有趣的面具教案7篇

有趣的面具教案7篇有趣的面具教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒大膽運(yùn)用多種材料裝飾面具。2、提高幼兒動(dòng)手制作能力和審美情趣。3、增強(qiáng)幼兒對(duì)裝飾活動(dòng)的興趣及表演的欲望。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歡快的音樂(lè);flash動(dòng)畫(huà);裝飾好的面具;未裝飾的面具;透明膠;固體膠棒;彩色筆;剪刀;羽毛;亮片;小粘貼;舊掛歷;包裝袋上的`圖案;黑板一塊;小鏡子若干;大鏡子一塊;照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。1、幼兒帶面具律動(dòng)入場(chǎng)。2、請(qǐng)幼兒觀看flash動(dòng)畫(huà)，猜猜都是誰(shuí)?二、師幼探討裝飾面具的方法。1、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種面具相同之處(眼睛)2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)不同之處(形狀、顏色、材料)3、傾聽(tīng)教師講解自己的面具特征(形狀、顏色、材料)4、幼兒選擇自己喜歡的面具進(jìn)行交流：面具是什么形狀什么顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。5、幼兒帶上面具照鏡子，激發(fā)幼兒制作的興趣。三、幼兒制作面具。1、教師提出制作面具的要求。2、幼兒選擇自己喜歡的面具進(jìn)行裝飾。3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。4、游戲：猜猜他是誰(shuí)。四、活動(dòng)結(jié)束。化妝舞會(huì)請(qǐng)幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請(qǐng)客人老師一同參加化妝舞會(huì)?；顒?dòng)反思：1、教學(xué)思想觀念新教學(xué)模式的改變：我打破了原來(lái)單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合的課程模式，在活動(dòng)中滲透了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。2、教學(xué)方法活本次活動(dòng)教師靈活的運(yùn)用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法，讓孩子們?cè)谟螒蛑小⑶榫爸写竽懙靥剿髋c表現(xiàn)，使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。3、教學(xué)效果好。(1)教學(xué)重、難點(diǎn)突出，幼兒的各種能力得到培養(yǎng)。(2)幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。有趣的面具教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。2、有嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)并拼擺面具圖樣的愿望，體驗(yàn)并欣賞自己活動(dòng)的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料“誰(shuí)的面具最有趣”人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、介紹操作材料及活動(dòng)規(guī)則。（1）出示面具，引起幼兒興趣。教師：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)新朋友，你們想不想看看他們是誰(shuí)??？你們覺(jué)得他們長(zhǎng)的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出滑稽、有趣等詞。那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來(lái)做一個(gè)滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們來(lái)一起做一個(gè)面具娃娃好嗎？（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。（4）改變配件。讓幼兒體驗(yàn)只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演面具上的表情。你們覺(jué)得這幾個(gè)面具娃娃有趣嗎？那誰(shuí)能把這個(gè)有趣的表情表演出來(lái)？2、幼兒拼擺各種面具。（1）請(qǐng)幼兒自己操作。（2）教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立設(shè)計(jì)、拼擺出各種各樣的滑稽人。對(duì)有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請(qǐng)同伴欣賞自己擺出的滑稽人。3、集體展示面具。請(qǐng)幼兒展示自己的滑稽面具，說(shuō)說(shuō)他在干什么？并模仿他的表情。有趣的面具教案篇3活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒用圓形、三角形、正方形粘貼動(dòng)物面具，鞏固幼兒對(duì)3種圖形的認(rèn)識(shí)，使幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒主動(dòng)操作、主動(dòng)探究的興趣。活動(dòng)開(kāi)展前，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)熊貓、狐貍、機(jī)器人。活動(dòng)時(shí)幼兒粘貼使用的大小不同的圓形、三角形、正方形紙。活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入出示熊貓、狐貍、機(jī)器人面具，引起幼兒興趣。二、活動(dòng)組織1.看一看：每種面具是用什么圖形拼成的?2.找一找：每種面具中有幾個(gè)大圖形，幾個(gè)小圖形?3.嘗試粘貼面具。(1)幼兒自選圖形紙，自由粘貼。(教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在粘貼熊貓和機(jī)器人的耳朵時(shí)只要貼圖形紙的一半)(2)將作品訂上紙帶，做成面具。音樂(lè)活動(dòng)“化裝舞會(huì)”，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織將幼兒制作的面具放在“表演區(qū)”，供幼兒表演;顏色、大小不同的正方形、圓形、正方形紙，供幼兒在游戲時(shí)粘貼。與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起用各種幾何圖形拼動(dòng)物臉譜。有趣的面具教案篇4活動(dòng)內(nèi)容：有趣的面具活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒在游戲好裝飾簡(jiǎn)單面具活動(dòng)中體驗(yàn)裝扮自己，裝扮別人，“猜猜我是誰(shuí)”的快樂(lè)。2.讓幼兒選擇自己喜歡的材料，按照自己意愿，巧妙地裝飾簡(jiǎn)單的面具。3.運(yùn)用撕、挖、剪、畫(huà)等方法裝飾面具，同時(shí)表現(xiàn)手創(chuàng)選和合作學(xué)習(xí)能力。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作面具過(guò)程。活動(dòng)難點(diǎn)：在畫(huà)上挖出五官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、線、剪刀?；顒?dòng)方法：講解、示范、操作活動(dòng)過(guò)程：一、出示面具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)面具。1)出示面具，“小朋友它是誰(shuí)呀”，小貓可愛(ài)嗎?2)老師帶面具，引起幼兒制作興趣。3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)面具。原來(lái)在一張圖上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓兩條繩子變成面具。小朋友想不想制作面具。二、老師示范1、首先拿一張較硬的白紙，在上面畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)。如“漂亮的小朋友臉、小動(dòng)物的面、花等”，畫(huà)好后涂上自己喜歡的顏色。2、讓小朋友拿起畫(huà)好的圖案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。3、畫(huà)出和小朋友臉一樣大的輪廓剪下來(lái)。4、然后將圖畫(huà)對(duì)折，在折印處剪、撕、挖小洞，拴上繩子變成自己喜歡的面具。三、幼兒制作老師巡回指導(dǎo)。四、展示面具讓幼兒體驗(yàn)成就帶來(lái)的快樂(lè)。五、小朋友玩一玩面具舞會(huì)。有趣的面具教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1．能自主選擇材料，大膽地進(jìn)行面具裝飾活動(dòng)。2．在活動(dòng)中不斷發(fā)展創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作能力。3．充分體驗(yàn)成功后的欣喜。4．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．空白面具人手一個(gè)，范例3個(gè)。2．裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。3．道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。4．背景圖一幅，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1．談話導(dǎo)入。（1）出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什么地方？（2）放音樂(lè)，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，人們?cè)诰銟?lè)部里干什么？（3）小結(jié)：新的一年開(kāi)始了，欣欣俱樂(lè)部正地舉辦一臺(tái)別開(kāi)生面的化妝舞會(huì)呢，人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可愛(ài)的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具，大家你不認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可開(kāi)心了。瞧，錢(qián)老師也收到了主持人寄來(lái)的請(qǐng)?zhí)?，你們說(shuō)我?guī)膫€(gè)面具去好呢？為什么？2．介紹材料，激發(fā)興趣。（1）小朋友想和老師一起去參加迎新年化妝舞會(huì)嗎？你想做個(gè)什么樣的面具呢？（2）老師為小朋友準(zhǔn)備了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來(lái)打扮面具呢？3．幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。（1）講解操作要求：小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來(lái)打扮面具，活動(dòng)中注意謙讓，不影響他人，活動(dòng)結(jié)束后要主動(dòng)整理物品。（2）指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。4．活動(dòng)評(píng)價(jià)。（1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。（2）互相介紹各自的面具。5．跳“化妝舞”。（1）時(shí)間不早了，我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化妝舞會(huì)吧！2）音樂(lè)起，師幼共同舞蹈?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，我首先出示了自己的作品，我制作了兩個(gè)不同表情的面具引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與的積極性，在同時(shí)又出示了制作的材料用幼兒來(lái)制作。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的五官長(zhǎng)在什么地方，來(lái)引導(dǎo)幼兒去觀察不同面具的不同特征。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個(gè)能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開(kāi)心之情真是不言而喻。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然，但是還是有許多的問(wèn)題：1、講解于操作方法可以更童趣點(diǎn)、合理點(diǎn)。我重點(diǎn)講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置?？梢宰層變涸跀[放時(shí)和自己對(duì)比等等。2、注意幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的整合。3、對(duì)幼兒相互合作引導(dǎo)不夠?；顒?dòng)中一些能力相對(duì)差一些的幼兒可以請(qǐng)求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助，教師沒(méi)有安排快速的幼兒幫助他們，以至于動(dòng)作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課下來(lái)，什么也沒(méi)有貼好的情況發(fā)生。4、幼兒操作的時(shí)間過(guò)于簡(jiǎn)短。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，由于教師給幼兒的提問(wèn)過(guò)多，導(dǎo)致幼兒操作的時(shí)間有限，應(yīng)該減少提問(wèn)的時(shí)間，多一點(diǎn)讓幼兒探索的機(jī)會(huì)。有趣的面具教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用不同的線條和色彩，創(chuàng)造性的表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征，加深對(duì)西游記人物的認(rèn)識(shí)和情感。2.學(xué)習(xí)制作面具。3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、油畫(huà)棒剪刀各種色彩的硬卡紙松緊帶訂書(shū)機(jī);2、有關(guān)《西游記》人物形象的多媒體的課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友喜歡西游記的故事嗎?看!(播放)課件提問(wèn)：小朋友，故事中都有誰(shuí)?他們師徒四人去干什么?我們現(xiàn)在就來(lái)一一認(rèn)識(shí)一下他們!二、出示課件引導(dǎo)幼兒觀察人物的形象特征師：看，這是誰(shuí)?幼：孫悟空師：孫悟空長(zhǎng)得什么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!幼：桃形臉圓眼睛周圍長(zhǎng)著猴毛小結(jié)：孫悟空長(zhǎng)得桃形的臉，臉的周圍長(zhǎng)滿了毛，圓圓的眼睛。同樣方法引導(dǎo)幼兒觀察豬八戒、沙僧、師傅的外形特征并進(jìn)一步理解人物的性格特征。三.引導(dǎo)幼兒看步驟圖，學(xué)習(xí)制作面具師：小朋友快看!那是什么地方?幼：西游記小劇場(chǎng)師：小朋友想不想到西游記小劇場(chǎng)去表演?幼：想!師：那去之前我們要準(zhǔn)備制作一些他們的?(動(dòng)作提示)幼：面具!師：怎么做呢?看!(出示步驟圖)第一步怎么做?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!幼：畫(huà)頭像師：非常棒!在紙上畫(huà)出孫悟空的頭像，孫悟空臉型是什么樣的?幼：桃形師：那我們先畫(huà)孫悟空桃形的臉，然后在臉周圍畫(huà)上他的猴毛，頭上還帶著緊箍咒，最后添畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教師示范繪畫(huà))師：第二步怎么做?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!幼：涂上顏色師：很簡(jiǎn)單!涂上小朋友喜歡的漂亮的顏色師：第三步呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?幼:剪下頭像挖出眼睛師：怎樣挖出眼睛呢?幼：把剪刀伸進(jìn)去剪師：很好。(老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察挖眼睛的方法，從而解決制作難點(diǎn)：先把剪刀在眼睛中間鉆一個(gè)孔，然后沿著眼睛的輪廓剪下來(lái))師：最后一步怎么做?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!幼：訂松緊帶師：真棒!怎么訂呢?看!把松緊帶一端放在孫悟空的耳朵上，然后訂書(shū)機(jī)用力一按就訂上啦!另一端也是一樣的(教師示范講解)小朋友如果遇到困難老師可以幫助你。師：看!孫悟空的面具就做好啦，戴在臉上漂亮嗎?幼：漂亮師：面具把整張臉都遮住了，所以小朋友在畫(huà)輪廓圖時(shí)就要畫(huà)的大一點(diǎn)眼睛也要大一點(diǎn)，找好兩個(gè)眼睛之間的距離師：小朋友孫悟空的面具會(huì)做啦，那豬八戒、沙僧、唐僧的怎么做?幼：和上面一樣!師：和孫悟空的面具制作步驟一樣，但在畫(huà)八戒時(shí)他的臉是什么樣?幼：胖嘟嘟的臉、大耳朵、鼻子上還有兩個(gè)鼻孔師：沙僧呢?幼：大大的方形臉、連周圍長(zhǎng)滿胡子師：師傅呢?幼：頭戴僧帽、方形臉師小結(jié)：所以小朋友在畫(huà)的時(shí)候一定要畫(huà)出人物不同的樣子。三、幼兒動(dòng)手制作，師巡回指導(dǎo)師：小朋友現(xiàn)在搬起小椅子到桌子前動(dòng)手制作喜歡的面具吧!每組小朋友互相商量一下制作可以不同的人物面具，這樣我們才能到小劇場(chǎng)表演!四、幼兒互相欣賞、點(diǎn)評(píng)師：小朋友的面具都做好啦!看!這個(gè)面具怎么樣?戴在臉上正合適，非常棒!這一個(gè)呢?有些小，如果大一點(diǎn)會(huì)更好……結(jié)束：小朋友做的面具真好!在小劇場(chǎng)表演的也非常好?，F(xiàn)在就跟隨師傅去西天取經(jīng)吧(老師戴上師傅的面具帶幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室)?；顒?dòng)反思：藝術(shù)活動(dòng)是一種情感創(chuàng)造性的活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中，我一切從孩子的興趣和需要出發(fā)，給他們一個(gè)想象的空間、一個(gè)操作的平臺(tái)、一個(gè)創(chuàng)造的契機(jī)。我為孩子們準(zhǔn)備的所有材料都是適合多樣性選擇和探索的，豐富多樣的.材料給孩子們的創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)無(wú)限的想象與樂(lè)趣，孩子們也極富創(chuàng)意，既稚拙可愛(ài)又生動(dòng)形象。在這次活動(dòng)中，孩子們享受創(chuàng)造和表現(xiàn)快樂(lè)。有趣的面具教案篇7活動(dòng)目標(biāo):1.欣賞不同造型的面具,并嘗試在不同形狀的紙上進(jìn)行水粉裝飾活動(dòng)。2.通過(guò)欣賞、同伴交流等感受面具夸張的裝飾效果,并大膽運(yùn)用顏色、線條和圖案等裝飾面具。3.體驗(yàn)制作面具的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.材料準(zhǔn)備:ppt、背景音樂(lè);三角形、正方形、半圓形等不同形狀的畫(huà)紙;羽毛、樹(shù)葉等輔助裝飾材料;紙棒;水粉顏料,水粉筆、洗筆桶、雙面膠,松緊帶、釘書(shū)機(jī)。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解面具的意義;有使用水粉創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程:1.出現(xiàn)假面舞會(huì)的圖片,激發(fā)幼兒興趣。教師:當(dāng)你看到這樣的面具,你有什么樣的感覺(jué)?你覺(jué)得面具中最吸引你的是什么?(教師和幼兒就面具的色彩、線條及圖案進(jìn)行欣賞和交流)2.