大班科學(xué)教案：小豬造房子

大班科學(xué)教案：小豬造房子活動目標(biāo):1、通過操作活動,獲得有關(guān)易倒和不易倒的感性經(jīng)驗(yàn)。2、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作和判斷能力?；顒訙?zhǔn)備:1、高度一樣、粗細(xì)不同的木柱子、長方形積木、上下大小不一的積木若干(一組一套)。玩具小豬3只。2、塑料墊、記錄表一份、記號筆。3、橡皮泥、透明的上下大小相同的瓶子。(標(biāo)有中間線)活動過程:一、引出課題。冬天到了，小豬為了躲避大灰狼，又開始造新的房子了，今天，它們請我們小朋友來幫助它們造一幢又不容易倒又漂亮的房子。二、幼兒嘗試第一次造房子。1(一)教師提出操作要求，幼兒分組合作造房子。(二)教師觀察幼兒在操作過程出現(xiàn)的問題。三交流活動經(jīng)驗(yàn)，探究易倒和不易倒的科學(xué)現(xiàn)象。(一)師生共同檢驗(yàn)各組房子的穩(wěn)固性。(二)分組匯報自己組造房子的經(jīng)驗(yàn)。1、在建造房子的過程中，你遇到了什么問題,發(fā)現(xiàn)了什么,2、教師出示3根不同粗細(xì)的柱子。你們用這些柱子的時候，覺得它們誰最不容易倒，誰最容易倒,你們可以用什么方法判斷出誰是最穩(wěn)的。師生交流，小結(jié)判斷放得穩(wěn)不穩(wěn)的方法。(用嘴吹，用手指輕輕推??)歸納:越粗的柱子越不容易倒。教師隱性示范用泥工板移動來檢驗(yàn)的方法。請個別幼兒記錄結(jié)果。3、你的墻是怎樣砌成的,磚頭哪邊接2觸到地面,你們覺得哪種方法最穩(wěn)，為什么,幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并請個別幼兒驗(yàn)證。歸納:接觸面越大的越不容易倒，接觸面越小的越容易倒。并在記錄表上記錄相應(yīng)結(jié)果。4、你的煙囪和屋頂為什么這么放,比較煙囪的兩頭，發(fā)現(xiàn)大小不一。歸納:大小不一樣的物體，上小下大的不容易倒，上大下小的容易倒。請個別幼兒記錄結(jié)果。四、幼兒第二次造房子。(一)請幼兒運(yùn)用總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，再次造一間既美觀又穩(wěn)固的房子。(使用全部材料)(二)師生共同用不同方法檢驗(yàn)房子的穩(wěn)固性。五、活動延伸小豬在房子的周圍還準(zhǔn)備了很多的“籬笆”，可是碰到了問題。出示上下大小一樣的空瓶子，一碰就倒。3(一)為什么它那么容易就倒了呢,(引出重量問題)(二)怎樣讓瓶子變得不容易倒呢,(加重)你們覺得將重量加在哪個部位最不容易倒呢，請你們回去試試。經(jīng)驗(yàn)延伸:探索如何使易倒的物體變得穩(wěn)固，如增加重量、改變重心、增大面積等，還可以通過觀看課件和觀察身邊的物體現(xiàn)象等來更加深刻地了解有關(guān)物體的穩(wěn)固性，以及它對人們生