五年級下冊語文課件-15錫林郭勒大草原｜語文S版

2024/3/27五年級下冊語文課件－15錫林郭勒大草原｜語文S版內(nèi)蒙[měnɡ]古錫林郭勒草原是廣闊（kuò）而又美麗的。草原不僅（jǐn）美麗，還是個歡騰的世界。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。PPT模板：1ppt/moban/PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/PPT圖表：1ppt/tubiao/PPT下載：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/資料下載：1ppt/ziliao/范文下載：1ppt/fanwen/試卷下載：1ppt/shiti/教案下載：1ppt/jiaoan/PPT論壇：1pptPPT課件：1ppt/kejian/語文課件：1ppt/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：1ppt/kejian/shuxue/英語課件：1ppt/kejian/yingyu/美術(shù)課件：1ppt/kejian/meishu/科學(xué)課件：1ppt/kejian/kexue/物理課件：1ppt/kejian/wuli/化學(xué)課件：1ppt/kejian/huaxue/生物課件：1ppt/kejian/shengwu/地理課件：1ppt/kejian/dili/歷史課件：1ppt/kejian/lishi/課程目標(biāo)熟練掌握課文生字、多音字熟讀課文，并要求背誦第二自然段了解文章大意，并知道如何找中心句一、找一找內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。……水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花……草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。偶爾還會看到成群的黃羊……牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子……二、生字詞nèiměnggǔguǎngkuòpūmǎn內(nèi)蒙古廣闊

鋪滿guāngmángshāndāndānlíngdāng光芒山丹丹鈴鐺bùjǐnxióngyīngbǎilíngniǎoānxián不僅雄鷹百靈鳥安閑ǒuěrmùmínqímǎhuīwǔ偶爾牧民騎馬揮舞三、多音字蒙měng（內(nèi)蒙古）méng（啟蒙）mēng（蒙騙）沒méi（沒有）mò

（淹沒）撒sā

（撒歡兒）sǎ（撒種）鋪pū（鋪滿）pù（店鋪）三、多音字散sàn（分散）sǎn（散裂）四、讀一讀有感情朗讀課文邊讀邊思考：錫林郭勒大草原給你留下了什么印象？（請用課文原話回答）

廣闊、美麗、歡騰的世界五、品一品從哪些地方可以感受到到錫林郭勒大草原的廣闊和美麗？

青青的野草

清亮的湖水

鮮艷的野花有感情地朗讀第二自然段，體會大草原的廣闊、美麗。五、品一品從哪些地方可以感受到到錫林郭勒大草原是個歡騰的世界呢？（以簡潔的語言概括）

雄鷹飛翔

百靈鳥歌唱

牛羊吃草

小馬駒撒歡兒

奔跑的黃羊群

牧民揮鞭歌唱

六、說一說品賞完這篇文章后，你覺得作者為我們呈現(xiàn)出一幅什么樣的畫卷呢？那你的感受是什么呢？現(xiàn)在的草原正遭受著沙漠化的侵襲，你覺得為保護草原我們可以做些什么呢？七、做一做作業(yè)：將本文生字每個帶拼音寫五遍，多一字每個寫一遍寫在小楷本上。同步訓(xùn)練15課復(fù)習(xí)第三四單元，重點是字詞的記憶以及要求背誦部分的掌握。廣闊鋪滿光芒山丹丹花鈴鐺花雄鷹百靈鳥牧民、騎馬、揮舞青青的野草藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆（fù）蓋著青青的野草，最深的地方可以沒[mò]過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。提問：野草有什么特點？多而且茂盛

清亮的湖水

高低不平的草灘上，嵌（qiàn）著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。提問：（1）用了什么修辭手法？

比喻

（2）把什么比作什么？（本體和喻體分別是什么？

把湖水比作寶鏡，本體是湖水，喻體是寶鏡。鮮艷的野花草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺（dānɡ）花，散（sàn）發(fā)著陣陣清香。提問：野花有什么特點？種類很多、色彩豐富、清香迷人雄鷹飛翔、百靈鳥歌唱矯（jiǎo）健的雄鷹（xiónɡyīnɡ）在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。提問：雄鷹和百靈鳥各有什么特點？

雄鷹：矯健、自由，百靈鳥：歡快

牛羊吃草

成群的牛羊安閑（xián）地嚼（jiáo）著青草。提問：如果把“安閑”改成“安靜”可以嗎？

不可以，安閑是指安靜中帶著一份閑適，比“安靜”多一層悠閑的意思，更能表現(xiàn)這些牛羊生活的安逸。

小馬駒撒歡兒

小馬駒（jū）蹦蹦跳跳地撒[sā]歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。提問：你覺得這頭小馬駒有