小班語(yǔ)言-小兔學(xué)畫畫

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小班語(yǔ)言－小兔學(xué)畫畫XX課件小班語(yǔ)言：小兔學(xué)畫畫活動(dòng)目標(biāo)：傾聽故事，觀察畫面，了解色彩混合后發(fā)生的變化。

樂意大膽想象和表達(dá)，并能用完整的短句來講述。

體驗(yàn)小兔學(xué)畫畫的快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小兔學(xué)畫畫》，紅黃綠種蠟筆。

活動(dòng)過程：一猜謎導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。

謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

（出示小兔子）今天老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事。

二觀察畫面，大膽想象表述。

師：有一天，一群可愛的小兔悄悄地來到了小猴的家里。

正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門了。

（）呀！小猴家的東西可真多呀！小兔們一個(gè)個(gè)跳上了小猴畫畫的桌子。

（）瞧：桌子上有幾只小兔？一起來數(shù)數(shù)看？還有什么呀？引導(dǎo)幼兒了解是顏料桶。

小兔們跳到桌子上想干什么，我們一起來看一看吧。

第一只小兔：（出示）師：第一只小兔撲通一聲跳進(jìn)了紅顏色的顏料桶里。

哇！小兔怎么了？它變成了什么顏色的兔子？它畫了些什么？（紅紅的蘋果紅紅的糖果）師：想想紅色還可以畫什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象表述）第二只小兔：師：第二只小兔看了真羨慕，瞧！它也撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里？（出示））變成了什么顏色的小兔？它畫了些什么？黃黃的小雞黃黃的小花。

還可以畫什么呢？（幼兒自由表達(dá)）第三只小兔：（出示）師：第三只小兔真調(diào)皮，它撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里？畫了些什么呀？小朋友看圖講述，教師小結(jié)。

（綠綠的樹木綠綠的西瓜）師：老師特別喜歡綠色，我也用綠色畫畫了，你們來認(rèn)識(shí)一下我畫的畫吧！（）師：老師畫了什么？幼兒回答：綠綠的（雨傘汽車氣球帽子）我知道你們也能用綠色畫出很多東西對(duì)嗎？猜想三只小兔一起畫畫后的發(fā)生的故事。

（出示）師：三只小兔畫呀畫呀，可高興啦！來來來，大家一起來畫漂亮的畫。

猜猜這次會(huì)變出什么顏色？（大膽猜想）三實(shí)驗(yàn)操作，感知色彩變化。

依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫畫。

師：我們也來和小兔們一起畫畫吧！觀察教師畫畫時(shí)顏色的不同。

師：紅顏色畫呀畫黃顏色畫呀畫。

。

最后變成了什么顏色？（黑黑的）和故事里說的一樣嗎？我們來看看（）。

小兔把小猴家變成了黑色，小猴子會(huì)怎么樣？（）觀察表情（小猴子生氣了）。

教師小結(jié)：原來啊，并不是很多顏色畫在一

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