甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

崆峒區(qū)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷八年級(jí)語文考生注意：本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。一、積累與運(yùn)用（30分）1.閱讀下面語段，完成題目。①冬至是休息養(yǎng)生，是的大好時(shí)機(jī)。②從養(yǎng)生學(xué)上解釋，冬至過后，是人體補(bǔ)充營養(yǎng)的開始。③從氣象學(xué)來說，過了冬至，白天會(huì)一天天長起來。④盡管這個(gè)時(shí)間有些漫長，但“光明”在前，“溫暖”在即，人們的心中充滿了期待。⑤從這一天人們可以“數(shù)九”，過一個(gè)“九”，意味著離冰雪的日子就近一天。⑥當(dāng)“立春”到來時(shí)，雖還有“大雪晴天”，但此時(shí)大地被雨雪澆灌浸透著，百草萌動(dòng)，春木發(fā)枝，萬物更生。⑦久違的春和景明的日子又在悄然向人們走來，整個(gè)世界呈現(xiàn)出萬物復(fù)蘇。（1）上面語段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語，全都正確的一項(xiàng)是（）A.養(yǎng)精蓄銳盡管（jǐn）融化萬物更生（gēng）B.養(yǎng)精蓄瑞盡管（jǐn）溶化萬物更生（gèng）C養(yǎng)精蓄瑞盡管（jìn）融化萬物更生（gēng）D.養(yǎng)精蓄銳盡管（jìn）溶化萬物更生（gèng）（2）語段中有病句，請(qǐng)指出是第幾句，并寫出修改意見。第句，修改意見：【答案】1.A2.⑦在句尾加上“的景象”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音字形。養(yǎng)精蓄銳，yǎngjīngxùruì，指使身心得到滋補(bǔ)或休息，以增進(jìn)體力恢復(fù)健康。盡管，jǐnguǎn，表示消除顧慮，放心去做。融化：特指冰、雪、霜融化為水，且沒有刻意地增加溫度，是自然環(huán)境下的改變。溶化：溶質(zhì)溶解在溶劑中，一般情況下指的是固體溶解在液體中。正確為“冰雪融化”。“萬物更gēng生”指的是植物的嫩葉長出、灌木重新變茂盛，一切生命都開始充滿活力而恢復(fù)生機(jī)，強(qiáng)調(diào)大自然在春季里爆發(fā)出能量和生氣。故選A?！拘?詳解】本題考查修改病句。第⑦句成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“的景象”。2.近日，在觀看《大秦賦》時(shí)，有觀眾認(rèn)為，字幕中的“顧及”一詞用錯(cuò)了，應(yīng)該用“顧忌”。你覺得應(yīng)該用哪個(gè)詞？結(jié)合方框內(nèi)《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義回答。王上，我趙國雖有上天庇佑，但是從綜合實(shí)力上來看，秦國確實(shí)略微強(qiáng)于我們，質(zhì)子是我們用來防止強(qiáng)秦來犯的重要手段，一旦釋放了質(zhì)子，秦興兵犯趙將再無顧及。及：推及；顧及。如“老吾老，以及人之老”“攻其一點(diǎn)，不及其余”等。【顧及】照顧到；注意到。忌：妒忌；怕。如“猜忌”“顧忌”“忌憚”。【顧忌】恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]?！敬鸢浮扛鶕?jù)詞典解釋，“顧忌”指恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]釋放了質(zhì)子，秦國將毫無顧慮，所以應(yīng)該用“顧忌”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語理解。詞典中“顧忌”指恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。側(cè)重于對(duì)事情不好的一面的擔(dān)憂。如果釋放了質(zhì)子，秦國將毫無顧慮，也沒有擔(dān)憂。所以應(yīng)該用“顧忌”。3.填寫在橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（），。，。今天，生命的價(jià)值感、道德感越來越引起全社會(huì)的關(guān)注。中華民族是一個(gè)特別關(guān)注生命的民族，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，充滿著對(duì)生命的關(guān)切。①“生命高于一切”②因?yàn)樯俏ㄒ坏蘑垡呀?jīng)越來越成為人們的共識(shí)④在一定意義上講是一個(gè)不可再來的緣分點(diǎn)A.①②③④ B.②③①④ C.①④③② D.①③②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查句子排序能力。結(jié)合語段內(nèi)容可知，話題中心是“生命”，應(yīng)該是先引出①③“生命高于一切，已經(jīng)成為人們的共識(shí)”的中心觀點(diǎn)，接著再寫原因②“因?yàn)樯俏ㄒ坏摹?，④“在一定意義上講是一個(gè)不可再來的緣分點(diǎn)”進(jìn)一步闡述。所以排序?yàn)椋孩佗邰冖?。故選D。4.書法是獨(dú)特的漢字藝術(shù)。欣賞歐陽中石的書法作品，完成題目。（1）閱讀下面的文字，概括好的書法作品應(yīng)該具備的特點(diǎn)。歐陽中石先生認(rèn)為好的書法作品首先要做到字、文、書并茂。首先是。把字寫得美是書法家首先應(yīng)該考慮的。中國書法寫的是漢字，寫出的字要符合規(guī)范，有法度，可以有變化但要便于識(shí)讀，同時(shí)還要有風(fēng)采，好看。其次是文雅。書法的文化性是通過“文”來展示的，“文”應(yīng)有一定的含義，把作者的情趣、追求容納進(jìn)來，加以展示，以抒懷、勵(lì)志、寄情、頌物等。一般來說，雅是文的要求，字與文可相互輝映、相得益彰。三是書妙。書妙是書法作品追求的藝術(shù)面貌———品位、意境、格調(diào)。好的作品應(yīng)充滿生機(jī)，有風(fēng)采，有吸引力、感染力，給人以妙不可言的藝術(shù)享受。好的書法作品應(yīng)該具備的特點(diǎn)有：_______、文雅、書妙。（2）請(qǐng)從上圖中選擇一幅作品，將正文內(nèi)容用簡化楷體字工整地寫在田字格中。【答案】（1）字美（2）示例：書山有路學(xué)海無涯【解析】【小問1詳解】本題考查概括能力。結(jié)合“把字寫得美是書法家首先應(yīng)該考慮的。中國書法寫的是漢字，寫出的字要符合規(guī)范，有法度，可以有變化但要便于識(shí)讀，同時(shí)還要有風(fēng)采，好看”可概括為：字美?！拘?詳解】本題考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認(rèn)真書寫。三幅作品為：書山有路學(xué)海無涯；大漠孤煙直長河落日?qǐng)A；山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓5.對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。請(qǐng)將下面對(duì)聯(lián)涉及的人物寫在括號(hào)內(nèi)。（1）上聯(lián)：車站離別背影去下聯(lián)：書信思念淚水來（）（2）上聯(lián)：怒將匕首投豺虎下聯(lián)：甘為人民作馬牛（）（3）上聯(lián)：質(zhì)而綺，真且醇，自可傳之千古下聯(lián)：樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生（）【答案】①.朱自清②.魯迅③.陶淵明【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。（1）結(jié)合“車站離別背影去”可知來自朱自清的《背影》?！侗秤啊肥侵袊F(xiàn)代作家朱自清于1925年創(chuàng)作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開南京去北京大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時(shí)在月臺(tái)爬上攀下時(shí)的背影。全文把父親對(duì)兒子的愛，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動(dòng)，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)懷和愛護(hù)。（2）結(jié)合“甘為人民作馬?！奔棒斞浮蹲猿啊分械拿洹皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！狈治?，是寫給魯迅的。（3）袁行霈為陶淵明紀(jì)念館撰寫的一副楹聯(lián)?！盎h下詩”指陶淵明《飲酒》“采菊東籬下，悠然見南山”。6.古詩文默寫。（1）折戟沉沙鐵未銷，________________________。（杜牧《赤壁》）（2）_______________________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（3）半卷紅旗臨易水，_______________________。（李賀《雁門太守行》）（4）______________________，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）（5）常記溪亭日暮，_______________________。（李清照《如夢令》）（6）域民不以封疆之界，_______________________，威天下不以兵革之利。（《<孟子>三章》）（7）白居易《錢塘湖春行》中，描寫春天鳥類活動(dòng)的句子是：“____________________，____________________________?！薄敬鸢浮竣?自將磨洗認(rèn)前朝②.烽火連三月③.霜重鼓寒聲不起④.蕭關(guān)逢候騎⑤.沉醉不知?dú)w路⑥.固國不以山溪之險(xiǎn)⑦.幾處早鶯爭暖樹⑧.誰家新燕啄春泥【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：磨、烽、霜、騎、溪、鶯、啄。7.班上開展“保護(hù)好我們身邊的文化遺產(chǎn)”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場白。（50字左右）【答案】示例：各位同學(xué)好！文化遺產(chǎn)，是歷史的見證，是文明的瑰寶。保護(hù)文化遺產(chǎn)，就是守護(hù)我們的根和魂。讓我們齊心協(xié)力，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共同努力，讓文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩！【解析】【詳解】本題考查擬寫開場白的能力。擬寫時(shí)要緊緊圍繞活動(dòng)主題展開，做到中心明確，有針對(duì)性。開場白的基本模式是：稱呼+活動(dòng)的目的意義+過渡語。示例：親愛的朋友們，今天我們齊聚一堂，共同探討如何更好地保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)。這些寶貴的遺產(chǎn)，是歷史的見證，是民族的瑰寶。讓我們攜手努力，為傳承這些無價(jià)之寶貢獻(xiàn)出我們的力量。二、閱讀（60分）（一）（17分）閱讀下面文章，完成題目。春雨雞油菌范宇①不少人對(duì)春雨情有獨(dú)鐘，究其原因不盡相同，有的喜歡它的若即若離，有的喜歡它的詩意盎然，有的喜歡它的步履輕盈，有的喜歡它的潤澤萬物。因此，便有了這許多關(guān)于春雨的曼妙之句———“小樓一夜聽春雨”“沾衣欲濕杏花雨”“天街小雨潤如酥”等等。②而我也十分喜歡春雨，個(gè)中緣由卻與以上的種種不盡相同，如果真要說有點(diǎn)什么聯(lián)系，那么可以說喜歡它的生發(fā)萬物。在村莊里，春雨過后，極易滋生出一味野菜。這野菜長在山野之間，有一個(gè)好聽的名字——雞油茵。③連續(xù)下了幾日的雨，院子里的杏花落了一地，好不容易有點(diǎn)放晴的征兆，結(jié)果一堆陰云飄過來，又飄起了雨，一下又是好幾日。終于放晴了，暖暖的陽光照在正打盹的小黃狗身上，祖父抽著早煙，伸了個(gè)懶腰，然后看了看天，臉上露出一絲欣慰的笑容。之后祖父拉長了聲音叫我：“阿宇，走，上——山——去！”好像是故意叫給誰聽似的。④不用多問，祖父的用意再明顯不過——上山尋找雞油菌。雞油菌最容易在春雨中扎根土壤，等春雨一結(jié)束，便破土生長。雞油菌有天然的自我保護(hù)意識(shí)，一般不會(huì)長在特別顯眼的地方，而是躲在草叢中，或大樹背后。但在村莊里生活了幾十年的老人們，早已將雞油菌的藏身之處了解得透透徹徹，因此，雞油菌的自我保護(hù)反而成為了暴露它行蹤的重要線索。⑤祖父是尋找線索的一把好手，常常能在石崖邊或大樹背后的草叢中，迅速而精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)雞油茵的蹤跡。雞油菌狀如一把樸素的傘，傘蓋和一小節(jié)傘柄在地面之上，而大部分的傘柄卻扎根在泥土里。這便需要采摘的人將泥土撬松，然后一鼓作氣將傘柄從泥土里拔出來。⑥有些雞油菌的傘蓋才剛剛有了撐開的趨勢，看上去就像一個(gè)花骨朵，這樣的雞油菌祖父一般是不會(huì)采的。祖父會(huì)弄一些草將它遮掩起來，而后悄悄做上只有我們能夠識(shí)別的記號(hào)。雞油菌長得非常快，可能現(xiàn)在剛剛破土，過不了幾個(gè)小時(shí)，就亭亭如蓋了。因此，黃昏時(shí)，祖父會(huì)帶著我再次上山，去尋找那些記號(hào)下面的雞油菌。這是一件不能等的事情，如果等到第二天，雞油菌的傘蓋就會(huì)裂開，或直接爛掉。⑦祖父從來不會(huì)空手而回，往往都能采上十幾朵，即便運(yùn)氣不佳，也至少有五六朵。采摘到的雞油茵，祖父會(huì)用事先準(zhǔn)備好的篾條串起來，然后將篾條扣成一個(gè)圓，套在手上，下山路上頻頻低頭打量。我跟在祖父的后面，嚷著要拿雞油菌，祖父總會(huì)逗我一番，然后笑容滿面地將篾條套在我的手上。采摘雞油菌的往往不止祖父一人，有時(shí)會(huì)碰個(gè)正著，但其他人往往收獲甚少，因此祖父的臉上總是春風(fēng)滿面、得意洋洋。⑧當(dāng)然，最得意的不是年邁的祖父，而是年少的我。雞油茵被送進(jìn)了廚房，我迫不及待地舀水來清洗，然后滿懷急切地等著從地里歸來的母親。母親最會(huì)用雞油菌做花樣百出的美味佳肴，最常做的是青椒炒雞油菌。這道菜的做法特別簡單，與普通的家常菜大同小異。首先下點(diǎn)菜油，七八分熟時(shí)，放幾顆花椒和少許生姜片，之后將切成條的青椒倒入、翻炒至青椒有虎皮時(shí)，放入雞油菌，炒個(gè)兩三分鐘，放適量的鹽和味精，就可以起鍋了。如此炒出來的雞油菌青黃相間、色澤鮮亮，清香四溢、味道鮮美，放在嘴里咀嚼特別有嚼勁。母親總會(huì)特別在意一點(diǎn)：她從不用刀切雞油菌，而一定要用手撕成小條。她說，刀切的雞油菌炒出來，會(huì)破壞了那股子來自于山野的清香之氣。無論如何，只要有母親炒的雞油菌，我總能多吃兩碗飯，哪怕?lián)蔚貌恍辛?，也還想再加半碗。⑨有時(shí)家里買了肉，或殺了雞，正好祖父又采摘了一些雞油菌，還能享受到母親做的肉絲茵湯和雞油菌燒雞。這兩道菜對(duì)于我而言，要比青椒炒雞油菌更美味。因?yàn)樵谀切┴汃さ臍q月里，吃一回肉不是件容易的事情。直到多年之后離開村莊，這兩道菜我也沒能吃上多少回。⑩在無論春雨如何纏綿也長不出一朵雞油菌的城市里，我常常懷念雞油菌的味道，有時(shí)想想也會(huì)忍不住吞口水。偶爾一場春雨過后，會(huì)有三五個(gè)農(nóng)人拎著雞油茵到城里來賣。他們拎雞油菌的方式和祖父如出一轍，一根篾條將雞油茵串起來，然后將篾條套在手上。?每次我遇見，總會(huì)毫不猶豫地買下來，然后炒一道青椒雞油茵，或煲一個(gè)肉絲菌湯。只是，無論怎樣調(diào)味，我做的雞油菌總是少了些味道。?少的味道是什么呢？或許，是逐漸被城市淡化的山野之氣。8.文章圍繞雞油菌寫了哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。9.按要求賞析下面的句子。（1）采摘到的雞油菌，祖父會(huì)用事先準(zhǔn)備好的篾條串起來，然后將篾條扣成一個(gè)圓，套在手上，下山路上頻頻低頭打量。（從描寫方法的角度賞析）（2）無論如何，只要有母親炒的雞油菌，我總能多吃兩碗飯，哪怕?lián)蔚貌恍?，也還想再加半碗。（從加點(diǎn)詞語的角度賞析）10.結(jié)合上下文，說說“當(dāng)然，最得意的不是年邁的祖父，而是年少的我”一句在文中的作用。11.文末說“只是，無論怎樣調(diào)味，我做的雞油菌總是少了些味道”。結(jié)合全文，請(qǐng)說說少了的“味道"是指什么?！敬鸢浮?.祖父帶我上山尋找雞油菌。祖父用特殊方法采雞油菌。母親用青椒、肉絲等炒雞油菌。我在城里買到雞油菌后自己翻炒。9.(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫，“串、扣、套、低頭、打量”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了祖父收集雞油菌時(shí)具體的情狀，體現(xiàn)出祖父動(dòng)作熟練與采摘技藝高超，表達(dá)了祖父采摘到雞油菌的得意與喜悅之情。(2)運(yùn)用側(cè)面烘托手法，通過寫母親炒的雞油菌，總能讓我多吃兩碗飯這一細(xì)節(jié)，側(cè)面突出強(qiáng)調(diào)了母親炒的雞油菌非常美味，體現(xiàn)了我對(duì)媽媽炒的雞油菌的喜愛與懷念。10.承上啟下的過渡作用。承接上文祖父無論何時(shí)都能采摘到雞油菌，這讓祖父很得意。同時(shí)引出下文我會(huì)親手將雞油菌清洗干凈等待母親回來炒美味的佳肴。體現(xiàn)了我對(duì)關(guān)于雞油菌的垂涎喜愛和對(duì)這段美好經(jīng)歷的懷念之情。11.表面上看，這里的味道是指再也吃不到母親炒的那樣好吃的味道。深層上看，作者說城市里無論春雨如何纏綿都無法長出一朵雞油菌，可以看出現(xiàn)在自己做的雞油菌明顯少了一些“山野的清香之氣”，這讓作者感到“味道”不同了。同時(shí)也少了家人對(duì)我的關(guān)愛，所以“味道”不同了。體現(xiàn)出作者對(duì)有雞油菌相伴的美好鄉(xiāng)村生活的喜愛與懷念之情。

【解析】【8題詳解】本題考查故事情節(jié)的梳理和概括。解答此題的關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：人物+事件。注意表述簡潔通順。在文章中找到關(guān)鍵語句概括。第④段“不用多問，祖父的用意再明不過——上山尋找雞油菌”，第⑤段“祖父是尋找線索的一把好手，常常能在石崖邊或大樹后的草叢中，迅速而精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)雞油菌的蹤跡”，第⑧段“母親最會(huì)用雞油菌做花樣百出的美味佳肴，最常做的是青椒炒雞油菌”，第?段“每次我遇見，總會(huì)毫不猶豫地買下來，然后炒一道青椒雞油菌，或煲一個(gè)肉絲菌湯。只是，無論怎樣調(diào)味，我做的雞油菌總是少了些味道”，結(jié)合以上語句提煉概括?！?題詳解】本題考查句子賞析，解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個(gè)角度分析：修辭、詞語、描寫方法、句式、手法、內(nèi)容、情感和表達(dá)方式等。(1)“祖父會(huì)用事先準(zhǔn)備好的條串起來”“將條扣成一個(gè)圓”“套在手上”“頻頻低頭打量”，這是人物的動(dòng)作描寫，“串、扣、套、低頭、打量”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪了祖父收集雞油菌時(shí)具體的情狀，體現(xiàn)了祖父采摘?jiǎng)幼魇炀?，技藝高超，“頻頻低頭打量”表達(dá)了祖父采摘到雞油菌的得意與喜悅之情。(2)運(yùn)用了人物的側(cè)面描寫。寫“我總能多吃兩碗飯，哪怕?lián)蔚貌恍校策€想再加半碗”側(cè)面突出了母親做菜手藝好，做出的雞油菌非常美味，表達(dá)了“我”對(duì)母親炒的雞油菌的喜愛與懷念之情?！?0題詳解】本題考查句子的作用。找到句子所在位置，根據(jù)上下語境分析。從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。在結(jié)構(gòu)上，起著承上啟下的過渡作用?！爱?dāng)然，最得意的不是年邁的祖父”承接第⑦段“采摘雞油菌的往往不止祖父一人，有時(shí)會(huì)碰個(gè)正著，但其他人往往收獲甚少，因此祖父的臉上總是春風(fēng)滿面、得意洋洋”的內(nèi)容；“而是年少的我”引出下文，“我”迫不及待地等母親從地里歸來，用雞油菌做花樣百出的美味佳肴。在內(nèi)容上，體現(xiàn)了“我”對(duì)關(guān)于雞油菌的喜愛和對(duì)這段美好經(jīng)歷的懷念?！?1題詳解】本題考查重點(diǎn)詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境和主要內(nèi)容分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情?！爸皇?，無論怎樣調(diào)味，我做的雞油菌總是少了些味道”，根據(jù)上文“刀切的雞油菌炒出來，會(huì)破壞了那股子來自山野的清香之氣”分析，可能少了“山野的清香之氣”，使作者感到“味道”不同了。母親做的雞油菌飽含著母親的關(guān)愛和與祖父上山采摘的快樂，而現(xiàn)在吃不到祖父采摘的雞油菌了，也吃不到母親炒的那樣好吃的味道，所以感到“味道”不同了。體現(xiàn)了作者對(duì)美好鄉(xiāng)村生活的喜愛與懷念以及對(duì)親人的思念。（二）（13分）閱讀下面文章，完成題目。橋名談往茅以昇①萬物皆有名。既然是名，就要起得好。比如人名，在《永樂大典》或《四庫全書》中，就有不少關(guān)于它的匯考、藝文、紀(jì)事、雜錄等等的記載。至于對(duì)物題名，也是非同小可，既要意義精當(dāng)，又要工整大方?！都t樓夢》“大觀園試才題對(duì)額”一回中，賈政說：“這匾對(duì)倒是一件難事，論理該請(qǐng)貴妃賜題才是……偌大景致，若干亭榭，無字標(biāo)題，任是花柳山水，也斷不能生色?！币蛔▓@里的題名是件難事（要論理，要生色），那么，一座橋梁的命名，也就不簡單了。②我國近代橋梁題名時(shí)，受西方影響，是從地理觀點(diǎn)出發(fā)的，只要能指出它的所在地就可以了。然而我國古時(shí)橋名，不是這樣。它總要有些文學(xué)氣息，或是紀(jì)事抒情，引起深思遐想；或有詩情畫意，為之心曠神怡。這樣，通過慎重題名，一座橋的歷史、作用或關(guān)系，就立刻表現(xiàn)出來，因而容易流傳?，F(xiàn)在來介紹一些橋名，借以窺知我國橋梁文化的豐富。③先談單名。較著名的有：蘇州的“楓橋”，唐張繼有《楓橋夜泊》詩；西湖的“斷橋”，明朝莫仲玙有《斷橋殘雪》詞。但單名之橋往往系泛指，而又可能是專名。其中有的以材料為名，如“石橋”，梁簡文帝即有《石橋》詩：“寫虹便欲飲，圖星逼似真”。有的指明橋的所在，如“山橋”，梁簡文帝詩：“臥石藤為纜，山橋樹作梁”。有的指明橋的形狀，如“方橋”，唐韓愈詩：“君欲問方橋，方橋如此作”。有的與橋畔景物有關(guān)，如“花橋”，福建寧德縣、湖北長陽縣及廣西桂林都有。④再來舉一些雙名的例。根據(jù)反映的內(nèi)容，一部《橋名錄》可分為五類。第一類是“表揚(yáng)”。首先是表揚(yáng)橋的功用。如“趙州橋”，在河北趙縣南汶河上，制造奇特，“隋匠李春之跡也”。第二類是“紀(jì)事”，記載關(guān)于橋的故事。如“萬里橋”，在四川成都南門外，“昔孔明于此餞費(fèi)祎聘吳，曰萬里之行，始于此矣”。第三類是“抒情”，通過橋名，來表達(dá)思想感情。如“銷魂橋”，即“灞橋”，在陜西西安，“東漢人送客至此橋，折柳贈(zèng)別”。因“取江淹別賦句，又呼為銷魂橋”。第四類是“寫景”，美化橋身及四周景物。如“垂虹橋”，在江蘇吳江，橋身環(huán)如半月，長若垂虹，宋王安石《垂虹橋》詩云：“頗夸九州物，壯麗無此敵?！钡谖孱愂恰凹o(jì)念”，多指名人故事，如“留衣橋”，在江西南城，清咸豐間有知府治郡有功，卸職時(shí)郡人餞行，留衣于此，遂改名留衣橋。⑤以上是單字和雙字的橋名錄。三字、四字或更多字的橋名，當(dāng)然也有，但為數(shù)極少。因此，在《橋名錄》中把這兩種搜集齊全，所余就無幾了。⑥為橋題名本來是好事，但有時(shí)也會(huì)因此而引起誤會(huì)。比如唐代杜牧詩中的“二十四橋”就是例。？千年來不少人為這問題作了考證。⑦杜牧的原詩是《寄揚(yáng)州韓綽判官》：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？”用很少的字，表達(dá)出對(duì)揚(yáng)州的繁華消逝、人去樓空之感。這首詩中，只有二十四橋這幾個(gè)字指出往事的遺跡，因而這幾個(gè)字就要能充分反映出昔日的繁華。如果這只是一座名叫二十四橋的橋，它如何能體現(xiàn)全揚(yáng)州的繁華呢？揚(yáng)州的橋很多，而且從隋朝起，就分布在全城。因此，杜牧詩中的二十四橋定然不只是一座橋。正因?yàn)檫@個(gè)緣故，沈括的《夢溪筆談》中，才為這二十四橋，考訂出它們的名字，并且指出，在那時(shí)（約1064年），二十四橋中存在的僅有六座了。⑧二十四橋逐漸減少，就出現(xiàn)一種傳說，認(rèn)為這僅僅是一座橋的專名。比較有力的說法，是引南宋姜夔的《揚(yáng)州慢》詞：“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？”所謂“仍在”“橋邊”，似乎應(yīng)當(dāng)是指一座橋，否則如是很多橋，難道每座橋邊都有紅藥嗎？盡管沈括所見的是六座橋，經(jīng)過金人南下，到姜夔時(shí)，也許只剩下一座了。12.聯(lián)系上下文，給第⑥段的橫線處補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，寫在下面的橫線上。13.文章第③段和第④段的順序能不能調(diào)換？請(qǐng)說明原因。14.指出第④段畫線句的說明方法，并分析其中一種說明方法的作用。15.下列對(duì)本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.對(duì)物題名，既要意義恰當(dāng)，又要工整大方，“論理”與“生色”都要兼顧。B.第③段中加點(diǎn)的“往往”和“可能”表示一種不確定的說法，表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.沈括《夢溪筆談》對(duì)二十四橋的考證，證明了二十四橋不是單指一座橋的名字。D.橋的命名，種類繁多，字?jǐn)?shù)不同，反映了當(dāng)時(shí)橋所處的文化背景、所在的地理環(huán)境以及相關(guān)的歷史典故、傳說?！敬鸢浮?2.示例：這到底是一座橋還是說有二十四座橋呢？13.不能調(diào)換。第③段從單名的角度說明，第④段從雙名的角度說明，這與第⑤段“以上是單字和雙字的橋名錄”一一照應(yīng)。14.示例一：運(yùn)用舉例子的說明方法，通過舉“江蘇吳江垂虹橋環(huán)如半月、長若垂虹”的例子，具體形象地說明了古橋在命名時(shí)具有“美化橋身及四周景物”的作用，增強(qiáng)說服力。示例二：運(yùn)用引用的說明方法，通過引用王安石的詩句，生動(dòng)形象地說明了垂虹橋的壯麗，富有文采，增強(qiáng)說服力。15.B【解析】【12題詳解】本題考查補(bǔ)寫語句。結(jié)合第⑥段內(nèi)容“為橋題名本來是好事，但有時(shí)也會(huì)因此而引起誤會(huì)”和第⑦段“因此，杜牧詩中的二十四橋定然不只是一座橋。正因?yàn)檫@個(gè)緣故，沈括的《夢溪筆談》中，才為這二十四橋，考訂出它們的名字，并且指出，在那時(shí)，二十四橋中存在的僅有六座了”分析，這里的文體應(yīng)是圍繞“是一座橋還是有二十四座橋”的爭論，據(jù)此問題為：這到底是一座橋還是說有二十四座橋呢？【13題詳解】本題考查段落順序。首先表明態(tài)度：不能調(diào)換。第③段中心句“先談單名”從單名的角度說明，第④段中心句“再來舉一些雙名的例”從雙名的角度說明，這與第⑤段“以上是單字和雙字的橋名錄”形成一一照應(yīng)關(guān)系。所以不能調(diào)換。【14題詳解】本題考查說明方法及作用。示例一：運(yùn)用打比方的說明方法，將“垂虹橋的橋身”，比作“半月”“垂虹”，生動(dòng)形象地說明了垂虹橋的壯麗，從而說明了古橋在命名時(shí)具有“美化橋身及四周景物”的作用。示例二：運(yùn)用摹狀貌的說明方法，生動(dòng)形象地描摹了“垂虹橋”的橋身以及長度，說明了垂虹橋的壯麗，從而說明了古橋在命名時(shí)具有“美化橋身及四周景物”的作用?！?5題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。B.有誤。第③段中加點(diǎn)的“可能”表示一種不確定的說法，表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。“往往”表示某種情況在一定條件下時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生，“但單名之橋往往系泛指，而又可能是專名”這里不是表示不確定，而是表明單名之橋時(shí)常存在，但不排除特殊情況。故選B。（三）（17分）閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成題目?！炯住坑薰粕健读凶印诽小⑼跷荻?，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！疽摇眶敼微賵@，欲鑿池，父曰：“無地置土?！惫熘?。或曰：“土可壘山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小兒女顛躓②耶？”公復(fù)止?；蛟唬骸爸酵ㄖ?，設(shè)欄護(hù)之，又何憂焉？”公從之，又欲行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦下房不足甚可慮也?！惫q夷③不能決，事又寢④?！咀ⅰ竣僦危盒藿ā＂陬嵻W（zhì）：被東西絆倒。③猶夷：遲疑不決的樣。④寢：停止。16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）年且九十（）（2）始一反焉（）（3）無地置土（）（4）不畏小兒女顛躓耶（）17.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.面山而居一怒而諸侯懼（《富貴不能淫》）B.雖我之死雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）C.公從之，又欲行已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）D.家人有止之者曰卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙（《孫權(quán)勸學(xué)》）18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？19.用“/”標(biāo)示出下列語句中的停頓。（標(biāo)示2處）園成必添仆婦下房不足甚可慮也。20.回答問題。（1）【甲】文愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”。（用原文回答，）（2）通過閱讀【甲】【乙】兩文，你從中悟出了什么道理？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容做簡要分析。【答案】16.①.且，將近；②.反：通“返”，往返。③.置，放置；④.畏：怕。17.B18.憑著你殘余的歲月剩下來的力氣，尚且損毀不了山上的一根草木，又能把(這么多的)土、石怎么樣呢？19.園成必添仆婦/下房不足/甚可慮也。20.（1）原因：懲山北之塞，出入之迂也。目的：指通豫南，達(dá)于漢陰。（2）要有決心和毅力，有面對(duì)困難的勇氣，有長遠(yuǎn)的眼光，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文言詞語。（1）句意：年紀(jì)快到九十歲了。且，將近；（2）句意：才能往返一次。反：通“返”往返。（3）句意：沒有地方放土。置，放置；（4）句意：你就不怕小女兒跌倒嗎？畏：怕?！?7題詳解】本題考查一詞多義A.連詞，表修飾/連詞，表原因；B.都解釋為“即使”；C.代詞，指人/動(dòng)詞，到；D.……的人/用在時(shí)間詞后，無意義；故選B?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文翻譯時(shí)以直譯為主、意譯為輔，遵循“信、達(dá)、雅”的原則，可具體運(yùn)用“留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)”五種方法；同時(shí)要注意詞性活用、省略句、倒裝句等特殊情況。重點(diǎn)字詞：“以”是介詞，理解為“憑”；“曾”是副詞，用在“不”前，加強(qiáng)否定語氣，可譯為“連……也……”；“其”起加強(qiáng)反問語氣的作用，無實(shí)義；“如……何”意思是“把……怎么樣”。【19題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮啊?！皥@成”為狀語，“必定要添仆人（打理）”是“園成”后需要做的事；“下房不足”是目前存在的問題；應(yīng)在“下房不足”前后各斷一處；故斷為：園成必添仆婦/下房不足/甚可慮也?！?0題詳解】（1）本題考查文言文內(nèi)容理解和概括。結(jié)合甲文“懲山北之塞，出入之迂也，”意思是他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，文中愚公移山的原因是懲山北之塞，出入之迂也；結(jié)合甲文“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”的意思我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？可知移山的目的是：指通豫南，達(dá)于漢陰.（2）本題考查對(duì)文章主旨的把握。首先愚公和魯公的表現(xiàn)有所不同。愚公決定移山后，立即行動(dòng)，并且堅(jiān)持不懈，最終感動(dòng)了天帝，實(shí)現(xiàn)了移山的目標(biāo)；而魯公想要鑿池，卻因?yàn)榧胰说姆磳?duì)而猶豫不決，最終沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望。從愚公和魯公的不同表現(xiàn)中，我們可以悟出以下道理：①有決心和毅力才能成功。愚公有堅(jiān)定的決心和毅力，不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈地努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)；而魯公則因?yàn)槿狈Q心和毅力，猶豫不決，最終沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望；②要有勇氣面對(duì)困難。愚公在移山的過程中，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但他始終沒有放棄，勇往直前，最終克服了困難；而魯公則因?yàn)楹ε吕щy而猶豫不決，最終沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望；③要有長遠(yuǎn)的眼光。愚公在移山的過程中，考慮到了子孫后代的利益，有長遠(yuǎn)的眼光；而魯公則只考慮到了眼前的利益，沒有考慮到長遠(yuǎn)的影響?？傊?，從愚公和魯公的不同表現(xiàn)中，我們可以悟出很多道理。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愚公的精神，有決心和毅力，有面對(duì)困難的勇氣，有長遠(yuǎn)的眼光，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】傳說中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”家人紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你太不聰明了，你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。【乙】魯公修建一個(gè)園子，想要鑿出一個(gè)池子。他的父親說：“沒有地方放土?！濒敼谑峭Ｏ聛砹?。有人說：“土可以堆成山?！濒敼J(rèn)為（這個(gè)意見）不錯(cuò)，想按照他的方法去做。他的妻子說：“你就不怕小女兒跌倒嗎？”魯公又停下來了。（又）有人說：“如果你修條小路通到園子里，設(shè)個(gè)柵欄圍著它，又有什么好擔(dān)心的呢？”魯公聽從了他的話，又想按照這個(gè)人的辦法做。家里又有人阻止他說：“園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮啊?！濒敼q豫不能決斷，（修園這件）事情就停下來了。（四）（5分）閱讀下面這首詞，完成題目。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！21.根據(jù)詞意，完成填空?！拔覉?bào)路長嗟日暮”中的“嗟”在詞中的含義是___________。22.對(duì)這首詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詞一開頭，寫天、云、霧、星河、千帆，景象已極壯麗，其中又準(zhǔn)確地嵌入了幾個(gè)動(dòng)詞，則繪景如活，動(dòng)態(tài)儼然。B.船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。C.“九萬里風(fēng)鵬正舉”用了《莊子》寓言中大鵬扶搖而上九萬里典故，詞人想象自己乘著大鵬飛到三山，以大鵬翱翔表露雄闊胸襟。D.這首詞以豪邁清空的意境，雄健矯拔的筆力，刻畫了李清照的精神世界。有人曾評(píng)論說“此絕似蘇辛派”，指出了此詞豪放的特色?！敬鸢浮?1.嘆息22.C【解析】【21題詳解】本題考查對(duì)詩中的重點(diǎn)詞語的理解和詩歌表達(dá)的感情?！拔覉?bào)路長嗟日暮”的意思是：我回報(bào)天帝說：路途漫長又嘆日暮時(shí)不早。“嗟”，嘆息的意思?！?2題詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.“九萬里風(fēng)鵬正舉”借用《莊子》寓言中的大鵬形象，抒發(fā)詞人心中抑郁不平之氣，詞人想去沒有離散、沒有悲傷、沒有戰(zhàn)亂的仙境，反映了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界的追求，此項(xiàng)中“以大鵬翱翔表露雄闊胸襟”賞析有誤；故選C。（五）名著閱讀（8分）23.閱讀下面名著片段，完成題目。它們中最大的來自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的邊，中央有一個(gè)大眼睛，有黑得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蛾是由一種長得極為漂亮的毛蟲變來的，它們的身體以黃色為底色，上面嵌著藍(lán)色的珠子。它們靠吃杏葉為生。（1）選文中的“它們”指的是__________，選文的作者是___________。（2）《昆蟲記》這本書的行文活潑，語言生動(dòng)，讀來情趣盎然。請(qǐng)舉一例試加說明。【答案】23.①.孔雀蛾②.法布爾24.示例：蝴蝶在空中優(yōu)雅地翩翩起舞，宛如一位正在表演的芭蕾舞者；而蜜蜂則像一位嚴(yán)肅的建筑師，專心致志地構(gòu)建自己的蜂巢，為了家族的繁榮而努力工作?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著識(shí)記。結(jié)合“全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒”“這種蛾是由一種長得極為漂亮的毛蟲變來的，它們的身體以黃色為底色，上面嵌著藍(lán)色的珠子。它們靠吃杏葉為生”可知，它們是孔雀蛾。孔雀蛾像孔雀一樣身上的色彩豐富，五彩斑斕，非常漂亮。選文出自《昆蟲記》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。【小問2詳解】本題考查的是名著的寫作技巧和語言特點(diǎn)。《昆蟲記》的魅力源于作者高超的寫作技巧和生動(dòng)的語言表現(xiàn)。作者常常以擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，通過生動(dòng)的描寫和形象的語言，讓讀者感受到昆蟲的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)。示例一：在炎炎夏日里，蟬會(huì)在樹上高聲歌唱，仿佛是在抱怨那無盡的酷熱；而螞蟻則忙碌地在地面穿行，就像勤勞的工人在工廠流水線上作業(yè)，為了冬天的儲(chǔ)備而努力。示例二：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服：小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。24.《紅星照耀中國》這本書寫了毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等革命領(lǐng)袖。請(qǐng)仿照下面的示例，任選一個(gè)人物，寫出人名及作者對(duì)其的評(píng)價(jià)。示例：毛澤東——他是一個(gè)非常精明又博學(xué)多才的知識(shí)分子?！敬鸢浮恐芏鱽怼且粋€(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的知識(shí)分子。【解析】【詳解】本題考查仿寫句子。首先要了解《紅星照耀中國》中對(duì)人物的刻畫和評(píng)價(jià)，按照句式仿寫即可。示例：朱德——他是一個(gè)象征紅軍穩(wěn)定的“三軍”統(tǒng)帥。彭德懷——是個(gè)愉快愛笑的人，身體極為健康。他動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。三、作文（60分）25.片段作文：請(qǐng)你以說明為主，選擇一件你最熟悉的生活用品，給大家介紹一下。（不少于100字）【答案】示例：我的卷筆刀身子很小，只有六厘米高，五厘米長，三厘米那么寬，比一個(gè)文具盒小得多，非常便于攜帶。卷筆刀的頭部后面是它方方的身子，紅彤彤的，非常漂亮。而身子的正下方有一個(gè)小小的抽屜，就像是卷筆刀的“大肚子”，里面可以儲(chǔ)藏許多鉛筆沫呢！它的工作原理其實(shí)很簡單，在它的“身子”里，有一臺(tái)長約五厘米的機(jī)器，它由兩個(gè)小齒輪、一個(gè)螺旋刀和半圓形的筆槽組成，它們都和外殼的“小尾巴”相連，只要轉(zhuǎn)動(dòng)“小尾巴”，齒輪就會(huì)跟著轉(zhuǎn)，然后帶動(dòng)螺旋刀工作。它是我學(xué)習(xí)上的好幫手！【解析】【詳解】本題考查寫作說明文。一、審題。這是一篇事物說明文，所選事物可落腳到寫自己很熟悉的并給自己帶來很大幫助的物品，可以是學(xué)習(xí)用品，如：書包、文具盒、卷筆刀、筆袋等；可以是學(xué)習(xí)工具書，如新華字典，牛津大辭典等；當(dāng)然也可以是給自己的日常生活帶來很大幫助的物品，如自行車、吹風(fēng)機(jī)、微波爐等。二、構(gòu)思點(diǎn)撥。在介紹物品時(shí)，要抓住物品的主要特點(diǎn)進(jìn)行說明?？蓮乃耐庑翁攸c(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能特點(diǎn)幾方面來寫。外形特點(diǎn)就是從大小、顏色、形狀等方面來具體描述，力求描寫的生動(dòng)有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可按由大到小、由上到下或由外到內(nèi)等順序來寫，注意寫作順序要清晰。功能特點(diǎn)就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活實(shí)際來描述它的功用。文章結(jié)尾處可抒發(fā)思想感情，贊美一下這個(gè)物品給自己帶大的很大幫助。寫作時(shí)可恰當(dāng)運(yùn)用一些說明方法，如打比方、舉例子、列數(shù)字、作比較等。從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇作文。（50分）26.以“攜手同行”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔，不少于500字；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替?！敬鸢浮坷模簲y手同行“如果沒有遇見你，我將會(huì)是在哪里？日子過得怎么樣……”感謝上天，能安排我與你相遇，也感謝我這一路上，能與你同行！自幼，家境貧寒，我與你相依為命。還記得，你只身一人帶我來到了一個(gè)華燈璀璨的地方——東莞。那時(shí)的我才兩三歲，牙牙學(xué)語的我來到一個(gè)人地生疏的地方，令我非常的恐懼。當(dāng)我正嚎啕大哭時(shí)候，正是你那強(qiáng)力的臂彎給予我安慰，我在你臂彎里，然后我覺得是別樣的安逸。母親是個(gè)脆弱的女人，她也害怕一個(gè)人出門，她也會(huì)想有個(gè)人貼心地陪伴在身邊，她也想能夠幸福地過日子?？墒撬兴齼鹤舆€癡癡地望著她手里的那勺粥，她有了卻不了的心愿、扯不斷的牽掛和狠不下的心啊！所以她一邊幫人縫補(bǔ)著衣服，一邊照顧著我。你未曾想放棄我，你一直同我前行！記得小學(xué)，因?yàn)槟愕幕顚?shí)在太重，所以小學(xué)我經(jīng)常獨(dú)自一人，走回家的路。我當(dāng)時(shí)很害怕回家路上的一條巷子，因?yàn)槊慨?dāng)我走進(jìn)陰森的巷子時(shí)，膽戰(zhàn)心驚都會(huì)占領(lǐng)我的心頭……于是我便向你撒嬌，懇求你能陪我走，令我想我不到的是，你痛痛快快的答應(yīng)了。在后來的日子里，每當(dāng)我放學(xué)時(shí)候，你便會(huì)偷偷地溜出崗位，在那巷子口等我。那條巷子再也不是陰森恐怖了，留下的是我與母親同行的足跡……上了初中，由于學(xué)校是寄宿的，這樣便為你減輕了不少負(fù)擔(dān)。你便可以更加專心的賺錢了，可是，這樣一來，你就會(huì)更加拼死拼活的去工作。我都是周末才回家，周末也正好是你工作比較清閑時(shí)，這樣一來啊，我們之間就有了更多時(shí)間相處。在這多年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，母親老了，我心里不由悵然若失起來，懷念母親手牽著我走過的路。這個(gè)星期六，我牽著母親的手，她那蒼老而粗糙的手，不再像以前那樣細(xì)嫩。我們一同走在夕陽下，我頓時(shí)眼睛充滿了熱淚，母親就是我面前那個(gè)即將落下的太陽，多么溫暖，多么慈祥！從來都不變過，陪同我一起走。母親，她一直是我堅(jiān)持的動(dòng)力，因?yàn)樗龥]有放棄我，因?yàn)樗恢迸阄彝?。這一路來，母親沒有因我是累贅而放棄我，沒有因?yàn)槔щy而丟下我。她一路陪我同行！母親奮斗在工作崗位上，我拼搏在我的成長道路上，雖然身不在一起，但我們的心事一起的，是同行的！此時(shí)，我不禁想起一首“哥哥”的歌曲：“望見當(dāng)天今天，即使多轉(zhuǎn)變，你都也一意跟我共行……”我感謝你，母親，這一路上，感謝你與我攜手同行！【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題。“攜手同行”意思是指與朋友同患難，生死與共。是指彼此之間相互協(xié)助、相互支持、共甘共苦，而不一定真的是手牽手地往前走?？梢运伎迹号c“誰”攜手同行？可以是“祖國、書籍、希望、快樂、夢想、愛”，還可以是“幸福、善良、詩詞、堅(jiān)強(qiáng)、寬容……”與自己同行的，一定是對(duì)自己影響最大的、或者是自己內(nèi)心所堅(jiān)守的，也可以說是“初心”。文體適合寫成記敘文，以某個(gè)具有正能量的詞為線索，縱向推進(jìn)，層層深入，生動(dòng)地