大學生黨員個人黨性分析報告

高校生黨員個人黨性分析報告在上高校前，始終對黨組織這個概念比較模糊，對黨員也是只是覺得是一個光榮的身份，沒有深刻的詳細的相識。而進入到高校后，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，接觸到黨組織，不論是理論學問還是政治視野都得到了肯定的擴充。相識到了這是一個起著先鋒模范作用，是一個以為人民服務為宗旨的群體，心中不由得燃起仰慕之情，所以自己特別希望能夠加入到這樣一個組織，做一名合格的黨員，做一名為人民服務的好黨員。于是，在開學伊始的xx年，我就向黨提交了入黨志愿書，并由于同學和老師的信任，參與了學校組織的黨校培訓，并順當結業(yè)。在其后的一年中接受組織的考察，并于xx年幸運的被組織批準成為一名中共預備黨員。

在成為預備黨員接近半年時間以來，在黨組織的引導培育和支部內(nèi)同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中共黨組織是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。指責與自我指責，是我黨的優(yōu)秀作風，它使我們能夠剛好地相識到自身存在或產(chǎn)生的缺點、問題，從而剛好訂正改進，以實現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。比照黨章規(guī)定的黨員義務和對黨員的基本要求，我發(fā)覺自己在離思想上入黨還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的緣由和解決方法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面對組織匯報：

一、存在的幾點問題以及相關緣由：

1、首先是理論學習不夠深化，缺乏深刻的相識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為詳細的做法。形成現(xiàn)在這樣的狀態(tài)主要是自己思想沒有轉(zhuǎn)變，因為自己是文科生，加上自己對歷史也比較感愛好，所以始終覺得在黨發(fā)展的這些學問上，我可能比較有優(yōu)勢。但是經(jīng)過多次的和黨員同志們溝通后發(fā)覺這種想法完全錯誤，我的理論學問很不足，許多事情的看待上也是只浮在表面，沒有很深化的去剖析。一個人要想在本質(zhì)上得到提高，理論水平是其最基本的武器，而我沒有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠遠不夠。

2、在群眾中影響力不夠深化，宗旨觀念樹的不牢。平常生活中，雖然有做到關切同學，幫助同學。但是心里對幫組同學們解決困難的意識不強，沒有很主動主動地去幫助他們，沒有真正全身心的投入到一心一意為同學服務的實踐中去。存在這個問題的緣由究其本質(zhì)就是沒有讓自己思想提升到合格黨員的標準，自己的思想境界和覺悟還不夠高，沒有很強的服務精神。

3、與其他黨員聯(lián)系少、協(xié)作偏少。只有和本班的或者同級的黨員同志有來往，現(xiàn)階段又處于考研時期，更加是側(cè)重抓好自己考研的復習上，關注個人發(fā)展，沒有很好的與其他黨員同志溝通。我認為這個問題是我們現(xiàn)階段黨內(nèi)同志存在的共性。其主要緣由還是自我主動性不夠，外在緣由就是組織內(nèi)部沒有組織策劃一些讓我們增加溝通的活動，沒有很好的供應這些加強組織內(nèi)部溝通發(fā)展的平臺和機會。

4、在學習上，沒有之前大一大二時候?qū)Ｐ?，先鋒模范作用不強。大一大二每年都有拿獎學金，而且成果都是班級前十。大三雖然成果沒有很后，但是自己感覺完全沒有之前仔細，現(xiàn)在又側(cè)重在考研復習的科目上，對專業(yè)學問的學習沒有很專心，也沒有抽太多的時間去閱讀相關書籍擴充自我的專業(yè)視野，都只是浮在表面，沒有很系統(tǒng)的學問結構。這個問題一方面是因為現(xiàn)階段訂立的考研目標所致，讓我沒有更多的時間投身專業(yè)學問上，另一方面就是大三以來自己的懈怠心情不斷增生，很大程度上不利于學習等的發(fā)展。

5、主動性和主動性降低。自從大三辭去學生會和班級班委的職務后，對于院系的活動或者對班級的活動雖然基本上都有參與，但是都表現(xiàn)出消極的、甚至抵觸的心情，主動性也有很大程度的降低，沒有之前那么協(xié)作。這點問題也是主要是自我的懈怠心情滋生，沒有將自我更好的融入到我們整個組織和班級中去。

二、改進自我不足的措施：

1、針對理論學問不夠這點，在以后的學習生活中，我會在考研之余，努力的抽時間學習相關學問，假如覺得太過乏味或枯燥，我可以選擇觀看紀錄片等提高自我的各方面的學問。

2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強的這兩點上，我會在以后的學習生活中不斷提高自我的學習實力，增加服務意識。只有在各方面不斷完善自己，提升自己才能更好地樹立起旗幟作用，從而更好的、主動的去影響、帶動身邊的