師德教育活動(dòng)的個(gè)人自查報(bào)告

師德教化活動(dòng)的個(gè)人自查報(bào)告師德教化活動(dòng)自查報(bào)告【1】

我通過(guò)學(xué)校組織的師風(fēng)師德教化活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德師風(fēng)相識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。我堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增加自身的自控實(shí)力，限制自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況自我鑒定如下：

但在具體的教化工作中我還須要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

一、本人還存在的問(wèn)題：

1、樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想還很不夠，提高自己的鉆研精神尚需加強(qiáng)，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)須要進(jìn)一步提高，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

2、在教化教學(xué)過(guò)程中，還需不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。

3、還需進(jìn)一步與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二、今后的努力方向：

1、努力學(xué)習(xí)，在提高業(yè)務(wù)實(shí)力的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，

做到為人師表。

2、全面關(guān)切和疼惜學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、做到愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。諺曰：位不在高，愛(ài)崗則名，資不在深，敬業(yè)就行；斯是老師，惟勤耕耘。

4、堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的老師育人理念樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。

總而言之，優(yōu)秀的師德，是老師做好教化教學(xué)工作之本，我對(duì)今后的工作既充溢了信念，又增加了危機(jī)感。我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

師德教化活動(dòng)自查報(bào)告【2】

依據(jù)“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，我校細(xì)致學(xué)習(xí)和實(shí)行施教化局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有關(guān)文件、通知精神，并制定具體的方案，按要求細(xì)致做好各項(xiàng)工作，效果良好?，F(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度機(jī)制

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)教化學(xué)習(xí)工作，把此項(xiàng)工作擺上議事日程，剛好召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想相識(shí)，增加抓好師德師風(fēng)專(zhuān)題教化的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，探討制定師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)專(zhuān)題教化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各種制度以噴繪的形式制成高標(biāo)準(zhǔn)的版面，明確主要目標(biāo)，即通過(guò)專(zhuān)題教化活動(dòng)，提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和老師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、學(xué)問(wèn)淵博、精于教書(shū)勤于育人、忠誠(chéng)人民教化事業(yè)的老師隊(duì)伍。致力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)年的建設(shè)。在老師政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上，在樹(shù)立老師的良好形象上有新的提升。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好思想教化

我校主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)，實(shí)行定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化老師教書(shū)育人意識(shí)，堅(jiān)決工作信念。先后引導(dǎo)和組織老師學(xué)習(xí)了老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人疼惜法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的看法》等法律法規(guī)，細(xì)致學(xué)習(xí)國(guó)家《中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《老師行為八不準(zhǔn)》等政策文件。除學(xué)習(xí)規(guī)定篇目外，還組織老師學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)人物”的先進(jìn)事跡，比如：堅(jiān)守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦，跨越海峽的張平宜，雷鋒的傳人郭明義，一生奉獻(xiàn)給人民的好書(shū)記楊善洲以他們的動(dòng)人事跡增加了老師們做好教化教學(xué)工作的使命感和責(zé)任感。

為使學(xué)習(xí)活動(dòng)有成效，學(xué)校還制定“師德師風(fēng)建設(shè)”教化活動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。每位老師都能按我校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過(guò)程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、閱歷溝通等，把學(xué)習(xí)教化活動(dòng)進(jìn)一步引向深化，使廣袤老師從思想深處相識(shí)到老師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

三、查擺剖析，發(fā)覺(jué)師德問(wèn)題

為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增加師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、時(shí)效性，學(xué)校分層次細(xì)致開(kāi)展“兩查四反思”活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”，老師分組“師德師風(fēng)老師查擺會(huì)”，通過(guò)自己講、相互提、大家評(píng)、征看法等方法，深化進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到緣由，明確改進(jìn)方向。還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題?，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)覺(jué)的問(wèn)題匯總?cè)缦拢?/p>

1、師德師風(fēng)活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教化于豐富多彩的活動(dòng)之中。

2、有些老師思想政治觀(guān)念淡薄，對(duì)黨的基本路途和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

3、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話(huà)；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足。

4、有的老師缺乏進(jìn)取精神，不留意獲得新學(xué)問(wèn)、不鉆研業(yè)務(wù)、

不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般性工作。

5、有的時(shí)候有些老師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受心情的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

四、努力方向，提升師德水平

1、進(jìn)一步加高校習(xí)力度，加強(qiáng)職業(yè)道德教化，不斷地進(jìn)行老師職業(yè)道德教化。通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，讓一些老師開(kāi)開(kāi)眼界，了解教化形勢(shì)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)閱歷。

2、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣袤老師真正相識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必需從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、要讓老師擺正位置，端正看法，細(xì)致工作，團(tuán)結(jié)同志，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話(huà)，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和溝通，關(guān)切疼惜學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。

4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需在師德師風(fēng)方面起表率作用，到處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求