大班美術(shù)水粉畫教案《秋天的樹林》教案

大班美術(shù)水粉畫教案《秋天的樹林》教案匯報(bào)人：2024-01-28CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法秋天的樹林水粉畫技巧指導(dǎo)學(xué)生作品欣賞與點(diǎn)評課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01秋季是四季中最美的季節(jié)之一，秋天的樹林色彩斑斕，景色宜人，適合作為美術(shù)創(chuàng)作的主題。水粉畫是一種廣泛使用的繪畫技法，其色彩鮮艷、層次豐富，適合表現(xiàn)秋天的樹林。本次課程旨在通過教授水粉畫技法，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。教案背景學(xué)生掌握水粉畫的基本技法，如調(diào)色、筆觸、水分控制等；了解秋天的樹林的色彩和構(gòu)圖特點(diǎn)。通過教師示范、學(xué)生實(shí)踐、互動交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握水粉畫技法，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對自然美的熱愛和欣賞能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)水粉畫的基本技法；秋天的樹林的色彩和構(gòu)圖特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美，并將這種感受轉(zhuǎn)化為具體的畫面表現(xiàn)；如何幫助學(xué)生掌握水粉畫的調(diào)色和筆觸等技法。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02通過欣賞秋天的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的色彩和氛圍，理解秋天樹林的色彩變化和特點(diǎn)。秋天的色彩與氛圍水粉畫技法創(chuàng)作實(shí)踐介紹水粉畫的基本技法，包括調(diào)色、用筆、水分控制等，讓學(xué)生了解水粉畫的繪畫語言和表現(xiàn)方式。組織學(xué)生以秋天的樹林為主題進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)水粉畫技法表現(xiàn)秋天的色彩和氛圍。030201教學(xué)內(nèi)容通過教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生了解水粉畫的繪畫過程和技法要點(diǎn)。示范教學(xué)法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享彼此的創(chuàng)作想法和繪畫經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。討論交流法在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，解決學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題和困難。實(shí)踐指導(dǎo)法教學(xué)方法導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過欣賞秋天的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的色彩和氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解與示范（15分鐘）：介紹水粉畫的基本技法，包括調(diào)色、用筆、水分控制等，并進(jìn)行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生了解水粉畫的繪畫語言和表現(xiàn)方式。學(xué)生創(chuàng)作（40分鐘）：組織學(xué)生以秋天的樹林為主題進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)水粉畫技法表現(xiàn)秋天的色彩和氛圍。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。作品展示與評價(jià)（10分鐘）：展示學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，提高學(xué)生的審美能力和評價(jià)能力。同時(shí)，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步，指出存在的問題和不足，提出改進(jìn)意見和建議。教學(xué)步驟與時(shí)間安排秋天的樹林水粉畫技巧指導(dǎo)03以黃色、橙色、紅色等暖色調(diào)為主，表現(xiàn)秋天的溫暖和豐富色彩。運(yùn)用不同深淺、純度的色彩表現(xiàn)遠(yuǎn)近、虛實(shí)關(guān)系，營造空間感。通過色彩的明暗對比表現(xiàn)光影效果，增強(qiáng)畫面的立體感和空間感。秋天的主色調(diào)色彩的層次光影處理色彩運(yùn)用與表現(xiàn)運(yùn)用點(diǎn)、線、面等筆觸表現(xiàn)樹葉、樹枝的質(zhì)感和動態(tài)感。通過疊加、交錯等筆觸表現(xiàn)樹林的茂密和層次感。根據(jù)畫面需要控制水分的多少，表現(xiàn)不同的筆觸和肌理效果。筆觸的運(yùn)用肌理的創(chuàng)造水分的控制筆觸與肌理表現(xiàn)選擇合適的角度和視野，表現(xiàn)樹林的深遠(yuǎn)和廣闊。確定畫面的主體和陪襯，突出主體，使畫面有主次之分。運(yùn)用透視原理、色彩對比等手法表現(xiàn)畫面的空間感。注意刻畫樹枝、樹葉等細(xì)節(jié)部分，使畫面更加生動逼真。取景與構(gòu)圖主次關(guān)系空間感的表現(xiàn)細(xì)節(jié)的刻畫構(gòu)圖與布局指導(dǎo)學(xué)生作品欣賞與點(diǎn)評04《金秋的旋律》《林間小徑》《秋意濃》《落葉歸根》作品一作品二作品三作品四學(xué)生作品展示作品一《金秋的旋律》點(diǎn)評這幅作品通過豐富的色彩和靈動的筆觸，生動地描繪了秋天的樹林。樹葉的金黃色和深綠色形成了鮮明的對比，增強(qiáng)了畫面的層次感。同時(shí)，畫面中的樹干和樹枝線條流暢，展現(xiàn)了樹木的挺拔和堅(jiān)韌。指導(dǎo)建議在細(xì)節(jié)處理上，可以嘗試增加一些樹葉飄落和光影斑駁的效果，使畫面更加生動和立體。作品點(diǎn)評與指導(dǎo)作品二01《林間小徑》點(diǎn)評02這幅作品巧妙地運(yùn)用了透視原理，通過林間小徑的延伸，將觀者的視線引向畫面的深處。色彩的運(yùn)用也恰到好處，通過深淺不一的綠色和黃色，表現(xiàn)了樹林的層次感和季節(jié)的變化。指導(dǎo)建議03在構(gòu)圖上，可以嘗試增加一些前景元素，如落葉、花朵等，以增強(qiáng)畫面的空間感和深度。作品點(diǎn)評與指導(dǎo)作品三《秋意濃》點(diǎn)評這幅作品通過大膽的色彩運(yùn)用和粗獷的筆觸，表現(xiàn)了秋天樹林的厚重感和濃郁的氛圍。畫面中的樹干和樹枝呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的肌理感，與背景的虛化形成了鮮明的對比。指導(dǎo)建議在色彩運(yùn)用上，可以嘗試增加一些冷暖色調(diào)的對比，如紅色、橙色與藍(lán)色、紫色的對比，以增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力和表現(xiàn)力。作品點(diǎn)評與指導(dǎo)作品點(diǎn)評與指導(dǎo)在構(gòu)圖上，可以嘗試運(yùn)用對角線構(gòu)圖或S形構(gòu)圖等更具動感的構(gòu)圖方式，以增強(qiáng)畫面的動感和韻律感。指導(dǎo)建議《落葉歸根》作品四這幅作品以落葉為主題，通過細(xì)膩的筆觸和柔和的色彩，表現(xiàn)了秋天樹林的靜謐和溫馨。畫面中的落葉形態(tài)各異，色彩豐富，與樹干和樹枝形成了和諧的統(tǒng)一。點(diǎn)評我認(rèn)為我在色彩運(yùn)用方面有了明顯的進(jìn)步，能夠更準(zhǔn)確地表現(xiàn)秋天的色彩變化。但在構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理方面還有待提高，需要更加注意畫面的整體效果和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。通過這次繪畫實(shí)踐，我深刻體會到了觀察自然和感受生活的重要性。只有深入生活、感受自然，才能創(chuàng)作出有感染力的作品。同時(shí)，我也認(rèn)識到了自己在繪畫技巧和表現(xiàn)力方面的不足，需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)生自我評價(jià)與反思課程總結(jié)與延伸拓展05

課程總結(jié)回顧本次課程通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受秋天的樹林，學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉畫技法表現(xiàn)秋天的樹林，提高學(xué)生的色彩感受能力和造型表現(xiàn)能力。課程重點(diǎn)講解了水粉畫的基本技法，如調(diào)色、用筆、水分控制等，并結(jié)合秋天的樹林這一主題進(jìn)行了實(shí)踐練習(xí)。通過教師的示范和學(xué)生的自主練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了水粉畫的基本技法，并能夠運(yùn)用所學(xué)技法表現(xiàn)秋天的樹林。學(xué)生們通過本次課程的學(xué)習(xí)，不僅掌握了水粉畫的基本技法，還學(xué)會了如何觀察自然、感受自然，并運(yùn)用所學(xué)技法表現(xiàn)自然。在課程過程中，學(xué)生們積極參與討論和練習(xí)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)熱情。課程結(jié)束后，學(xué)生們展示了各自的作品，作品色彩豐富、造型生動，充分展現(xiàn)了秋天的樹林的美麗和魅力。學(xué)生收獲與成果展示為了進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的水粉畫技法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作其他季節(jié)的樹林水粉畫，如春天的樹林、夏天的樹林、冬天的樹林等。在創(chuàng)作其他季節(jié)的樹林水粉畫時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀