大班語言活動(dòng)《孔融讓梨》教案

匯報(bào)人：大班語言活動(dòng)《孔融讓梨》教案2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)知識(shí)拓展與延伸課堂管理與注意事項(xiàng)總結(jié)回顧與作業(yè)布置01課程介紹與目標(biāo)Chapter

《孔融讓梨》故事背景古代中國家庭倫理故事作為古代中國家庭倫理教育的經(jīng)典故事，《孔融讓梨》傳達(dá)了尊老愛幼、和睦相處的家庭觀念?？兹诘闹t遜品質(zhì)故事中，孔融在面對(duì)梨的分配時(shí)，主動(dòng)將大梨讓給兄長和弟弟，體現(xiàn)了他的謙遜和禮讓精神。傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的體現(xiàn)《孔融讓梨》所傳遞的價(jià)值觀，如尊重長輩、關(guān)愛晚輩、團(tuán)結(jié)友愛等，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過故事講解和角色扮演，使幼兒能夠復(fù)述《孔融讓梨》的故事情節(jié)，理解故事所傳達(dá)的價(jià)值觀。知識(shí)與技能通過小組討論和情景模擬，培養(yǎng)幼兒的合作精神和溝通能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用故事中的道理。過程與方法培養(yǎng)幼兒尊重長輩、關(guān)愛晚輩、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)與意義本次活動(dòng)安排2課時(shí)，第1課時(shí)為故事講解和角色扮演，第2課時(shí)為小組討論和情景模擬?！犊兹谧尷妗饭适吕L本、角色扮演道具（如梨、桌子、椅子等）、小組討論卡片等。同時(shí)，教師需要提前熟悉故事情節(jié)，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。課時(shí)安排教材準(zhǔn)備課時(shí)安排和教材準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter講述《孔融讓梨》的故事情節(jié)，包括孔融的家庭背景、讓梨的經(jīng)過和結(jié)果等。介紹故事中的人物形象，包括孔融、他的兄弟姐妹以及父母等，讓學(xué)生了解他們的性格特點(diǎn)和行為表現(xiàn)。通過圖片、動(dòng)畫等多媒體手段，直觀地展示故事情節(jié)和人物形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。講解故事情節(jié)和人物形象

分析故事主題和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生思考《孔融讓梨》所表達(dá)的主題，如謙讓、友愛、尊重長輩等。分析故事中的價(jià)值觀，如家庭和睦、團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人等，讓學(xué)生明白這些價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入體驗(yàn)和理解故事中的主題和價(jià)值觀。使用PPT、視頻等多媒體手段，展示與《孔融讓梨》相關(guān)的歷史文化背景和人物形象等，增加課堂趣味性。利用互動(dòng)白板等教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的積極性和參與度。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如在線教育平臺(tái)、電子圖書等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)03互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)Chapter討論主題讓幼兒圍繞“孔融讓梨”的故事展開討論，分享自己的看法和感受。分組將幼兒分成若干小組，每組4-5人。教師引導(dǎo)教師要引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)要注意引導(dǎo)幼兒尊重他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽和分享。小組討論：分享自己看法讓幼兒分別扮演孔融、孔融的兄弟、父親等角色。角色分配表演道具情節(jié)再現(xiàn)準(zhǔn)備相應(yīng)的服裝、道具等，幫助幼兒更好地進(jìn)入角色。按照故事情節(jié)，讓幼兒依次表演，通過親身體驗(yàn)，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。030201角色扮演：體驗(yàn)故事情節(jié)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，續(xù)寫“孔融讓梨”的故事，可以引導(dǎo)幼兒思考孔融和兄弟們后來的生活、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展。續(xù)寫故事讓幼兒嘗試將“孔融讓梨”的故事進(jìn)行改編，可以變換角色、情節(jié)等，讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。改編故事將幼兒的創(chuàng)意寫作作品進(jìn)行展示和交流，讓幼兒互相欣賞、學(xué)習(xí)和借鑒。作品展示創(chuàng)意寫作：續(xù)寫或改編故事04知識(shí)拓展與延伸Chapter闡述孔融讓梨故事所體現(xiàn)的儒家思想，如尊老愛幼、謙讓有禮等。引導(dǎo)學(xué)生思考儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和價(jià)值。介紹孔融所處的時(shí)代背景，即東漢末年，社會(huì)動(dòng)蕩，儒家思想占據(jù)主導(dǎo)地位。了解相關(guān)歷史文化背景分析現(xiàn)代社會(huì)中人們普遍缺乏謙讓精神的現(xiàn)象，如爭搶資源、不尊重他人等。闡述謙讓精神在人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等方面的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行謙讓精神，如禮讓座位、尊重他人意見等。探討現(xiàn)代社會(huì)中謙讓精神重要性推薦閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等蒙學(xué)讀物，了解更多中華傳統(tǒng)美德和禮儀規(guī)范。推薦閱讀《論語》、《孟子》等儒家經(jīng)典著作，深入了解儒家思想和理念。推薦閱讀現(xiàn)代作家撰寫的關(guān)于謙讓、禮儀等方面的兒童文學(xué)作品，如《小熊請(qǐng)客》、《孔融讓梨新傳》等。推薦閱讀其他類似故事或書籍05課堂管理與注意事項(xiàng)Chapter在活動(dòng)開始前，向?qū)W生們明確說明課堂紀(jì)律，例如不打鬧、不隨意離開座位等。明確規(guī)定課堂紀(jì)律通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)等方式，營造積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。營造積極氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和注意力集中時(shí)間，合理安排活動(dòng)時(shí)間，避免學(xué)生因疲勞而失去興趣。合理安排活動(dòng)時(shí)間維持良好課堂紀(jì)律和氛圍03鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和表達(dá)自己的想法，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。01密切觀察學(xué)生表現(xiàn)在活動(dòng)中，密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的興趣、參與度、理解程度等。02及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，例如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、使用更生動(dòng)的語言或道具等。關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略123在活動(dòng)前，仔細(xì)檢查活動(dòng)場地和所使用的道具是否安全，例如檢查桌椅是否穩(wěn)固、道具是否尖銳等。檢查活動(dòng)場地和道具安全指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，確保學(xué)生在活動(dòng)中的安全。安排專人負(fù)責(zé)安全在活動(dòng)中，適時(shí)教授學(xué)生一些安全知識(shí)，例如如何避免受傷、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等。教授學(xué)生安全知識(shí)確保活動(dòng)安全，避免意外事故發(fā)生06總結(jié)回顧與作業(yè)布置Chapter故事情節(jié)回顧總結(jié)《孔融讓梨》的故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)孔融的謙遜和禮讓精神。角色分析分析故事中的人物角色，如孔融、他的兄弟們和父母，以及他們的行為和性格特點(diǎn)。主題思想探討探討故事所傳達(dá)的主題思想，如尊重長輩、關(guān)愛家人、分享和合作等?？偨Y(jié)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容要求幼兒能夠復(fù)述《孔融讓梨》的故事情節(jié)，可以請(qǐng)家長協(xié)助記錄。復(fù)述故事邀請(qǐng)幼兒與家長一起進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事場景，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。角色扮演鼓勵(lì)幼兒以《孔融讓梨》為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)故事中的場景和人物。主題繪畫布置相關(guān)作業(yè)及要求討論交流鼓勵(lì)家長與幼兒就故事內(nèi)