大班繪畫《漂亮的小雨傘》教案

大班繪畫《漂亮的小雨傘》教案匯報(bào)人：2024-01-27目錄contents課程介紹與目標(biāo)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)講解小雨傘繪畫步驟演示學(xué)生繪畫實(shí)踐指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)0102繪畫主題：《漂亮的小雨傘》小雨傘作為日常生活中常見(jiàn)的物品，具有豐富的形態(tài)和色彩，適合作為孩子們繪畫創(chuàng)作的對(duì)象。本次繪畫課程以“漂亮的小雨傘”為主題，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察、想象和表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美情趣。讓孩子們了解雨傘的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫表現(xiàn)能力。激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求共2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程時(shí)間第一課時(shí)講解雨傘的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)；第二課時(shí)進(jìn)行主題創(chuàng)作，指導(dǎo)孩子們完成自己的作品。課程安排確保孩子們使用安全的繪畫材料，保持教室整潔，注意課堂紀(jì)律。注意事項(xiàng)課程安排與時(shí)間02繪畫基礎(chǔ)知識(shí)講解在繪畫中，線條是最基本的元素之一。它可以表現(xiàn)物體的輪廓、質(zhì)感和動(dòng)態(tài)。在畫小雨傘時(shí)，我們可以用流暢的曲線來(lái)描繪傘面，用直線和折線來(lái)表現(xiàn)傘骨和傘柄。線條的表現(xiàn)力色彩不僅可以豐富畫面，還能傳達(dá)特定的情感和氛圍。例如，暖色調(diào)（如紅、黃、橙）通常給人溫暖、快樂(lè)的感覺(jué)，而冷色調(diào)（如藍(lán)、綠、紫）則可能讓人感到平靜或憂郁。在畫小雨傘時(shí)，可以嘗試使用鮮艷的色彩來(lái)增強(qiáng)雨傘的視覺(jué)效果。色彩的情感與象征線條與色彩運(yùn)用構(gòu)圖的基本原則構(gòu)圖是繪畫中組織畫面元素的方式。好的構(gòu)圖可以使畫面更加和諧、有趣。在畫小雨傘時(shí)，可以考慮使用“三分法”構(gòu)圖，將畫面分為三等分，把小雨傘放在其中一個(gè)交點(diǎn)上，以突出主題。創(chuàng)意的發(fā)揮除了按照實(shí)物繪畫，還可以鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的小雨傘。比如，可以在傘面上添加自己喜歡的圖案，或者改變傘的形狀和顏色等。構(gòu)圖與創(chuàng)意表現(xiàn)畫筆的選擇根據(jù)繪畫風(fēng)格和畫面效果的需要，可以選擇不同類型的畫筆。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，建議使用水彩筆或油畫棒等易于掌握的工具。顏料的使用顏料是繪畫中不可或缺的材料之一。水彩顏料色彩鮮艷、透明度高，適合表現(xiàn)清新、明亮的畫面；油畫顏料色彩濃郁、覆蓋力強(qiáng)，適合表現(xiàn)厚重、有質(zhì)感的畫面。在使用顏料時(shí)，要注意色彩的搭配和調(diào)和。紙張的選擇不同類型的紙張對(duì)畫面的呈現(xiàn)也有影響。一般來(lái)說(shuō)，水彩畫適合使用吸水性較好的水彩紙；油畫則適合使用較厚的畫布或油畫紙。在選擇紙張時(shí)，要考慮其質(zhì)地、厚度和吸水性等因素。繪畫工具與材料介紹03小雨傘繪畫步驟演示使用鉛筆輕輕勾畫出傘面的基本形狀，注意保持對(duì)稱。確定傘面的大小和位置，可以畫一個(gè)圓形或橢圓形的輪廓。用流暢的線條描繪出傘面的邊緣，使其看起來(lái)更加自然。步驟一：繪制傘面輪廓使用水彩筆、油畫棒等繪畫工具，在傘面上繪制出所選的圖案。注意色彩的搭配和過(guò)渡，使畫面看起來(lái)更加和諧。選擇喜歡的顏色和圖案，如彩虹、雨滴、花朵等，為傘面增添生動(dòng)感。步驟二：添加傘面圖案和顏色在傘面的下方畫出傘柄的形狀，可以是一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的矩形或圓柱形。根據(jù)傘面的大小和形狀，確定傘骨的數(shù)量和位置。用直線或曲線描繪出傘骨的輪廓，注意保持對(duì)稱和平衡。步驟三：繪制傘柄和傘骨

步驟四：完善細(xì)節(jié)和創(chuàng)意表現(xiàn)在傘面上添加更多的細(xì)節(jié)，如雨滴、水珠、光影等，使畫面更加生動(dòng)逼真。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的小雨傘?？梢允褂貌煌睦L畫材料和技巧，如刮蠟、噴濺等，豐富畫面的表現(xiàn)力。04學(xué)生繪畫實(shí)踐指導(dǎo)通過(guò)展示各種形狀、顏色和圖案的小雨傘圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫主題的興趣。激發(fā)學(xué)生興趣鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，不拘泥于現(xiàn)實(shí)中的小雨傘形狀和顏色，可以根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作自由提供多種繪畫材料，如油畫棒、水彩筆、彩鉛等，讓學(xué)生自由選擇，探索不同的繪畫效果。材料選擇引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作密切關(guān)注學(xué)生的繪畫過(guò)程，了解他們的創(chuàng)作意圖和遇到的困難。觀察學(xué)生繪畫過(guò)程針對(duì)學(xué)生的不同需求和問(wèn)題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議，如改進(jìn)繪畫技巧、調(diào)整顏色搭配等。個(gè)性化輔導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫風(fēng)格和技巧，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，提升自信心。鼓勵(lì)嘗試提供個(gè)性化輔導(dǎo)和建議創(chuàng)造力激發(fā)通過(guò)故事、音樂(lè)或游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們的小雨傘擁有更多的可能性和變化。想象空間引導(dǎo)學(xué)生想象自己置身于一個(gè)充滿奇幻元素的世界，讓他們的小雨傘成為這個(gè)世界的獨(dú)特存在。作品展示將學(xué)生的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞、交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和繪畫熱情。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力05作品展示與評(píng)價(jià)在教室墻壁上或指定展示區(qū)域，展示所有學(xué)生的《漂亮的小雨傘》繪畫作品。按照學(xué)生姓名或?qū)W號(hào)順序排列作品，以便觀眾能夠方便地找到并欣賞每一幅作品。確保作品展示環(huán)境整潔、明亮，提供良好的觀賞體驗(yàn)。學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)流程1.教師團(tuán)隊(duì)或評(píng)審小組對(duì)作品進(jìn)行初步篩選，選出符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀作品。3.根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生作品提供有針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高繪畫水平。2.對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行深入分析和討論，確定每幅作品的優(yōu)點(diǎn)和待改進(jìn)之處。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、色彩搭配、主題表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和流程欣賞挑選出幾幅特別出色的《漂亮的小雨傘》繪畫作品進(jìn)行深入欣賞。這些作品可能在創(chuàng)意、技巧、色彩或主題表達(dá)等方面有突出表現(xiàn)。技巧運(yùn)用學(xué)生是否熟練掌握了繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等？點(diǎn)評(píng)針對(duì)挑選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，具體分析每幅作品的獨(dú)特之處和亮點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)可以包括以下幾個(gè)方面色彩搭配作品的色彩搭配是否和諧、美觀？是否有效表達(dá)了主題？創(chuàng)意性作品是否展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力？主題表達(dá)作品是否清晰表達(dá)了《漂亮的小雨傘》這一主題？是否在細(xì)節(jié)處理上體現(xiàn)了對(duì)主題的深入理解？?jī)?yōu)秀作品欣賞和點(diǎn)評(píng)06課程總結(jié)與延伸拓展在本次課程中，我們學(xué)習(xí)了如何繪制漂亮的小雨傘。通過(guò)講解和示范，學(xué)生們掌握了基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配以及構(gòu)圖的布局等。課程內(nèi)容學(xué)生們?cè)谡n程中積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于練習(xí)。通過(guò)不斷的嘗試和修正，他們成功地繪制出了各具特色的小雨傘，不僅鍛煉了繪畫技能，也提高了審美能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)成果回顧本次課程內(nèi)容和成果繪畫的意義繪畫是一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式。通過(guò)繪畫，我們可以將內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為可視化的圖像，與他人分享自己的故事和情感。同時(shí)，繪畫也是一種獨(dú)特的語(yǔ)言，可以跨越文化和語(yǔ)言的障礙，促進(jìn)人與人之間的交流和理解。繪畫的價(jià)值繪畫不僅具有審美價(jià)值，還具有教育價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。通過(guò)繪畫，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，繪畫也可以作為一種社會(huì)交流的工具，傳遞正能量和積極的信息，促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫的意義和價(jià)值相關(guān)資源為了幫助學(xué)生進(jìn)一步提高繪畫技能，教師可以提供一些優(yōu)質(zhì)的繪畫教程、藝術(shù)書籍和視頻教程等資源。此外，還可以推薦一些藝術(shù)展覽和比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸更多的藝術(shù)作品和