高考詩歌鑒賞之詩眼

關(guān)于高考詩歌鑒賞之詩眼

《考試說明》是對詩歌語言鑒賞的要求：

詩的語言是高度凝練和形象化的語言，讀者通過語言媒介才能獲得對作品塑造的藝術(shù)形象或意境的具體感受和體驗(yàn)，引起思想情感上的強(qiáng)烈反響，從而領(lǐng)略作品所包含的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。鑒賞古典詩歌的語言，是考查的重要內(nèi)容之一。高考中對詩歌語言的考查方向主要有：

1.對關(guān)鍵詞語的品味（含義及表達(dá)作用）。

2.對關(guān)鍵詩句的理解（含意、色彩、情味、效果等）。

3.品評某一字眼的藝術(shù)效果，即分析詩眼或煉字。

第2頁,共22頁，2024年2月25日，星期天近年高考詩歌鑒賞主觀題中與詩眼、煉字有關(guān)題目統(tǒng)計(jì)：03全國對句中詩眼“咽”“嗚”的判斷分析04全國二煉字（詩眼）“鬧”的分析04江蘇關(guān)系全篇的字（詩眼）“怨”的分析06江西集中體現(xiàn)詩歌主題的“交情”（詩眼）分析08全國2對詩眼“網(wǎng)”字賞析09年全國2對王維《新晴野望》中詩眼（煉字）的分析2010年廣東對宋詞《望江東》中詩眼“隔”字的雙重意蘊(yùn)解析2010四川對宋詞《減字木蘭花》中“紅”“翠”的分析第3頁,共22頁，2024年2月25日，星期天

什么叫“詩眼”劉鐵冷在《作詩百法》中說：“詩之有眼，猶人之有目也?！比酥?，乃心靈之窗口；詩之眼，則是洞察詩詞旨趣的窗口?？梢?，詩眼就是一首詩或某聯(lián)、某句中最精煉傳神的一個字、詞，或是能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，體現(xiàn)主旨的字詞句。第4頁,共22頁，2024年2月25日，星期天詩眼或?yàn)橐蛔?，或?yàn)橐辉~，或?yàn)橐痪?。其位置并不固?可以在題目中，也可以在詩中。詩眼分為兩類：一是表現(xiàn)為一著詩的凝聚點(diǎn)，提示詩的主旨，這是全詩的詩眼，叫詩中眼。二是詩中最精練傳神的字或詞，這是局部的詩眼，叫句中眼。第5頁,共22頁，2024年2月25日，星期天《江樓感舊》趙嘏

獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞▲思思的原因是獨(dú)上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的對象是去年同來的望月人思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年物在人非思念惆悵落寞凄清第6頁,共22頁，2024年2月25日，星期天（二）抓詩中巧妙的修辭"弄"字而境界全出。風(fēng)弄花影，詞人把云、月、花都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命，同時(shí)，"弄"字化靜為動，使寧靜的畫面有了飛動之勢，構(gòu)成了一幅幽美朦朧的畫面，充滿生機(jī)與情趣。

“云破月來花弄影”（張先）“紅杏枝頭春意鬧”（宋祁）

“鬧用了擬人的手法，王國維在《人間詞話》中稱贊道：“著一‘鬧’字，而境界全出?！薄棒[”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了。“鬧”字不僅有色，而且似乎有聲。第7頁,共22頁，2024年2月25日，星期天（三）抓詞類活用春風(fēng)又綠江南岸（王安石）風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子(周邦彥)

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（蔣捷）"綠"寫活了春風(fēng)，隱隱傳出了江南春來早的訊息，令人賞心悅目

“風(fēng)”和“肥”，都是形容詞用作動詞?？梢韵胱黠L(fēng)已老，鶯正年輕；也可以想為雛鶯從昂首待哺的嬌憨，在風(fēng)中慢慢豐羽、展翅離巢、婉轉(zhuǎn)鳴叫的情景。而一個“肥”字，可以想見梅子成熟、果肉鮮圓，懸掛枝頭，誘人饞涎欲滴的情況。這兩個字，把江南初夏的景色寫得生動迷人。答案：雛鶯在風(fēng)中長成了，梅子在雨中肥大了。既寫出了其形態(tài)，又見出其動態(tài)?！凹t”與“綠”道出了感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。

第8頁,共22頁，2024年2月25日，星期天（四）抓統(tǒng)領(lǐng)全詩的字詞

書憤

陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！題李凝幽居賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。第9頁,共22頁，2024年2月25日，星期天贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。尋找詩眼第10頁,共22頁，2024年2月25日，星期天（五）抓描寫事物生動、

形象、準(zhǔn)確的字詞

南浦別

白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

看，在詩中指回望。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。第11頁,共22頁，2024年2月25日，星期天（六）抓典型詞“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”（陸游）春風(fēng)又綠江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）“前村深雪里，昨夜一枝開?！饼R己《早梅》鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。

隨便

第12頁,共22頁，2024年2月25日，星期天知識小結(jié)：尋找詩眼的方法：（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞（二）抓描寫事物生動、形象、準(zhǔn)確的字詞

（三）抓詩中巧妙的修辭（五）抓典型詞

（四）抓詞類活用第13頁,共22頁，2024年2月25日，星期天詩眼、煉字類題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）3、這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）第14頁,共22頁，2024年2月25日，星期天詩眼、煉字題如何解答？答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義；（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；（3）點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果。第15頁,共22頁，2024年2月25日，星期天閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。問：你認(rèn)為詩中哪個字最妙？試作分析。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：用庭院中的梔子花閑著來反襯農(nóng)家的繁忙景象，村姑們忙著做這做那，只有院子里的梔子花才用庭院中的梔子花閑著來反襯農(nóng)家的繁忙景象，村姑們忙著做這做那，只有院子里的梔子花才閑著獨(dú)自賞雨。第16頁,共22頁，2024年2月25日，星期天（2003全國卷）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。（分）實(shí)戰(zhàn)高考：第17頁,共22頁，2024年2月25日，星期天參考答案：“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象）“咽”、“冷”兩字運(yùn)用擬人、通感的修辭手法,繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（點(diǎn)作用）

第18頁,共22頁，2024年2月25日，星期天實(shí)戰(zhàn)高考有人說，本詩詩眼是標(biāo)題中的“怨”字，你同意這個說法嗎？為什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。怨怨年年歲歲頻繁調(diào)動怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)怨氣候酷寒怨山河阻隔，歸途遙遠(yuǎn)，還鄉(xiāng)無期2004·江蘇征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。第19頁,共22頁，2024年2月25日，星期天課后作業(yè)：

菩薩蠻李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。第20頁,共22頁，2024年2月25日，星期天