3.5共點(diǎn)力的平衡學(xué)習(xí)任務(wù)單高一上學(xué)期物理人教版

學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基本信息學(xué)科高中物理年級高一學(xué)期課題人教版物理必修第一冊第三章第5節(jié)共點(diǎn)力的平衡學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：知道什么是共點(diǎn)力作用下物體的平衡狀態(tài)；目標(biāo)二：掌握共點(diǎn)力的平衡條件；目標(biāo)三：會用正交分解法解決相關(guān)問題；課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材7274頁；完成《能力培養(yǎng)與測試》5253頁；課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】平衡狀態(tài)回顧并思考：什么是共點(diǎn)力？共點(diǎn)力的概念：幾個力如果都作用在物體的同一點(diǎn)，或者它們的作用線相交于一點(diǎn)。平衡狀態(tài)的概念：平衡狀態(tài)的運(yùn)動學(xué)特征：注意：緩慢的直線移動可認(rèn)為是勻速直線運(yùn)動。思考：v=0時物體一定就是靜止嗎？舉例說明。注意：保持靜止和瞬時速度為0意義不同。學(xué)以致用1：放在桌子上的物體靜止不動，物體處于平衡狀態(tài)。（）百米賽跑運(yùn)動員起跑時v=0的瞬間處于平衡狀態(tài)。（）直道上高速勻速跑過的賽車處于平衡狀態(tài)。（）物體處于平衡狀態(tài)時，加速度一定等于0。（）合力保持恒定的物體處于平衡狀態(tài)。（）【學(xué)習(xí)任務(wù)二】共點(diǎn)力的平衡條件思考討論1：在兩個共點(diǎn)力作用下的物體，保持平衡的條件是什么？思考討論2：在三個共點(diǎn)力作用下的物體，保持平衡的條件是什么？思考討論3：N個共點(diǎn)力的平衡條件是什么？共點(diǎn)力的平衡條件：【學(xué)習(xí)任務(wù)三】平衡條件的理解共點(diǎn)力F合=0的具體表達(dá)形式：小試牛刀：如圖所示，物體在五個共點(diǎn)力的作用下保持平衡。如果撤去力F1，而保持其余四個力不變，請?jiān)趫D上畫出這四個力的合力的大小和方向。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】正交分解法思考：如何求不平衡的多個共點(diǎn)力的合力？正交分解法求合力的步驟：（1）建立坐標(biāo)系：以共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，選擇直角坐標(biāo)系的x軸和y軸時應(yīng)使盡量多的力落在坐標(biāo)軸上。（2）正交分解各個力：將每一個不在坐標(biāo)軸上的力分解到x軸和y軸上，并在圖中進(jìn)行注明，如圖所示。列數(shù)學(xué)表達(dá)式：標(biāo)出各力與x軸和y軸的夾角，然后列出各坐標(biāo)軸上各分力的表達(dá)式。求各坐標(biāo)軸的合力：分別求出x軸和y軸上各力的合力，即：Fx=F1x+F2x+F3x···；Fy=F1y+F2y+F3y···（5）求共點(diǎn)力的合力：合力大小F=√Fx2+Fy2。討論：利用正交分解法求在多個共點(diǎn)力作用下物體保持平衡時各坐標(biāo)軸的合力有什么特點(diǎn)？例題：一木塊放在粗糙的水平地面上，木塊重50N，受到斜向上方向與水平面成300角的力F作用，F(xiàn)=50N，物塊仍然靜止在地面上，如圖所示，則物塊受到的摩擦力Ff及地面的支持力FN的大小分別為多少？FFθ學(xué)以致用：某幼兒園要在空地上做一個滑梯，根據(jù)空地的大小，滑梯的水平跨度確定為6m。設(shè)計(jì)時，滑板和兒童褲料之間的動摩擦因數(shù)取0.4，為使兒童在滑梯游戲時能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？總結(jié)提升：1、定義：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動的狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)。2、共點(diǎn)力平衡的條件：F合=0。3、力的正交分解法。課堂習(xí)題：【練習(xí)1】（多選）下列事例中的人或物體處于平衡狀態(tài)的是（）A．跳上運(yùn)動員沿直線勻速落到地面的過程B．汽車在水平路面上啟動或剎車的過程C．汽車停在斜坡上D．豎直上拋出的物體，到達(dá)最高點(diǎn)速度為0的一瞬間AF【練習(xí)2】如圖所示，在斜向右上方的力F作用下，物體A靜止在光滑的墻面上，物體A受到力的個數(shù)為（）AFA．2個B．3個C．4個D．5個【練習(xí)3】如圖所示，質(zhì)量為M的楔形物塊靜止在水平地面上，其斜面的傾角為θ．斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊靜止，則（）A．地面對楔形物塊的支持