人教版七年級生物上冊第三單元第四章綠色植物是有機物的制造者復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）

/年級6生物周次13執(zhí)筆人李創(chuàng)造課時學(xué)案號35班級1-17課題第四章復(fù)習(xí)備課組長審核李創(chuàng)造學(xué)校審核姓名教師寄語愚蠢的人總是為昨天悔恨,為明天祈禱,可惜的是少了今天的努力學(xué)習(xí)目標(biāo)第四章知識框架學(xué)習(xí)重點光合作用學(xué)習(xí)難點利用光合作用的知識解決問題學(xué)習(xí)過程一、本章知識框架〔以下內(nèi)容同時也是典型習(xí)題〕1．暗處理：將盆栽的天竺葵放到________一晝夜,目的是__________________。2．遮光、照光：用________把葉片的一局部從________兩面遮蓋起來,然后移到________下照射。其目的是形成對照,其變量是_________。幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。3．脫色：將葉片放入盛有________的小燒杯中________加熱,使葉片中的________溶解到酒精中,葉片變成________色。4．漂洗：用________漂洗葉片,再把葉片平鋪在培養(yǎng)皿里,滴加________。5．葉色變化：用清水沖洗掉碘液,觀察葉片顏色的變化。6．實驗現(xiàn)象：葉片的見光局部變成________,遮光局部________。7．實驗結(jié)論：①綠葉在光下制造的有機物是________；②________是綠葉制造有機物不可缺少的條件。8.綠色植物制造有機物的主要器官是________。事實上,但凡植物的綠色局部,只要細胞中含有____________,就都能制造有機物。葉綠體中含有綠色的________。綠色植物通過________捕獲太陽光,利用光提供的能量,在葉綠體中合成________等有機物,并且把________變成了________,儲存在有機物中,這個過程叫________。葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間〞,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“____________〞。9.光合作用制造的有機物的作用(1)從細胞水平來看：細胞壁的主要成分——__________是有機物,細胞膜的主要成分——______________是有機物,細胞核中的遺傳物質(zhì)——________也是有機物。(2)從器官水平來看：蘋果、梨等果實含有豐富的________,黃豆和花生的種子富含__________和________,芝麻和向日葵的種子含有較多的脂肪,甘薯的根、蓮藕的莖中含有豐富的________。(3)從個體水平來看：構(gòu)成植物體干重的絕大局部物質(zhì)是____________,只有極少局部是無機鹽。10．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物通過光合作用制造的____________,不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了根本的____________。綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者,它們制造的有機物,通過____________、__________,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。年級6生物周次13執(zhí)筆人李創(chuàng)造課時學(xué)案號36-37班級1-17課題第四章復(fù)習(xí)備課組長審核李創(chuàng)造學(xué)校審核姓名一、選擇題〔本大題共20小題,每題2.5分,共50分?！?.以下說法不正確的選項是〔〕A.綠色植物通過光合作用合成的有機物,是植物自身生長、發(fā)育所必需的營養(yǎng)物質(zhì)B.綠色植物通過光合作用合成的有機物,也是人類的食物來源C.綠色植物通過光合作用合成的有機物,也是動物的食物來源D.人類所需的無機物是由綠色植物的光合作用合成的2.構(gòu)成植物葉片的以下細胞中,能進行光合作用的有〔〕①葉肉細胞②保衛(wèi)細胞③無色素的葉表皮細胞④葉脈中的篩管細胞A.① B.①② C.①②④ D.①②③④3.如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣,會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降,主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的〔〕A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸騰作用 D.花的傳粉4.〔2019?湖南湘潭〕1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時,再將此葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時間光照后,用碘蒸氣處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光局部顯藍色,遮光局部顯棕色,如以下圖所示,該實驗的結(jié)論是〔〕①光合作用需要葉綠素②光合作用需要光③光合作用產(chǎn)生氧氣④光合作用產(chǎn)生淀粉A.①③B.②④C.①④D.②③5.光合作用過程是一個〔〕A.合成有機物,儲存能量的過程 B.分解有機物,儲存能量的過程C.合成有機物,釋放能量的過程 D.分解有機物,釋放能量的過程6.〔2019·福建泉州〕人們食用的甘薯塊根俗稱“地瓜〞,它含有大量的淀粉,這些淀粉是〔〕A.甘薯根自己進行光合作用產(chǎn)生的 B.甘薯根從土壤中直接吸收的C.甘薯葉制造再由莖運輸而來的 D.甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物7.〔2019·云南〕以下有關(guān)“綠葉在光下制造有機物〔淀粉〕〞的實驗描述,錯誤的選項是〔〕A.進行實驗時,先將天竺葵放到黑暗處一晝夜B.將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱C.滴加碘液并漂洗后,葉片遮光局部不變監(jiān),見光局部變藍D.該實驗說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件8.太陽光中蘊藏著巨大的能量,這些能量在綠色植物光合作用過程中轉(zhuǎn)化的過程是〔〕A.光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能C.電能轉(zhuǎn)化成光能 D.光能轉(zhuǎn)化成電能9.在“綠葉在光下制造有機物〞的實驗中,把變成藍色的那局部葉片切下一細條,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,葉片內(nèi)變藍的部位是〔〕A.上、下表皮 B.導(dǎo)管 C.葉肉 D.葉脈10.小麥、玉米、大豆等種子內(nèi)的有機物主要來源于〔〕A.植物的呼吸作用 B.植物的光合作用C.莖的輸導(dǎo)作用 D.根的吸收作用11.綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在以下哪種物質(zhì)中？〔〕A.水 B.無機鹽 C.氧氣 D.有機物12.有關(guān)光合作用的表達不正確的選項是〔〕A.動植物都能進行光合作用 B.光合作用進行的場所是葉綠體C.光合作用在有光的條件下才能進行 D.光合作用合成有機物,儲存能量13.〔2019·山東東營〕“春天不是讀書天,放個紙鳶,飛上半天。〞踏青歸來,許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液,欲去除綠漬,最好選用〔〕A.涼水 B.熱水 C.酒精 D.洗衣液14.右圖是有關(guān)光合作用的實驗中的局部裝置。實驗時先將植物放在暗室中24小時,再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的局部,放置在陽光下,4小時后,取下此葉片用酒精隔水加熱,去除葉綠素,用清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液,葉片發(fā)生的顏色變化正確的選項是〔〕 A B C D15.脫掉葉綠素的葉片,呈現(xiàn)的顏色是〔〕A.透明無色 B.藍色 C.淡綠色 D.黃白色16.以下圖中的葉片是把盆栽天竺葵在黑暗處放置一晝夜,再夾上黑紙片在陽光下照射4小時后從植株上取下的,用酒精除去這片葉中的葉綠素后,滴上碘液,葉片上僅在夾黑紙片的位置不呈現(xiàn)藍色。這個實驗?zāi)軌蛘f明植物的光合作用〔〕A.產(chǎn)生淀粉 B.需要二氧化碳和光C.需要光,產(chǎn)生淀粉D.需要葉綠素17.以下四種觀點中正確的選項是〔〕A.綠色植物進行光合作用時無法進行蒸騰作用B.綠色植物進行蒸騰作用時一定不能進行光合作用C.綠色植物的絕大局部物質(zhì)是有機物D.綠色植物的光合作用為人和動物提供了食物18.在“綠葉在光下制造有機物〞的實驗中,以下圖中對葉片進行酒精脫色的裝置,正確的選項是〔〕19.以下關(guān)于植物的光合作用產(chǎn)生有機物的說法中,正確的選項是〔〕A.只能滿足植物自身生長的需要B.是動物直接或間接的食物來源C.動物只能利用植物果實里儲存的有機物D.只能滿足植食動物的需要20.〔2019·山東煙臺〕以下圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置,觀察在不同距離燈光照射下,試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,得到的數(shù)據(jù)如下表：試管與燈的距離〔厘米〕5101520253035每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)〔個〕61554232252119從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是〔〕A.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多B.植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)C.光照越強,植物的光合作用越強D.光照時間越長,植物的光合作用越強二、非選擇題〔本大題共5小題,共50分?！?1.〔8分〕判斷題?！?〕并非所有的植物細胞都能進行光合作用?！病场?〕只有植物葉片才進行光合作用?！病场?〕只有種子植物才進行光合作用?！病场?〕一個葉肉細胞只有一個葉綠體?！病?2.〔10分〕以下圖是“綠葉在光下制造有機物〞的局部實驗過程圖,請據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕過程②的目的是形成__________?！?〕過程③的目的是將葉片中的__________溶解在酒精中,使葉片變成__________色。〔3〕過程④的目的是檢驗光合作用合成的有機物是不是__________。〔4〕葉片見光局部變成藍色,說明光合作用不可缺少的條件是__________。23.〔14分〕〔2019·山東煙臺〕探究小組用葉片進行了兩個實驗,根據(jù)圖示答復(fù)以下問題。(1)甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的__________步驟。實驗后,如果將變藍的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察,葉肉細胞中變藍色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是__________。(2)如果要探究光是光合作用的必要條件,如何設(shè)置對照？____________________。綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是________________________________________。(3)乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮,氣孔是由圖中的[]__________圍成的。(4)植物的蒸騰作用能夠帶動水分__________,根吸收的__________也隨著水分運輸,給葉片源源不斷地輸送養(yǎng)料。24.〔14分〕在探究“綠葉在光下制造有機物〞時,因受時間和條件的限制,教材為我們提供了實驗方案,但實驗要在認(rèn)同實驗原理的前提下進行,以下是某小組同學(xué)在實驗前進行的對話,請分析其中蘊含的科學(xué)思維和方法。〔1〕乙同學(xué)提出的實驗方法在科學(xué)研究中稱為______________________________,實驗的變量是___________________________。〔2〕甲同學(xué)提出的檢驗方法,應(yīng)該是受“____________________〞實驗的啟發(fā),利用了____________________的特性。〔3〕丙同學(xué)是對實驗結(jié)果的猜想,猜想或假設(shè)一般是根據(jù)____________________作出的。〔4〕丁同學(xué)的觀點是消除葉中原有淀粉和__________對實驗結(jié)果的影響,表達了實驗的科學(xué)性。消除葉片中原有淀粉的方法是________________________________________。25.〔4分〕分析以下實驗并做出評價。為了探究“葉綠素的形成是否需要光〞,實驗小組設(shè)計的方案如下：