(完整版)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)除法1教學(xué)設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)除法（一）教學(xué)設(shè)計(jì)霍山縣與兒街中心小學(xué)吳輝教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及判斷、推理能力。2、知識(shí)目標(biāo)：在涂一涂，算一算等活動(dòng)中，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的意義，并能正確的計(jì)算。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，體驗(yàn)操作的歡樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：現(xiàn)在老師想出幾道題考考大家，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)了？出示課件師：前面我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于分?jǐn)?shù)的運(yùn)算------分?jǐn)?shù)除法（一）（板書(shū)）二、探究分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法（1）引導(dǎo)參與，探究新知出示課件：把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？怎樣列式？指名答：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)涂一涂，看能不能找到答案。（學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視。）請(qǐng)學(xué)生展示，并說(shuō)說(shuō)EQ\F(2,7)是怎么來(lái)的。ep\f(2,7)2/7師小結(jié)：從課件可以清楚的看出：把平均分成2份就是把4份平均分成2份，每份是2個(gè)EQ\F(1,7)，也就是EQ\F(2,7)。（2）質(zhì)疑問(wèn)難，理解新知同學(xué)們用分子除以整數(shù)，分母不變的方法算出結(jié)果EQ\F(2,7)，出示課件：把一張紙的EQ\F(4,7)平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？師：這個(gè)問(wèn)題怎么解決？通過(guò)計(jì)算你們有什么發(fā)現(xiàn)?（預(yù)設(shè)）生：用分子除以整數(shù)，分母不變的方法不行了。師：為什么？生：上一題的時(shí)候，分子4是2的倍數(shù)，4÷2能得到整數(shù)商。而4÷3時(shí)，分子4不是3的整倍數(shù)，得不到整數(shù)商。所以不能用分子除以整數(shù)這種方法了。師：那我們還是畫(huà)一畫(huà)，涂一涂，看看能不能找出答案。（學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視。）學(xué)生上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)想法。出示課件;（指著涂色部分）：你所表示的這一部分是EQ\F(4,7)的多少？通過(guò)直觀圖理解EQ\F(4,7)的EQ\F(1,3)是EQ\F(4,21).“EQ\F(4,7)÷3”表示把EQ\F(4,7)平均分成3份，取其中的一份。（3）比較歸納，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：通過(guò)這兩個(gè)練習(xí)，你能試著用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)是如何計(jì)算的嗎？通過(guò)研討我們知道了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以用分子除以整數(shù)，但有時(shí)不能得到整數(shù)商，所以通常轉(zhuǎn)化為乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)的方法來(lái)計(jì)算。出示：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。師：這句話中少了些什么？（0除外）生：有，除數(shù)不能為0。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)調(diào)0除外呢？（首先，0沒(méi)有倒數(shù)。其次，0不能做除數(shù)）師:誰(shuí)能把分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？完善算法：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。⑥那像這樣的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的題目在計(jì)算時(shí)要注意些什么？生：要約分！結(jié)果最簡(jiǎn)。除號(hào)要變成乘號(hào)！三、鞏固練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則是什么？（學(xué)生總結(jié)）板書(shū)設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)除法（一）EQ\F(4,7)÷2=EQ\F(2,7)