(yáng)……）8、指導(dǎo)朗讀。運(yùn)用一邊讀一邊想象的要領(lǐng)，走進(jìn)情境，美讀課文的第一、二節(jié)。（讀出人們的無(wú)奈、貧困的感受。）四、領(lǐng)會(huì)“本日的日新月異”1．原來(lái)的村莊給你留住了什么印象？（板書：昨天貧困掉隊(duì)）2．現(xiàn)在的村莊是什么樣子？默讀課文，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人是懷著什么樣的心情寫的？從哪里可以看出？找出相關(guān)詞句。3．引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)第三小節(jié)。（1）議決“呵、超出、只不過(guò)稀奇般”等詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人對(duì)村莊變化的驚喜、贊嘆之情。（2）這一節(jié)在全文中起到了什么作用？4．過(guò)渡：詩(shī)人為什么會(huì)云云齰舌？到底村莊產(chǎn)生了什么變化？小組合作學(xué)習(xí)第4～7小節(jié)。（1）你喜歡哪個(gè)小節(jié)就把那個(gè)小節(jié)多讀幾遍。邊讀邊想：議決讀，自己知道了什么？讀后可以與同硯交流交流。（2）學(xué)生匯報(bào)念書的收獲。你從哪知道的？用書上的話來(lái)回答（指名學(xué)生回答，回答到哪就指導(dǎo)哪個(gè)小節(jié)的朗讀。）（3）有和他同樣感受的人請(qǐng)把手舉起來(lái)，詩(shī)是要讀的，哪位同硯能用讀來(lái)告訴大眾村莊產(chǎn)生的巨大的變化。指名朗讀第4小節(jié)，評(píng)價(jià)。（4）是?。〈迩f的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。泥濘不堪的土路變成了高速公路；高大寬敞的廠房取代了低矮古舊的土屋；歡聲笑語(yǔ)彌漫著兒童樂(lè)園；彩燈噴泉把城市裝點(diǎn)得宛如人間的天國(guó)……村莊還會(huì)有哪些巨大的變化？引導(dǎo)學(xué)生展開想象，回答。（5）你能不能把自己想象的內(nèi)容模仿這一小節(jié)的句式再寫幾句。（略）（6）這一小節(jié)，我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？指名讀。（讀出驚喜、贊嘆的語(yǔ)氣）5．西席過(guò)渡：舊貌換新顏！村莊的生存環(huán)境徹底地改變了，那么生活在這片土地上的鄉(xiāng)親們，他們又有什么改變呢？學(xué)習(xí)第5～7小節(jié)：（1）鄉(xiāng)親們有什么變化呢？用筆把相關(guān)的句子畫下來(lái)，讀一讀。（2）想一想你在讀的時(shí)候好像看到了什么？和小組同硯交流交流，學(xué)生交流后回答。（人們投資辦廠，與外商協(xié)商、商洽業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)充實(shí)頭腦、業(yè)余文化生活豐裕多彩等）（3）真是一個(gè)偉大的稀奇！人們告別了貧困，放眼世界，開辟進(jìn)步，從儀表到心靈都煥然一新。（4）讀到這里，看到這些，你有什么感受？（驚喜、快樂(lè)、幸?！┠蔷妥屛覀儼堰@份快樂(lè)、幸福送給別人吧！在小組里嘗試讀一讀。（5）指名同硯讀、賽讀、引讀、配樂(lè)讀。6．是呀，農(nóng)民的生活由物質(zhì)到物質(zhì)都“煥然一新”。“這便是昔日……”學(xué)生跟讀。（1）這一小節(jié)中有一個(gè)比喻句，你能找出來(lái)嗎？為什么把本日的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說(shuō)他們?cè)凇懊枥L著美好春光”？此中表達(dá)了作者怎樣的情緒？（2）引導(dǎo)學(xué)生想象深圳人（自己）的現(xiàn)在─將來(lái)，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的明白，對(duì)未來(lái)生活的美好向往。7．展示讀自己最喜歡的小節(jié)，讀出自己的感受，嘗試背誦下來(lái)。五、拓展積累，升華情緒1．西席激情總結(jié)：是??！無(wú)論是經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)還是人們的生活都產(chǎn)生了翻天覆地的變化。深圳似乎只在一夜之間由一個(gè)默默無(wú)聞的小村莊蛻變成了摩天大樓林立的現(xiàn)代繁華城市。深圳是現(xiàn)代中國(guó)成長(zhǎng)的一個(gè)稀奇，一個(gè)縮影，是一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著的神話！那么深圳是在什么環(huán)境下產(chǎn)生變化的呢？2．播放：《春天的故事》。這首歌歌唱的是鄧小安定改革綻放政策。要是沒(méi)有鄧小平同道，沒(méi)有改革綻放、黨的富民政策，也許深圳以及其他城市鄉(xiāng)村，還停頓在貧困掉隊(duì)階段呢。讓我們一