(人版)2019年高考生物二輪練習(xí)金榜資料：1第四章第2講光合作用

第二講光合作用一、光合色素的種類和作用1.色素的種類和功能色素功能濾紙條上位置葉綠素________：藍(lán)綠色吸收藍(lán)紫光和紅光_______________：黃綠色_______類胡蘿卜素葉黃素：___色吸收藍(lán)紫光_______胡蘿卜素：_____色_______葉綠素a中下層葉綠素b最下層黃中上層橙黃最上層2.葉片呈綠色的原因(1)正常葉片呈綠色是因?yàn)開______含量遠(yuǎn)多于類胡蘿卜素的含量，綠色掩蓋了黃色。(2)色素分子吸收_____能力弱，大部分綠光被反射出來。葉綠素綠光二、光合作用的探究歷程請將科學(xué)家和其相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論連起來。三、光合作用的過程葉綠體類囊體膜ATP葉綠體的基質(zhì)CO2+五碳化合物(CH2O)+五碳化合物ADP+Pi穩(wěn)定化學(xué)能四、影響光合作用的環(huán)境因素1.影響光合作用的因素(1)表示光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)：一定時間內(nèi)(2)影響光合作用的環(huán)境因素有_______、水分、光照的____________及光的成分、_____的高低等。2.提高光能利用率的途徑_____________(輪作、大棚)，增加光照面積(合理密植)，__________________等。產(chǎn)物生成CO2濃度長短與強(qiáng)弱溫度延長光照時間增強(qiáng)光合作用效率1.能進(jìn)行光合作用的生物一定含有葉綠體。()【分析】不一定，如藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用。2.(2012福建高考T1D)葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多。()【分析】葉片黃化后，葉綠素減少，剩余類胡蘿卜素，主要吸收藍(lán)紫光。3.(2011浙江高考T1A)破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生。()【分析】O2是在類囊體膜上產(chǎn)生的，破壞葉綠體外膜后，沒有完全破壞葉綠體結(jié)構(gòu)?！痢痢?.植物體自身的遺傳特性可以影響光合速率。()【分析】影響光合速率的因素很多，既有內(nèi)部因素也有外界環(huán)境因素，植物體自身的遺傳特性(如陰生植物、陽生植物)是內(nèi)部因素之一。5.暗反應(yīng)必須在無光條件下進(jìn)行。()【分析】光合作用的暗反應(yīng)不需要光，但在有光條件下才能持續(xù)進(jìn)行。√×6.無色透明塑料大棚比綠色塑料大棚光合作用效率高。()【分析】無色透明塑料大棚中各色光均能透過，綠色大棚主要透過綠色光，其他光被吸收，所以用無色透明大棚的光合作用效率高。7.真核生物有氧呼吸的主要場所是線粒體，光合作用的主要場所是葉綠體。()【分析】真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，主要場所是線粒體，光合作用的場所是葉綠體?！獭量键c(diǎn)一光合作用

1.光反應(yīng)與暗反應(yīng)的五大比較光反應(yīng)暗反應(yīng)條件必須在光下有光、無光都可以場所葉綠體類囊體膜葉綠體基質(zhì)光反應(yīng)暗反應(yīng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化①水的光解②ATP的合成能量轉(zhuǎn)化光能ATP中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能光反應(yīng)暗反應(yīng)聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，如圖：2.光合作用過程圖解及元素去向(1)光合作用過程圖解：(2)反應(yīng)式及三大元素去向：①氧元素②碳元素：CO2C3(CH2O)③氫元素：H2O[H](CH2O)3.光照和CO2濃度變化對光合作用物質(zhì)含量變化的影響當(dāng)外界條件改變時，光合作用中C3、C5、[H]、ATP的含量變化可以采用下圖分析：分析：條件過程變化C3C5[H]和ATP模型分析光照由強(qiáng)到弱，CO2供應(yīng)不變①過程減弱，②③過程減弱，④過程正常進(jìn)行增加減少減少或沒有條件過程變化C3C5[H]和ATP模型分析光照由弱到強(qiáng)，CO2供應(yīng)不變①過程增強(qiáng)，②③過程增強(qiáng)，④過程正常進(jìn)行減少增加增加條件過程變化C3C5[H]和ATP模型分析光照不變，CO2由充足到不足④過程減弱，①②③過程正常進(jìn)行，隨C3減少②③減弱，①過程正常減少增加增加條件過程變化C3C5[H]和ATP模型分析光照不變，CO2由不足到充足④過程增強(qiáng)，①②③正常進(jìn)行，隨C3增加②③增強(qiáng)，①過程正常增加減少減少【高考警示】(1)以上分析只表示條件改變后短時間內(nèi)各物質(zhì)相對含量的變化，而非長時間。(2)以上各物質(zhì)變化中，C3和C5含量的變化是相反的，[H]和ATP含量變化是一致的。【典例1】如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24h內(nèi)的變化，請據(jù)圖分析：(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則A、B、C、D依次是

。(2)從圖甲可知，在a中發(fā)生的反應(yīng)稱為

，在a中含有的參與此過程的物質(zhì)是

。a中發(fā)生的能量變化過程是

。(3)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是

。(4)圖乙中，從

點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至

點(diǎn)有機(jī)物合成終止。(5)AB段C3含量較高，其主要原因是

。(6)G點(diǎn)C3含量極少，其原因是

。(7)G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中[H](還原氫)含量較

(填“高”或“低”)?！窘馕觥勘绢}的解題關(guān)鍵是識圖，從圖中判斷出光合作用進(jìn)行的各個階段。在圖甲中考查的是葉綠體的結(jié)構(gòu)及功能，a結(jié)構(gòu)為葉綠體類囊體薄膜，其上發(fā)生的是光反應(yīng)，原料是水，產(chǎn)物是氧氣和[H]、ATP，參與此過程的物質(zhì)有色素和酶，發(fā)生的能量變化過程為光能ATP中活躍的化學(xué)能。在葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的是暗反應(yīng)，原料是[B]二氧化碳、[D]C5、[H]、ATP，產(chǎn)物是有機(jī)物、C5、ADP和Pi，圖甲中C為C3。圖乙為C3含量與時間的關(guān)系圖，開始合成有機(jī)物時C3的含量開始下降，有機(jī)物合成終止時C3的含量不再變化，AB段C3含量高的原因是無光，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能產(chǎn)生[H]和ATP，C3不能被還原；G點(diǎn)C3含量極低，原因是中午氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，C3的生成受抑制而C3的還原繼續(xù)；G點(diǎn)與F點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量要高。答案：(1)H2O、CO2、C3、C5(2)光反應(yīng)色素和酶等光能→ATP中活躍的化學(xué)能(3)胡蘿卜素(4)BI(5)無光照不進(jìn)行光反應(yīng)，不能產(chǎn)生[H]和ATP，C3不能被還原(6)中午氣孔關(guān)閉，葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低，CO2的固定減弱，即C3的生成受抑制而C3的還原繼續(xù)(7)高【變式訓(xùn)練】如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中含量的變化將會是()A.a上升、b下降 B.a、b都上升C.a、b都下降 D.a下降、b上升【解析】選B。由圖解分析，c是CO2，a和b是[H]、ATP，若在其他條件不變的情況下，將c降低至極低水平，CO2的固定減弱，C3還原減慢，消耗[H]和ATP減少，則a、b在葉綠體中含量將會都上升?？键c(diǎn)二光合作用速率的影響因素及應(yīng)用

1.單因子對光合作用速率影響的分析(1)光照強(qiáng)度：①曲線分析：A點(diǎn)：光照強(qiáng)度為0，此時只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，CO2釋放量表明此時的呼吸強(qiáng)度。AB段：光照強(qiáng)度增大，光合作用逐漸加強(qiáng)，CO2的釋放量逐漸減少(有一部分用于光合作用)，此段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度。B點(diǎn)：光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用)。BC段：隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用不斷加強(qiáng)，到C點(diǎn)不再加強(qiáng)，稱C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)。②應(yīng)用：陰生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)比較低，如圖中虛線所示。間作套種時農(nóng)作物的種類搭配，林帶樹種的配置，冬季溫室栽培等都與光補(bǔ)償點(diǎn)有關(guān)。(2)CO2濃度、含水量和礦質(zhì)元素：①曲線分析：CO2和水是光合作用的原料，礦質(zhì)元素直接或間接影響光合作用。在一定范圍內(nèi)，CO2、水和礦質(zhì)元素越多，光合作用速率越快，但到A點(diǎn)時，即CO2、水、礦質(zhì)元素達(dá)到飽和時，就不再增加了。②應(yīng)用：“正其行，通其風(fēng)”，溫室內(nèi)充CO2，即提高CO2濃度增加產(chǎn)量的方法。合理灌溉、施肥，可促進(jìn)葉片面積增大，提高酶的合成速率，增加光合作用速率。(3)溫度：①曲線分析：光合作用是在酶催化下進(jìn)行的，溫度直接影響酶的活性。一般植物在10℃～35℃下正常進(jìn)行光合作用，其中AB段(10℃～35℃)隨溫度的升高而逐漸加強(qiáng)，B點(diǎn)(35℃)以上光合酶活性下降，光合作用開始下降，50℃左右光合作用停止。②應(yīng)用：冬天，溫室栽培可適當(dāng)提高溫度；夏天，溫室栽培可適當(dāng)降低溫度。白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合作用；晚上適當(dāng)降低溫室溫度，以降低細(xì)胞呼吸，保證有機(jī)物的積累。2.多因子對光合作用速率影響的分析(1)曲線分析：P點(diǎn)：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨著因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。Q點(diǎn)：橫坐標(biāo)所表示的因素不再是影響光合速率的因子，影響因素主要為各曲線所表示的因子。(2)應(yīng)用：溫室栽培時，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當(dāng)增加CO2，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度以提高光合速率?！舅季S拓展】由影響光合作用的因素可聯(lián)系的知識(1)溫度影響酶的活性，從而影響光合作用、細(xì)胞呼吸及一系列代謝活動，如人在發(fā)燒時會出現(xiàn)食欲不振的現(xiàn)象，原因是酶的活性降低。(2)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。陰生植物不能在強(qiáng)光下生長的根本原因是遺傳物質(zhì)決定了陰生植物的結(jié)構(gòu)中酶的含量、色素的含量等比陽生植物少?！镜淅?】右圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是()A.CO2濃度大于a時，甲才能進(jìn)行光合作用B.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移C.CO2濃度為b時，甲、乙總光合作用強(qiáng)度相等D.甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)【解析】選B。CO2濃度為a時，甲的光合速率與呼吸速率相等，在呼吸速率不變的情況下，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，光合速率會增大，a點(diǎn)左移。CO2濃度為b時，甲、乙凈光合作用強(qiáng)度相等。在一定范圍內(nèi)，甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)，超過一定范圍，將不再增強(qiáng)?！咀兪接?xùn)練】為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。以下說法正確的是()A.施肥與CO2吸收量無關(guān)B.與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)條件下限制CO2吸收量的主要因素是光照強(qiáng)度C.與D點(diǎn)相比，限制C點(diǎn)玉米苗吸收CO2的主要因素是土壤含水量D.與C點(diǎn)相比，A點(diǎn)施肥過少，限制了CO2吸收量【解析】選C。據(jù)圖示可知，當(dāng)土壤含水量介于40%～60%時，在光照強(qiáng)度相同的條件下，施肥后CO2吸收量比未施肥時明顯增多，A錯誤；圖中A、B是在光照強(qiáng)度相同的條件下獲得的CO2吸收量，因此A、B的不同與光照強(qiáng)度無關(guān)，從圖中可以看出，A、B的不同是因?yàn)橥寥篮坎煌?，B錯誤，C正確；A、C兩點(diǎn)CO2吸收量不同的原因是光照強(qiáng)度不同，與施肥無關(guān)，D錯誤?？键c(diǎn)三光合作用與有氧呼吸的關(guān)系

1.區(qū)別光合作用有氧呼吸物質(zhì)變化能量變化光能穩(wěn)定的化學(xué)能(儲能)穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能、熱能(放能)實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物、釋放能量，供細(xì)胞利用場所葉綠體活細(xì)胞(主要在線粒體)條件只在光下進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行2.聯(lián)系(1)物質(zhì)方面：C：O：H：(2)能量方面：3.光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率(1)呼吸速率的表示方法：將植物置于黑暗環(huán)境中，測定實(shí)驗(yàn)容器內(nèi)CO2增加量、O2減少量或有機(jī)物減少量。(2)凈光合速率和真正光合速率：①凈光合速率：常用一定時間內(nèi)O2釋放量、CO2吸收量或有機(jī)物積累量表示；②真正光合速率：常用一定時間內(nèi)O2產(chǎn)生量、CO2固定量或有機(jī)物產(chǎn)生量表示。(3)光合速率與呼吸速率的關(guān)系：①綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織在有光或無光條件下測得的數(shù)值為呼吸速率(A點(diǎn))。②綠色組織在有光條件下光合作用與細(xì)胞呼吸同時進(jìn)行，測得的數(shù)據(jù)為凈光合速率。③真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。關(guān)系式用O2、CO2或葡萄糖的量表示如下：a.光合作用產(chǎn)氧量=氧氣釋放量+細(xì)胞呼吸耗氧量b.光合作用固定CO2量=CO2吸收量+細(xì)胞呼吸釋放CO2量c.光合作用制造有機(jī)物量=有機(jī)物積累量(增重部分)+細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量【高考警示】(1)在黑暗中測得單位時間CO2釋放量即為呼吸速率，沒有說明的情況下，白天也是一樣的呼吸速率。(2)白天植物并不只進(jìn)行光合作用。植物在白天時同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸。CO2的吸收量是指植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量，代表植物的凈光合速率，植物實(shí)際光合速率應(yīng)該包含植物呼吸產(chǎn)生的CO2量和從外界環(huán)境中吸收的CO2量?！镜淅?】(2011·福建高考)如圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)的變化曲線，下列敘述錯誤的是()A.在9：30～11：00之間，花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩B.在11：00～12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多C.在17：00時，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同D.在18：30時，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)【解析】選B。本題意在考查識圖和進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力。在9：30～11：00之間，隨光照的增強(qiáng)，花生的蒸騰作用也在加強(qiáng)，而為了減少水分的散失，植物的氣孔關(guān)閉，因此進(jìn)入花生細(xì)胞內(nèi)的CO2的量減少，所以暗反應(yīng)過程減緩，A正確。從圖中可以看出，在11：00～12：30之間，花生的單位葉面積的凈光合速率呈上升趨勢，而玉米的單位葉面積的凈光合速率呈下降趨勢，但又從圖中可以看出玉米的單位葉面積的凈光合速率比花生的大，而凈光合速率對應(yīng)的有機(jī)物的量就是單位時間單位葉面積里有機(jī)物的積累量，B錯誤。在17：00時，玉米和花生的凈光合速率相等，而這時的O2的釋放量是凈釋放量，所以在17：00時玉米和花生的單位葉面積釋放O2的速率相同，C正確。在18：30時，玉米的凈光合速率是零，說明此時光合作用和細(xì)胞呼吸的速率相等，因此這時玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)，D正確?！净犹骄俊?1)在9：30～11：00之間，玉米和花生凈光合速率表現(xiàn)不同的主要原因是什么？提示：9：30～11：00之間，花生的凈光合速率逐漸減小，主要原因是氣孔關(guān)閉，暗反應(yīng)減弱；而玉米是C4植物，可利用葉肉細(xì)胞間隙較低濃度的CO2進(jìn)行光合作用，凈光合速率隨光照強(qiáng)度增大而增大。(2)若圖中縱坐標(biāo)改為光合作用速率，則C、D兩項是否正確？提示：都不對。光合速率是實(shí)際光合速率，在17：00點(diǎn)時，不清楚玉米和花生的呼吸速率是否相同，C項不對。18：30時表示玉米光合作用停止，D項錯誤?！咀兪接?xùn)練】將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：(單位：mg/h)溫度(℃)5101520253035光下吸收CO21.001.752.503.253.753.503.00黑暗中釋放CO20.500.751.001.502.253.003.50下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是()A.晝夜不停地光照，在35℃時該植物不能生長B.晝夜不停地光照，在20℃時該植物生長得最快C.每天光照12小時，20℃時該植物積累有機(jī)物最多D.每天光照12小時，30℃時積累的有機(jī)物是10℃時的2倍【解析】選C。由于光照下吸收CO2代表的是凈光合作用速率，黑暗中釋放的CO2代表的是細(xì)胞呼吸速率，實(shí)際光合速率等于二者的和。通過計算和分析知，在35℃時由于凈光合作用速率大于0，晝夜不停地光照，該植物能生長；晝夜不停地光照，在25℃時該植物生長得最快；每天光照12小時，10℃時積累的有機(jī)物是30℃時的2倍。光合作用和細(xì)胞呼吸中相關(guān)物質(zhì)變化曲線的分析【典例】(2013·杭州模擬)將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖曲線。下列有關(guān)說法正確的是()①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱②CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的③FG段CO2濃度下降不明顯，是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少④H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】選C。BC段是夜間2點(diǎn)到4點(diǎn)，氣溫較低，植物呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳較少，玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度增加較慢，故①正確。D點(diǎn)指早晨6點(diǎn)，光合作用速率等于呼吸作用速率，②錯誤。FG段指中午12點(diǎn)左右，陽光很強(qiáng)，為減少水分散失，氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少，光合作用減弱，故CO2濃度下降不明顯，③正確。經(jīng)過白天CO2的吸收，H點(diǎn)CO2濃度最低，此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。DE段CO2的吸收速率最快，光合作用最強(qiáng)，④錯誤?！痉椒w納】關(guān)于光合作用與細(xì)胞呼吸過程中CO2和有機(jī)物變化情況，具體分析如下：(1)CO2吸收和釋放情況的分析：有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸關(guān)系的變化曲線圖中，最典型的是夏季的一天中CO2的吸收和釋放變化曲線圖，如圖1所示。曲線的各點(diǎn)含義及形成原因分析如下：a點(diǎn)：凌晨3時～4時，溫度降低，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱，CO2釋放減少；b點(diǎn)：上午6時左右，太陽出來，開始進(jìn)行光合作用；bc段：光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；c點(diǎn)：上午7時左右，光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；ce段：光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；d點(diǎn)：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象；e點(diǎn)：下午6時左右，光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；ef段：光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度；fg段：太陽落山，光合作用停止，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。(2)有機(jī)物產(chǎn)生和消耗情況的分析(見圖2)：①積累有機(jī)物時間段：ce段。c點(diǎn)和e點(diǎn)時，光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，c～e由于光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，故不斷積累有機(jī)物。②制造有機(jī)物時間段：bf段。b點(diǎn)大約為早上6點(diǎn)，太陽升起，有光照，開始進(jìn)行光合作用；f點(diǎn)大約為下午6點(diǎn)，太陽落山，無光，停止光合作用。③消耗有機(jī)物時間段：Og段。一天24小時，細(xì)胞的生命活動時刻在進(jìn)行，即不停地消耗能量，故細(xì)胞呼吸始終進(jìn)行。④一天中有機(jī)物積累最多的時間點(diǎn)：e點(diǎn)。白天，光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，積累有機(jī)物；e點(diǎn)后，隨著光照的減弱，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，故e點(diǎn)時積累的有機(jī)物最多。⑤一晝夜有機(jī)物的凈積累量表示：SP-SM-SN。SP表示白天的凈積累量，SM和SN表示夜晚的凈消耗量，故SP-(SM+SN)為一晝夜的凈積累量?！疽族e提醒】(1)注意區(qū)分圖1與典例圖中縱坐標(biāo)的含義，前者表示細(xì)胞吸收或釋放二氧化碳的量，后者表示容器內(nèi)二氧化碳濃度，兩者變量不同。(2)曲線的坡度表示反應(yīng)速率的大小，坡度越大，表明光合作用或呼吸作用速率越大。(3)典例圖中的點(diǎn)D、H是曲線的拐點(diǎn)，表明光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，分別對應(yīng)于圖1中的c、e點(diǎn)?！咀兪接?xùn)練】某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定，得到如圖所示曲線，則以下說法中正確的是()A.c、e兩點(diǎn)的光合速率為零B.c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率C.de段光合速率小于呼吸速率D.進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段【解析】選B。c、e兩點(diǎn)的凈光合速率為零，即光合速率等于呼吸速率；c、e之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率；ag區(qū)段均進(jìn)行細(xì)胞呼吸。1.(2013·肇慶模擬)下列物質(zhì)或條件中，哪項是光合作用暗反應(yīng)所必需的()A.葉綠素B.ATPC.光D.氧氣【解析】選B。暗反應(yīng)需要以二氧化碳為原料，以ATP提供能量，以[H]為還原劑。光反應(yīng)靠葉綠素吸收光能，水光解產(chǎn)生氧氣。2.在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是()A.停止光照B.停止光照并降低CO2濃度C.升高CO2濃度D.降低CO2濃度【解析】選D。五碳化合物可與CO2結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物被還原再釋放出五碳化合物。當(dāng)突然增加光照時，會使C3還原速度加快，導(dǎo)致五碳化合物含量上升；當(dāng)突然降低CO2濃度時，也會使五碳化合物含量上升。3.如圖所示的1～3實(shí)驗(yàn)條件下，測定了不同光強(qiáng)度對光合速率的影響。從以下實(shí)驗(yàn)可知，限制實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3和P點(diǎn)光合速率的因素分別是()A.光強(qiáng)度；CO2濃度；溫度B.溫度；CO2濃度；光強(qiáng)度C.CO2濃度；溫度；光強(qiáng)度D.溫度；光強(qiáng)度；CO2濃度【解析】選B。本題主要考查環(huán)境因素對光合強(qiáng)度的影響。由圖可知，P點(diǎn)以前，光照增強(qiáng)，光合速率增加，因此P點(diǎn)時的限制因素是光強(qiáng)度；比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，在橫坐標(biāo)上任取一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)1的光合速率之所以比實(shí)驗(yàn)2高，在于溫度高，因而限制實(shí)驗(yàn)2的因素是溫度；比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3，在橫坐標(biāo)上任取一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)1的光合速率之所以比實(shí)驗(yàn)3高，在于CO2濃度高，因而限制實(shí)驗(yàn)3的因素是CO2濃度。4.如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是()A.①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段C.③是三碳化合物，能被氧化為(CH2O)D.④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成【解析】選B。根據(jù)光合作用圖解可知，圖中①是光合色素，分布在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上；②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段，與有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合生成水，釋放大量的能量；③是三碳化合物，在由光反應(yīng)階段提供的[H]和ATP的作用下被還原，生成(CH2O)和五碳化合物；④是ATP，在葉綠體類囊體薄膜(基粒)上生成。5.(多選)將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照(其他條件保持不變)，測得氧氣釋放速率如下表所示。下列對該數(shù)據(jù)的分析，正確的是()光照強(qiáng)度(klx)02468101214O2(μL·cm-2葉面·min-1)-0.200.20.40.81.21.21.2A.該葉片細(xì)胞呼吸吸收O2的速率是0.2μL·cm-2葉面·min-1B.當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時，光合作用釋放O2的速率與細(xì)胞呼吸吸收O2的速率基本相等C.當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL·cm-2葉面·min-1D.當(dāng)光照強(qiáng)度超過10klx時，光合作用速率不再提高【解析】選A、B、D。光照強(qiáng)度為0klx時，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，呼吸速率為0.2μL·cm-2葉面·min-1，當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時，O2釋放速率為零，表明光合作用釋放O2的速率與細(xì)胞呼吸吸收O2的速率基本相等；當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時，光合作用產(chǎn)生的O2的速率為0.8+0.2=1μL·cm-2葉面·min-1；當(dāng)光照強(qiáng)度超過10klx時，O2釋放速率不再增加，說明光合作用速率不再提高。6.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖回答：(1)該圖應(yīng)為

下觀察到的結(jié)構(gòu)圖。(2)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱

，參與此反應(yīng)的主要物質(zhì)有

。(3)CO2進(jìn)入葉綠體后，在基質(zhì)中經(jīng)

后形成甲物質(zhì)。若突然停止光照，C3的含量變化曲線是下圖中的

(填圖中字母)，其原因?yàn)?/p>

。(4)能溶解于無水乙醇的是存在于A結(jié)構(gòu)的

，其中決定葉片綠色的是

?！窘馕觥勘绢}考查葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能。A是葉綠體的基粒，上面分布有色素和酶，是光反應(yīng)進(jìn)行的場所。B是葉綠體基質(zhì)，分布有大量的酶，是暗反應(yīng)進(jìn)行的場所，CO2進(jìn)入葉綠體后經(jīng)固定和還原后形成有機(jī)物(甲)。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，當(dāng)突然停止光照后，C3的還原減弱，出現(xiàn)積累現(xiàn)象，含量上升后穩(wěn)定在一定水平上。答案：(1)電子顯微鏡(2)光反應(yīng)色素、酶等(3)固定和還原B缺少還原C3所需要的ATP和[H](4)色素葉綠素7.(2012·山東高考)夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是()A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多C.曲線b～c段和d～e段下降的原因相同D.兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是：(1)明確a、e點(diǎn)的含義；(2)明確b～c段和d～e段下降的原因?！窘馕觥窟xD。從圖中可以看出，a點(diǎn)時光合作用速率等于呼吸作用速率，并非從此處開始進(jìn)行光合作用，A項錯誤；有機(jī)物的積累量等于光合作