2024年高三政治教學(xué)總結(jié)九篇

第頁2024年高三政治教學(xué)總結(jié)九篇高三政治教學(xué)總結(jié)篇1

時間過得很快，又迎來了新的一學(xué)期，對于上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將做個總結(jié)。

一、基本狀況：

本人本期擔(dān)當(dāng)高三256班，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中256班是美術(shù)特長班，259班和260班是文化班。所教班級的學(xué)生總共165人。本學(xué)期以來，本人仔細(xì)備課，上課，剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；仔細(xì)探討高考考綱和高考試題，探究高考動向；本期共進(jìn)行月考兩次，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成果一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成了教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的閱歷與體會總結(jié)如下：

二、閱歷與體會：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成果，肯定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。，的確如此。高考涉及的.學(xué)問面廣，要求考生理解實力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求老師在課前要仔細(xì)備課，閱讀大量的資料，以充溢教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫，老師要在有限的時間內(nèi)把學(xué)問傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解駕馭，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)原來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點似懂非懂，沒有簇新感，不愛聽。因此老師絕不能局限于書本的學(xué)問，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注意學(xué)問之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成學(xué)問體系，能敏捷運用學(xué)問去分析材料，以提高解題的實力。

其次、要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注意精練。

高三復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強訓(xùn)練，一方面是為了鞏固學(xué)問，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人紛繁蕪雜。這就須要老師精選材料和試題，要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海沉沒。

第三、要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)切學(xué)生。

俗話說，親其師，信其道。對于高三學(xué)生，同樣如此。高三學(xué)生學(xué)習(xí)特別驚慌，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，心情驚慌，缺乏信念，疲憊等。這就須要老師常常深化學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)切其生活。進(jìn)行心靈溝通，剛好解決存在的問題。既使教學(xué)有針對性，又讓老師在學(xué)生中有親和力。教學(xué)效果會事半功倍。

第四、要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要。

高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)須要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的老師應(yīng)常常在一起探討教學(xué)，提高整體成果。

三、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深。理論總結(jié)有欠缺。

回顧過去的一學(xué)期，在教學(xué)上還存在不足，在今后的工作里，我還會接著努力，改善不足，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

高三政治教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，我們政治教研組全組老師能主動根據(jù)新課改的要求，轉(zhuǎn)變教化觀念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，求真務(wù)實，主動探究行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在區(qū)進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)切、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，詳細(xì)工作匯報如下：

一、教研組概況：

我們政治教研組本學(xué)期重新組合后，由4人組成，現(xiàn)有高級老師2人，一級老師2人，全組老師均為高校本科以上學(xué)歷，其中三位老師為市骨干老師，總體來說，實力較強，業(yè)務(wù)較精，素養(yǎng)較高，具有高度的政治覺悟和堅決的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、教研組工作回顧：

1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們政治教研組高度重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。利用教研組活動時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課標(biāo)解讀》等書籍，深化領(lǐng)悟新課改的精神，用來指導(dǎo)教學(xué)實踐；大家主動參與各種市區(qū)級的研討會、展示會、觀摩課活動，虛心接受市區(qū)教研員的工作指導(dǎo)，我校王上的《做誠信的.人》一課，在市觀摩課上受到了一樣的好評；三名市骨干老師每人上了一節(jié)精品課，在校內(nèi)反響較好；本學(xué)期我們政治教研組擔(dān)當(dāng)了區(qū)教研組校本教研拉鏈活動，四個人細(xì)心打算，細(xì)心設(shè)計，效果較好，得到了區(qū)教研員的充分確定。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)溝通，教研組的整體實力有所增加。

2、注意教學(xué)過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）制定明確的教學(xué)安排。

為使各項教學(xué)活動有目的、按步驟進(jìn)行，我們做到了安排在先，活動在后。學(xué)期起先，各個備課組均在探討基礎(chǔ)上制定出備課組教學(xué)進(jìn)度安排，然后再由教研組依據(jù)區(qū)、校的工作安排制定教研組工作安排，并仔細(xì)落實安排，不留于形式。

（2）定期集中備課、定期開展教研組活動。

我組堅持每周一次的集體備課制度，同年組的老師共同鉆研教材，探討學(xué)情，即結(jié)合我校生源困難的實際，探討切實可行的教法，剛好發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，剛好共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果，同時，我組能堅持間周一次的教研組活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)、落實區(qū)、校教學(xué)工作安排，主動籌備精品課以及校本教研溝通活動，月考及期中考試后，能剛好進(jìn)行考后分析，共商制定期末復(fù)習(xí)安排等，充分發(fā)揮了教研組的功能。

（3）豐富教法，適應(yīng)新課改的須要，努力提高課堂教學(xué)實效。我組人員充分利用我校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的優(yōu)勢，利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，主動制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果，還以小品表演、出謀劃策、小組合作探討、辯論賽、等學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的實效。

4、注意科研活動，深化教化教學(xué)改革。

老師具有較強的教化科研實力是非常必要的，它是老師素養(yǎng)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組四名老師中，有三人曾參加過國家重點課題子課題的探討，本學(xué)期，四人都參加了“XXX”省級、市級科研課題，力爭在教學(xué)實踐中探究教化規(guī)律，總結(jié)出教化成果，并把成果運用到教學(xué)中去，提高教化教學(xué)水平。

5、主動開設(shè)活動課，注意學(xué)生道德實踐和行為養(yǎng)成。

活動課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的朝氣和活力，增加了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，我組進(jìn)行了敏捷多樣的活動課，對擴展學(xué)生政治視野，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力起到很好的作用。

6、教研活動中存在的問題：主要是新教材帶來的教學(xué)方法的選擇問題，在教研活動中，雖然這個話題是我們常常探討的問題，但

如何實現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進(jìn)一步商討。

三、今后工作的思索：

1、加強同區(qū)政治教研室的聯(lián)系，活動中希望得到區(qū)里的指導(dǎo)。

2、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步。

3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。

4、改進(jìn)教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感愛好，簡單接受，并能提高課堂教學(xué)效果。

5、開展敏捷多樣的教研組活動，體現(xiàn)出XX中學(xué)的特色。

高三政治教學(xué)總結(jié)篇3

本人本期擔(dān)認(rèn)高一班和專業(yè)班的政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級的學(xué)生總共80多人。本學(xué)期以來，本人仔細(xì)備課、上課、剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；仔細(xì)探討高考考綱和高考試題，探究高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成果一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成了教化教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的閱歷與體會總結(jié)如下：

一、閱歷與體會：

第一，要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成果，肯定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢？關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的學(xué)問面廣，要求考生理解實力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求老師在課前要仔細(xì)備課，閱讀大量的資料，以充溢教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫，老師要在有限的時間內(nèi)把學(xué)問傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解駕馭，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。

其次是要精講。高三復(fù)習(xí)原來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點似懂非懂，沒有簇新感，不愛聽。因此老師絕不能局限于書本的學(xué)問，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注意學(xué)問之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的'綜合。讓學(xué)生形成學(xué)問體系，能敏捷運用學(xué)問去分析材料，以提高解題的實力。其次，要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注意精練。

高三復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強訓(xùn)練，一方面是為了鞏固學(xué)問；另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考。但是，到高三時，各地來的資料、試卷等，五花八門，讓人紛繁蕪雜。這就須要老師精選材料和試題，要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海沉沒。

第三，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)切學(xué)生。俗話說，親其師，信其道，對于高三學(xué)生，同樣如此，高三學(xué)生學(xué)習(xí)特別驚慌，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，心情驚慌，缺乏信念，疲憊等，這就須要老師常常深化學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)切其生活；進(jìn)行心靈溝通，剛好解決存在的問題，既使教學(xué)有針對性，又讓老師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會事半功倍。

第四，要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要。

高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)須要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的老師應(yīng)常常在一起探討教學(xué)，提高整體成果。

二、今后努力的方向：

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

高三政治教學(xué)總結(jié)篇4

一、時間支配：20xx.5.10至20xx.3.15

經(jīng)濟生活：20xx年5月10日——20xx年第一學(xué)期放暑假(前三單元);

暑假補課期間(8月1日——7日)第四單元

政治生活：暑假補課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右

文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)

哲學(xué)生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日

二、復(fù)習(xí)思路：基礎(chǔ)實力過關(guān)（考點復(fù)習(xí)）

高考政治復(fù)習(xí)一般進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，第一輪考點復(fù)習(xí)，主要目的是基礎(chǔ)實力過關(guān)，其次輪歸納專題、構(gòu)建學(xué)問體系，主要目的是綜合實力突破，第三輪是強化綜合訓(xùn)練，目的是提高應(yīng)用實力。

鑒于歷年高考試題，考查的重點都是基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，特殊是對于基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)學(xué)問的嫻熟運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)都是錯誤的!因此在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)留意以下幾點：

1、主要目標(biāo)：體現(xiàn)一個“系”字。建立學(xué)問系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。將零散的學(xué)問點連結(jié)成線，基本駕馭教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)及各學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使零碎的學(xué)問相互聯(lián)系，更加系統(tǒng)化、序列化。形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于對學(xué)問的記憶，形成腦圖，也是便于在解答論述題和分析說明題時能形成發(fā)散性的思維，找到各個學(xué)問的聯(lián)接點，也能更便于建立解題的宏觀思維。

2、主要特點：抓住一個“細(xì)”字。主要在學(xué)問點的把握上體現(xiàn)要細(xì)致。第一輪復(fù)習(xí)，要不留死角，按教學(xué)大綱的要求駕馭每一個考點，使基礎(chǔ)實力過關(guān)。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)。高考的單項選擇題的一個特點就是切入口小，切入口小事實上也表現(xiàn)考察的內(nèi)容也更加細(xì)小。

3、主要方法：引用一個“例”字。通俗地說，就是通過事例(時事熱點)來說明學(xué)問點，另一方面是應(yīng)用高考題為例進(jìn)行講解。在第一輪復(fù)習(xí)中主要采納的是《走向高考》這本書。本書內(nèi)有很多全國高考例題及分析，有很好的參考價值。

4、主要任務(wù)：力求一個“規(guī)”字。規(guī)范答案，講究邏輯。在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)留意總結(jié)解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，學(xué)問要點不僅要全面，而且要精煉;不僅理論學(xué)問表述要精確，而且要做到聯(lián)系背景(材料)分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，肯定要過好審題關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)，語言關(guān)。審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料，找到與材料相結(jié)合的學(xué)問點，答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性，而答題的.語言也是學(xué)生特別欠缺的，平常訓(xùn)練時，應(yīng)有意識把他們錯誤的語言進(jìn)行匯總，集中訂正，進(jìn)行歸類。

三、復(fù)習(xí)留意事項

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致，但也不是簡潔的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要留意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但事實上它包含兩遍：

一，先把課本讀“厚”。詳細(xì)做法是：結(jié)合《考綱》，對每一個考點，逐個消化。須要識記的識記，須要理解運用的學(xué)問點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特殊是自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的學(xué)問死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題(由老師支配考試)，檢查一下自己學(xué)問點上還有沒有漏洞，以便剛好查漏補缺。

二，再把課本讀“薄”。依據(jù)記憶規(guī)律，過一段時間還要進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí)，每進(jìn)行完一個階段，就要剛好地總結(jié)一下，查看筆記，查看并整理一下這個階段的學(xué)問框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的學(xué)問和自己認(rèn)為比較難的學(xué)問點，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。(筆記本的作用)

四、復(fù)習(xí)要求（詳細(xì)做法）

1、學(xué)問復(fù)習(xí)要求：

(1)按高考考點復(fù)習(xí)。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)

(2)把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整全學(xué)問體系等。

(3)把握重點學(xué)問，包括高考重考點、易錯點學(xué)問。

(4)增加新教材的學(xué)問內(nèi)容，把握學(xué)問的改變。

2、學(xué)問訓(xùn)練要求：

(1)加強雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練，每課一檢測一練習(xí)，每單元一檢測。

(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學(xué)生錯誤緣由(學(xué)問錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。

3、實力提高要求：

(1)提高學(xué)生整合學(xué)問、把握學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系的實力。

(2)提高學(xué)生解讀材料信息的實力。①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業(yè)、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。②弄清主體活動的內(nèi)容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。

(3)提高學(xué)生解讀問題的實力。

①弄清問題的角度。即：問題是經(jīng)濟題，政治題，還是哲學(xué)題;是為什么類，是什么類，還是怎樣做類。

②弄清問題的內(nèi)容，包括主體、活動內(nèi)容等。

(4)提高學(xué)問運用的實力。①弄清每一學(xué)問運用的角度或切入點②弄清抽象學(xué)問的詳細(xì)化的要求

五、復(fù)習(xí)“四忌”

1、忌漏洞缺陷，不完整

2、忌走馬觀花，不精確

3、忌整個吞棗，不理解

4、忌機械呆板，不敏捷

高三政治教學(xué)總結(jié)篇5

回顧過去一期的教研工作，我們高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合20xx級高考的實際、學(xué)生的實際，求真務(wù)實，克服困難，努力拼搏，取得了令人欣慰的教學(xué)成果。參與樂山市一、二、三次調(diào)研考試，接著保持了我組自高一起先長盛不衰的態(tài)勢，始終穩(wěn)居全市第一。參與20xx年全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座，為20xx級高考再創(chuàng)我校新的輝煌做出了重要貢獻(xiàn)，向嘉州的父老鄉(xiāng)親交了一份滿足的答卷。

本期高三政治教學(xué)我組以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，以變更老師教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下工作：

一．正確分析高考形勢和學(xué)生實際，細(xì)心制定教學(xué)安排，全力貫徹實施。

1．備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會熱點，高考越來越重視學(xué)生實力即理論學(xué)問運用和分析實力，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培育學(xué)生理論聯(lián)系實際，獨立思索推斷問題的實力，拓展學(xué)生思維，變更原有的學(xué)習(xí)思維方式。

2．為提高學(xué)生政治素養(yǎng)和實力，制定學(xué)期工作安排。我們的教學(xué)過程分三個步驟，首先夯實基礎(chǔ)，教學(xué)中，對于基礎(chǔ)學(xué)問，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)狀況作出登記。其次，培育政治思維習(xí)慣，政治思維方法。通過一些詳細(xì)實際問題讓學(xué)生分析、探討，結(jié)合老師的啟發(fā)、指導(dǎo)，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培育良好的審題，解題習(xí)慣，不容失分的習(xí)慣。最終精選習(xí)題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.本學(xué)期我們做到了課課有練習(xí),章章有測試,較好地將學(xué)問復(fù)習(xí)與實力訓(xùn)練結(jié)合起來。

二．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體才智，優(yōu)化教學(xué)資源配置。

高三政治備課組，在備課、教學(xué)資源的運用，試卷命題，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際狀況，既有課例探討又有信息多流，在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、溝通的聲音。

1．抓好心理教化，助長學(xué)習(xí)成果

學(xué)好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如愛好。一些同學(xué)膽怯 學(xué)不好，或一些同學(xué)始終考不好，喪心信念。我們采納了個別溝通，指導(dǎo)等，不斷關(guān)切、幫助，同時老師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱忱，提高主動性。

2．加強與兄弟學(xué)校的溝通,把握高考動向,本學(xué)期我們加強同傳統(tǒng)友好學(xué)校的'聯(lián)系。

總之，本期高三政治教學(xué)，基本根據(jù)安排進(jìn)行。在詳細(xì)的教學(xué)中從實際動身做了適當(dāng)調(diào)整。在教化教學(xué)方式上，更注意學(xué)生實力的培育，教學(xué)效果更注意實效。取得了優(yōu)異的教學(xué)成果，也有不足之處，工作中存在的問題有待日后改進(jìn)。課堂教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)問傳承的主渠道，落實教學(xué)常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培育實力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面都非常重要。重視常規(guī)教學(xué)建設(shè)，仔細(xì)探討、科學(xué)整合教與學(xué)的關(guān)系，著力構(gòu)建發(fā)展型的教學(xué)模式外，留意結(jié)合實施新課程、可持續(xù)發(fā)展和提高教學(xué)效率、質(zhì)量的迫切須要，主動主動地開展校本教研。以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)實踐中的實際問題為探討內(nèi)容，以老師為探討主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為探討目的，查找課程改革中的教與學(xué)問題，特殊在課堂教學(xué)上如何才能科學(xué)整合“三維度”教學(xué)目標(biāo)方面還需作進(jìn)一步探討。

高三政治教學(xué)總結(jié)篇6

20xx屆高三第一輪復(fù)習(xí)已近尾聲，為了更好地推動其次輪復(fù)習(xí)，應(yīng)對全國卷高考，特對本學(xué)科第一輪備考工作進(jìn)行反思和總結(jié)，其中有勝利的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)。

我覺得做得好的方面有以下幾點：

1、夯實基礎(chǔ)，做實學(xué)問復(fù)習(xí)。

政治要想答高分，沒有扎實得基本功是確定不行的，所以第一輪復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習(xí)才能取得應(yīng)有的效果，須要老師實行適合學(xué)生的方法進(jìn)行授課。在復(fù)習(xí)時，老師先給出復(fù)習(xí)思路，復(fù)習(xí)內(nèi)容，將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容細(xì)分成幾部分，不宜一下子給學(xué)生太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。老師將高考考點告知學(xué)生，然后學(xué)生依據(jù)老師的提示，從教材中找具體的學(xué)問內(nèi)容，初步形成學(xué)問體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學(xué)生卻熟識了教材，有利于學(xué)生接受學(xué)問，提高課堂教學(xué)效率。其次輪主要是幫助學(xué)生整理完學(xué)問體系再在展示臺上展示，老師依據(jù)學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)問上的補充和熱點問題的鏈接，達(dá)到學(xué)生熟識教材以及聯(lián)系熱點的目的，并真正構(gòu)建起學(xué)問體系。第三輪主要就是進(jìn)行考前訓(xùn)練，主要講授答題技巧與方法，并訓(xùn)練心理。

2、多授之以“漁”。

學(xué)問是無限的，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑老師給他們傳授學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生實力的考查，而非簡潔學(xué)問的記憶，所以老師在復(fù)習(xí)的'過程中不能因為時間短任務(wù)重，而對學(xué)生實力的培育須要花費的時間多，就忽視了對學(xué)生實力的培育。考慮高三學(xué)生的實際狀況，側(cè)重對他們實力的培育也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在學(xué)問傳授過程中。例如，要求學(xué)生至少要有兩個本，一個是教材學(xué)問內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合老師所講授的內(nèi)容歸納整理的學(xué)問體系，還要有在老師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相像學(xué)問點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材學(xué)問的嫻熟駕馭程度，也提高了他們的分析歸納問題的實力。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平常作業(yè)和考試中發(fā)覺和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的具體分析，主要是要說明出錯的緣由等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)覺問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。

3、注意整體學(xué)問的構(gòu)建以便形成體系。

政治學(xué)科三個年級分別為經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)，備考組老師自己動手或?qū)W生動手共同構(gòu)建了完整的學(xué)問體系圖，這樣使學(xué)生能做到對教材、學(xué)問點有一種宏觀上的把握，答題時也可做到不漏、不遺忘，效果較好。

4、大力強化背誦。

盡管高三學(xué)生時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但我們對基礎(chǔ)的記憶、背誦仍高度重視，有時甚至抽課堂時間給他們，政治學(xué)科這幾年高考考查的內(nèi)容，特殊注意教材核心語言的記憶、背誦運用實力，假如學(xué)生一味求寬求深，將會白白丟掉應(yīng)得的基礎(chǔ)分，得不償失。

5、緊扣時代脈搏運用材料精、準(zhǔn)、熱點前瞻，命題設(shè)計恰當(dāng)，近一年來，因內(nèi)外熱點、焦點問題，可謂林林總總，對重大問題的關(guān)注，把握乃至解讀始終是我思索的問題，對此我選擇圍繞科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動供應(yīng)側(cè)改革和國家深改組推動的一系列重大改革綻開時政熱點講評，力求講解少而精，切合實際不遮天蔽日，不搞陳舊題目，有目的訓(xùn)練。

6、精選教輔資料，精挑試題，這樣做既可節(jié)約時間（老師、學(xué)生），又可達(dá)到事半功倍的效果，學(xué)生也簡單理解、接受。學(xué)會取舍也是一種技巧。

當(dāng)然，在備考過程中，我也存在不足之處：

1、學(xué)生獲得和解讀“有效信息”的實力不強。表現(xiàn)為審題不嚴(yán)，答非所問。比如對于屬于“限制性”類型的設(shè)問，明確限定了答題范圍作答，許多學(xué)生沒看清題目要求。還有答題運用生活語言、口語，不會運用政治學(xué)科語言作答，答題針對性不強，采納“多投資，多收益”的策略。答提策略上也特別死板，不會從多個角度去分析。

2、老師的許多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿足的結(jié)果，緣由就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對學(xué)問歸納整理的效果檢查方面，老師和學(xué)生缺乏較真的看法，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進(jìn)生越落越遠(yuǎn)，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)峻，最終也制約了班級整體成果的提高。

總之，在今后的工作中，要一切從學(xué)生的實際動身，查漏補缺，力求更完備，在工作中不斷創(chuàng)建教化才智，讓更多學(xué)生蛹化成蝶。

高三政治教學(xué)總結(jié)篇7

忙勞碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)當(dāng)高三文20、21、22班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順當(dāng)，現(xiàn)已完成教學(xué)安排的各項任務(wù)，較好實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感受做一回顧，這一學(xué)期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實基礎(chǔ)，注意實效，穩(wěn)步推動。依據(jù)本人所帶這屆高三文科班20、21、22班學(xué)情狀況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)安排。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，20班為平行班，21、22班是普尖班。為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點，細(xì)心設(shè)計不同的教案學(xué)案，做到有重點有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的詳細(xì)學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。依據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定具體的教學(xué)安排，每節(jié)課都有明確的學(xué)問目標(biāo)和實力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由學(xué)問型向?qū)嵙π娃D(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)學(xué)問與基本實力有機的統(tǒng)一起來;在注意學(xué)科內(nèi)學(xué)問系統(tǒng)歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合學(xué)問的相關(guān)連接，培育和提升學(xué)生的綜合思索實力，為其次輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生剛好精確堅固地駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，針對不同學(xué)生的特點加強對個體學(xué)生的詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承學(xué)問、創(chuàng)新學(xué)問和駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認(rèn)為加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生駕馭學(xué)問實力和獨立思索問題的實力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時間，特殊注意個體學(xué)生在鞏固學(xué)問和答題方法上所暴露出的.問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特別性的問題，要剛好針對特性特征加強詳細(xì)指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助相識駕馭好詳細(xì)的答題規(guī)律。

三、加強溝通，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實現(xiàn)高考目標(biāo)最大化。質(zhì)效是人們一切活動的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)探討是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教化理念告知我們，加強教學(xué)溝通與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有愛好，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點有關(guān)。因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點，常常溝通教學(xué)閱歷和學(xué)情特點，加強第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到閱歷共有，資源共享，整體提上升三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。同時，我們還注意加強與歷史、地理老師的溝通，將政治、地理、歷史學(xué)科學(xué)問有機地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到詳細(xì)的學(xué)科學(xué)問中，培育學(xué)生綜合答題實力。激勵學(xué)生間相互溝通學(xué)習(xí)心得和體會，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍舊很重，我有信念有實力肯定會找準(zhǔn)切實的方案，會把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一樣，資源共享。加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)安排，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問題;相互聽課，懇切地指出各自的優(yōu)點和不足;做到教學(xué)步調(diào)一樣，教學(xué)設(shè)計共享，練習(xí)和資料一樣。

反思我的高三政治教學(xué)，還有許多不足，工作還有不到位的地方，取得的成果有限。為了我們的學(xué)生能考高分上高校接著深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們老師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實，爭取更好的成果。

高三政治教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(4)、(5)兩個文科班的政治科教學(xué)工作。現(xiàn)將高三下學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

我始終留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，把困難的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，探討教法，本學(xué)期以多媒體協(xié)助教學(xué)手段為主，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新實力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能剛好批改作業(yè)，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。

5、加強學(xué)生成果管理，運用好成果冊。對學(xué)生的'作業(yè)狀況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價、登記，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

二、閱歷和體會

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮學(xué)生的實際狀況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

3、適當(dāng)開展其次課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的綜合實力。

4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，相互監(jiān)督，以