蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元練習(xí)3份

★蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元練習(xí)1一、小小書(shū)法家（看拼音。寫(xiě)詞語(yǔ)）。（13分）

jǐng

wèi()

xù

yǔ()

róng

jìn

()

yù

hán()

míng

jì()

káng

qǐ()bǐ

sài()

chōng

fēng()suǒ

xìng

()

jīng

xīn

dòng

pò()qì

zhuàng

shān

hé()

二、火眼金睛，辨字組詞。（6分）

彭（

）

脖（

）

碗（

）

御（

）

鼓（

）

膊（

）

宛（

）

卸（

）

融（

）

賽（

）

兼（

）

崩（

）

隔（

）

塞（

）

謙（

）

蹦（

）

魄（

）

稀（

）

鋒（

）

斬（

）

魂（

）

希（

）

峰（

）

析（

）

三、我來(lái)填填（查字典，填空）。（6分）查帶點(diǎn)的字音序部首再查幾畫(huà)在字典中的解釋?xiě)?yīng)選義項(xiàng)劈波斬浪

①砍；②訛詐；③姓

日夜兼程

①涉及或具有幾種事物；②姓；③兩倍的

饑寒交迫

①連接、交叉；、②一齊，同；③到

四、我當(dāng)小醫(yī)生（找出下列句子中的錯(cuò)別字在下面畫(huà)上“——”，并改正）。（5分）

1．這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)迫的大絕戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照

（

）

（

）

2．他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打想了氣狀山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)

（

）

（

）

3．紅軍指戰(zhàn)員再饑寒交破的情況下向北挺進(jìn)

（

）

（

）

4．現(xiàn)在，草地上段糧了，彭德懷決定殺坐奇解決燃眉之急

（

）

（

）

5．老詞養(yǎng)員拍著大黑騾子的脖子又在輕輕絮雨。（

）

（

）

五、開(kāi)心詞典（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）。（11分）

（

）的沙包

（

）的長(zhǎng)江

（

）的臣龍

（

）的樹(shù)梢

（

）的關(guān)頭

（

）的房屋

（

）的電桿

（

）地望

（

）地說(shuō)

（

）地走

（

）地低頭

六、猜猜我是誰(shuí)（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)）。（4分）

1．形容無(wú)衣無(wú)食，生活極端困苦。（

）

2．火燒眉毛那樣的緊急。比喻情況非常緊迫。（

）

3．日夜以加倍的速度趕路。（

）

4．有血有肉的身體。（

）

七、小判官（判斷下列語(yǔ)句采用的修辭手法）。（4分）

1．奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。（

）（

）

2．風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。（

）（

）

3．戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”

（

）（

）

4．荊江告急!武漢告急!九江告急!……

（

）（

）

八、課文內(nèi)容我熟悉（按課文填空，并回答問(wèn)題）。（22分）

1．洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。

2．哪里有洪水，______________；哪里有危險(xiǎn)，______________。滔滔洪水中的群眾，看到了______________，看到了______________，就像看到了______________。

這兩組句子都運(yùn)用了______________的修辭手法，我也能寫(xiě)一句：______________________________________________________________________。

3．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”這句詩(shī)的意思是：____________________________，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地贊美了________________________________________________________。

4．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！薄敖鹕乘敝竉_____________，“大渡橋”指______________。詩(shī)句的意思是：________________________________________。

“暖”暗示了________________________________________________________。

“寒”暗示了________________________________________________________。

5．在紅軍長(zhǎng)征途中，毛澤東主席寫(xiě)下了許多豪邁、壯麗的詩(shī)詞，請(qǐng)你再另寫(xiě)出幾句。

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

九、我給句子排排序。（6分）

（

）可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。

（

）這些事說(shuō)明了一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得?。?/p>

（

）聰明反被聰明誤。

（

）我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明、敏銳過(guò)人的學(xué)生。

（

）這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)一句古話。

（

）而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上，做出了優(yōu)異的成績(jī)。

十、閱讀大舞臺(tái)。（12分）

斯巴達(dá)克起義

公元前73年夏，在羅馬中都卡普亞城的一所角斗訓(xùn)練所里，發(fā)生了一次暴動(dòng)。角斗奴們有的拿菜刀，有的拿肉叉，有的拿著各種尖刺的木棒，殺死了衛(wèi)兵，沖出戒備森嚴(yán)的訓(xùn)練所，向城南的維蘇威火山奔去。組織這場(chǎng)暴動(dòng)的，是古代羅馬極其著名的英雄——斯巴達(dá)克。

斯巴達(dá)克帶領(lǐng)這批角斗奴登上火山后，發(fā)現(xiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻，除了一條小路可以通上山頂，到處是懸崖峭壁。于是他就在山上安營(yíng)扎寨，不斷襲擊奴隸主莊園。不久起義隊(duì)伍發(fā)展到一萬(wàn)人。

敵人封鎖了通往山頂?shù)奈ㄒ簧降?，企圖困死起義軍。斯巴達(dá)克臨危不懼，對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“寧可戰(zhàn)死，不可餓斃!”沒(méi)有食物，他們就用野草充饑。

斯巴達(dá)克用野葡萄藤編織無(wú)數(shù)軟梯，順軟梯下山迂回到敵人背后，猛撲過(guò)去殺得敵軍丟盔棄甲，潰不成軍。

當(dāng)起義軍在北去的途中，由于力量的懸殊和內(nèi)部分歧，最后被敵人圍困在意大利的亞普里亞。

公元前71年初秋的一天，斯巴達(dá)克與敵人進(jìn)行生死決戰(zhàn)，許多戰(zhàn)士們身負(fù)重傷，斯巴達(dá)克四處迎擊，腿傷使他站不穩(wěn)，便屈下一條腿，一手握盾牌，一手持短劍，繼續(xù)奮戰(zhàn)，最后全身被刺數(shù)十處，體力不支，壯烈犧牲。

斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的起義（

）不幸失敗，（

）起義震撼了整個(gè)意大利，沉重地打擊了奴隸主的統(tǒng)治。

1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在序號(hào)上打“√”。（2分）

（1）寧可戰(zhàn)死

A．nìng

B．níng

（2）投奔

A．bēn

B．bèn

2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）

丟盔棄甲：_________________________________________________________

臨危不懼：_________________________________________________________

3．文中畫(huà)“~~~~”的句子中破折號(hào)的作用是（

）。（1分）

A．遞進(jìn)

B．轉(zhuǎn)折

C．解釋說(shuō)明

4．在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

5．“寧可戰(zhàn)死，不可餓斃”這句話體現(xiàn)了斯巴達(dá)克____________的精神。（1分）

6．斯巴達(dá)克起義失敗的原因是什么?又產(chǎn)生了怎樣的影響?（2分）

_____________________________________________________________________________________

7．你覺(jué)得斯巴達(dá)克是一個(gè)怎樣的人?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、習(xí)作。（30分）★蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元練習(xí)2一、正確、工整地寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。（10分）yùhánbēnɡtāmínɡjìjīhánjiāopò()()()()shǎnshuòqìpòniàndaoqìzhuànɡshānhé()()()()二、詞語(yǔ)積累。（9分）1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）（）之急日夜（）驚心（）（）欲墜2、大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的戰(zhàn)士，讓你想到了哪些成語(yǔ)？（2分）_____________________________________________3、“六一”兒童節(jié)要到了，你一定很高興吧。用幾個(gè)成語(yǔ)形容一下你的心情。_________________________________________________（2分）4、下列“洋文字”經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，你知道它們的意思嗎？（1分）CCTV:__________________WTO:__________________三、句子訓(xùn)練。（10分）1、修改病句。（在原句上修改）（4分）（1）老班長(zhǎng)熱氣騰騰地端來(lái)了一碗魚(yú)湯。（2）我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。2、勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？（2分）改成陳述句：________________________________________________3、三亞落日，形奇色艷，誰(shuí)都說(shuō)它美。（2分）改成反問(wèn)句：________________________________________________4、鳥(niǎo)兒飛翔。（2分）改成擬人句：________________________________________________四、長(zhǎng)征知識(shí)知多少。（6分）1、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，紅軍戰(zhàn)士經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難。請(qǐng)你舉出兩例：___________________________________________________________________________________________2、在長(zhǎng)征途中涌現(xiàn)了許多感人的故事，請(qǐng)你寫(xiě)出兩則：___________________________________________________________________________________________毛主席寫(xiě)下了許多關(guān)于長(zhǎng)征的詩(shī)詞，請(qǐng)你寫(xiě)出一段（句）你最喜歡的：（除了第20課）___________________________________________________________________________________________五、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。（9分）1、哪里有洪水，哪里就有；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到了，就像看到了。2、默寫(xiě)《七律長(zhǎng)征》：（4分）六、閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）紙船四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校電視臺(tái)要（招聘招考）小主持人，我決定參加（競(jìng)選選拔）。我參賽的朗誦稿是爸爸的一首小詩(shī)：《海上看船》。我經(jīng)過(guò)媽媽、老師的多次（輔導(dǎo)指導(dǎo)）和自己的反復(fù)練習(xí)，胸有成竹地來(lái)到比賽場(chǎng)。只見(jiàn)一個(gè)大姐姐大方地走上講臺(tái)，用甜美的聲音讀起了一篇散文。（美麗美妙）的聲音像一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的音符，飛進(jìn)我的耳朵。到底是高年級(jí)的同學(xué)，什么都比我優(yōu)秀，我肯定選不上了！緊張的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打著載滿信心和希望的紙船，企圖把它吞沒(méi)。我快要灰心喪氣了。正當(dāng)我在希望與失望的門(mén)檻上徘徊時(shí)，那極熟悉的詩(shī)句又浮現(xiàn)在眼前：“我的小船翻掉時(shí)，爸爸常常對(duì)我講：做了不行就再做，總有一只會(huì)遠(yuǎn)航！”總有一只會(huì)遠(yuǎn)航總有一只會(huì)遠(yuǎn)航我念叨著對(duì)總有一只會(huì)遠(yuǎn)航我還沒(méi)有試過(guò)怎么知道自己會(huì)失敗呢于是，我努力使自己（平靜安靜）下來(lái)，清清嗓子，沉著地走上講臺(tái)?！案魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)，大家好……”經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的自我介紹后，我充滿感情地朗誦起了爸爸寫(xiě)的詩(shī)。讀著讀著，我仿佛看見(jiàn)了一只只小紙船迎著巨浪出沒(méi)再風(fēng)波里，那白色的帆，如許多云朵在飄，又仿佛一只鳥(niǎo)兒在飛……當(dāng)讀到最后一句：“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥(niǎo)一樣飛翔！”時(shí)，所有的激情與幻想全部迸發(fā)出來(lái)，我仿佛揚(yáng)起了希望的帆，向?qū)拸V的大海駛?cè)?。?dāng)讀完最后一句后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，發(fā)現(xiàn)評(píng)委老師向我投來(lái)贊許的目光。幾天后，張老師高興地告訴我：“你被電視臺(tái)錄用了！”?。∵@真是令我振奮的好消息。我興奮極了。轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過(guò)去兩年。現(xiàn)在回想起這件事，我依然熱血沸騰，是的，只要你付出了，努力了，成功一定會(huì)屬于你！“看，藍(lán)藍(lán)的海上，我的小船揚(yáng)起了帆，像云朵一樣飄，像鳥(niǎo)一樣飛翔！”1、給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）2、在（）內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）3、填空：本文記敘了的經(jīng)過(guò)，較生動(dòng)地描寫(xiě)了____________________，先是“”，后來(lái)是“”，再后來(lái)是“”，最后是“”。小作者悟出的道理是“_______________________________________________________________________________________”。（8分）4、你有類似的經(jīng)歷嗎？如果有，給大家簡(jiǎn)要的介紹一下。如果沒(méi)有，在以后的生活中，你一定會(huì)遇到，如果遇到了，你會(huì)怎么做？（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、這則故事，讓你想到了哪句名言？（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作。（30分）★蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元練習(xí)3一、快樂(lè)拼寫(xiě)。（15分）jǐngwèijīhánjiāopòbēnténgbùxī（）（）（）bēngtāqìzhuàngshānhépībōzhǎnlàng（）（）（）wēiyíqìshìpángbóránméizhījí（）（）（）二、從下列詞語(yǔ)中找出三組近義詞、三組反義詞。（6分）黧黑鄙視寶貴白皙慌張寂寞珍貴適當(dāng)熱鬧鎮(zhèn)靜適合藐視近義詞：（）—（）反義詞：（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）三、句子練兵場(chǎng)。（18分）1、使用修改符號(hào)修改病句。（1）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。（2）《寄小讀者》的作者是冰心寫(xiě)的。（3）我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。（4）我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。2、按要求改寫(xiě)句子。（1）楊梅樹(shù)貪婪的吮吸著春天的甘露?？s句：（2）這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。改為反問(wèn)句：還有比事實(shí)更能說(shuō)明道理的嗎？改為陳述句：劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持?！备臑殚g接引語(yǔ)：我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。改為雙重否定句：四、默寫(xiě)。（8分）七律長(zhǎng)征作者：，。，。，。，。五、朝花夕拾。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（13分）2、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向，飛向，飛向?！睦镉泻樗睦锞陀?，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有。3、過(guò)草地時(shí)紅軍戰(zhàn)士以為食，彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子是為了，表達(dá)了彭德懷的感情，贊揚(yáng)了彭德懷的精神。六、閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）（一）在安造垸，他們救出了被洪水圍困了的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹(shù)梢的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）2、短文中的“五角星”“迷彩服”是指。（1分）3、用一句話概括短文中省略號(hào)的內(nèi)容。（2分）4、這段話中，連續(xù)的三個(gè)“飛向”表現(xiàn)出。（1分）兩個(gè)“哪里有……哪里就有……”表現(xiàn)出人民子弟兵急人民所急，把安全留給人民，把留給自己，充分表現(xiàn)了人民子弟兵與人民群眾的。（4分）（二）一罐水100多年前，法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙，一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國(guó)侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下，到處找水喝。他們走了很多路，發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。他們沖上山坡，罵罵咧咧地推門(mén)進(jìn)屋，屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們問(wèn)她要水喝。她搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。維龍上尉命令：“搜！”士兵們?cè)谖堇锓_(kāi)了。突然，里屋發(fā)出一陣歡呼聲：“搜到啦！”聲音剛過(guò)，只見(jiàn)兩個(gè)士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來(lái)。士兵們一擁（yōnɡyǒnɡyònɡ）而上，爭(zhēng)奪水罐。維龍命令他們放下。他走過(guò)去，看了看滿罐的清水，覺(jué)得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來(lái)就喝?？墒蔷S龍沒(méi)有喝。他先倒了一小杯，遞給那位西班牙婦女說(shuō)：“請(qǐng)你先喝！”這位婦女接過(guò)水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半杯水遞給小女孩：“你也喝一點(diǎn)?！焙⒆幽赣H緩緩地接過(guò)杯子，親了一下女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說(shuō)：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。維龍見(jiàn)母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰（liǎnɡyánɡánɡ）脖子，一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐都喝完了，法國(guó)侵略兵坐下歇息，不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來(lái)，這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥。母女倆為了祖國(guó)，與敵人同歸于盡了。人們都贊頌這母女倆的愛(ài)國(guó)精神。西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在，紀(jì)念碑前還常常有人去敬獻(xiàn)花圈哩。1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。（1分）2、回答問(wèn)題。（9分）（1）維龍那么口渴，為什么開(kāi)始沒(méi)有喝而是讓西班牙母女倆喝？（2分）（