2024年電腦教學總結范文

第頁2024年電腦教學總結范文電腦教學總結范文1

我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生，電腦教學工作總結。當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與電腦愛好小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦學問水平的很大的提高。

（4）在轉差促優(yōu)上，我也留意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教化，轉化差生，促進他們的發(fā)展，工作總結《電腦教學工作總結》。

（5）在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參與自考學學問，學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的`特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

電腦教學總結范文2

我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；

雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；

對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與電腦愛好小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W生電腦打字速度，電腦學問水平的很大的提高。

（4）在轉差促優(yōu)上，我也留意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教化，轉化差生，促進他們的發(fā)展。

（5）在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參與自考學學問，學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的.新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

電腦教學總結范文3

隨著信息時代的突飛猛進，書面閱讀式的文化走入了多媒體的閱讀文化，幼兒獲得信息的渠道已不只是圖書了，幼兒完全可以從符號、文字、圖象、聲音、動畫等信息媒介中獲得自己感愛好的信息，早期閱讀的范圍在拓寬，早期閱讀的意義更加深遠，因而在培育幼兒閱讀實力的過程中要加強多媒體中閱讀內(nèi)容的利用，既能激發(fā)幼兒閱讀的愛好，也是教化現(xiàn)代化的重要標記和發(fā)展趨勢。

一、利用電腦多媒體網(wǎng)絡資源激發(fā)幼兒早期閱讀的愛好

學習愛好是學生獲得學問，擴大眼界，豐富學問閱歷的最重要的推動力。但從幼兒年齡特征看，他們以無意留意占優(yōu)勢，須要肯定數(shù)量和質(zhì)量的刺激才能引起幼兒的留意，而在幼兒園閱讀教學中運用多媒體技術綜合運用形、聲、色、光的效果，創(chuàng)設各種形象生動、敏捷多變的學習情境和教學情境，虛擬現(xiàn)實，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)學問動態(tài)化，抽象學問形象化，枯乏學問趣味化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，喚起了幼兒的有意留意，誘發(fā)幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到閱讀教學活動中，這不僅激發(fā)了幼兒的愛好，陶冶幼兒的情操，還極大地增加幼兒的相識動力和實力，推動他們學習。

二、利用電腦多媒體閱讀教學促進幼兒的情感發(fā)展

電腦多媒體具有艷麗和生動的圖像，動靜結合的畫面，其智能性的啟發(fā)和引導，必定使孩子在學習過程中很有愛好，并由此喚起高漲的學習心情，幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài)，孩子的認知心理將得到發(fā)展和提高。多媒體軟件中可以設計幼兒寵愛的各種情景，引發(fā)幼兒產(chǎn)生開心輕松的情感體驗，有利于激發(fā)幼兒形成主動健康開心的情感。另外，計算機在調(diào)整幼兒學習心情上也有較大的優(yōu)勢，當幼兒獲得閱讀操作勝利時，計算機就會說出表揚的話"你真棒"、"你太聰慧"、"太好了"等，或請可愛的小動物獎一顆五角星、一朵紅花等，假如幼兒閱讀操作錯了，則會播放"你要努力呀"，“沒關系，請再想一想”等激勵的話，這就迎合了幼兒的學習心理，從而使幼兒產(chǎn)生了深厚的學習愛好。

三、利用電腦多媒體豐富閱讀課堂教學資源

在傳統(tǒng)早期閱讀教學中通常通過幾幅圖片，幾本書的教化方式進行，已經(jīng)遠遠適應不了幼兒的須要了，而運用多媒體課件將課文的意境、內(nèi)容、語言結合在一起，并以生動好玩的畫面呈現(xiàn)出來，極大吸引了孩子們的留意力，提高了幼兒學習的主動性，再通過生動的畫面與多變的表現(xiàn)，將抽象的文字學問形象化、愛好化，為幼兒創(chuàng)建了一個自由、寬松的語言環(huán)境，最終通過各種的形式讓幼兒進行語言交往，使幼兒輕松完成了學習任務，真正體現(xiàn)了“樂中學、動中學、玩中學”這一觀點，這樣不僅讓孩子感受到語言美的魅力，同時又發(fā)展了他們的視察力、想象力、表達實力。例如在學習《坐火車，真好玩》一課時，當好玩的畫面一出現(xiàn)，立即引起了幼兒深厚的愛好，老師的提問，立即引起了幼兒的細致視察，孩子們爭先恐后地回答，老師簡潔歸納后，輕點鼠標，幼兒看著畫面跟隨溫柔的音樂朗朗讀出。散文的學習，運用了5幅動畫課件進行，向幼兒講解并描述散文的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對散文的理解，運用肢體動作來表現(xiàn)散文的意境美，這樣給幼兒充分的想象，溝通的空間。在此基礎上，再讓幼兒完整觀賞散文，他們很快就駕馭了散文的內(nèi)容，通過嬉戲讓幼兒駕馭了教學內(nèi)容，密度適中，充分調(diào)整幼兒的視覺、聽覺等多種感官，較好突破重點、難點，幼兒始終興致盎然地進行學習，圓滿完成教學任務，這無疑拓寬了我們的教學資源，優(yōu)化了我們的課堂教學。

四、利用電腦多媒體閱讀教學發(fā)展幼兒聽、讀實力

在計算機上把學過的兒歌、詩歌、故事制作成課件，圖文并用，為幼兒朗讀，激發(fā)幼兒的閱讀愛好。如：悅耳好聽的朗讀聲將有助于孩子集中留意力，擴大詞匯量，積累學問，豐富想象力，對孩子智力的開發(fā)、性格的塑造、愛好的養(yǎng)成、感情的豐富、情操的陶冶，激發(fā)孩子的學習愛好。尤其我們利用計算機多媒體通過聲音、圖像等多種表現(xiàn)形式，使幼兒能對學問駕馭得更加透徹、更加形象、有利于調(diào)動幼兒思維的流暢性、變通性和獨特性，激發(fā)主動的思維實力和閱讀實力，培育分析問題和解決問題的實力，從而有所發(fā)覺，有所提高。美國教化家杰姆．特來斯說過：“聽讀是引導孩子閱讀的有聲廣告?！币虼?，我們老師每天讓孩子聽讀5到10分鐘，這對于激發(fā)幼兒閱讀愛好是特別重要的。這種聽讀主要是以觀賞圖片故事和其它文學作品為主要內(nèi)容，如散文、故事等。幼兒在老師抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生想讀的愿望。聽讀的目的是讓幼兒反復傾聽成人那娓娓好聽的朗讀，并不斷體驗、品嘗。通過聽讀活動可以集中幼兒的留意力，豐富幼兒的詞匯，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是可以使幼兒漸漸領悟語句、結構和詞義神韻，從而為廣泛閱讀打下基礎。

五、利用電腦多媒體閱讀教學發(fā)展幼兒自主視察講解并描述實力

幼兒時期是人生智力開發(fā)和品德形成的起始階段，良好的視察講解并描述實力的培育對幼兒的心理發(fā)展和認知實力的形成具有重要的作用。多媒體對培育幼兒的視察力獨具優(yōu)勢。

選擇有教化意義的圖片和動畫片讓幼兒觀看，引導幼兒有序的視察，逐步積累閱歷。幼兒只有仔細視察畫面，才能理解畫面內(nèi)容，看后讓幼兒把主要內(nèi)容說出來，老師引導幼兒學會視察，并提出能引起幼兒視察的問題，以幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，由淺入深地讓幼兒視察“畫面上有什么？”“他們在干什么？”還可以提出一些故事以外的內(nèi)容來引導幼兒觀。，在幼兒逐頁視察畫面并理解畫面內(nèi)容后，再引導幼兒有序地視察，理清思路，把握好故事結構。引導幼兒有序地視察，目的在于讓幼兒積累閱讀方面的學問，更重要的是讓幼兒駕馭閱讀方法，懂得故事的內(nèi)在規(guī)律，知道故事是根據(jù)“人物、地點、事務、結果”的依次來發(fā)展的，使幼兒獲得有序思維閱歷。幼兒在閱讀中相識某些漢字時，能將圖與字結合起來，有助于對一些漢字的`理解，逐步積累幼兒的閱讀閱歷，為幼兒獨立閱讀打下基礎。

學齡前的幼兒的思維以詳細形象為主要特征，抽象邏輯思維出現(xiàn)了萌芽,隨著信息技術發(fā)展迅猛，變更著人們的學習、生活和思維方式。多媒體教學以它特具的新奇、趣味、直觀和藝術性，使教學活動變的豐富、多媒體以其豐富的表現(xiàn)力，強大的交互性，深深地吸引著幼兒。我把故事、兒歌的內(nèi)容在多煤體上制作成課件,制成幻燈片給幼兒供應閱讀材料，圖文并用。好簡單吸引幼兒學習，激發(fā)了幼兒的閱讀愛好。通過形象的圖象和文字，幼兒簡單記住故事和兒歌的內(nèi)容，所以讓幼兒進行故事和兒歌表演時，幼兒很快就能把主要內(nèi)容表現(xiàn)出來了。比如：我在上散文詩“七彩的風”時，把這個故事制成flash動畫，圖象、聲音整合在一起，幼兒的留意力好集中，通過看一看，聽一聽，幼兒好簡單記住了散文詩的內(nèi)容，并能大膽地說出這首散文詩的內(nèi)容。又比如：我在上故事《三只小豬》做了一個flash動畫，在學習兒歌和創(chuàng)編兒歌時，在這有聲有圖象的情景里，讓幼兒進行創(chuàng)編活動，比看圖片的效果好多了，老師由傳統(tǒng)的講解者轉變?yōu)榻虒W活動的組織者、指導者，孩子由被動地學習轉變?yōu)橹鲃拥貐⒓訉W習了，語言表達實力也提高得好快，還相識了不少漢字。班中的部分小摯友，由于他們對我們組織的活動感愛好，所相識過的漢字都已經(jīng)記得，語言表達實力強，能看著圖片的文字，繪聲繪色地講解并描述故事，并能基本理解故事、詩歌的大意。

六、利用電腦多媒體閱讀教學發(fā)展幼兒想象實力

想象力如奔馳的駿馬，在思維的天地里往來馳聘。想象力的豐富與否，干脆影響著幼兒思維實力、語言表達實力的發(fā)展。假如在活動中適當借助多媒體手段培育幼兒的想象力，效果會很好。在教學活動《小羊過橋》中，我做了前半段故事的動畫，“……小黑羊和小白羊分別在河的兩邊，河上有一條獨木橋，他們兩個都要過橋……”畫面在此定格，接著會發(fā)生什么事情呢？請幼兒充分發(fā)揮想象。于是小摯友你一言，我一語，有的說：“他們兩個誰也不讓誰，后來都掉到了河里?！庇械恼f：“他們會相互謙讓……”孩子的思維就像插上了翅膀，在天空中自由地翱翔。

電腦多媒體技術在幼兒早期閱讀課堂教學中起著不行估量的作用,恰當?shù)剡\用電腦多教媒體手段即符合幼兒的認知心理規(guī)律，能促進幼兒的智力發(fā)展，同時還能優(yōu)化幼兒園課堂教學結構，有效地提高教學質(zhì)量。因此，利用電腦多媒體技術以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機結合為主要手段，從愛好入手，并萌發(fā)幼兒有話敢說、有話想說的氛圍和情感，豐富幼兒閱讀閱歷，提高閱讀實力，發(fā)展孩子的想象實力、思維實力和表達實力。

電腦教學總結范文4

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿铡．斎?，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的.糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）主動開展教研活動，努力搞好教改工作。嚴格根據(jù)學校要求，主動學習《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，相識教改意義。主動探討、溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培育學生信息素養(yǎng)，提高學生獲得、處理信息實力。

（2）做到期初有工作安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務，但由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生。

（3）根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；

對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（4）在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；

從行動上，參與更高學歷的學習，學電腦技術、教學技能等，在生活上留意形象，為人師表。

作為老師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參加學校組織其它活動如：“教學大練兵”、元旦演出等。

依據(jù)上述工作總結，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

電腦教學總結范文5

轉瞬間，一年的工作已經(jīng)結束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成果。但是，在工作中接觸到了很多新事物，接觸了很多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了很多新學問、新閱歷，使自己在思想相識和工作實力上有了新的提高和進一步完善，為了總結過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以總結，并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足賜予指責指正。

我是年在本學校學習中專班的學生，也是最終一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學校老師這個集體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機房，在機房輔導短班學員上機練習，下半年，我起先備課帶初中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有了解學校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結如下：

一、向其他老師學習，讓自己更好的進入工作狀態(tài)

剛剛參與教化工作的我，就像一個蹣跚學步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不知道怎樣把工作做好，甚至，還沒有打算去接受“老師”這么讓人敬重的稱呼。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫助我，一切都從零起先了。在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進職場之前，先向前輩學習”，所以，其他老師賜予我的熱心幫助和一些指責、建議，我都很情愿接受，這樣可以剛好訂正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應當做得最好。我想，不為別的，只為我是這個集體中的一員，大家相互學習，相互幫助，這是學校的團隊精神，也是團結協(xié)作，永不磨滅的團隊精神。

我特別喜愛這樣的工作環(huán)境，也更喜愛這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪宋业母黜椆ぷ?，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有許多方面不夠好，還應當主動學習各種理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應當加強對教學方面的熬煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份心力。

二、平常耐性輔導學員，是我義不容辭的責任

管理機房，做好機房輔導工作已經(jīng)成為我義不容辭的責任。一年來，我的工作都是以機房輔導為主，上半年，只是輔導上機，不用給學員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關機房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我起先備課帶初中級班，機房由各位老師輪番值班，還是以為我主，這樣每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡潔的，只是下班的時間比較晚。用我自己的話說：“我每天都在重復著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作仔細的看法從來沒有變更過，我堅持每天做以下工作：

1、按時到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開機房，有些學員會提前來學校，所以我也是提前10分鐘開機房，做好打算工作。

2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標等剛好告知孫老師進行修理和更換，這樣學員多的時候能保證每個學員都有機器練習，也避開了鼠標球丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現(xiàn)象。即使現(xiàn)在機房換了新機器，機器速度也快了，也沒有以前學生惡意損壞機器的事發(fā)生了，但是對機房里的機器進行檢查已經(jīng)成為我的一種習慣了。

3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心情，機房的衛(wèi)生除了要求學員保持以外，每天都會進行打掃，前半學期，女寢人多每天關機房時就由她們進行打掃，并拖地。后半學期，由長期班學生打掃，放假后，我也會在機房人少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛(wèi)生。

4、紀律。在機房練習時要求學員上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持寧靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學員也希望自己能在有學習氣氛和干凈的環(huán)境中學習。

5、機房輔導。機房輔導時是須要許多耐性的，因為，短班學員在年齡上的差距很大，年輕的學員學得快，年齡大些的學員就比較慢，那么學員練習時，要在機房巡察、仔細、主動、耐性地輔導學員，幫助他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題，并且留意對基礎不好的學員進行手把手輔導。有時，可以給他們一起演示操作過程，但還是須要一個個去輔導，同一個問題要給每個不會的學員講解，操作到是不累，但是要不停地給他們講解，一天下來就知道嗓子冒煙是什么樣的`感覺了。或許，是我的耐性，讓我很自然的適應了這份工作。

三、教學方面的閱歷及教訓

下半年我才起先正式講課帶班，盡管帶班時間不長，帶的是初中級班，但是我很留意積累平常講課時的閱歷教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結了許多桃李了。在工作中，我仔細備課、上課，主動地參加聽課和評課。剛好做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順當完成教學任務。

下面是我的教學閱歷及教訓

(一)為了使學生有所得，提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，我做了下面的工作1、課前打算：備好課

(1)依據(jù)學校的教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到，周前備課。備課時仔細鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。每次，當我工作完成的時候，經(jīng)常是深夜了。

(2)了解學員原有的學問技能的駕馭程度、愛好和須要，在學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的講課方式。

(3)考慮教法，解決如何把自己駕馭的教材傳授給學員，包括按教學安排如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況;提前做好課前打算工作，組織好課堂教學。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節(jié)課也要仔細做好上機打算，檢查機器狀態(tài)，是否有“不行用機器”。上課時仔細講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明白，克服了我以前重復的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問面對全體學員，留意引發(fā)學員學計算機的愛好，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應當加強學生的操作實力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學員有肯定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，將來的教化發(fā)展是形成自來水，發(fā)揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學員的負擔。

3、做好筆記

依據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，便于學生理解和駕馭當堂課所學習的學問，并要求學員也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

(二)要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。學員許多都是有工作了，上理論課，他們常常會分散留意力或說話，針對這種問題，在課后上機的時候就要嚴格約束他們，提高他們的實踐實力，使學員學有所得。

(三)主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

(四)培育多種愛好愛好，把書籍當作最好的摯友，不斷擴寬學問面來豐富教學內(nèi)容。

四、個人學習

從報紙上和鄭校長介紹“老師資格證”認定的條件，使我知道了作為一名拿資格證的老師要有本科學歷才行。我覺得自己趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我現(xiàn)在還是在讀的大專學生，既要對工作付全責又要對學習付出努力，每天下班吃完飯都是快晚上9點了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。但是為了適應當前教化的形式，給自己充電，上學期起先周六不開機房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學習大專課程，也是為考試做好打算。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣