大數(shù)據(jù)專業(yè)《軟件測試》課程標準

《軟件測試》課程標準二級學院：智能制造與信息工程學院執(zhí)筆人：王騰飛審核人：制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱軟件測試開課院部智能制造與信息工程學院課程代碼考核性質(zhì)考試前導課程程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后續(xù)課程無總學時56課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是□理實一體化是√適用專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)二、課程性質(zhì)1.課程性質(zhì)本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課，其目標是讓學生掌握測試管理技術(shù)，包括測試計劃的制訂、測試用例管理、測試執(zhí)行、缺陷管理、測試總結(jié)分析等幾個方面。通過本課程的學習，使學生能完成測試需求分析、計劃制訂、執(zhí)行、總結(jié)等與企業(yè)實際工作相關(guān)的任務(wù)。該課程以學習和掌握軟件測試管理技術(shù)為教學目標。課程主要解決正確認識軟件測試管理的機理、功能，并能夠正確運用，將軟件測試管理理論和工程實踐有機結(jié)合并加以應用，達到對軟件測試管理技術(shù)的全面掌握。通過開展實際軟件項目包的測試過程中應用合理的測試管理技術(shù)。該課程為學習是以掌握軟件測試基礎(chǔ)知識為必要的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)，同時要求掌握一些常用的功能測試、性能測試方法為知識前提。培養(yǎng)目標是使學生能掌握在常用的測試管理技能，并為從事軟件測試專業(yè)工作和職業(yè)規(guī)劃具備持續(xù)發(fā)展能力。本課程標準適用于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)軟件測試管理課程的教學。2.課程功能定位測試管理課程設(shè)計的主要思路是以工作為載體，通過實際工作或模擬工作獲取知識和經(jīng)驗，在整個課程中選擇企業(yè)項目，形成工作小組，執(zhí)行企業(yè)測試管理的整個過程和關(guān)鍵活動，項目組以項目為載體，項目成員以項目任務(wù)為載體，設(shè)計學習情境，反映出工作對象、工具、工作方法、組織方式和工作要求等具體內(nèi)容。依據(jù)教學對象對軟件測試管理技術(shù)理論知識“必須”的原則，把握課程內(nèi)容的系統(tǒng)完整性和運用特性，對軟件測試管理涉及到的理論知識與技術(shù)運用作較深入地分析，保持專門性知識的相對完整和深度，為從事和完成軟件測試管理所獲得必要理論和實踐的基礎(chǔ)。該課程為軟件技術(shù)的專業(yè)課程，教學設(shè)計為實施理論實踐一體化的方法。實踐不僅作為對理論教學內(nèi)容的實證，同時也是對理論知識具體運用，以達到對軟件測試管理所涉及的原理、技術(shù)手段運用得到實際體驗與深化理解。實踐教學主要從軟件測試管理工具應用于管理全過程為入手點，強調(diào)實際工具應用與理論理解相結(jié)合。針對以上分析，課程的主線有三條：理論+工具+項目=實踐。圖1軟件測試管理課程的三條主線該課程標準以軟件測試人才培養(yǎng)方案為依據(jù)而設(shè)計制定，在教學設(shè)計、考核設(shè)計方面的約束如下：教學設(shè)計為對網(wǎng)絡(luò)型課程教學與資源管理系統(tǒng)的依賴和運用，并對實踐教學環(huán)境與條件的要求提出約束。該課程軟件測試管理工具或平臺可選用TestTrackPro，ALM，SilkPlanPro，Jira等，但是工具的選擇要與目前市場主流工具吻合。教學效果考核設(shè)計為多元結(jié)構(gòu)，評價從小組討論、作業(yè)、綜合筆試、項目實踐情況四個方面考核，并設(shè)置權(quán)重比例。課程標準的內(nèi)容關(guān)聯(lián)軟件評測師（國家人事部軟件專業(yè)技術(shù)任職資格中級）的考試的內(nèi)容和部分要求，并基本涵蓋考試的理論知識面和深度。三、課程目標與內(nèi)容1.課程總目標本課程通過完成以項目為載體的工作任務(wù)，使學生掌握測試計劃的制訂、測試用例管理、測試執(zhí)行、測試總結(jié)分析等測試管理相關(guān)技術(shù)和工具。在項目實戰(zhàn)中培養(yǎng)學生的設(shè)計能力、計劃能力和執(zhí)行能力，團隊合作與溝通能力、自主學習與創(chuàng)新能力，為今后應用測試管理技術(shù)從事軟件測試工作奠定堅實的基礎(chǔ)。2.課程具體目標本課程教學過程以學生為主體，以職業(yè)能力目標為核心，培養(yǎng)學生具備相應的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。按職業(yè)能力的三個方面其具體目標如下：（1）專業(yè)能力能正確認識和深入理解軟件測試管理全過程中的基本概念、工作原理和運用范圍；能獨立開展軟件測試項目的需求、規(guī)劃、設(shè)計、執(zhí)行和結(jié)果分析；能正確使用測試管理工具及平臺，并能具體運用和解決實際問題；能正確理解缺陷處理流程，并掌握一般及嚴重缺陷處理的一般方法；能正確理解合理建設(shè)測試團隊幾個要素、如何完善團隊溝通機制；能借助工具完成測試中涉及到的資源管理、文檔管理、用例管理等；達到軟件評測師專業(yè)資格考試的基本理論知識和技能要求。（2）方法能力培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)制定工作計劃并按照計劃實施的能力；培養(yǎng)自主獲取知識和技能的學習能力培養(yǎng)查找資料、文獻等取得信息的能力（3）社會能力具有嚴謹?shù)目茖W作風、踏實的工作態(tài)度、良好的職業(yè)道德以塑造良好的職業(yè)形象；具有較強的團隊協(xié)作能力，自覺的規(guī)范意識和團隊精神具有良好的口頭和書面表達能力以及溝通交流能力具有一定的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力3.課程內(nèi)容和要求（1）該課程學習預備知識與技能要求計算機系統(tǒng)的知識計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的知識操作系統(tǒng)知識及運用能力熟練的程序設(shè)計（C/C++、Java、Web開發(fā)技術(shù)）與編碼能力軟件測試基礎(chǔ)知識（2）課程內(nèi)容和要求表4課程教學安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素參考課時1項目一軟件測試基礎(chǔ)測試管理概論知識內(nèi)容：軟件測試概念軟件質(zhì)量、軟件項目管理測試管理主要內(nèi)容常見的測試管理工具知識要求：理解軟件質(zhì)量的含義以及軟件測試與軟件質(zhì)量的關(guān)系。了解軟件項目管理與軟件測試管理的關(guān)系。理解軟件測試管理的要素。了解軟件測試管理工具的種類、基本功能以及選擇依據(jù)IT行業(yè)42項目二軟件測試流程軟件測試流程知識內(nèi)容：軟件研發(fā)與軟件測試軟件測試模型軟件測試的基本流程軟件測試流程的建立測試流程中的度量分析國內(nèi)IT企業(yè)測試管理現(xiàn)狀知識要求：理解研發(fā)過程和測試過程的交互過程。理解典型的軟件測試模型。理解軟件測試的一般流程。了解建立一個測試流程應該包含的內(nèi)容。了解測試中涉及的文檔資產(chǎn)以及度量分析。傳統(tǒng)文化4軟件測試需求分析知識內(nèi)容：認識軟件測試需求軟件測試需求分析的步驟掌握ALM開展需求管理的方法知識要求：理解研發(fā)過程和測試過程的交互過程。理解典型的軟件測試模型。理解軟件測試的一般流程。了解建立一個測試流程應該包含的內(nèi)容。了解測試中涉及的文檔資產(chǎn)以及度量分析。技能要求：能夠開展軟件項目的測試需求分析，并描述測試需求能夠利用ALM管理測試需求工匠精神8測試計劃管理測試計劃的意義測試計劃的內(nèi)容組織編寫測試計劃測試計劃典型模板測試計劃的執(zhí)行和監(jiān)控知識要求：了解測試計劃的重要性。掌握測試計劃的主要內(nèi)容。了解組織編寫測試計劃的方法。了解測試計劃的評審、執(zhí)行和監(jiān)控。技能要求：能夠根據(jù)理論，利用測試計劃模板開展項目測試計劃的制訂。工匠精神6測試用例設(shè)計和管理測試用例設(shè)計方法組織編寫測試用例測試用例的管理測試的執(zhí)行測試用例的執(zhí)行用Eexcel管理測試用例用ALM管理測試用例知識要求：理解測試用例的概念。掌握測試用例的屬性和設(shè)計方法。了解測試用例的評審和管理要點。了解測試執(zhí)行的主要任務(wù)。了解測試執(zhí)行中的監(jiān)控要點。技能要求：能夠根據(jù)理論組織編寫并管理項目的測試用例可以用excel或ALM管理項目測試用例。細節(jié)決定成敗83項目三缺陷管理測試缺陷管理缺陷的概念缺陷處理流程報告缺陷描述缺陷缺陷的分類分析缺陷常用的軟件缺陷管理工具用ALM管理軟件缺陷用excel管理軟件缺陷知識要求：了解軟件缺陷概念以及缺陷產(chǎn)生的原因。掌握軟件缺陷的生命周期。掌握提交一個好的缺陷報告的要點。掌握常見的缺陷分析統(tǒng)計方法。技能要求：能夠根據(jù)理論開展測試缺陷的報告和統(tǒng)計分析?？梢杂胑xcel或ALM管理項目測試缺陷。編程發(fā)展史84項目四測試報告測試報告測試報告的目的日常型測試報告總結(jié)型測試報告Alpha和Beta測試報告ALM生成測試報告知識要求：掌握測試報告的主要內(nèi)容。技能要求：能夠根據(jù)理論開展測試執(zhí)行并完成測試總結(jié)報告。能借助ALM輔助生成測試報告部分內(nèi)容。職業(yè)道道65項目五項目管理測試管理的其它方面測試團隊管理配置管理質(zhì)量保證評審知識要求：了解測試團隊的建立步驟。了解測試團隊的組織形式。了解測試組織管理的主要內(nèi)容了解軟件配置管理的作用以及關(guān)鍵活動。了解軟件質(zhì)量保證的作用以及關(guān)鍵活動。了解軟件過程中評審的作用以及關(guān)鍵活動。技能要求：嘗試在測試項目中引入相應的管理。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)8四、課程考核（1）理論教學評價（50%）主要為理論教學效果度量，可以從作業(yè)完成情況檢查，課堂討論學習表現(xiàn)，期末綜合性知識掌握與分析運用水平幾個方面來考核。（2）實踐教學評價（40%）實踐部分有學生利用所用的理論和工具完成一個項目的測試，實踐測試流程中的每一個環(huán)節(jié)，強調(diào)活動內(nèi)容、過程的完整性。實踐能力度量可以從為實踐活動內(nèi)容、實踐過程檢查、實踐結(jié)果三個方面來評價。（3）學習態(tài)度評價（10%）學習態(tài)度，課堂表現(xiàn)、平時考勤等。五、實施要求1.授課教師基本要求《軟件測試》課程團隊建設(shè)規(guī)劃，通過加強“雙師”結(jié)構(gòu)與“雙師”素質(zhì)團隊建設(shè)、兼職教師隊伍建設(shè)，努力打造具有實踐能力強、教學水平高的“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合教學團隊。建立團隊合作的機制，加強青年教師培養(yǎng)，積極開展教學研討和教學經(jīng)驗交流，提升教學團隊的執(zhí)教能力；鼓勵教師跟蹤行業(yè)新技術(shù)發(fā)展，學習新技能，不斷提高課程教學團隊的技術(shù)服務(wù)能力。教師團體隊需要的能力要求如下：（1）具有較強的編程能力。（2）具有一定的項目實踐經(jīng)驗。（3）具備課程教學設(shè)計與組織能力，能很好的駕馭課堂。2.實踐教學條件要求（1）校內(nèi)實訓室表5網(wǎng)絡(luò)實訓室實訓室（中心）名稱SDN創(chuàng)新技術(shù)實訓室面積100m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1配置計算機45臺配置WiFi環(huán)境，安裝Office套件、云管理平臺軟件，VS集成開發(fā)環(huán)境，Eclipse軟件。2服務(wù)器4臺3SDN控制器1臺4SDN核心交換機2臺5SDN接入交換機6臺（2）校外實習基地表6軟件測試校外實習基地序號校外實訓基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓基地功能接納學生人數(shù)備注1華為先通網(wǎng)絡(luò)工程實訓基地陜西瑞達灃通信技術(shù)有限公司能夠提供開展網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)運行與維護、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)應用開發(fā)、綜合布線等實訓活動80實訓設(shè)施齊備，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。2云邁網(wǎng)絡(luò)工程實訓基地西安云邁信息科技有限公司能夠提供開展網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)運行與維護、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)應用開發(fā)、綜合布線等實訓活動80實訓設(shè)施齊備，具有經(jīng)驗豐富企業(yè)導師。3.教學方法與策略（1）教學方法：根據(jù)學情分析和教學內(nèi)容特征，選擇項目化教學、翻轉(zhuǎn)課堂教學法、案例教學法、情景教學法、現(xiàn)場教學法、工作過程導向教學法、理實一體化及探究式、討論式、參與式教學法；（2）教學策略：可選擇采用網(wǎng)絡(luò)教學平臺實現(xiàn)混合式教學，引進行業(yè)、企業(yè)專家參與教學等。4.教材、數(shù)字化資源選用（1）主要教學資源推薦《軟件測試管理與實踐》趙聚雪人民郵電出版社《軟件測試教程》賀平電子工業(yè)出版社《軟件測試過程管理》(美國)布萊克機械工業(yè)出版社《軟件測試與質(zhì)量管理》許育誠電子工業(yè)出版社互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)軟件