教師個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃多篇

第頁最新教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃最新老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1

一、現(xiàn)狀分析：

從20__年9月參與工作以來，始終在城沙二小從事體育教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想：

為能主動投身到新課程改革活動，并通過參加活動，努力更新教化理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的教化教學(xué)實力。為社會培育一批又一批的高素養(yǎng)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

三、發(fā)展總目標(biāo)：

做一名有思想、有見地的老師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有肯定的開拓創(chuàng)新精神，被學(xué)生和社會稱道的老師;做一名有肯定理論功底、科研實力、專業(yè)技能的老師。

四、主要措施：

在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，依據(jù)學(xué)校對老師提出的要求，體育老師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，

特制定以下學(xué)習(xí)安排：

發(fā)展的模式：“自我相識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃—學(xué)習(xí)和打算——實踐和行動探討——總結(jié)提升”。

1、學(xué)習(xí)理論，主動積累。

“乘機(jī)平安小貼士”平安出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種主動探究的心態(tài)，也會讓自己視察探討自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的相識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實狀況，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深化。

2、制訂安排，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展，通過制定《老師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握老師的整體發(fā)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實際狀況確定探討目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)探討。

3、精于思索，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，主動參與教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教化報》等刊物的仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體才智，在集體備課、課堂觀摩、小組溝通中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點。

5、堅持參與中小學(xué)接著教化學(xué)習(xí)。

新課程的實施，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既須要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣袤的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又須要把握教化的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，駕馭現(xiàn)代教化信息技術(shù)，具備酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、對學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主子翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

五、預(yù)期目標(biāo)：

通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)建良好的開端。

4、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。

5、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教化教學(xué)水平高的老師。

最新老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃2

今年畢業(yè)的我，到現(xiàn)在參與工作已經(jīng)三個多月了。這三個月來，我經(jīng)驗了獨(dú)自管理班級，大小的聽課，上課和評課，在前兩個月苦痛的摸索后，現(xiàn)在最終找到了一點點感覺。這些日子以來，我堅持了做自我反省。我想，作為新老師，要想在老師這條路上走好，形成自己的風(fēng)格，成為一個事業(yè)性的老師，就必需要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，并根據(jù)安排一步一步走好。為此，我制定了我的個人發(fā)展三年規(guī)劃。

一綜合概述

我要學(xué)習(xí)更多好的方法，合理利用時間，爭取每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電。三年內(nèi)，我要擺脫一個稚氣的學(xué)生模樣，形成自己的風(fēng)格，做到教學(xué)上不斷創(chuàng)新和與時俱進(jìn)。主動參與鎮(zhèn)上的各項英語活動，培育自己引導(dǎo)學(xué)生參賽的實力，在學(xué)校里面開展各項相關(guān)活動或競賽，增加自己的活動閱歷。在第三年成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。除了自己專業(yè)的內(nèi)外充電，還要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)帶班閱歷，爭取在第三年，總結(jié)出一套適合自己的有效管理方式，成為一個優(yōu)秀的班主任。

二教學(xué)方面

1備課

備課的范圍必需擴(kuò)大，除了備好一堂結(jié)構(gòu)完整緊湊的課以外，還要備好學(xué)生。備課的時候，盡量多的選擇與生活貼近的，或者更生動形象的教具。結(jié)合不同的媒體上課，效果肯定比運(yùn)用單一的媒體好。前三年，堅持提前手寫備課，并與有閱歷的老師探討教學(xué)思路與教案。盡量多的運(yùn)用創(chuàng)新，使枯燥的課程生動起來。

2講課

講課的時間限制要逐步地精通。講課的時候，灌注最高的熱忱，學(xué)會并盡量多地用身體語言來引導(dǎo)學(xué)生。激勵學(xué)生思索與回答。爭取上公開課的機(jī)會，主動地請一些主任或有豐富工作閱歷的老師來聽課。

3聽課

仔細(xì)做好每一個老師上課的筆記。每聽完一次棵都進(jìn)行反思和探討，并與學(xué)生共勉。

4作業(yè)管理

在每個學(xué)期初制定出很具體的作業(yè)要求，并協(xié)作相應(yīng)的收作業(yè)的制度和人員支配。嚴(yán)格根據(jù)最初的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，讓學(xué)生把標(biāo)準(zhǔn)變成習(xí)慣。除了作業(yè)的按時完成外，還要培育學(xué)生仔細(xì)完成，仔細(xì)思索后作答的習(xí)慣。作業(yè)做到快，齊，優(yōu)。

5課堂紀(jì)律管理

在學(xué)期初樹立肅穆的形象，先樹立在學(xué)生中的威信。多運(yùn)用主動的手段來調(diào)整課堂紀(jì)律，進(jìn)行正面引導(dǎo)。學(xué)會多用身體語言感染和感動學(xué)生，用眼神提示學(xué)生，把可能會出現(xiàn)的紀(jì)律狀況備好，用冷靜的頭腦處理。學(xué)會在應(yīng)付不聽話學(xué)生時不動真氣。

6自我總結(jié)

堅持在每堂課后進(jìn)行小小的反思，并剛好做出調(diào)整。每天進(jìn)行半個小時的思索，總結(jié)一天的閱歷與教訓(xùn)，并盡可能多的拿出來與同事，尤其是老老師探討。

三自己的學(xué)習(xí)

一個好的老師肯定是一個與時俱進(jìn)的老師。因此，老師也要堅持學(xué)習(xí)學(xué)問，活到老，學(xué)到老。

平常廣泛涉獵各方面的新學(xué)問，堅持每年度一本專業(yè)內(nèi)的專著，并寫好讀書筆記。

四活動與競賽方面

絕不忽視學(xué)生參與活動的實力。小學(xué)生有比較充分的時間去挖掘特長，應(yīng)當(dāng)做好引導(dǎo)。英語方面的活動與競賽，要在平常多組織培育，挖掘出特長的學(xué)生。讓學(xué)生在競爭中獲得不同的學(xué)問，和實力。主動對待鎮(zhèn)上的每一次活動或競賽，三年內(nèi)把馬安小學(xué)的英語引入前茅。

五班級管理，班主任工作方面

細(xì)致的視察學(xué)生和其他班主任的工作，學(xué)會在最起先的時候想到會出現(xiàn)的全部情形，故而剛好實行相應(yīng)的措施。爭取在三年內(nèi)把班級引入文明班級行列。

由于新老師對學(xué)校和工作相識的局限，這個個人發(fā)展規(guī)劃還有許多不夠詳細(xì)的地方，我肯定會在工作中剛好調(diào)整。三年內(nèi)，把自己培育成為一個優(yōu)秀的老師，能夠獨(dú)當(dāng)一面。為了這個目標(biāo)，我肯定要認(rèn)仔細(xì)真做好每一步。

最新老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃3

老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求老師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣袤的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教化技術(shù)。這說明老師的專業(yè)事實上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教化專業(yè)。學(xué)科學(xué)問方面強(qiáng)調(diào)的，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示，中小學(xué)老師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教化知能水平相比明顯不足，其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教學(xué)生的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的學(xué)生。

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思實力。

(2)、工作仔細(xì)踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從而使我的課堂教學(xué)實力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

(3)、有專業(yè)的音樂學(xué)問，有較高的音樂專業(yè)。

2、個人不足剖析：工作措施不是非常詳細(xì)，工作上易受心情的波動而改變。

二、相識

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教化思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長安排：

三、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己變更成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，滿意學(xué)生成長和走上社會的實際須要。

(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學(xué)問積淀影響學(xué)生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教化教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參與省級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的實力，做到時時到處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(4)、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。

1.課后思索。即老師的自我內(nèi)部對話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)整實力。一般來說，老師采納這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的緣由。

2.寫反思日記。老師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事務(wù)進(jìn)行思索，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事務(wù)產(chǎn)生的緣由，并設(shè)計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮實力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點上卡不準(zhǔn)，是什么緣由呢?于是在寫發(fā)思日記的時候就得找緣由的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。有的學(xué)生對預(yù)示拍難駕馭，就在下節(jié)課中加強(qiáng)雙手的每個樂句大幅度練習(xí)。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強(qiáng)調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思索。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思索，有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

4.合作探討。老師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行探討，同事合作探討須要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換看法，探討教化教學(xué)問題。

四、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的老師。

2、利用課余時間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。

3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運(yùn)用于教學(xué)中。教學(xué)中多想方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，多用激勵性語言激勵學(xué)生。

五、將來三年成長安排(結(jié)合學(xué)校安排)：努力成為一名省級骨干老師

1、堅持四項基本原則，師德好，酷愛教化事業(yè)。教化思想端正，能擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的教化教學(xué)探討任務(wù)。

2、能正確理解和駕馭音樂教學(xué)大綱，熟識教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，主動參與教科研工作。

4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐實力。

六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長

在推動課程改革的過程中，學(xué)校為老師創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身相識，今后仔細(xì)對待自己的每一堂課，多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑，而且能夠啟發(fā)音樂老師創(chuàng)建的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，剛好登記自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。

通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互溝通、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)覺問題，改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會主動參加課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)探討供應(yīng)載體。

七、發(fā)展措施及策略：

(一)作為新形勢下的一名小學(xué)音樂老師，提高自己的教學(xué)實力，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷膿从殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學(xué)，提高組織實力課堂是老師施展本事、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。依據(jù)音樂課特點做到：

1、備課：從音樂學(xué)問、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行反思，小結(jié)得失，做好音樂課的技能打算，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教化為核心，注意美的熏陶。

3、課外音樂活動是學(xué)校音樂教化的重要組成部分，活動要面對大多數(shù)學(xué)生，有組織、有安排的進(jìn)行。激勵學(xué)生參與學(xué)校的文藝活動，多方面培育學(xué)生音樂素養(yǎng)。

(三)主動參與培訓(xùn)，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何勝利的事情都可能是一個必不行少的條件。小學(xué)音樂教化自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些音樂的養(yǎng)分。

(四)做好基本功訓(xùn)練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口一般話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充溢自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

最新老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4

作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)當(dāng)在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我信任“勤能補(bǔ)拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、探討者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進(jìn)行教化事業(yè)時有一個明確的方一直前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。

現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人狀況分析

(一)任教狀況

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)老師，從踏上老師崗位的那一天起先，就始終工作在教化教學(xué)的第一線，執(zhí)教過一至五年級的信息技術(shù)課，參與工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和培育下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1、年輕，有活力。

2、酷愛教化事業(yè)，有一顆關(guān)愛孩子的心。

3、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的督促自己進(jìn)步。

4、閱讀過很多教化專著，積累了肯定的教化教學(xué)閱歷。

5、自身條件：教學(xué)語言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較精彩。

(三)存在問題或不足

從教10年來，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況須要付出更大的努力。隨著教化改革的深化和推動，感性的教學(xué)閱歷須要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。

二、個人發(fā)展總目標(biāo)

1、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，酷愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有劇烈的責(zé)任感。仔細(xì)貫徹國家教化方針，遵循課程改革的要求，培育全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成果力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。主動參加科研課題的探討，力爭提出自己的探討課題并主動參加立項，推動自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研實力的科研型老師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種實力(學(xué)習(xí)實力、教化科研實力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)實力、探討學(xué)生實力、自我調(diào)控實力)。

2、重點目標(biāo)

主動參加科研課題的探討，力爭提出自己的探討課題并主動參加立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型老師、學(xué)習(xí)型老師、反思型老師。

三、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年恪守老師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。

1、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教化家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，仔細(xì)踏實工作。

2、樹立依法治教的理念，全面貫徹教化方針，實施素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變教化觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論學(xué)問，參與各種培訓(xùn)及研討活動，主動投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭達(dá)到合格率101%，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。

其次年通過努力達(dá)到有對教化志向的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教化思想和教化理念，有豐富的教化教學(xué)閱歷，有較高科研工作實力，專項特長突出，學(xué)生、家長滿足的老師。

1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為協(xié)助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思索，主動撰寫教化科研論文，主動參與學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強(qiáng)科研實力的老師，確立自己的探討課題，力爭在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論、緊跟教化發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，剛好進(jìn)行反思及重構(gòu)。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，主動參與學(xué)歷進(jìn)修、接著教化等學(xué)習(xí)活動，不斷給自己充電;提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。

第三年教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。

1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必需以教化為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特殊是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸Α＝虒W(xué)中我將通過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實施行動探討，深刻領(lǐng)悟課程理念，專業(yè)理論探討要和實際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項行動探討，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐實力。

3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域。學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我安排每年讀3—4本教化教學(xué)理論專著，不斷完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

四、詳細(xì)實施方案

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會從自己的書籍中吸取力氣，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充溢自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教化學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論探討，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己學(xué)問的積累，使自己學(xué)問的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。

2、反思——老師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中，我是相對懶散的，對于自己教學(xué)中的許多問題、相識、困惑常常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不行取的相識，剛好總結(jié)自己教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的緣由，并做好具體的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避開一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，常常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教化教學(xué)水平。

3、課堂——老師成長的舞臺。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在教化教學(xué)實踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力變更平凡的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參加、主動發(fā)展的教學(xué)模式，仔細(xì)對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向?qū)W者型老師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短。同時主動借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的才智，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，主動把自己的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自己對于教學(xué)的相識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中相識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、探討——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏探討，10年的教學(xué)以一種自發(fā)同流合污的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了許多新的學(xué)問與理論，也遺忘了更多的學(xué)問和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少蹤跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依舊感覺麻煩，以前自己不能深化解讀的古詩類文體，如今自己依舊覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教學(xué)中，我要不斷探討，從一個教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角探討自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的特長中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自己的教化思想，探討自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教化觀點。有自己對于教學(xué)教化的相識與體驗。

5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”。教化最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)切和酷愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，專心努力，形成自己良好的特性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學(xué)生，專心成長自己的工作。

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的學(xué)問修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜愛、家長滿足的合格老師。

最新老師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃5

時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬之間自己已經(jīng)是有21年教齡的一位老師了。作為一名老師，為了使自己能更精確駕馭基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的實力，努力成為一名反思型老師，我制定了個人發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析