真題重組卷02（新高考七省專用）（參考答案）

沖刺2024年高考語文真題重組卷（新高考七省專用）真題重組卷02（參考答案）（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）1．（3分）C2．（3分）D3．（3分）A4．（4分）①《獨(dú)立報》通過片面的事實(shí)和數(shù)據(jù)，稱藜麥價格的上漲使玻利維亞人吃不起藜麥了；②《紐約時報》直接援引他人研究，得出藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升的結(jié)論；③《衛(wèi)報》和《獨(dú)立報》使用具有明顯傾向性的標(biāo)題強(qiáng)調(diào)藜麥價格上漲對藜麥種植者造成的傷害。（每點(diǎn)2分，答對任意2點(diǎn)得滿分）5．（6分）①借助名家觀點(diǎn)與事實(shí)論據(jù)加以批判，比如第二段引出馬克·貝勒馬爾等人的質(zhì)疑，引用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的調(diào)查論證，用事實(shí)反駁報道中的錯誤信息；②借助實(shí)地考察的真相加以批駁，比如第三段用親自調(diào)查時掌握的第一手材料，反駁報道中的錯誤信息；③借助常規(guī)邏輯認(rèn)知加以批判，比如最后一段以新手論辯與犯錯誤小學(xué)生的自我辯護(hù)的技巧進(jìn)行類比，批判報道中的“競爭性真相”。（每點(diǎn)2分）6．（3分）C7．（3分）A8．（4分）①結(jié)構(gòu)上：“到橘子林去”是全文的線索，小岫要去橘子林引出父女二人在路上的所見所感。②感情上：“到橘子林去”的路上，“我”和小岫的情感發(fā)生了變化，最終感受到了勞動人民的偉大力量。（每點(diǎn)2分）9．（6分）①第6段對街道的景物描寫，如“水洼子被陽光照著，像一面面的鏡子……一個小孩子仰臉看天……真是好看”語言接近孩童的用語。②第10段修馬蹄的場面描寫和對馬的心理的猜測，是借助兒童的視角展開的，富有想象力。③第10段，小岫看到修馬蹄后，“把她的小手掌偷偷地抬起來注視了一下”這一細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了孩童的純真想法。（每點(diǎn)2分）10．（3分）EFG11．（3分）B12．（3分）D13．（8分，每小題4分）（1）請你帶軍稍向后退，使雙方將士得以從容追逐交戰(zhàn)，我與各位騎馬慢行而觀戰(zhàn)，不是很快樂嗎！（“卻”，動詞，后退；“周旋”，動詞，輾轉(zhuǎn)、追逐；“緩轡”，放松韁繩，騎馬緩行。每點(diǎn)1分，句意1分。）（2）古人在臨陣之前出奇制勝，出人意料地攻擊敵人，這也是奇正變化的法則嗎？（“出奇”，出奇制勝；“不意”，意料之外；“斯”，代詞，這；“相變”，變化。每點(diǎn)1分。）14．（3分）①苻堅(jiān)不能認(rèn)清形勢，缺少智謀。②苻堅(jiān)只懂得聚合兵力作戰(zhàn)而不具備分兵進(jìn)攻的能力。（答對1點(diǎn)得1分，答對2點(diǎn)得滿分）參考譯文：材料一：大凡作戰(zhàn)，如果兵力對比我眾敵寡時，不能與敵軍交戰(zhàn)于險狹之地，一定要選擇平坦開闊的地域作戰(zhàn)場。部隊(duì)聽到鼓聲就前進(jìn)，聽到鉦音就收兵，這樣對敵作戰(zhàn)就沒有不勝利的。兵法說：“指揮大部隊(duì)作戰(zhàn)，可進(jìn)就進(jìn)，不可進(jìn)就停止?！睎|晉孝武帝太元八年（公元383年），前秦帝苻堅(jiān)率領(lǐng)大軍進(jìn)駐壽陽，并臨淝水岸擺好陣勢，同晉將謝玄隔水對峙。謝玄派人對苻堅(jiān)說：“你率大軍長途跋涉深入我國境內(nèi)，卻臨水列陣，這分明是不想同我速戰(zhàn)。請你帶軍稍向后退，使雙方將士得以從容追逐交戰(zhàn)，我與各位騎馬慢行而觀戰(zhàn)，不是很快樂嗎！”苻堅(jiān)的部將都說：“應(yīng)該憑借淝水阻截晉軍，不讓其渡河沖上岸來。我軍兵多，對方兵少，（只有這樣）才是萬無一失的辦法?！避迗?jiān)說：“只管退兵，讓對方軍隊(duì)渡河，（乘其渡河之際）我們以數(shù)十萬騎兵逼向河中而殲滅他們?！避奕冢ㄜ迗?jiān)之弟）也贊成這樣做。于是苻堅(jiān)下令秦軍后退，不料部隊(duì)因后撤而混亂不能控制。在這時晉將謝玄與謝琰、桓伊等人，率領(lǐng)精兵八千渡過淝水。謝玄和謝琰揮軍激戰(zhàn)于淝水之南，苻堅(jiān)部隊(duì)?wèi)K遭失敗。材料二：唐太宗問：“古人在臨陣之前出奇制勝，出人意料地攻擊敵人，這也是奇正變化的法則嗎？”李靖回答說：“古代的戰(zhàn)斗，大多是一些稍有智謀的人戰(zhàn)勝沒有智謀的人，一些有微小長處的人戰(zhàn)勝沒有長處的人，這些人哪能談得上懂兵法呢？就像謝玄在淝水擊敗了苻堅(jiān)，不是謝玄善于用兵，而是苻堅(jiān)不善于用兵的緣故?！碧诿坛紥觥吨x玄傳》閱讀后，說：“苻堅(jiān)哪些地方?jīng)]有做好呢？”李靖回答：“我看《苻堅(jiān)載記》說：‘（淝水之戰(zhàn)時）前秦各軍都潰敗了，只有慕容垂的軍隊(duì)獨(dú)能保持完整。苻堅(jiān)率領(lǐng)千余騎投奔慕容垂，慕容垂的兒子慕容寶勸慕容垂殺了苻堅(jiān)，慕容垂卻沒有殺?！瘡闹锌梢钥闯銮剀姷幕靵y。而唯獨(dú)慕容垂的軍隊(duì)得以保全，可見苻堅(jiān)被慕容垂所困的局面已經(jīng)很明顯了。被人困住而想要戰(zhàn)勝敵人，難道不是很困難的嗎？所以我說他沒有智謀，苻堅(jiān)就是這樣的。”太宗說：“戰(zhàn)爭中有分合的道理，各自重視適宜的方法。古代的事跡中，有誰擅長此道？”李靖說：“苻堅(jiān)指揮百萬大軍卻在淝水戰(zhàn)敗，這是他能將兵力聚合而不能分散所導(dǎo)致的。吳漢討伐公孫述時，與副將劉尚分開駐扎，相隔二十里，公孫述前來攻打吳漢，劉尚出兵與吳漢合圍，從而大敗敵軍，這是兵力分散而能合擊的結(jié)果。”太宗說：“是這樣。吳漢戰(zhàn)例的得失，足以成為后世萬代的借鑒?！?5．（3分）C16．（6分）詩人借助這兩句對子孫提出要求：①詩書無涯，發(fā)奮讀書；②法乎先圣，修身立事；③心懷家國，永存社稷。（每點(diǎn)2分）17．（6分）（1）邪曲之害公也方正之不容也（2）舉先王之政以興利除弊（3）何以解憂唯有杜康（每空1分）18．（3分）C19．（6分）①可以通過體質(zhì)指數(shù)判斷；②而且會影響身體健康；③就會恢復(fù)以前的體重。（每空2分）20．（3分）①不解之緣②密不透風(fēng)③司空見慣（每空1分）21．（4分）整個團(tuán)隊(duì)開始了“巨浪一號”的研制攻關(guān)規(guī)劃（1分），先在陸地上的發(fā)射臺發(fā)射（1分），再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境（1分），最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射（1分）。22．（4分）（1）一問一答，從多個角度回答了研發(fā)失敗對欒恩杰和航天工作者產(chǎn)生的影響；（2）三個“意味著”句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且有遞進(jìn)效果，加強(qiáng)語勢，突出航天研發(fā)過程的艱難，側(cè)面烘托出航天工作者的堅(jiān)韌頑強(qiáng)和航天工作的重要性。（每點(diǎn)2分）23．（60分）祛除時間濾鏡，閃現(xiàn)真理曙光人們常說，時間會證明一切。無論是人的品行，還是事物的價值，經(jīng)過時間的沉淀之后，才能被人們認(rèn)識。也有人認(rèn)為，不盡如此。那么，時間的沉淀是判斷事物價值有無的關(guān)鍵因素嗎？我們認(rèn)為，事物的價值不因時間的長短而產(chǎn)生，時間不是判斷事物價值的決定因素。巴特爾說：“沒有價值的事物都是脆弱的”。事物的價值呈現(xiàn)需要時間的沉淀。古往今來，古今中外，人類文明史上孕育過無數(shù)作家，產(chǎn)生過數(shù)不勝數(shù)的文學(xué)作品。但流傳至今的經(jīng)典作品，不過是李白杜甫的詩篇，蘇軾辛棄疾的豪邁詩詞，明清的四大名著……他們的作品家喻戶曉，或文辭清麗，或慷慨悲涼，或沉郁頓挫，但無不經(jīng)歷了人們的口口相傳，才傳頌至今。在浩若煙海的古人作品里，在時間的長河里，如大浪淘沙，留下的都是經(jīng)典。他們經(jīng)歷了朝代的更替，經(jīng)歷了時間的沉淀，經(jīng)歷了歷代人或挑剔或贊嘆的目光，流傳下來，寫在中國人的文化記憶里。有人說，這不就是時間的力量嗎？經(jīng)歷了時間的沉淀，這些文學(xué)作品的價值才被人們認(rèn)識。誠然，時間在其中擔(dān)當(dāng)了重要角色。有了時間的加持，這些作品即使穿越千年而來，依然生動鮮活、魅力非凡。但在時間之外，作品本身的魅力同樣很重要。我們不是因?yàn)樗乔貪h或魏晉的文學(xué)而對它青睞有加，而是因?yàn)樽髌繁旧淼镊攘Α８匾氖?，這些作品的魅力經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)。實(shí)踐證明，這些作品受到無數(shù)人的青睞。不因時間長短而有所改變。實(shí)踐才能出真知。正如毛澤東所說：“真理只有一個，而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理，不依靠主觀的夸張，而依靠客觀的實(shí)踐?！睍r間只是反應(yīng)了人們認(rèn)識事物的過程，實(shí)踐才是檢驗(yàn)事物價值的根本因素。在“五四”狂飆突進(jìn)的年代，對一切舊的思想全盤否定，連同中醫(yī)這一古老的智慧也被人嗤之以鼻。大文豪魯迅先生也因少年時的經(jīng)歷而否定中醫(yī)，就連去日本留學(xué)最開始也是學(xué)的西醫(yī)。中醫(yī)藥歷來飽受爭議。