北京的春節(jié) 第2課時(shí)（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）

北京的春節(jié)第2課時(shí)（公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.北京的春節(jié)（第2課時(shí)）

【教材分析】

本課主要寫了老北京人如何過中國(guó)民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。本文作者——著名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的語(yǔ)言描繪了老北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗習(xí)慣。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，耐人尋味，反映了老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿，展現(xiàn)了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛。

【學(xué)情分析】

六年級(jí)的學(xué)生已具備一定的閱讀學(xué)習(xí)能力和搜集資料的能力，學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)，查找有關(guān)老北京的各種習(xí)俗的資料。課上，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章。課后，學(xué)生可以將家鄉(xiāng)的春節(jié)與老北京的春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行對(duì)比或了解更多有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的信息，感受中華民族特有的民俗文化。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.深入理解課文內(nèi)容，了解老北京過春節(jié)的習(xí)俗。

2.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?，品味本文京味兒十足的語(yǔ)言風(fēng)格。

3.領(lǐng)悟節(jié)日習(xí)俗中傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

【教學(xué)重點(diǎn)】

圍繞相關(guān)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族和傳統(tǒng)文化。體會(huì)作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

默讀課文，感知京味的語(yǔ)言表達(dá)。體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)拿鑼懞锰帯?/p>

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過程】

學(xué)習(xí)任務(wù)一：溫故知新，梳理文意

1.字詞回顧：出示本課生字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。

2.詞語(yǔ)回顧：出示本課詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀并記憶。

3.課文回顧：描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷。反映出了老北京人熱愛生活的思想和追求美好生活的心愿。思考：

（設(shè)計(jì)意圖）孔子說“溫故而知新"。在學(xué)習(xí)開始時(shí)，采用回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容作為導(dǎo)入新課的方法，使學(xué)生在溫故的基礎(chǔ)上進(jìn)入第二課時(shí)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：品讀課文感悟句子

1.閱讀提示。

快速瀏覽文章，找到時(shí)間段圈畫出來，并按照順序，記錄在時(shí)間軸的表格中。

2.自由朗讀課文第1、2自然段，圈點(diǎn)勾畫，找一找課文寫了臘八這一天的哪些風(fēng)俗？想想作者是如何抓住重點(diǎn)，寫出風(fēng)俗特點(diǎn)的。結(jié)合自己過年的感受作批注。

（預(yù)設(shè)）熬臘八粥泡臘八蒜

3.讀文引思：在課文中找出相應(yīng)的句子并批注。

教師：作者是怎樣描寫除夕景象的，請(qǐng)批注并交流感受。

4.句子感悟。

（1）在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖……這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。

（2）臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用?！诒本^年時(shí)，家家吃餃子。

5.讀文引思。

除夕最大的特點(diǎn)是什么呢？作者是怎樣凸顯除夕這一特點(diǎn)的呢？

（預(yù)設(shè)）除夕真熱鬧。（中心句）

6.交流探討：默讀第12、13自然段，找出最能表現(xiàn)孩子們快樂的語(yǔ)句，并批注你的感受。

7.品析句子：

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。

明確：這里運(yùn)用了排比的手法，說說好在哪里并批注。

8.印象表述：穿新衣；團(tuán)圓飯；除夕夜守歲；正月十五掛彩燈、吃元宵。

（設(shè)計(jì)意圖）通過抓關(guān)鍵語(yǔ)句，讓學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)方式，充分體會(huì)作者的情感。在這個(gè)過程中，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣，習(xí)得閱讀的方法。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：深化主題體會(huì)寫法

1.閱讀要求

默讀思考：結(jié)合表格和課文，想一想哪幾天是詳寫，哪幾天是略寫，在表格中做好標(biāo)注。

2.寫法特點(diǎn)。

（預(yù)設(shè)）點(diǎn)面結(jié)合主次分明

3.讀文引思。

瀏覽課文，在文中畫出帶有“京味兒”語(yǔ)言特點(diǎn)的語(yǔ)句。

4.概括主題。

作者以時(shí)間為順序，著力突出這幾天，詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出，讓春節(jié)的風(fēng)俗給人留下更深刻的印象，展現(xiàn)出老北京春節(jié)時(shí)的熱鬧景象。

（設(shè)計(jì)意圖）通過閱讀，習(xí)得表達(dá)方法，引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心進(jìn)行詳略安排，表達(dá)實(shí)踐，以提高語(yǔ)用能力。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：拓展延伸，素養(yǎng)提升

1.對(duì)比交流：斯妤與老舍筆下的春節(jié)有什么不同？

明確：春節(jié)習(xí)俗不同；詳略不同。

2.知識(shí)拓展：

老舍名言：“沒有一位語(yǔ)言藝術(shù)大師是脫離群眾的，也沒有一位這樣的大師是記錄人民語(yǔ)言，而不給它加工的?！?/p>

（設(shè)計(jì)意圖）本環(huán)節(jié)主要是在對(duì)比閱讀的基礎(chǔ)上，以小組合作的形式，進(jìn)一步體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)暮锰帯?/p>

三、學(xué)習(xí)總結(jié)

1.本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？

2.課堂總結(jié)：

四、課堂評(píng)價(jià)

1.自我評(píng)價(jià)

2.小組互評(píng)

五、課后作業(yè)

1.朗讀課文并抄寫本課生字新詞。

2.完成配套《分層作業(yè)》。

【板書設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

老舍先生的《北京的春節(jié)》所寫內(nèi)容時(shí)間跨度較大，場(chǎng)景描述較多，教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生理清思路路，把握住整體內(nèi)容。文章包含的內(nèi)容如此之多，教師就要教給學(xué)生作者的取材方法，怎樣才能安排好這些材料，使文章的表達(dá)有詳有略，詳略得當(dāng)。再者，將敘述和描寫融為一體的表達(dá)方法，如腌制臘八蒜，