《嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》課件-觸覺

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覺講課老師：第7周的口周圍就有觸覺感受器觸覺偏向自閉小朋友身體狀況情況均差互動(dòng)觸覺目錄ContentsPART02PART03認(rèn)識(shí)觸覺觸覺功能觸覺失調(diào)表現(xiàn)PART01、，認(rèn)識(shí)觸覺01第7周的口周圍就有觸覺感受器觸覺第7周的口周圍就有觸覺感受器觸覺的發(fā)展第7周的口周圍就有觸覺感受器胚胎第11周的手和腳出現(xiàn)膚覺感受器第20周感受器遍及全身皮膚出生時(shí)觸覺已經(jīng)非常敏感，結(jié)構(gòu)及其功能基本成熟6月后，觸覺下沉，與本體覺連接器相連接，形成本體感

出生后的1~2個(gè)月內(nèi)就對(duì)各種觸覺刺激有豐富的反射性活動(dòng),這是他們認(rèn)識(shí)新世界的主要渠道。觸覺感受器冷、熱、痛、壓、觸口腔手體表腳觸覺觸覺觸覺（冷、熱、痛）皮膚、黏膜（觸覺小體）大腦軀體感覺中樞傳導(dǎo)處理“大腦對(duì)直接作用與皮膚的客觀事物（大小、性狀、質(zhì)地）的個(gè)體屬性的反應(yīng)（觸壓覺、溫度覺、痛覺）、，觸覺功能02保護(hù)功能觸覺功能0-1歲觸覺防御（保護(hù)）占主導(dǎo)地位觸覺感受到危險(xiǎn)時(shí)，迅速反饋到中樞神經(jīng)并瞬間做出肌肉動(dòng)作規(guī)避危險(xiǎn)。請(qǐng)列舉觸覺保護(hù)的例子思考：我們是怎樣通過觸覺判斷出物品的。小游戲：摸一摸，猜一猜摸到的物品是什么，怎么判斷的分辨功能性狀、大小、粗糙度、溫度等1-3歲嬰幼兒觸覺認(rèn)識(shí)功能迅速發(fā)展觸覺功能肌肉及心里放松情感傳遞，人際交往的必須皮膚被撫摸使血清素分泌增加，腎上腺皮質(zhì)素分泌降低，可以減輕壓力，舒緩情緒、，觸覺失調(diào)表現(xiàn)031、飲食上：挑食，偏食，不喜歡吃不熟悉食物2、人際交往：怕生、黏人，不喜歡別人觸碰和靠近身體，人際關(guān)系冷淡，常陷于孤獨(dú)之中。3、生活：不喜歡洗澡，洗臉，有潔癖，不喜歡剪指甲，不喜歡緊身衣服，喜歡長(zhǎng)袖4、環(huán)境：喜歡因定于熟悉的環(huán)境和動(dòng)作、對(duì)新的環(huán)境適應(yīng)能力弱，對(duì)新的學(xué)習(xí)加以排斥。出現(xiàn)入園焦慮，討厭陌生環(huán)境，怕黑5、情緒：不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣，內(nèi)向，固執(zhí)觸覺功能失調(diào)表現(xiàn)觸覺敏感對(duì)正常輸入會(huì)引起過度反應(yīng)1、知覺反應(yīng)不良，要很用力才能感覺身體哪里被觸碰，因此身上常常受傷2、不經(jīng)意以肢體動(dòng)作傷害其他人，因?yàn)闊o法感知?jiǎng)e人遭受到的疼痛3、喜歡大幅度肢體碰撞4、小肌肉不夠發(fā)達(dá)、動(dòng)作不靈活較笨拙。5、吐字不清，發(fā)音不清晰

觸覺功能失調(diào)表現(xiàn)觸覺遲鈍對(duì)刺激接受不良，反應(yīng)不足觸覺尋求1、東摸摸，西碰碰2、喜歡咬一些不能吃的東西，喜歡吸吮手指3、喜歡有強(qiáng)烈感覺回饋的事物（甜、辣）觸覺功能區(qū)辨能力不足1、找東西困難（如從書包里拿東西）2、寫字慢吞吞，質(zhì)量不好。3、無法準(zhǔn)確分辨物體大小有資料表明,19世紀(jì)早期,在美國(guó)社會(huì)福刺院生活的嬰兒,幾乎得不到觸摸撫養(yǎng),盡管他們的基本需要得到了滿足。這種觸覺刺激的缺失,對(duì)其身心發(fā)展造成很大影響,當(dāng)他們年齡大時(shí),性格上就會(huì)出現(xiàn)不愿讓人觸摸,適應(yīng)力較差,社交能力欠佳等特點(diǎn)。與正常環(huán)境中成長(zhǎng)的,得到觸覺滿足的孩子相比,他們?cè)谏钪袝?huì)有更多焦慮和緊張,社交上有更多的退縮,積極主動(dòng)性欠缺。案例學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練Everysecondbringsafreshbeginning,everyhourholdsanewpromise,everynigh