作文審題立意指導(dǎo)+學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

審“故事”之魂，立高遠(yuǎn)之意——材料作文的審題立意指導(dǎo)學(xué)案真題展示閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解作文審題立意的步驟，掌握審題立意技巧，提高審題立意的能力。[重點難點]學(xué)會用“關(guān)鍵詞句法”審題，學(xué)會用“由此及彼追問法”立意。[突破重難點方法]2023年Ⅰ、Ⅱ卷高考作文的剖析與訓(xùn)練活動一：慧眼識“故事”——閱讀作品，評價作品自故事中啟智，傳薪火于故事開頭：故事是思想的載體，是表達的途徑。好的故事可以觸動心靈，激勵我們向前，讓曾對未來迷茫，就此沉淪的我們改變命運。故事更是承載了一個民族的文化，展現(xiàn)一個民族的風(fēng)貌。好的故事能讓民族奮發(fā)向上，昂仰斗志。故事是有力量的，我們要讀好故事。⑴故事是表達的窗口，是認(rèn)知的門戶。選擇好故事，探尋“顏如玉”，啟迪智慧，認(rèn)識世界。⑵故事是文化的凝聚，是文明的記錄。選擇好故事，身落“黃金屋”，感受文化，體悟人生。⑶故事需要記錄，故事應(yīng)該傳承。講好故事，傳精神風(fēng)貌。結(jié)尾：選擇好故事，才能提升自己的情操；閱讀好故事，才能認(rèn)識世界廣闊；傳承好故事，才讓民族的薪火不息。我們提情操，識世界，傳薪火，體會故事的力量?；顒右唬夯垩圩R“故事”——閱讀作品，發(fā)現(xiàn)問題問題小結(jié)：1.基本符合題意，但抓不住材料的重點與核心。2.中心立意不明確。3.思路受限，只能從單一的某個角度論述；4.照搬材料，忽視“聯(lián)想與思考”；或過度發(fā)散主題，偏題離題?；顒佣荷钏嘉觥肮适隆薄}剖析，解決問題審題立意基本步驟1.梳理材料，厘清前后關(guān)系2.把握重心，找出關(guān)鍵詞句3.發(fā)散追問，尋找最佳立意立意參考：1.講好中國故事，彰顯家國情懷和足夠的才情2.人類的處境、命運和精神世界融入好的故事，帶來心靈的撫慰和啟迪3.每個民族都有自己的傳統(tǒng)故事、神話和傳說，它們反映了民族的價值觀、信仰和文化4.我們應(yīng)當(dāng)珍視好的故事，并積極傳承和創(chuàng)造精彩的故事，以繼續(xù)享受故事帶給我們的美好和啟發(fā)優(yōu)秀考場作文的立意和思路㈠：聚故事之偉力，續(xù)發(fā)展之輝煌中心論點：廣大青年都應(yīng)品讀故事，于好的故事中汲取力量，在新時代的浪潮下書寫吾輩故事，賡續(xù)祖國發(fā)展之輝煌。⑴好的故事幫助我們打開心靈的大門，啟迪人生汲取智慧，在表達與溝通之中書寫自己的命運。(會怎樣/借助材料，擬寫論點)⑵好的故事，不僅于個人成長大有裨益，亦能賡續(xù)民族血脈，展現(xiàn)大國形象，為民族復(fù)興傳遞源源生力。(會怎樣/個人→國家)⑶山河不老，青春不朽，吾輩青年當(dāng)品讀故事，于新時代下書寫我們的故事，讓世界因中國青年而矚目。(怎么做、會怎樣)結(jié)尾：青年啊，讓我們相信好故事的力量，讓我們書寫新故事，賡續(xù)輝煌！風(fēng)好帆正懸，奮進當(dāng)時你我何不踏浪行？活動三：討論并修改作文提綱活動四：遷移說立意——小組討論，說說關(guān)鍵詞句、立意與思路[2023年·新高考Ⅱ卷]23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。關(guān)鍵詞句：_______________________________________________發(fā)散追問：_______________________________________________中心立意：_______________________________________________優(yōu)秀范文華夏故事，爝火不息泱泱華夏五千年，故事傳承永不絕。好的故事，可以觸動靈魂，可以體現(xiàn)民族的風(fēng)貌、時代的精神。由此可見，講好故事和傳承好故事何其重要。新時代的青年，應(yīng)當(dāng)盡己之力，講好中國故事，傳遞中國的力量?！爸v好中國故事，傳播好中國聲音?！惫适率怯辛α康?，于個人而言啟迪智慧，于社會而言體現(xiàn)風(fēng)貌，于國家而言彰顯形象，吾輩青年可從古觀中華故事汲取教訓(xùn)，從今觀先烈故事洗滌思想，向前觀時代故事發(fā)憤圖強，為中華復(fù)興夢堅定信念，向世界傳達中國力量。斟古，千年大國長路漫漫，歷史故事于心銘記?！昂笕税е昏b之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！庇谐鼞?zhàn)亂烽火，有太平盛世政治清明，亦有閉關(guān)鎖國列強入侵。于歷史而言，是已逝去的故事，于中華而言，是刻骨銘心的記憶。至今難忘，霍去病的封狼居胥，諸葛亮的神機妙算，岳飛的精忠報國，辛棄疾的憂國憂民，也難平大唐不夜城的繁華鼎盛，紫禁城落敗的遺憾，歷史的故事已然結(jié)束。然近代覺醒以來，有魯迅先生持筆為槍，有孫中山先生奮起革命，有紅軍不怕遠(yuǎn)征難，有改革開放春風(fēng)暖，井岡山的那把火燒到了現(xiàn)在，紅色的故事依然在傳承。中國青年，理當(dāng)不忘歷史故事，傳承革命故事，心懷感激艱苦奮斗。觀今，新時代群英薈萃，杰出故事視為榜樣。中國的故事越講越大，在這個信息時代里，我們得以更好地看見那些觸動靈魂深處的好故事，故事中的主人公可謂是民族的脊梁，“雜交水稻之父”袁隆平院士奉獻一生培育“魔稻”，“兩彈一星”錢學(xué)森耗盡心血奉獻航天，“聲學(xué)泰斗”馬大猷致力于研究造福社會，這些故事讓人心生敬仰。還有，邊防戰(zhàn)士為國獻身，醫(yī)護人員前仆后繼，緝毒警察壯烈犧牲，熱心市民義無反顧……他們無私的奉獻，常常令我們熱淚盈眶，因此，我們青年更應(yīng)講好他們的故事，弘揚故事中的精神。故事的力量振聾發(fā)聵，一如故事中的人一般。我們立足世界，面向全球，在人類命運共同體中心連心，用充滿力量的故事點燃你我的熱血，講好中國的故事，傳播好中國的聲音。青年朋友們，讓我們共同承擔(dān)起時代的使命，讓世界好好聽聽中國的故事，它們是溫暖的，又是充滿力量的！點評：文章結(jié)構(gòu)清晰，論點明確，按照時間順序，從古代和現(xiàn)代分別講述傳承故事，講好故事的重要性，邏輯嚴(yán)密多處點題，立意高遠(yuǎn)格局大。聆聽中國故事，譜寫時代華章思緒隨心萬千，而故事就是傳達情感最直接的方式。不同的故事傳達不同的情感，可以改變一個人的命運。作為中國新時代青年的我們，應(yīng)當(dāng)聆聽中國故事，展現(xiàn)與傳承中華民族的偉大，譜寫新時代之華章！譜寫新時代華章，愿君細(xì)品中國故事。泱泱華夏，擁有著上下五千年的歷史故事，無一不展現(xiàn)中國的精神與形象。木蘭替父從軍、曹沖稱象、愚公移山等，展現(xiàn)了中華民族的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、毅力和智慧的美好品質(zhì)。今有無數(shù)華夏兒女奮斗拼搏，就如袁隆平雜交水稻、張桂梅創(chuàng)辦女子高中、鄧小嵐鄉(xiāng)村教育，都展現(xiàn)了新時代中華民族的擔(dān)當(dāng)。作為新時代的新青年們，我們應(yīng)細(xì)品中國故事，從中汲取精神力量，成為通往成功道路上的助推器！譜寫新時代華章，愿君汲取故事之力量。每篇故事都傳達著不同的精神與情感，就如魯迅的《狂人日記》傳達出“吃人”本質(zhì)，主張救國，愛國的情感；沈從文的《邊城》則傳達出中國湘西的美好和愛。我們在品閱時應(yīng)當(dāng)感受其中的精神內(nèi)核，內(nèi)化于自身，并實踐于生活與學(xué)習(xí)之中，這樣才能將故事運用好，成為我們通往成功道路上的催化劑！譜寫新時代華章，愿君傳承故事之精神。故事是有力量的，這種力量是可以傳播下去的，當(dāng)我們汲取到中國故事中的情感和精神后，可以將它傳播下去，受益于人，讓更多人了解中國故事，感受中國深厚的文化情感。我們可以通過寫文章，講故事的形式讓更多人了解到我們的中國故事，講偉大的精神傳承下去！譜寫新時代華章，愿君將故事精神發(fā)展為創(chuàng)新。作為新時代的新青年，我們應(yīng)多了解中國的故事，感受中國深厚的文化情感，啟迪自身，發(fā)展自身，改變自身，并傳承下去，展現(xiàn)中華民族的偉大形象！同時我們也不能忘記將故事中的精神發(fā)展為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！鼻嗄陼r期是學(xué)習(xí)知識的黃金期，我們不僅要學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識，我們還要實踐知識。要在感悟故事，緊跟故事，引領(lǐng)新時代的新際遇中提高我們的創(chuàng)新能力，為國家的未來發(fā)展助力！我輩還應(yīng)謹(jǐn)記“少