陜西寶雞2019高三3月教學質(zhì)量檢測(二)-歷史

陜西寶雞2019高三3月教學質(zhì)量檢測（二）-歷史歷史能力試題本卷須知 1、本試卷，其中第42、43題為選考題，其它題為必考題?？偡种?00分，考試150分鐘。 2、考生一律將答案涂寫在答題卡相應的位置上，不能答在試題卷上。 3、考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷〔選擇題140分〕【一】選擇題〔每題4分，共140分。在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項最符目要求的?！?4、《宋書·周朗傳》載：“凡自淮以北，萬匹為市；從江以南，千斛為貨。亦不患其難也。今且聽市至千錢以還者用錢，余皆用絹布及米，其不中度者坐之。”解讀材料正確的選項是A、南朝時商品經(jīng)濟得到進展 B、南朝時重農(nóng)抑商的政策轉(zhuǎn)變 C、錢幣在社會生活中被廣泛使用 D、周郎建議對用絹米交換商品者要治罪25、《文獻通考》載：“宋代設官之制，名號、品秩一切襲用唐舊?！嗜?、六曹、二十四司，互以他官典領，雖有正官，非別敕不治本司事。事之所寄，十亡二三?！劣诠偃胧谑苤畡e，那么有官、有職、有差遣?！辈牧险f明A、宋代完全沿襲了唐代官制 B、宋代實行官稱與職掌分離便于操縱C、三省六部制名存實亡 D、宋代官制更完備有利于提高行政效率26、《明史·錢唐傳》記載：帝〔朱元璋〕嘗覽《孟子》，至“草芥”“寇仇”語，謂：”非臣子所宜言?！弊h罷其配享?！蛔涿宄夹蕖睹献庸?jié)文》云?！暗邸迸c孟子的對立在于A、“帝”出身農(nóng)民，孟子依附權貴 B、“帝”信用法家，孟子代表儒家C、“帝”主人性惡，孟子主人性善 D、“帝”加強皇權，孟子宜講民本27、古語云：身體發(fā)膚，受之父母，不可損傷。但從清初的“剃發(fā)令”到太平天國的“蓄發(fā)令”再到辛亥革命的“剪發(fā)易服”和隨之出現(xiàn)的“保辮會”，國人的頭發(fā)承載了“生命不能承受之重”。下面對“辮發(fā)之爭”說法正確的選項是 A、是歐風美雨作用的產(chǎn)物 B、表達歷史的不斷進步C、是激烈政治斗爭的反映 D、昭示國人的文明程度28、“我們今日的環(huán)境，真是不幸極了：社會的種種組織，風俗，制度，基本上過渡時代、“青黃不接”——新文化未能完全產(chǎn)出，舊道德已宣告破產(chǎn)；使得國內(nèi)的軍政，民政，以工商百業(yè)，都顯出一種黯淡凋零的狀態(tài)，比之歐洲黑暗時代，也差不多?！边@說明，當時中國道德倫理建設存在的問題是A、尊孔復古逆流興起 B、除舊而未能立新C、新文化運動過于強調(diào)民主 D、道德倫理規(guī)范混亂，出現(xiàn)倒退趨勢29、下表為20世紀二三十年代進出口中國通商口岸中外船舶噸位百分比。它反映出年份中國〔%〕英國〔%〕美國〔%〕日本〔%〕192823.936.74.225.6193018.836.84.229.31932254.024.014.6193429.341.93.914.1193630.539.52.617.2 A、中國航運在中外對比中發(fā)生了質(zhì)的變化B、門戶開放政策使英國一直保持著“世界工廠”的地位 C、美國經(jīng)濟危機形勢越來越嚴峻 D、1932年日本比例陡降，與“九一八”事變有關30、1956年某縣人均分配口糧401.6斤，現(xiàn)金42、85元，1963年人均分配口糧85、6斤，現(xiàn)金13.15元。造成這種變化的要緊緣故是A、計劃經(jīng)濟體制下嚴格操縱生活資料 B、生產(chǎn)出現(xiàn)大倒退，經(jīng)濟水平下滑 C、人口生育高峰造成人口急劇膨脹 D、“大鍋飯”浪費了大量的糧食和其他財物31、在聯(lián)合國海地穩(wěn)定特派團任務區(qū)，中國維和警察防暴隊擔負著操縱太子港動亂、打擊非法武裝等多種急難險重任務，特別是在2017年海地“1·12”大地震后，為恢復海地的政治秩序和社會穩(wěn)定作出了突出貢獻。它反映出新時期我國外交政策的哪一特點 A、開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交 B、關心落后國家維護穩(wěn)定進展經(jīng)濟C、奉行獨立自主的和平外交政策 D、結伴而不結盟外交32、馬克思說：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)明，土著居民被消滅、被奴役和被埋葬于礦井。對東印度開始進行征服和掠奪，把非洲變成商業(yè)性的掠奪黑人的場所，……這一切標志著資本主義時代的曙光。”材料說明了A、殖民擴張傳播著資本主義的生產(chǎn)方式 B、黑奴貿(mào)易促進美洲資本主義經(jīng)濟產(chǎn)生進展C、殖民擴張為殖民地造成了沉重災難D、殖民擴張與掠奪加快了資本原始積存33、斯塔夫里阿諾斯說：“盡管達爾文主義受到宗教界和其他集團的敵視,它依舊西方社會有著深逶的妨礙。它對最適者生存和生存斗爭的強調(diào)極妙地與時代傾向相吻合!"對材料解釋正確的選項是A、達爾文認為教會應該從屬于國家遭到教會敵視B、進化論為17、18世紀的啟蒙思想提供了科學依據(jù)C、為西方列強的殖民擴張和帝國主義提供了理由D、成為馬克思提出暴力革命主張的思想淵源34、1927年聯(lián)共〔布〕十五大為第一個五年計劃中的輕工業(yè)進展確定了這燕的計劃:“生產(chǎn)消費品的工業(yè)應當在產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量上達到能夠保證大大提高勞動者每人的消費定額。應當特掰注意進展紡織工業(yè)、皮革工業(yè)、食品工業(yè)”。材料說明A、蘇聯(lián)采取優(yōu)先進展輕工業(yè)的政策 B、新經(jīng)濟政策注意提高人民的積極性C、當時蘇聯(lián)重視提高勞動者生活水平 D、工業(yè)化進程中經(jīng)濟結構是合理的35、1816年美國通過了一個保護性關稅法案，對進口棉花等征收高達30%～40%的關稅，之后又不斷提高關稅。1929年《斯摩特一霍利關稅法》對進口品課稅平均高達53%、致使許多國家通過限制性關稅對美國進行報復，停止支付戰(zhàn)爭賠款，世界貿(mào)易陷入困境。二戰(zhàn)后為改變該混亂局面，國際社會采取的關鍵措施是A、簽訂關稅及貿(mào)易總協(xié)定 B、建立布雷頓森林體系C、成立聯(lián)合國 D、簽訂《馬斯特里赫特條約》第二卷〔非選擇題160分〕40、〔25分〕凱爾森說：“妥協(xié)是民主本性的組成部分“。許多國家的民主進程中都表達了妥協(xié)的存在。閱讀材料，完成以下問題。 材料一憲政制度能夠在英國產(chǎn)生有賴于英國傳統(tǒng)適應和中世紀分封制度中有豐富妥協(xié)因素：分封制度本身接近契約關系；繼承制度和婚姻關系在擴張領土上的廣泛應用等等基本上某種協(xié)商和妥協(xié)的產(chǎn)物。最為關鍵的因素是盎格魯—薩克遜的賢人會議的傳統(tǒng)，教會的制約和適應法的限制使得國王幾乎從來都沒有演變?yōu)闁|方式的完全不受限制的專制君主?？藖鐾栐趦?nèi)戰(zhàn)后借助議會軍建立起來的專制統(tǒng)治使得英國人充分認識到，通過圣潔的革命建立起來的專制統(tǒng)治比傳統(tǒng)君主制度危害更大。豐富的妥協(xié)經(jīng)驗和對革命以及革建立起來的專制統(tǒng)治危害的認識使英國人更傾向于采納漸進妥協(xié)的方式完成政治變革?！鯊氖ァ陡鲊裰髦贫鹊慕⑼緩健?材料二法國之因此要用暴力革命來克服專制王權，緣故就在于法國專制主義過于強大，王權與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決全然問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟進展速度受到妨礙，工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。一一錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》 材料三美國憲法是美國建國初期多元利益集團談判和妥協(xié)的結果；憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機制;在美國兩百多年的歷史上,不同的利益集團(群體)因應不斷變化的歷史環(huán)境,利用依憲法衍生的憲政機制,就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位,相互進行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié);談判和妥協(xié)使舊的憲法原那么和實踐得以修正,使新的憲法原那么和實踐得以產(chǎn)生,憲法的生命力不斷得到更新,表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”,成為一部“活著的憲法”。——王?！对敲磁c妥協(xié)》 材料四傳統(tǒng)的主流歷史敘事否認這場“大妥協(xié)“具有任何積極意義，認為它恰恰表達了革命的不完全性：大批舊官僚和立憲派“投機”革命，“篡奪”了革命果實；“大妥協(xié)”中優(yōu)待清朝遜帝的做法，也為民國時的君主復辟埋下了伏筆。但近年以來，已有一些研究論文試圖對這場“大妥協(xié)”作出不同的評價。如喻大華的《新論——兼探溥儀潛往東北的一個緣故》即指出，《清室優(yōu)待條件》并非由袁世凱一方炮制，而是由南方首先提出，南北雙方通過協(xié)商達成一致意見?！掠罉贰墩撉逋醭c中華民國的“大妥協(xié)”》 〔1〕據(jù)材料一結合所學知識，指出英國采納妥協(xié)的方式完成政治變革的緣故是什么？請用史實說明英國此后至19世紀中葉是如何漸進推動民主化進程的？〔8分〕 〔2〕據(jù)材料二結合所學知識，說明法國1870年后“開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度的重要事件是什么？簡要分析此后法國政局長期穩(wěn)定的要緊緣故是什么？〔4分〕 〔3〕據(jù)材料三結合所學知識，概述美國憲法制定中，多元利益集團之間妥協(xié)的表現(xiàn)有哪些？分析美國憲法什么原因能成為一部“活著的“憲法？〔6分〕 〔4〕據(jù)材料四結合所學知識，從近年來對民國初年“大妥協(xié)”不同評價的角度分析南方提出妥協(xié)有什么積極意義？談談你對民主政治中妥協(xié)的認識?！?分〕41、〔12分〕閱讀材料，回答以下問題。 材料：文化的傳播是雙向的，指的是兩種文化之間的溝通、交流、交往，然而在一定時期內(nèi)，總是表現(xiàn)為比較高級的文化處于傳播的主導地位，而比較低級的文化那么要緊處于吸收的他位?？偟膩碚f，文化的傳播呈現(xiàn)出多方向、多層次的特點，在方向上同時并行，在層次上相互交錯。由于吸收文化的區(qū)域基于一定時期內(nèi)的經(jīng)濟、政治、思想條件，不同的階級、集團和派別關于外來文化不同要素的需求有著輕重緩急的不同，這就使得文化傳播的方向和層次不可能絕然齊頭并進，任何一個地區(qū)，任何一個階級或階層，關于外來文化的吸收總是依照自己的需要進行選擇，吸收的文化元素，隨著時間的流逝而更新、演變、遞嬗，因此構成了文化傳播與吸收中的時間與層次序列。在一般情況下，對外來文化的選擇與吸收，遵循著從低級到高級的進展軌跡，近代中國對西方文化的吸收，正經(jīng)歷了從技術層次到思想層次，進而又推進到政治層次的進展過程。——王翔《論中國近代化的三個層次》 依照材料并結合所學知識，請簡要評析材料中關于中國近代化的觀點。 〔要求：對該觀點贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確，史論結合。〕43、〔15分〕歷史選做題〔請考生在以下A、B、C三道小題中任選一題作答，假如多做，那么按第一題計分。作答時在答題紙上寫清題號〕A【歷史上重大改革回眸】 材料：初，陜西轉(zhuǎn)運使李參，以部內(nèi)糧儲不足，令民自隱度粟麥之贏，先貸以錢，俟谷熟還官，號“青苗錢”；行之數(shù)年，廩有馀糧。至是條例司言：“諸路常平、廣惠倉，錢谷斂散，未得其宜，故為利未博。今欲以見在斗斛，遇貴量減市價糶，遇賤量增市價糴，可通融轉(zhuǎn)運司苗稅，及前錢斛就使轉(zhuǎn)易者，亦許兌換。仍以見錢依陜西青苗錢例，愿預借者給之，令隨稅輸納斗斛，半為夏料，半為秋料。內(nèi)有愿請本色，或納時價貴，愿納錢者，皆從其便。如遇災傷，許展至次料豐熟日納。非惟足以待兇荒之患，民既受貸，那么兼并之家，不得乘新陳不接以邀信息。又，常平、廣惠之物，收藏積滯，必待年兇物貴，然后出糶，所及只是城市游手之人?！瓘闹??！H曰：“以錢貸民，使出息二分，本以救民，非為利也。然出納之際，吏緣為奸，法不能禁。錢入民手，雖良民不免妄用，及其納錢，雖富民不免逾限，恐鞭棰必用，州縣之事不勝煩矣?！薄x自《續(xù)資治通鑒》 〔1〕結合材料及所學知識，分析李參青苗法被推廣的積極妨礙?！?分〕 〔2〕蘇轍對青苗法持什么態(tài)度？他說法對我們有什么啟發(fā)〔7分〕B、【近代社會的民主思想與實踐】 材料一國家最高權力屬于全體人民，人民是國家主權的主體、擁有者和行使者。主權“是完全絕對的、神圣的、完全不可侵犯的”。主權“永久不可轉(zhuǎn)讓；同時主權者既然只是一個集體的生命，因此就只能由他自己來代表本人”；“正如主權是不能轉(zhuǎn)讓的一樣，同理，主權也是不能代表的”。人民主權只能通過直截了當民主實現(xiàn)。假如任何人拒不服從公共意志，全體就要強迫他服從，“這即是說，人們要迫使他自由”。——摘編自盧梭《社會契約論》 材料二在南北美洲，啟蒙運動也有著直截了當?shù)?、特別重大的妨礙。在拉丁美洲，新的學說由于官員、商人和移民川流不息地到來而得到傳播。有位歷史學家在分析了哲人們的著作在拉丁美洲的大學和私人圖書館中的廣泛傳播之后，下結論說，“啟蒙運動顯然妨礙了……約1808年前后達到成熟的整整一代人，導致了爭取獨立的斗爭。至于英國的十三個殖民地，我們將在下面論述美國革命的一節(jié)中詳細考察。那個地方只要提一下托馬斯·潘恩、本杰明·富蘭克林和托馬斯·杰斐遜正象伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩那樣完全是哲人就夠了。怎么說，正是杰斐遜宣布每個人都有兩個祖國：“他自己的國家和法國。”——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 〔1〕依照材料一，概括盧梭人民主權思想的要緊內(nèi)容?！?分〕 〔2〕材料二，托馬斯·杰斐遜說“每個人都有兩個祖國”是什么意思？結合所學知識，分析啟蒙運動在南北美洲產(chǎn)生什么妨礙？〔9分〕C、【中外歷史人物評說】 材料：在19世紀60年代至20世紀初，身為中國海關總稅務司的英國人赫德，為中國建立了一整套較完備的近代海關業(yè)務治理制度，在海關人事行政治理制度上也有創(chuàng)制。他推行考試錄用，不僅保證海關能夠選拔到有真才實能的關員，促進各項業(yè)務的開展和提高，而用且使海關在相當程度上減了當時中國一般政府機關通行的，僅憑當局顯要之推舉、或由親戚故舊之援引即可安插位置的官場風氣。 直到20世紀40處代，南京國民政府之下的文官制度，僅按官階分為假設干等級，并無所謂“職位分類”。而海關人員的編制，既有縱的等級之分，又有橫的職類之別。赫德早年把海關職員分為稅務、海務兩大部門，前者又分內(nèi)班、外班兩系，每一部門、系別內(nèi)部又劃分許多不同的等級。隨著時間的推移，職別分類更細、等級劃分不斷增繁。 以評判項目的形式為關員樹立了良起性行為模式和考核標準，實行考績報告制度，關員升遷獎懲有據(jù)有序有期