教科版小學(xué)科學(xué)新版二年級下冊科學(xué)《測試反應(yīng)快慢》教學(xué)課件

科學(xué)課要開始啦！Scienceclass

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beginning！舌皮膚聽覺視覺嗅覺味覺觸覺眼耳鼻看聽聞嘗摸人的感官主要有哪些？這些感官分別有哪些作用？聚焦思考：在玩游戲時需要注意什么？同學(xué)們，你們玩過翻拍手游戲嗎？玩游戲

請一位同學(xué)來和老師玩一下吧！A

兩人一組，每人拍對方5次，請記下自己勝利的次數(shù)。B

請你說一說勝利的次數(shù)。C溫馨提示：小朋友們，不要太用力哦！討論：聚焦在游戲中，你都用到了哪些感覺器官？在玩翻拍手游戲的過程中，我們用到的感覺器官。手眼睛主要用到了視覺、聽覺和觸覺。聚焦小結(jié)通過這個游戲，我們發(fā)現(xiàn)每個人在游戲過程中反應(yīng)的速度有快有慢。

我們今天就來學(xué)習(xí)測試反應(yīng)快慢。測試反應(yīng)快慢cèshìfǎnyìngkuàimàn探索做一個“反應(yīng)速度尺”，玩“抓尺子”游戲。玩游戲探索1比一比誰抓的次數(shù)多玩游戲時應(yīng)該注意些什么？①兩人面對面，一個放尺子，一個抓尺子。②放尺子的手捏住上端；抓尺子的手放在下端，手部虎口張開，不能高于尺子下端。③當放尺子同學(xué)松手時，抓尺子同學(xué)要盡快抓住掉落的尺子。④抓住尺子畫“√”，沒有抓住尺子畫“0”（由放的記錄）⑤滿10次后兩人交換再玩一玩。游戲規(guī)則：活動記錄參考：誰抓的次數(shù)多（抓住尺子畫“√”）姓名12345678910李明趙明……√√√√√√√√√√為了節(jié)約時間，同座只用一本活動手冊記錄！0000000000游戲：誰抓住的次數(shù)多每人10次機會，抓住尺子，就在第一張表格內(nèi)畫“√”。探索1√活動手冊第16頁啟動計時器時間到！51243時間限制：5分鐘活動評價：抓住的次數(shù)多就是反應(yīng)速度快嗎？不一定，還要看抓住的位置。誰抓的次數(shù)多（抓住尺子畫“√”）姓名12345678910李明趙明……√√√√√√√√√√0000000000“抓尺子游戲”探索2把每次抓住部位的分數(shù)記錄下來。比一比誰的得分多。計分規(guī)則：抓住某些區(qū)域，就記錄該區(qū)域所對應(yīng)的分值。如該同學(xué)抓住4的區(qū)域，對應(yīng)的數(shù)字是4，計4分。4①在尺子掉落中，抓尺子同學(xué)要盡量抓住尺子的下端，來獲得更高的積分。②放尺子同學(xué)根據(jù)抓尺子同學(xué)手捏住的位置來記錄積分。③滿5次后兩人再交換玩一玩。④完成活動記錄，算出總分，看一看誰的積分更高。游戲規(guī)則：4活動手冊第16頁游戲：比一比誰的得分多每人5次機會，將每一次抓到的分數(shù)記錄在第二張表格上。探索2把每次抓住部位的分數(shù)記錄下來。比一比，誰的得分多。得分多，說明抓住尺子用的時間短，反應(yīng)就快。得分統(tǒng)計表姓名12345總分李明趙明……26284224628828思考:研討1你玩“抓尺子”游戲用到了哪些感覺器官？你玩“抓尺子”游戲用到了哪些感覺器官？眼睛（看尺子下落）腦（反應(yīng)抓的動作）手（抓住尺子）

眼睛看到尺子下落，這個信號由傳入神經(jīng)傳遞到大腦，大腦做出判斷和指示，傳出神經(jīng)把這個指示傳遞給手，手就做出抓的反應(yīng)。討論:研討2說說你提高游戲得分的方法（游戲竅門是什么）說說你提高游戲得分的方法。A:眼睛要盯住尺子,看到尺子要落下就捏住;B:要看好手和尺子下邊緣的距離,并且手指間距盡量小;C:多玩兒幾遍反應(yīng)就快了,得分就高了，要多練習(xí)。從這個小朋友的這幾次游戲分數(shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)

每個人的反應(yīng)速度是有快慢之分的，但通過眼、手的相互配合，經(jīng)過多次訓(xùn)練，抓到“尺子”的次數(shù)越來越多，得分越來越高，這是因為身體的反應(yīng)速度是可以被訓(xùn)練的。跳繩下面我們就來看一些圖片，請大家猜一猜，他們都在干什么？拓展籃球請大家猜一猜，他們都在干什么？拓展羽毛球拓展請大家猜一猜，他們都在干什么？乒乓球拓展打乒乓球、和打羽毛球都可以訓(xùn)練反應(yīng)能力和反應(yīng)速度。拓展大家都打過蒼蠅吧，這家伙的反應(yīng)速度有點驚人。你知道原因嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蒼蠅眼睛的反應(yīng)速度是人眼的10倍，而且蒼蠅眼睛