大學(xué)生黨員個(gè)人黨性分析報(bào)告

高校生黨員個(gè)人黨性分析報(bào)告在上高校前，始終對(duì)黨組織這個(gè)概念比較模糊，對(duì)黨員也是只是覺(jué)得是一個(gè)光榮的身份，沒(méi)有深刻的詳細(xì)的相識(shí)。而進(jìn)入到高校后，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸到身邊的黨員，接觸到黨組織，不論是理論學(xué)問(wèn)還是政治視野都得到了肯定的擴(kuò)充。相識(shí)到了這是一個(gè)起著先鋒模范作用，是一個(gè)以為人民服務(wù)為宗旨的群體，心中不由得燃起仰慕之情，所以自己特別希望能夠加入到這樣一個(gè)組織，做一名合格的黨員，做一名為人民服務(wù)的好黨員。于是，在開(kāi)學(xué)伊始的xx年，我就向黨提交了入黨志愿書，并由于同學(xué)和老師的信任，參與了學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)，并順當(dāng)結(jié)業(yè)。在其后的一年中接受組織的考察，并于xx年幸運(yùn)的被組織批準(zhǔn)成為一名中共預(yù)備黨員。

在成為預(yù)備黨員接近半年時(shí)間以來(lái)，在黨組織的引導(dǎo)培育和支部?jī)?nèi)同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識(shí)和覺(jué)悟水平有了很大的提高，這使我更加堅(jiān)信，中共黨組織是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的隊(duì)伍，每一位黨員也都處于不斷的進(jìn)步之中。指責(zé)與自我指責(zé)，是我黨的優(yōu)秀作風(fēng)，它使我們能夠剛好地相識(shí)到自身存在或產(chǎn)生的缺點(diǎn)、問(wèn)題，從而剛好訂正改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。比照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對(duì)黨員的基本要求，我發(fā)覺(jué)自己在離思想上入黨還有較大差距，我對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的緣由和解決方法進(jìn)行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面對(duì)組織匯報(bào)：

一、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題以及相關(guān)緣由：

1、首先是理論學(xué)習(xí)不夠深化，缺乏深刻的相識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為詳細(xì)的做法。形成現(xiàn)在這樣的狀態(tài)主要是自己思想沒(méi)有轉(zhuǎn)變，因?yàn)樽约菏俏目粕?，加上自己?duì)歷史也比較感愛(ài)好，所以始終覺(jué)得在黨發(fā)展的這些學(xué)問(wèn)上，我可能比較有優(yōu)勢(shì)。但是經(jīng)過(guò)多次的和黨員同志們溝通后發(fā)覺(jué)這種想法完全錯(cuò)誤，我的理論學(xué)問(wèn)很不足，許多事情的看待上也是只浮在表面，沒(méi)有很深化的去剖析。一個(gè)人要想在本質(zhì)上得到提高，理論水平是其最基本的武器，而我沒(méi)有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2、在群眾中影響力不夠深化，宗旨觀念樹的不牢。平常生活中，雖然有做到關(guān)切同學(xué)，幫助同學(xué)。但是心里對(duì)幫組同學(xué)們解決困難的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有很主動(dòng)主動(dòng)地去幫助他們，沒(méi)有真正全身心的投入到一心一意為同學(xué)服務(wù)的實(shí)踐中去。存在這個(gè)問(wèn)題的緣由究其本質(zhì)就是沒(méi)有讓自己思想提升到合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，自己的思想境界和覺(jué)悟還不夠高，沒(méi)有很強(qiáng)的服務(wù)精神。

3、與其他黨員聯(lián)系少、協(xié)作偏少。只有和本班的或者同級(jí)的黨員同志有來(lái)往，現(xiàn)階段又處于考研時(shí)期，更加是側(cè)重抓好自己考研的復(fù)習(xí)上，關(guān)注個(gè)人發(fā)展，沒(méi)有很好的與其他黨員同志溝通。我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題是我們現(xiàn)階段黨內(nèi)同志存在的共性。其主要緣由還是自我主動(dòng)性不夠，外在緣由就是組織內(nèi)部沒(méi)有組織策劃一些讓我們?cè)黾訙贤ǖ幕顒?dòng)，沒(méi)有很好的供應(yīng)這些加強(qiáng)組織內(nèi)部溝通發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

4、在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有之前大一大二時(shí)候?qū)Ｐ模蠕h模范作用不強(qiáng)。大一大二每年都有拿獎(jiǎng)學(xué)金，而且成果都是班級(jí)前十。大三雖然成果沒(méi)有很后，但是自己感覺(jué)完全沒(méi)有之前仔細(xì)，現(xiàn)在又側(cè)重在考研復(fù)習(xí)的科目上，對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)沒(méi)有很專心，也沒(méi)有抽太多的時(shí)間去閱讀相關(guān)書籍?dāng)U充自我的專業(yè)視野，都只是浮在表面，沒(méi)有很系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。這個(gè)問(wèn)題一方面是因?yàn)楝F(xiàn)階段訂立的考研目標(biāo)所致，讓我沒(méi)有更多的時(shí)間投身專業(yè)學(xué)問(wèn)上，另一方面就是大三以來(lái)自己的懈怠心情不斷增生，很大程度上不利于學(xué)習(xí)等的發(fā)展。

5、主動(dòng)性和主動(dòng)性降低。自從大三辭去學(xué)生會(huì)和班級(jí)班委的職務(wù)后，對(duì)于院系的活動(dòng)或者對(duì)班級(jí)的活動(dòng)雖然基本上都有參與，但是都表現(xiàn)出消極的、甚至抵觸的心情，主動(dòng)性也有很大程度的降低，沒(méi)有之前那么協(xié)作。這點(diǎn)問(wèn)題也是主要是自我的懈怠心情滋生，沒(méi)有將自我更好的融入到我們整個(gè)組織和班級(jí)中去。

二、改進(jìn)自我不足的措施：

1、針對(duì)理論學(xué)問(wèn)不夠這點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)在考研之余，努力的抽時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)，假如覺(jué)得太過(guò)乏味或枯燥，我可以選擇觀看紀(jì)錄片等提高自我的各方面的學(xué)問(wèn)。

2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強(qiáng)的這兩點(diǎn)上，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自我的學(xué)習(xí)實(shí)力，增加服務(wù)意識(shí)。只有在各方面不斷完善自己，提升自己才能更好地樹立起旗幟作用，從而更好的、主動(dòng)的去影響、帶動(dòng)身邊的