2024年貴州省黔南州長順縣達(dá)標(biāo)名校中考化學(xué)模擬預(yù)測題含解析

2024年貴州省黔南州長順縣達(dá)標(biāo)名校中考化學(xué)模擬預(yù)測題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．用稀硫酸除鐵銹的原理是（）A．FeO+H2SO4═4FeSO4+H2O B．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑C．Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2H2O D．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O2．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等。下列敘述不正確的是A．從分子的角度看，糖水和水的本質(zhì)區(qū)別在于前者含有多種分子，后者只含一種分子B．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，保持它們化學(xué)性質(zhì)的最小粒子都是碳原子C．氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，但是二者化學(xué)性質(zhì)差異很大，是由于構(gòu)成它們的分子不同D．二氧化硫、液氧、液氮都是由分子構(gòu)成的，氦氣、鐵水都是由原子構(gòu)成的，碳酸鈣則是由離子構(gòu)成的3．小紅同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，故破壞其中一個(gè)條件就可以滅火；②單質(zhì)只含有一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)；③在復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，元素化合價(jià)一定不改變；④生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液中一定含有SO42-。其中正確的個(gè)數(shù)是（）A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)4．李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．春天花朵瓣成花瓣 B．夏天糧食釀成美酒C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰磚鑿成冰雕5．某粒子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是下列對(duì)該粒子的判斷中，錯(cuò)誤的是A．該粒子是原子B．該粒子屬于非金屬元素C．原子核內(nèi)有17個(gè)中子D．在化學(xué)反應(yīng)中易得電子6．等物質(zhì)的量的下列燃料，完全燃燒后得到二氧化碳質(zhì)量最多的是（）A．C3H6 B．C2H4 C．CH4 D．C7．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．給固體粉末藥品加熱：粉末狀藥品應(yīng)堆放試管底部，試管口略向下傾斜B．加裝固體藥品：先將試管橫放，用鑷子夾取塊狀固體放到管口，再把試管慢慢堅(jiān)立C．用試管夾夾持試管：把試管夾從試管的底部套上、取下，手握在試管夾的短柄上D．加快燒杯中固體溶解速率，將燒杯放在有石棉網(wǎng)的鐵架臺(tái)上加熱或或直接振蕩8．“生態(tài)文明建設(shè)”要求加大環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不合理的是()A．開發(fā)清潔能源B．提倡使用一次性餐具C．凈化汽車尾氣D．研發(fā)易降解的塑料9．下列海南特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是A．白沙綠茶 B．萬泉河鯉 C．瓊中綠橙 D．橋頭地瓜10．下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．取用固體藥品C．稀釋濃硫酸 D．聞氣味二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“●”分別表示氧原子和氫原子，請(qǐng)回答下列問題：（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：_____。（2）寫出B到C過程中變化的實(shí)質(zhì)_____。（3）變化前后不變的粒子是_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物，加足量水溶解，制成溶液．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時(shí)，放出氣體的總質(zhì)量為_____克．當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）_____當(dāng)?shù)渭恿?3克稀鹽酸時(shí)（即A點(diǎn)），燒杯中為不飽和溶液，試通過計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．炎炎夏日，喝上一杯汽水會(huì)給我們帶來清爽涼快的感覺。下圖是某種雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容，小明同學(xué)通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機(jī)酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性。品名雪碧汽水（清爽檸檬味）配料碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉保質(zhì)期18個(gè)月注意禁止加熱、避免陽光直曬(1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質(zhì)的是_____。小明想利用此種雪碧汽水和同學(xué)們進(jìn)一步驗(yàn)證檸檬酸的酸性：①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變紅色。據(jù)此，小明斷定檸檬酸確實(shí)具有酸性。他做出這種判斷的依據(jù)是_____。②小紅認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密，她的理由是_____；她建議在原來實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一步操作，即把①中已經(jīng)變紅的混合液體加熱，若看到_____，這樣就能充分證明檸檬酸確實(shí)具有酸性了。14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進(jìn)行研究。已知：①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮?dú)狻⒘蚧瘹洌℉2S）等成分。②硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體。H2S通入CuSO4溶液中，反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸（H2SO4），從而除去H2S。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該下水管道中的氣體有特殊臭味，氣體中一定含有的氣體是。將該下水管道中的氣體通過CuSO4溶液。將步驟（1）處理過的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明該下水管道中的氣體含有二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。收集1小試管經(jīng)過步驟（1）處理過的氣體，移近酒精燈火焰，聽到尖銳的爆鳴聲，說明該下水管道中的氣體還含有的氣體是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小明在收拾實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)有一瓶沒有蓋瓶蓋的氫氧化鈣固體，報(bào)告老師后，老師告訴同學(xué)們這瓶固體可能已經(jīng)變質(zhì)了。于是小明和小組的同學(xué)們一起探究這瓶久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分。（提出問題）：久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分？（猜想）：猜想1：氫氧化鈣猜想2：碳酸鈣猜想3：_______（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量固體樣品于試管中，加入一定的水振蕩，靜置（2）取步驟（1）中的上層清液，滴加2-3滴無色酚酞試液，振蕩______樣品中含有氫氧化鈣（3）往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸______樣品中含有碳酸鈣（得出結(jié)論）：猜想3正確（實(shí)驗(yàn)反思）：上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為：______（拓展提升）：進(jìn)一步探究這瓶氫氧化鈣固體的變質(zhì)程度，計(jì)算固體樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）：小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測定樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已省略）（資料）：飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體；堿石灰為NaOH和CaO的混合物；裝置F用于吸收空氣的氣體（實(shí)驗(yàn)步驟）：①準(zhǔn)確稱量10.0g固體樣品裝入裝置B②將裝置B分別與A、C、D連接，打開開關(guān)K1，從A處鼓入空氣，幾分鐘后，將開關(guān)K1關(guān)閉，再將已稱量過的干燥管E、F與D連接③打開B中分液漏斗的活塞，再向B中緩緩的注入足量的稀鹽酸④待完全反應(yīng)后，再次打開開關(guān)K緩緩鼓入空氣幾分鐘，最后稱量干燥管E，增重1.1g（實(shí)驗(yàn)分析）（1）已知裝置A中試劑為某種堿性溶液，其作用是為了吸收空氣中的某氣體，寫出吸收該氣體所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________，實(shí)驗(yàn)前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體，若反應(yīng)后不鼓入空氣，對(duì)測定結(jié)果的影響是_____________（填“偏大”或“偏小”）（2）D裝置的作用是_____。（3）根據(jù)干燥管E增加的質(zhì)量，可推算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們認(rèn)為反應(yīng)后的酸性廢液不能直接進(jìn)行排放，應(yīng)該進(jìn)行處理以后再排放，正確的處理方法是加入過量的______A熟石灰B碳酸鈣C生石灰D氫氧化鈉16．某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):（提出猜想）猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:__________。

（實(shí)驗(yàn)和推斷）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①取少量白色固體于試管中,加水至全部溶解無色溶液②向溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A③再向試管中滴加幾滴酚酞溶液現(xiàn)象B(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是_____,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A為有白色沉淀生成,現(xiàn)象B為無色酚酞溶液變紅色,則白色沉淀為__________(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)____(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH,原因是______。

(3)若猜想Ⅲ成立,則X是_____溶液。

（反思應(yīng)用）(4)保存NaOH溶液的方法是_________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O。故選D。2、B【解析】

A、糖水是混合物，水是純凈物，從分子的角度看，糖水和水的本質(zhì)區(qū)別在于前者含有多種分子，后者只含一種分子，A選項(xiàng)敘述正確，不符合題意；B、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，C60是由C60分子構(gòu)成的，保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是C60分子；金剛石、石墨由碳原子直接構(gòu)成，保持它們化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是碳原子，B選項(xiàng)敘述不正確，符合題意；C、氧氣和臭氧都是由氧元素組成的，但是二者化學(xué)性質(zhì)差異很大，是由于構(gòu)成它們的分子不同，C選項(xiàng)敘述正確，不符合題意；D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，二氧化硫、液氧、液氮都是由分子構(gòu)成的，氦氣、鐵水都是由原子構(gòu)成的，碳酸鈣則是由離子構(gòu)成的，D選項(xiàng)敘述正確，不符合題意。故選B。3、C【解析】

①燃燒需要滿足三個(gè)條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)），缺一不可，故破壞其中一個(gè)條件就可以滅火，說法正確；②單質(zhì)只含有一種元素，但是只含一種元素的物質(zhì)不一定屬于單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物只含氧元素，但是屬于混合物，說法錯(cuò)誤；③復(fù)分解反應(yīng)為兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故元素化合價(jià)一定不改變，說法正確；④生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，不屬于中和反應(yīng)，說法錯(cuò)誤；⑤“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，說法正確；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中不一定含有SO42-，還可能含有碳酸根離子，說法錯(cuò)誤。正確的個(gè)數(shù)是3個(gè)；故選C。4、B【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。糧食釀酒有新的物質(zhì)酒精生成，一定發(fā)生了化學(xué)變化，故選B。5、C【解析】

A、從圖示可以看出該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，都為17，為氯原子，故說法正確；B、該元素的原子核內(nèi)存在17個(gè)質(zhì)子，屬于氯元素，氯元素屬于非金屬元素，故說法正確；C、從圖示可以看出，該元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，但質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故說法錯(cuò)誤；D、該元素的原子最外層上有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，從而形成陰離子，故說法正確。故選C。6、A【解析】

A、C3H6燃燒的化學(xué)方程式為；C3H6與CO2的關(guān)系式為1:3，即1molC3H6生成3molCO2；B、同理C2H4與CO2的關(guān)系式為1:2，即1molC2H4生成2molCO2；C、同理CH4與CO2的關(guān)系式為1:1，即1molCH4生成1molCO2；D、同理C與CO2的關(guān)系式為1:1，即1molC生成1molCO2。故C3H6燃燒生成的CO2質(zhì)量最大，故選A。7、B【解析】

A、給固體粉末藥品加熱：粉末狀藥品應(yīng)平鋪在試管底部，試管口略向下傾斜，不符合題意；B、加裝固體藥品：先將試管橫放，用鑷子夾取塊狀固體放到管口，再把試管慢慢堅(jiān)立，符合題意；C、用試管夾夾持試管：把試管夾從試管的底部套上、取下，手握在試管夾的長柄上，拇指按在短柄上，不符合題意；D、加快燒杯中固體溶解速率，將燒杯放在有石棉網(wǎng)的鐵架臺(tái)上加熱或者用玻璃棒攪拌，不符合題意。故選B。8、B【解析】

A、合理開發(fā)潔凈能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求，不符合題意。

B、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，提倡使用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故該做法不符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求，符合題意。

C、凈化汽車尾氣，能減少有害氣體的排放量、空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求，不符合題意。

D、研發(fā)易降解的塑料，能減少環(huán)境污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設(shè)”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度的要求，不符合題意。

故選：B。9、B【解析】

A、白沙綠茶富含維生素，不符合題意；B、萬泉河鯉富含蛋白質(zhì)，符合題意；C、瓊中綠橙富含維生素，不符合題意；D、橋頭地瓜富含糖類，不符合題意。故選B。10、D【解析】

A、傾倒液體時(shí)，瓶口與試管口緊挨，防止藥品流出；標(biāo)簽朝向手心，防止流出的藥品污染標(biāo)簽；瓶塞倒放，防止污染瓶塞、從而污染藥品。故錯(cuò)誤；B、取用藥品不能用手接觸，故錯(cuò)誤；C、稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，故操作錯(cuò)誤；D、聞氣體氣味的正確方法是用手煽動(dòng)瓶口，讓氣體飄入鼻孔，故操作正確。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子氫原子、氧原子、未參加反應(yīng)的氧分子【解析】

（1）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合的過程，原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，因此B中應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)氧原子和一個(gè)氫原子，如圖：；（2）由微粒的變化可知，B到C過程中變化的實(shí)質(zhì)是：每兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子；（3）根據(jù)微觀示意圖可知，變化前后不變的粒子是氫原子、氧原子、未參加反應(yīng)的氧分子?！军c(diǎn)睛】此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、4.4NaCl、HCl23.4克【解析】

設(shè)放出氣體的總質(zhì)量為z。

解之得：z=4.4g

(2)由圖示可以知道，當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí),已是完全反應(yīng)，再滴加稀鹽酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，鹽酸就有剩余。故溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl。

(3)解：設(shè)反應(yīng)后生成NaCl的質(zhì)量為x，混合物中Na2CO3的質(zhì)量為y，

解之得：y=10.6gx=11.7g

反應(yīng)后溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量=11.7g+22.3g-10.6g=23.4g。故填：(1)4.4；(2)NaCl、HCl；(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為23.4g。【點(diǎn)睛】因?yàn)镹aCl與鹽酸不能互相交換成分,所以不反應(yīng).因此只要計(jì)算出碳酸鈉與73g稀鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量即可，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，就可計(jì)算出放出氣體的質(zhì)量。由圖示可以知道，當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，已是完全反應(yīng)，再滴加稀鹽酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，鹽酸就有剩余，這時(shí)溶液中的溶質(zhì)就有氯化鈉和氯化氫。根據(jù)題意分析，A點(diǎn)時(shí)已是完全反應(yīng)，溶液里的溶質(zhì)有混合物中原有的氯化鈉和生成物中的氯化鈉。根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，就可計(jì)算出混合物中Na2CO3的質(zhì)量和反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量，混合物的總質(zhì)量減去Na2CO3的質(zhì)量就是混合物中原有的氯化鈉的質(zhì)量，再加上反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量就是所含溶質(zhì)的質(zhì)量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、無色晶體，能溶于水石蕊溶液遇到酸性物質(zhì)顯紅色碳酸水也能使石蕊溶液變紅，使石蕊溶液變紅的不一定是檸檬酸，可能是碳酸水混合液仍然為紅色?！窘馕觥?/p>

（1）物質(zhì)的物理性質(zhì)一般指物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等；

故答案為：無色晶體，能溶于水；

（2）①紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會(huì)變成紅色，

故答案為：石蕊溶液遇到酸性物質(zhì)顯紅色；

②由于汽水中還含有碳酸，而且碳酸在受熱的情況下很容易分解；

故答案為：汽水中的碳酸也能使石蕊試液變紅，混合液仍然為紅色．14、②H2S+CuSO4CuS↓+H2SO4（1）H2S（2）CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O（3）CH4、O2（缺一不給分）CH4+2O2CO2+2H2O【解析】

②已知反應(yīng)物為硫化氫和硫酸銅，生成物為硫化銅和硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+CuSO4CuS↓+H2SO4。（1）由以上信息，可知特臭氣味的氣體是硫化氫．(2）使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。（3）將收集有下水道氣體的試管移近酒精燈火焰，聽到尖銳的爆鳴聲，說明該下水管道中的氣體還含有具可燃性的甲烷和能夠支持燃燒的氧氣，故填CH4、O2。（4）甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為CH4+2O2CO2+2H2O。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氫氧化鈣和碳酸鈣溶液變紅色產(chǎn)生大量的氣泡偏大吸收水（干燥CO2)75%B【解析】

1、[猜想]：有三種情況，沒有變質(zhì)，部分變質(zhì)，完全變質(zhì)。猜想1：氫氧化鈣猜想2：碳酸鈣猜想3：氫氧化鈣和碳酸鈣2、[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]：（1）取少量固體樣品于試管中，加入一定的水振蕩，靜置；（2）酚酞遇堿變成紅色，取步驟（1）中的上層清液，滴加2-3滴無色酚酞試液，振蕩酚酞變成紅色，樣