2023-2024學(xué)年北京望馬臺(tái)聯(lián)辦中學(xué)高一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末調(diào)研測(cè)試含解析

2023年北京望馬臺(tái)聯(lián)辦中學(xué)高一語(yǔ)文期末調(diào)研測(cè)試含

解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀《哈姆萊特》選段，完成17-19題。（共20分）

【節(jié)選一】

（注：哈姆萊特去見(jiàn)母后，途中巧遇正在祈禱上帝寬恕的國(guó)王克勞狄斯）

哈姆萊特他現(xiàn)在正在祈禱，我正好動(dòng)手；我決定現(xiàn)在就干，讓他上天堂去，我也算

報(bào)了仇了。不，那還要考慮一下：一個(gè)惡人殺死我的父親；我，他的獨(dú)生子，卻把這個(gè)惡

人送上天堂。啊，這簡(jiǎn)直是以恩報(bào)怨了。他用卑鄙的手段，在我父親滿(mǎn)心俗念、罪孽正重

的時(shí)候乘其不備把他殺死；雖然誰(shuí)也不知道在上帝面前，他的生前的善惡如何相抵，可是

照我們一般的推想，他的孽債多半是很重的。現(xiàn)在他正在洗滌他的靈魂，要是我在這時(shí)候

結(jié)果了他的性命，那么天國(guó)的路是為他開(kāi)放著，這樣還算是復(fù)仇嗎？不!收起來(lái)，我的劍，

等候一個(gè)更慘酷的機(jī)會(huì)吧；當(dāng)他在酒醉以后，在憤怒之中，或是在亂倫縱欲的時(shí)候，有賭

博、咒罵或是其他邪惡的行為的中間，我就要叫他顛蹶在我的腳下，讓他幽深黑暗不見(jiàn)天

日的靈魂永墮地獄。我的母親在等我，這一副續(xù)命的藥劑不過(guò)延長(zhǎng)了你臨死的痛苦。

（下。）

【節(jié)選二】

（國(guó)王、王后、雷歐提斯、眾貴族、奧斯里克及侍從等持鈍劍等上。）

哈姆萊特我絕對(duì)信任你的誠(chéng)意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽。給我們鈍劍。

來(lái)。

雷歐提斯來(lái)，給我一柄。

雷歐提斯這一柄太重了；換一柄給我。

哈姆萊特這一柄我很滿(mǎn)意。這些鈍劍都是一樣長(zhǎng)嗎？

奧斯里克是，殿下。（二人準(zhǔn)備比劍。）

雷歐提斯受我這一劍?。ɡ讱W提斯挺劍刺傷哈姆萊特；二人在爭(zhēng)奪中彼此手中之劍各

為對(duì)方奪去，哈姆萊特以?shī)Z來(lái)之劍刺雷歐提斯，雷歐提斯亦受傷。）

國(guó)王分開(kāi)他們!他們動(dòng)起火來(lái)了。

哈姆萊特王后怎么啦？

國(guó)王她看見(jiàn)他們流血，昏了過(guò)去了。

王后不，不，那杯酒，那杯酒一一啊，我的親愛(ài)的哈姆萊特！那杯酒，那杯

酒；我中毒了。（死。）

哈姆萊特啊，奸惡的陰謀！喂!把門(mén)鎖上！陰謀!查出來(lái)是哪一個(gè)人干的。（雷歐提斯

倒地。）

雷歐提斯兇手就在這兒，哈姆萊特。哈姆萊特，你已經(jīng)不能活命了；世上沒(méi)有一種

藥可以救治你，不到半小時(shí)，你就要死去。那殺人的兇器就在你的手里，它

的鋒利的刃上還涂著毒藥。這奸惡的詭計(jì)已經(jīng)回轉(zhuǎn)來(lái)害了我自己；瞧！我躺

在這兒，再也不會(huì)站起來(lái)了。你的母親也中了毒。我說(shuō)不下去了。國(guó)王一一

國(guó)王——都是他一個(gè)人的罪惡。

哈姆萊特鋒利的刃上還涂著毒藥!一一好，毒藥，發(fā)揮你的力量吧！（刺國(guó)王。）

眾人反了！反了！

國(guó)王啊!幫幫我，朋友們；我不過(guò)受了點(diǎn)傷。

哈姆萊特好，你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬(wàn)惡不赦的丹麥奸王!喝干了這杯毒藥一一

那顆珍珠是在這兒?jiǎn)?一一跟我的母親一道去吧！（國(guó)王死。）

雷歐提斯他死得應(yīng)該；這毒藥是他親手調(diào)下的。尊貴的哈姆萊特，讓我們互相寬

??；我不怪你殺死我和我的父親，你也不要怪我殺死你！（死。）

哈姆萊特愿上天赦免你的錯(cuò)誤!我也跟著你來(lái)了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，別

了！你們這些看見(jiàn)這一幕意外的慘變而戰(zhàn)栗失色的無(wú)言的觀眾，倘不是因?yàn)?/p>

死神的拘捕不給人片刻的停留，啊!我可以告訴你們一一可是隨它去吧。霍

拉旭，我死了，你還活在世上；請(qǐng)你把我的行事的始末根由昭告世人，解除

他們的疑惑。

霍拉旭不，我雖然是個(gè)丹麥人，可是在精神上我卻更是個(gè)古代的羅馬人；這兒

還留剩著一些毒藥。

哈姆萊特你是個(gè)漢子，把那杯子給我；放手；憑著上天起誓，你必須把它給我。

啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白這一切事情的真相，我的

名譽(yù)將要永遠(yuǎn)蒙著怎樣的損傷!你倘然愛(ài)我，請(qǐng)你暫時(shí)犧牲一下天堂上的幸

福，留在這一個(gè)冷酷的人間，替我傳述我的故事吧。

17.以下對(duì)臺(tái)詞動(dòng)作性的分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（6分）

A.“不!收起來(lái)，我的劍，等候一個(gè)更慘酷的機(jī)會(huì)吧”表明哈姆萊特在經(jīng)歷了激烈的

內(nèi)心沖突之后，理智最終戰(zhàn)勝了復(fù)仇的沖動(dòng)。

B.哈姆萊特雖然表面上對(duì)雷歐提斯說(shuō)“我絕對(duì)信任你的誠(chéng)意，愿意奉陪你舉行這一

次友誼的比賽”，但心里對(duì)雷歐提斯并不信任。

C.“我的親愛(ài)的哈姆萊特!那杯酒，那杯酒；我中毒了?！蓖鹾蠼衣读藝?guó)王的謊言，

懷著對(duì)兒子的不舍死去，劇情由此急轉(zhuǎn)直下。

D.“哈姆萊特，你已經(jīng)不能活命了；世上沒(méi)有一種藥可以救治你”，這句表明雷歐

提斯為完成復(fù)仇使命感到欣慰，自己雖死無(wú)憾。

E.”啊!我可以告訴你們一一”，哈姆萊特本想將事情的真相告訴人們，但死神在召

喚，他已經(jīng)沒(méi)有氣力講述復(fù)仇的始末根由了。

18.在“這一次友誼的比賽”中，哪幾件事及后果讓哈姆萊特完全沒(méi)有想到？（6分）

19.王子哈姆萊特為什么非要等到國(guó)王陰謀被徹底揭穿之后才斷然復(fù)仇？完成復(fù)仇使命

的哈姆萊特還有什么遺憾托付好友霍拉旭?請(qǐng)結(jié)合兩部分節(jié)選內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（8分）

參考答案：

17.（6分，每項(xiàng)3分）B/D

18.（共6分）第一，“友誼的比賽”應(yīng)當(dāng)使用鈍劍，沒(méi)想到雷歐提斯竟然用利劍傷

人。（2分）第二，沒(méi)想到鋒利的刃上還涂著毒藥，不僅自己將很快死去，雷歐提斯也為

此送了性命。（2分）第三，沒(méi)想到國(guó)王在酒里下毒，原想毒死王子卻害死了王后。（2

分）

19.（共8分）哈姆萊特貴為王子，具有高貴善良的品格（懷抱人文主義理想、具有高

度的理性），（2分）他不能不擇手段殺死國(guó)王奪取王位，而是要在奸王犯罪的時(shí)候以正

義之名復(fù)仇。（2分）悲劇接連發(fā)生，國(guó)王的陰謀被徹底揭穿，此刻復(fù)仇正當(dāng)其時(shí)。（2

分）哈姆萊特臨終時(shí)，遺憾自己沒(méi)有機(jī)會(huì)向不了解真相的世人解釋這幕宮廷慘劇的來(lái)龍去

脈。擔(dān)心自己蒙受弒君的罪名（名譽(yù)被玷污），所以托付好友向世人說(shuō)明真相。（2分）

略

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

文學(xué)翻譯的最高標(biāo)準(zhǔn)是“化”。把作品從一國(guó)文字轉(zhuǎn)變成另一國(guó)文字，既能不因語(yǔ)文

習(xí)慣的差異而露出生硬牽強(qiáng)的痕跡，又能保存原有的風(fēng)味，那就算得入于“化境”。十七

世紀(jì)西方有人贊美這種造詣的翻譯，比為原作的“投胎轉(zhuǎn)世”，軀殼換了一個(gè)，而精神姿

致依然故我。換句話說(shuō)，譯本對(duì)原作應(yīng)該忠實(shí)得以至于讀起來(lái)不像譯本，因?yàn)樽髌吩谠?/p>

里決不會(huì)讀起來(lái)像經(jīng)過(guò)翻譯似的。但是，一國(guó)文字和另一國(guó)文字之間必然有距離，譯者的

理解和文風(fēng)跟原作品的內(nèi)容和形式之間也不會(huì)沒(méi)有距離，而且譯者的體會(huì)和他自己的表達(dá)

能力之間還時(shí)常有距離。從一種文字出發(fā)，積寸累尺地渡越那許多距離，安穩(wěn)到達(dá)另一種

文字里，這是很艱辛的歷程。一路上顛頓風(fēng)塵，遭遇風(fēng)險(xiǎn)，不免有所遺失或受些損傷。因

此，譯文總有失真和走樣的地方，在意義或口吻上違背或不盡貼合原文。那就是“訛”，

西洋諺語(yǔ)所謂“翻譯者即反逆者”。中國(guó)古人也說(shuō)翻譯的“翻”等于把繡花紡織品的正面

翻過(guò)去的“翻”，展開(kāi)了它的反面。

徹底和全部的“化”是不可實(shí)現(xiàn)的理想，某些方面、某種程度的“訛”又是不能避免

的毛病，于是“媒”或“誘”產(chǎn)生了新的意義。翻譯本來(lái)是要省人家的事，免得他們?nèi)W(xué)

外文、讀原作的，卻一變而為導(dǎo)誘一些人去學(xué)外文、讀原作。它挑動(dòng)了有些人的好奇心，

惹得他們對(duì)原作無(wú)限向往，仿佛讓他們嘗到一點(diǎn)兒味道，引起了胃口，可是沒(méi)有解饞過(guò)

癮。他們總覺(jué)得讀翻譯象隔霧賞花，不比讀原作那么情景真切。

這樣說(shuō)來(lái)，好譯本的作用是消滅自己；它把我們向原作過(guò)渡，而我們讀到了原作，馬

上擲開(kāi)了譯本。勇于自信的翻譯家也許認(rèn)為讀了他的譯本就無(wú)需再讀原作，但是一般人能

夠欣賞貨真價(jià)實(shí)的原作以后，常常薄情地拋棄了翻譯家辛勤制造的代用品。倒是壞翻譯會(huì)

發(fā)生一種消滅原作的效力。拙劣晦澀的譯文無(wú)形中替作品拒絕讀者：他對(duì)譯本看不下去，

就連原作也不想看了。這類(lèi)翻譯不是居間，而是離間，摧滅了讀者進(jìn)一步和原作直接聯(lián)系

的可能性，掃盡讀者的興趣，同時(shí)也破壞原作的名譽(yù)。

林紓的翻譯所起的“媒”的作用，已經(jīng)是文學(xué)史上公認(rèn)的事實(shí)。他引導(dǎo)他們?nèi)ジ?/p>

發(fā)生直接關(guān)系。能讀原文以后，再來(lái)看錯(cuò)誤的譯本，有時(shí)不失為一種消遣。有人說(shuō)，譯本

愈糟糕愈有趣。我們對(duì)照著原本，看翻譯者如何異想天開(kāi)，用胡猜亂測(cè)來(lái)填補(bǔ)理解上的空

白，無(wú)中生有，指鹿為馬，簡(jiǎn)直像一位''超現(xiàn)實(shí)主義”的詩(shī)人。但是，我對(duì)林譯的興味絕

非想找些岔子，以資笑柄談助，而林紓譯本里不忠實(shí)或“訛”的地方也并不完全由于他的

助手們語(yǔ)文程度低淺、不夠理解原文。

一個(gè)能寫(xiě)作或自信能寫(xiě)作的人從事文學(xué)翻譯，難保不像林紓那樣的手癢，他根據(jù)自己

的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，要充當(dāng)原作者的/爭(zhēng)友”，自以為有點(diǎn)鐵成金或以石玫玉的義務(wù)和權(quán)利，把

翻譯變成借體寄生的、東鱗西爪的寫(xiě)作。正確認(rèn)識(shí)翻譯的性質(zhì)，嚴(yán)肅執(zhí)行翻譯的任務(wù)，能

寫(xiě)作的翻譯者就會(huì)有克己功夫，抑止不適當(dāng)?shù)膶?xiě)作沖動(dòng)，也許還會(huì)鄙視林紓的經(jīng)不起引

誘。

（節(jié)選自錢(qián)鐘書(shū)《舊文四篇：林紓的翻譯》，有改動(dòng)）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.翻譯的最高標(biāo)準(zhǔn)是“化”，使原作“投胎轉(zhuǎn)世”，軀殼換了一個(gè)，卻保存了原有的風(fēng)

味。

B.兩種文字之間的距離、譯者跟原作者的距離、譯者表達(dá)能力欠缺等都會(huì)使譯文走樣。

C.文學(xué)翻譯的“化境”只是一種理想，由于“訛”無(wú)法避免，因而“化境”是無(wú)法實(shí)現(xiàn)

的。

D.翻譯本圖省事，卻變?yōu)閷?dǎo)誘一些人去學(xué)外文、讀原作，與目的相去甚遠(yuǎn)，費(fèi)力不討

好。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者為了論證文學(xué)翻譯的“化”和“訛”的關(guān)系，援引古今中外論據(jù)，辯證而形象。

B.文章把好的翻譯和壞的翻譯進(jìn)行對(duì)比論證，通過(guò)對(duì)比，二者之高下、優(yōu)劣不言自明。

C.文章對(duì)林紓翻譯西方小說(shuō)的功過(guò)得失進(jìn)行細(xì)致深入的分析論證，給后來(lái)者提供借鑒。

D.文章圍繞著文學(xué)翻譯的“化”“訛”“媒”“誘”等幾方面展開(kāi)論述，條理清晰。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.優(yōu)秀的翻譯作品，既要忠實(shí)原著，保留原先的精神姿致，而又不露生硬牽強(qiáng)的痕跡。

B.文學(xué)翻譯的所謂“媒”，就是通過(guò)譯本作為媒介讓讀者去閱讀原著，促進(jìn)文化交流。

C.林譯小說(shuō)的“訛”，不是因?yàn)樗闹謧冋Z(yǔ)文程度低，而是因?yàn)闆](méi)有抑制寫(xiě)作沖動(dòng)。

D.壞的翻譯那是糟蹋原著，因?yàn)樽g本的不堪卒讀，進(jìn)而連累原著，居間反而成了離間。

參考答案:

1.A2,C3.C

【1題詳解】

題干是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解并分析文中重

要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微

的差別。B項(xiàng)，不是“譯者跟原作者”，而是“譯者跟原作品”。C項(xiàng)，不是“文學(xué)翻譯

的‘化境’”，而是“徹底和全部的‘化'”；再者“文學(xué)翻譯的‘化境'”是能夠?qū)崿F(xiàn)

的。D項(xiàng)，翻譯的目的是促進(jìn)文化交流，”與目的相去甚遠(yuǎn)”之說(shuō)不當(dāng)，“費(fèi)力不討好”

更無(wú)從談起。故選A。

【2題詳解】

題干是“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查此題考核分析論點(diǎn)、

論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和

論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和

論證的方法。C項(xiàng)，“細(xì)致深入的分析論證”與原文不符。故選C。

【3題詳解】

題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析文中重要信息

的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差

別。C項(xiàng)，林譯小說(shuō)的“訛”，與“他的助手們語(yǔ)文程度低”不無(wú)關(guān)系，只是“不完全由

于”。故選C。

【點(diǎn)睛】論述類(lèi)文本閱讀的閱讀材料是一篇小論文，所以要明確文章的三要素：論點(diǎn)、論

據(jù)和論證法法。答題時(shí)注意判斷中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證

方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。此題選項(xiàng)

C論證方法歸納錯(cuò)誤。

篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確

的一項(xiàng)是"或者“正確的一項(xiàng)"，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲

解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題

時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類(lèi)題目的

解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定

了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選

提取。篩選和提取信息類(lèi)試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤

摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把

原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。

3.閱讀下面的文字，完成各題。

北平的冬季

郁達(dá)夫

北平自入舊歷的十月之后，就是灰沙滿(mǎn)地，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)了，所以北平的冬天，是

一般人所最怕過(guò)的日子。但是要想認(rèn)識(shí)一個(gè)地方的特異之處，我以為頂好是當(dāng)這特異處表

現(xiàn)得最圓滿(mǎn)的時(shí)候去領(lǐng)略；故而夏天去熱帶，寒天去北極，是我一向所持的哲理。北平的

冬天，冷雖則比南方要冷得多，但是北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最

徹底。

先說(shuō)房屋的防寒裝置吧，北方的住屋，并不同南方的摩登都市一樣，用的是鋼骨水

泥，冷熱氣管；一般的北方人家，總只是矮矮的一所四合房，四面是很厚的泥墻；上面花

廳內(nèi)都有一張暖炕，一所回廊；廊子上是一帶明窗，窗眼里糊著薄紙，薄紙內(nèi)又裝上風(fēng)

門(mén)，另外就沒(méi)有什么了。在這樣簡(jiǎn)陋的房屋之內(nèi)，你只教把爐子一生，電燈一點(diǎn)，棉門(mén)簾

一掛上，在屋里住著，卻一輩子總是暖燉燉像是春三四月里的樣子。尤其會(huì)得使你感覺(jué)到

屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外面嗚嗚在叫嘯的西北風(fēng)。天色老是灰沉沉的，路上面也老

是灰的圍障，而從風(fēng)塵灰土中下車(chē)，一踏進(jìn)屋里，就覺(jué)得一團(tuán)春氣，包圍在你的左右四

周，使你馬上就忘記了屋外的一切寒冬的苦楚。若是喜歡吃吃酒，燒燒羊肉鍋的人，那冬

天的北方生活，就更加不能夠割舍；酒已經(jīng)是御寒的妙藥了，再加上以大蒜與羊肉醬油合

煮的香味，簡(jiǎn)直可以使一室之內(nèi)，漲滿(mǎn)了白蒙蒙的水蒸溫氣。玻璃窗內(nèi)，前半夜，會(huì)流下

一條條的清汗，后半夜就變成了花色奇異的冰紋。

到了下雪的時(shí)候哩，景象當(dāng)然又要一變。早晨從厚棉被里張開(kāi)眼來(lái)，一室的清光，會(huì)

使你的眼睛眩暈。在陽(yáng)光照耀之下，雪也一粒一粒地放起光來(lái)了，蟄伏得很久的小鳥(niǎo)，在

這時(shí)候會(huì)飛出來(lái)覓食振翎，談天說(shuō)地，吱吱的叫個(gè)不休。數(shù)日來(lái)的灰暗天空，愁云一掃，

忽然變得澄清見(jiàn)底，翳障全無(wú)；于是年輕的北方住民，就可以營(yíng)屋外的生活了，溜冰，做

雪人，趕冰車(chē)雪車(chē)，就在這一種日子里最有勁兒。

我曾于這一種大雪時(shí)晴的傍晚，和幾位朋友，跨上跛驢，出西直門(mén)上駱駝莊去過(guò)過(guò)一

夜。北平郊外的一片大雪地，無(wú)數(shù)枯樹(shù)林，以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭，和時(shí)時(shí)吹來(lái)

的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給與人的印象，實(shí)在是深刻，偉大，神秘到了不可以言語(yǔ)來(lái)形

容。直到了十余年后的現(xiàn)在，我一想起當(dāng)時(shí)的情景，還會(huì)得打一個(gè)寒顫而吐一口清氣，如

同在釣魚(yú)臺(tái)溪旁立著的一瞬間一樣。

北國(guó)的冬宵，更是一個(gè)特別適合于看書(shū)，寫(xiě)信，追思過(guò)去，與作閑談?wù)f廢話的絕妙時(shí)

間。記得當(dāng)時(shí)我們兄弟三人，都住在北京，每到了冬天的晚上，總不遠(yuǎn)千里地走攏來(lái)聚在

一道，會(huì)談少年時(shí)候在故鄉(xiāng)所遇所見(jiàn)的事事物物。小孩們上床去了，傭人們也都去睡覺(jué)

T,我們弟兄三個(gè)，還會(huì)得再加一次煤再加一次煤地長(zhǎng)談下去。有幾宵因?yàn)槲萃饷骘L(fēng)緊天

寒之故，到了后半夜的一二點(diǎn)鐘的時(shí)候，便不約而同地會(huì)說(shuō)出索性坐坐到天亮的話來(lái)。像

這一種可寶貴的記憶，像這一種最深沉的情調(diào)，本來(lái)也就是一生中不能夠多享受幾次的曇

花佳境，可是若不是在北平的冬天的夜里，那趣味也一定不會(huì)得像如此的悠長(zhǎng)。

總而言之，北平的冬季，是想賞識(shí)賞識(shí)北方異味者之唯一的機(jī)會(huì)；這一季里的好處，

這一季里的瑣事雜憶，若要詳細(xì)地寫(xiě)起來(lái)，總也有一部《帝京景物略》那么大的書(shū)好做；

我只記下了一點(diǎn)點(diǎn)自身的經(jīng)歷，就覺(jué)得過(guò)長(zhǎng)了，下面只能再來(lái)略寫(xiě)一點(diǎn)春和夏以及秋季的

感懷夢(mèng)境，聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國(guó)的哀歌。

一九三六年五月廿七日

17.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.寫(xiě)散文要寓情于景，客觀純正的寫(xiě)景文不是真正意義上的散文，但本文不是借景抒情

的文章。

B.文中有些話和《故都的秋》近似，如“北平的冬天，冷雖則比南方要冷得多，但是北

方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底”，但是本文的意境不如《故都的

秋》深沉、邈遠(yuǎn)。

C.《故都的秋》對(duì)北平的秋天清、靜、悲涼的特點(diǎn)的描述，表達(dá)了作者對(duì)北平深沉、凝

重的愛(ài)。而本文運(yùn)用真實(shí)自然的筆觸，表達(dá)了作者對(duì)北平的留戀和深徹肺腑的亡國(guó)之恨。

D.郁達(dá)夫?qū)懕逼降亩荆\(yùn)用白描手法，用最精煉、最節(jié)省的文字勾勒出北平的冬季景

象，充分傳達(dá)出北平冬季的精神品質(zhì)，做到了形神兼?zhèn)洹?/p>

E.本文與《故都的秋》都體現(xiàn)了作者對(duì)自然的深深眷戀，寫(xiě)出了一個(gè)滿(mǎn)懷抱負(fù)的知識(shí)分

子在動(dòng)亂社會(huì)中的苦悶心境。

18.“北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底?！蔽恼率菑哪膸讉€(gè)方面

來(lái)寫(xiě)的？

19.由''聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國(guó)的哀歌”可知，文中作者的思想感情是豐富、深沉

的，試簡(jiǎn)要概括。

參考答案：

17.CE

18.住屋使人溫馨安逸；雪天屋外生活最富情趣；冬宵適合看書(shū)，寫(xiě)信，回憶和閑

談

19.作者對(duì)北平的冬季情有獨(dú)鐘，無(wú)比眷戀；同時(shí)，北平的沉淪境況也在作者心里投下了

抹不掉的陰影，從中透露出作者深沉的愛(ài)國(guó)情懷。

【17題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析

等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概

括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，要求選出“最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，立足考查“內(nèi)容的分析和概括”，然

后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，A項(xiàng)，“但本文不是借景抒情的文章”錯(cuò)

誤，從文中來(lái)看，本文是一篇非常典型的借景抒情的文章。B項(xiàng)，”但是本文的意境不如

《故都的秋》深沉、邈遠(yuǎn)”錯(cuò)誤，“深沉”指深而不外露，“邈遠(yuǎn)”，深遠(yuǎn)，比較本文和

《故都的秋》可以發(fā)現(xiàn)，本文的已經(jīng)更為深沉和邈遠(yuǎn)。D項(xiàng)，“郁達(dá)夫?qū)懕逼降亩?，運(yùn)

用白描手法，用最精煉、最節(jié)省的文字勾勒出北平的冬季景象”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，郁達(dá)

夫?qū)Ρ逼蕉镜拿鑼?xiě)“細(xì)膩真切，深邃優(yōu)美"。故選CE兩項(xiàng)。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生理解句子內(nèi)涵，梳理文章內(nèi)容，篩選概括文本信息的能力。解答此類(lèi)題目，

首先要明確題干的要求，如本題“'北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最

徹底。'文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的”，考生先要找到題干中的引文，即“北方生活的偉

大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底”，在第一段的最后，這也就提示了篩選信息

的區(qū)域，即在下文，分析下文可知，本題的信息區(qū)間在第二、三、四、五段，考生梳理概

括這幾段的段意即可解答本題。如第二段“先說(shuō)房屋的防寒裝置吧……在屋里住著，卻一

輩子總是暖燉燉像是春三四月里的樣子。尤其會(huì)得使你感覺(jué)到屋內(nèi)的溫軟堪戀的"，如第

三段”到了下雪的時(shí)候哩，景象當(dāng)然又要一變……于是年輕的北方住民，就可以營(yíng)屋外的

生活了，溜冰，做雪人，趕冰車(chē)雪車(chē)，就在這一種日子里最有勁兒”，第四段“我曾于這

一種大雪時(shí)晴的傍晚，和幾位朋友，跨上跛驢，出西直門(mén)上駱駝莊去過(guò)過(guò)一夜”，第五段

“北國(guó)的冬宵，更是一個(gè)特別適合于看書(shū)，寫(xiě)信，追思過(guò)去，與作閑談?wù)f廢話的絕妙時(shí)

間……可是若不是在北平的冬天的夜里，那趣味也一定不會(huì)得像如此的悠長(zhǎng)”，考生根據(jù)

這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生概括作品主題，分析和評(píng)價(jià)文章觀點(diǎn)和態(tài)度的能力。解答此類(lèi)題目，首先要

明確題干的要求，如本題“由'聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國(guó)的哀歌’可知，文中作者的

思想感情是豐富、深沉的，試簡(jiǎn)要概括”，這就要求考生要在文中勾畫(huà)出體現(xiàn)作者情感態(tài)

度的短語(yǔ)和句子，再根據(jù)文章內(nèi)容、作者的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，另外，本文和《故都

的秋》的主題思想有緊密的聯(lián)系，答題的時(shí)候要注意聯(lián)系課文內(nèi)容。“聊作我的對(duì)這日就

淪亡的故國(guó)的哀歌”在文章的結(jié)尾，而作者用來(lái)作為“這日就淪亡的故國(guó)的哀歌”的是上

文自己在北平的經(jīng)歷和感受，從上文來(lái)看，作者用細(xì)膩真切的筆觸勾勒出北平冬季的景

象，抒寫(xiě)自己內(nèi)心真切的感受，如“像這一種可寶貴的記憶，像這一種最深沉的情調(diào)，本

來(lái)也就是一生中不能夠多享受幾次的曇花佳境，可是若不是在北平的冬天的夜里，那趣味

也一定不會(huì)得像如此的悠長(zhǎng)”，我們?cè)谧髡叩奈淖种懈惺艿剿麑?duì)北平冬季是無(wú)比眷戀的，

是情有獨(dú)鐘的；但是結(jié)合當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景和下面的寫(xiě)作時(shí)間來(lái)看，北平的現(xiàn)實(shí)境況讓作者

擔(dān)憂(yōu)，在作者心中投下了陰影，作者最后的這句“聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國(guó)的哀歌”

流露出深沉的愛(ài)國(guó)情思。

【點(diǎn)睛】寫(xiě)景抒情散文主要借文中的景象來(lái)表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂(lè)都包含

在字里行間。寫(xiě)景抒情散文常常借助對(duì)景物的描述來(lái)抒寫(xiě)作者的感情歷程，表達(dá)心靈之

聲，因此，閱讀時(shí)，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫(xiě)的人

物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關(guān)、患難與共的莫逆之交，因而也

常常在人物的描寫(xiě)、事件的記敘中融注作者深切而獨(dú)特的情感。抒情散文中的“哲理”常

常隱含在以下諸方面：文中的警句，篇末的結(jié)束語(yǔ)，“物”的形象。或者說(shuō)，可以總結(jié)如

下：（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神"的‘'結(jié)合

點(diǎn)”是什么，也就是要抓住散文的線索。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角

度。（4）品味散文的語(yǔ)言。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.文言文閱讀

曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書(shū)數(shù)百言，脫口輒誦。年十二，試作

《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽(yáng)修見(jiàn)其文，奇之。中嘉祐二年進(jìn)士

第。出通判越州，歲饑，度常平不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人

自實(shí)粟，總十五萬(wàn)石，視常平價(jià)稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。又貸

之種糧，使隨秋賦以?xún)?，農(nóng)事不乏。

知齊州，其治以疾奸急盜為本。章邱民聚黨村落間，號(hào)“霸王社”，椎剽奪囚，

無(wú)不如志。鞏配三十一人，又屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得

盜。有葛友者，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購(gòu)金帛隨之，夸徇四境。盜聞,

多出自首。自是外戶(hù)不閉。

河北發(fā)民浚河，調(diào)及它路，齊當(dāng)給夫二萬(wàn)?？h初按籍三丁出夫一，鞏括其隱漏，

至于九而取一，省費(fèi)數(shù)倍。知洪州。會(huì)江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)亭傳，悉儲(chǔ)藥待求，軍民不

能自養(yǎng)者，來(lái)食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診，書(shū)其全失、多寡為殿最。師征安

南，所過(guò)州為萬(wàn)人備。他吏暴誅亟斂，民不堪。鞏先期區(qū)處猝集，師去，市里不知。加直

龍圖閣、知福州。南劍將樂(lè)盜廖恩既赦罪出降余眾潰復(fù)合陰相結(jié)附旁連數(shù)州尤桀者呼之不

至居人懾恐。鞏以計(jì)羅致之，繼自歸者二百輩。福多佛寺，僧利其富饒，爭(zhēng)欲為主守，球

請(qǐng)公行。鞏俾其徒相推擇，識(shí)諸籍，以次補(bǔ)之。授帖于府庭，卻其私謝，以絕左右徼求之

弊。福州無(wú)職田，歲鬻園蔬收其直，自入常三四十萬(wàn)。鞏日：“太守與民爭(zhēng)利，可乎？”

罷之。后至者亦不復(fù)取也。

徙明、毫、滄三州。鞏負(fù)才名，久外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時(shí)后生輩鋒出，鞏

視之泊如也。拜中書(shū)舍人。甫數(shù)月，丁母艱去。又?jǐn)?shù)月而卒，年六十五。鞏為文章，上下

馳騁，愈出而愈工，本原“六經(jīng)”，斟酌于司馬遷、韓愈，一時(shí)工作文詞者，鮮能過(guò)也。

(1)給文中加波浪線句斷句正確的是

A.南劍將樂(lè)盜廖恩既赦罪出降/余眾潰復(fù)合/陰相結(jié)/附旁連數(shù)州/尤桀者呼之/不至

居/人懾恐

B.南劍將樂(lè)盜廖恩既赦罪/出降余眾潰復(fù)合/陰相結(jié)/附旁連數(shù)州/尤桀者呼之不至/

居人懾恐

C.南劍將樂(lè)盜廖恩既赦罪出降/余眾潰復(fù)合/陰相結(jié)附/旁連數(shù)州/尤桀者呼之不至/居

人懾恐

D.南劍將樂(lè)盜廖恩既赦罪/出降余眾潰復(fù)合/陰相結(jié)附/旁連數(shù)州/尤桀者呼之/不至

居/人懾恐

(2)下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.“中嘉祐二年進(jìn)士第”中“第”指科舉考試及格的等次，“進(jìn)士”是古代科舉制度中

通過(guò)最后一級(jí)考試者，意為可以進(jìn)授爵位之人。

B.古代任命或調(diào)任官職的詞語(yǔ)很多，“拜中書(shū)舍人"指''授予中書(shū)舍人一職”，“徙

明、毫、滄三州”指“調(diào)任明州、毫州、滄州知州”。

C.“丁母艱”是指母親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時(shí)間規(guī)定，這在古代是一種孝順

行為，表明當(dāng)事人對(duì)已故之人的崇敬和不舍。

D.“六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，是指經(jīng)過(guò)孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是

《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《樂(lè)經(jīng)》《周易》。

(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.曾鞏機(jī)敏強(qiáng)識(shí)，年少有才。數(shù)百字的文章，他讀完就能脫口成誦；十二歲試著寫(xiě)成

《六論》，言辭奇?zhèn)?，由此聲名聞?dòng)谒姆健?/p>

B.曾鞏治理有方，善抓根本。掌管齊州時(shí)，以鏟除奸盜作為根本任務(wù)，既調(diào)動(dòng)百姓參

與，又善待自首的盜賊，于是州內(nèi)安定。

C.曾鞏愛(ài)護(hù)百姓，不謀私利。朝廷征伐安南時(shí)，他事先做好供應(yīng)軍隊(duì)的準(zhǔn)備，不擾民；

做福州知州時(shí)，他不許官府與民爭(zhēng)利。

D.曾鞏面對(duì)災(zāi)情，處理得法。遇荒災(zāi)時(shí)他估計(jì)倉(cāng)儲(chǔ)不足救濟(jì)，勸富人就近賣(mài)糧給災(zāi)民；

江西大疫，他命縣鎮(zhèn)、驛站備藥待需。

(4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購(gòu)金帛隨之，夸徇四境。

②鞏俾其徒相推擇，識(shí)諸籍，以次補(bǔ)之。

參考答案：

答案：

(1)C

(2)D

(3)A

(4)①曾鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，借給他車(chē)馬和隨從，用車(chē)載著懸賞所給的金帛

跟著他，讓他四處夸耀。

②曾鞏讓僧徒們互相選擇、推薦擔(dān)任主持的人，將推選的人記錄在冊(cè)，按照次序補(bǔ)缺。

【考點(diǎn)】文言文閱讀。

【分析】(1)本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

(2)本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

(3)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

(4)本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整

體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊

句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢

語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

【解答】（1）c“余眾”為名詞，作主語(yǔ)，其前斷句，排除B、D；“居人”為“當(dāng)

地百姓”的意思，作主語(yǔ)，其前斷句，排除A.句子翻譯為：南劍州將樂(lè)地方的盜匪廖恩

被赦免向官府投降，余下的部屬潰散以后又糾合在一起，暗地里結(jié)成團(tuán)伙，遍及各個(gè)州，

一個(gè)尤其兇殘暴虐的盜匪根本不聽(tīng)招降，當(dāng)?shù)匕傩辗浅？謶帧?/p>

（2）D《論語(yǔ)》不是“六經(jīng)”。六經(jīng)：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春

秋》的合稱(chēng)。這六部經(jīng)典著作的全名依次為《詩(shī)經(jīng)》《書(shū)經(jīng)（即《尚書(shū)》）》《禮經(jīng)》

《易經(jīng)（即《周易》）》《樂(lè)經(jīng)》《春秋》。

（3）A"由此聲名聞?dòng)谒姆健卞e(cuò)，根據(jù)原文“甫冠，名聞四方”，名聞四方是弱冠

之時(shí)，強(qiáng)加因果。

（4）①飲食冠裳之：招待他吃喝；假：借；輦：用車(chē)載；夸徇：夸耀。句子翻譯為：曾

鞏就招待他吃喝，送給他衣帽，借給他車(chē)馬和隨從，用車(chē)載著懸賞所給的金帛跟著他，讓

他四處夸耀。

②俾：讓?zhuān)煌茡瘢哼x擇、推薦；識(shí)：記錄；以次：按照次序。句子翻譯為：曾鞏讓僧徒們

互相選擇、推薦擔(dān)任主持的人，將推選的人記錄在冊(cè)，按照次序補(bǔ)缺。

參考譯文：

曾鞏，字子固，建昌郡南豐縣人。他從小就機(jī)智敏銳，數(shù)百字文章他能脫口成

誦。十二歲時(shí)，嘗試寫(xiě)《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。剛到二十歲，名聲已傳播到

四方。歐陽(yáng)修看到他的文章，認(rèn)為很是奇異?？贾屑蔚v二年進(jìn)士。出京擔(dān)任越州通判，當(dāng)

年收成不好，曾鞏估計(jì)常平倉(cāng)的糧食不夠來(lái)救濟(jì)百姓，而分處四方的百姓，又不能都到城

邑求得救濟(jì)。于是他告訴下屬各縣，勸說(shuō)富人自行按實(shí)情報(bào)告糧食數(shù)目，共有十五萬(wàn)石，

讓他們按著比常平倉(cāng)稍高一些的糧價(jià)賣(mài)給貧民。百姓得以方便地買(mǎi)到糧食，又不出家鄉(xiāng)，

而且糧食有余。曾鞏又讓官府借給農(nóng)民種子，讓他們隨秋季的賦稅一起償還，使得農(nóng)事沒(méi)

有耽誤。

任齊州知州，他的管理以根治邪惡、迅速?lài)?yán)厲地打擊盜賊作為根本。章邱有百姓

在鄉(xiāng)村里聚眾結(jié)伙，號(hào)稱(chēng)“霸王社”，殺人劫財(cái)，劫奪囚徒，沒(méi)有一件不能如愿的。曾鞏

調(diào)配了31個(gè)人，讓百姓組成保伍，讓他們查看、偵察盜賊的行蹤，有盜賊就擊鼓傳遞消

息，相互援助，每次出動(dòng)都能將盜賊擒獲。有一個(gè)名叫葛友的人，他到官府自首。曾鞏就

招待他吃喝，送給他衣帽，給他配備了車(chē)馬和隨從，載著賞給他的錢(qián)財(cái)，讓他四處夸耀。

盜賊聽(tīng)說(shuō)了這件事，大多出來(lái)自首。從此，齊州的人們連院門(mén)都不用關(guān)閉就可以安睡了。

河北發(fā)派百姓疏通黃河，從其他各路征調(diào)民力，齊州應(yīng)當(dāng)出民夫兩萬(wàn)人。各縣起

初按照戶(hù)籍，讓三個(gè)男丁出一個(gè)夫役，曾鞏搜括了隱瞞和遺漏的戶(hù)口，使之達(dá)到了九人派

出一個(gè)，從而節(jié)省了好幾倍的費(fèi)用。調(diào)到洪州。適逢江西當(dāng)年瘟疫大流行，曾鞏命令各縣

鎮(zhèn)、驛站，都儲(chǔ)存藥物以備需求，士兵和百姓生活困難不能養(yǎng)活自己的，就招來(lái)住在官

舍，供應(yīng)給他們飲食衣被等用品，分派醫(yī)生給他們治病，把他們醫(yī)治的效果記載下來(lái)，以

多寡分出成績(jī)的優(yōu)劣。朝廷的軍隊(duì)征討安南，所經(jīng)過(guò)的州要準(zhǔn)備上萬(wàn)人所需的物資。其他

地方的官吏借此機(jī)會(huì)橫征暴斂，百姓難以忍受。曾鞏則事先（提前）分別處理（籌劃安

排）部隊(duì)突然聚集時(shí)的吃住問(wèn)題，軍隊(duì)離開(kāi)，城鄉(xiāng)的百姓都不知道。加直龍圖閣、任福州

知州。南劍州將樂(lè)地方的盜匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部屬潰散以后又糾合在一

起，暗地里結(jié)成團(tuán)伙，遍及各個(gè)州，一個(gè)尤其兇殘暴虐的盜匪根本不聽(tīng)招降，當(dāng)?shù)匕傩辗?/p>

?？謶帧Ｔ栐O(shè)計(jì)謀抓住了他，接著相繼出來(lái)自首的有二百多人。福州佛寺很多，僧侶認(rèn)

為佛寺的富饒有利可圖，爭(zhēng)著想做寺院主持，行賄之事公然進(jìn)行。曾鞏讓僧徒們共同推

選主持，將推選的人記錄在冊(cè)，按次序補(bǔ)缺。在官府公開(kāi)張貼文告，拒絕私下贈(zèng)謝，來(lái)杜

絕身邊人竊取賄賂的弊端。福州沒(méi)有職田，官府每年用賣(mài)園圃蔬菜來(lái)增加薪俸，太守自己

收入常常三四十萬(wàn)。曾鞏說(shuō)：“太守與民爭(zhēng)利，怎么可以？”就停止了這種做法，后來(lái)的

官員也不再這樣獲取收入了。

調(diào)任明州、亳州、滄州知州。曾鞏負(fù)有才名，長(zhǎng)期任地方官，社會(huì)上不少人認(rèn)為

他命運(yùn)不濟(jì)，時(shí)運(yùn)不佳。這一時(shí)期，朝廷的一批后輩晚生出人頭地，曾鞏對(duì)此看得很淡

泊。他被任命為中書(shū)舍人。幾個(gè)月以后，因母喪離職。又過(guò)了幾個(gè)月，曾鞏也去世了，終

年六十五歲。曾鞏寫(xiě)文章，引古論今，縱橫樨闔，而且越寫(xiě)越好。他的寫(xiě)作以“六經(jīng)”為

本，借鑒司馬遷、韓愈，當(dāng)時(shí)善于寫(xiě)文章的人，很少能超過(guò)他的。

5.閱讀下面文言文，完成4—7題。（共19分）

孫子吳起列傳

齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見(jiàn)，說(shuō)齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客

待之。

忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見(jiàn)其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩。于是孫子謂

田忌日：“君弟重射，臣能令君勝。"田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫

子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩

畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進(jìn)孫子于威王，威王問(wèn)兵法，遂以為師。

其后魏伐趙，趙急，請(qǐng)救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑馀之人不可?！庇?/p>

是乃以田忌為將，而孫子為師，居輜車(chē)中，坐為計(jì)謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解

雜亂紛糾者不控卷，救斗者不搏撼。批亢搗虛，形格勢(shì)禁，則自為解耳。今梁趙相攻，輕

兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而

自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！疤锛蓮闹汗ズ?，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破

梁軍。

后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之,

去韓而歸，齊軍既已過(guò)而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號(hào)為怯,

善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入

魏地為十萬(wàn)灶，明日為五萬(wàn)灶，又明日為三萬(wàn)灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊

軍怯，入吾地三日，士卒亡者過(guò)半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其

行，暮當(dāng)至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹(shù)白而書(shū)之曰：“龐涓死于此

樹(shù)之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬(wàn)弩，夾道而伏，期曰"暮見(jiàn)火舉而俱發(fā)"。龐涓果夜至斫

木下，見(jiàn)白書(shū)，乃鉆火燭之。讀其書(shū)未畢，齊軍萬(wàn)弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮

兵敗，乃自到，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍。

（節(jié)選自《史記?孫子吳起列傳》）

4.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.孫臏以刑徒陰見(jiàn)陰：暗中

B.田忌一不勝而再勝再：第二次

C.齊將田忌善而客待之客：客氣

D.明日為五萬(wàn)灶明日：明天

5.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）。（3分）

A.①今以君之下駟與彼上駟②夫人之相與，俯仰一世

B.①趙急，請(qǐng)救于齊②謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也

C.①魏將龐涓聞之，去韓而歸②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)

D.①齊因乘勝盡破其軍②項(xiàng)王即日因留沛公與飲

6.下列對(duì)原文的相關(guān)概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.孫臏原在魏國(guó)，因受迫害而淪為刑徒，后來(lái)，他說(shuō)服了齊國(guó)使者，得以逃到齊國(guó),

并幫助齊國(guó)取得重大的軍事勝利。

B.在魏國(guó)攻打趙國(guó)時(shí)，田忌按孫臏所說(shuō)趁機(jī)攻打魏國(guó)空虛的都城大梁，于是魏軍果然

去了邯鄲，在桂陵與齊軍交戰(zhàn)，結(jié)果被打敗。

C.“馬陵道之役”的勝利，是在孫臏充分掌握敵我情況并準(zhǔn)確分析的基礎(chǔ)上取得的。

D.文章刻畫(huà)人物的性格面貌，生動(dòng)逼真。寫(xiě)孫臏的出謀獻(xiàn)策，往往只說(shuō)做法，不講原

因，到了后來(lái)才看到它的作用。這種寫(xiě)法，曲折有趣，引人入勝。

7.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之。（3分）

譯

文:___________________________________________________________________________________

（2）與其輕銳倍日并行逐之。（3分）

譯

文：_______________________________________________________________________________

參考答案：

4、AB項(xiàng)“再”應(yīng)為“兩次”；C項(xiàng)“客”應(yīng)為“像對(duì)待客人一樣”；D項(xiàng)“明日”

應(yīng)為“第二天”。（3分）

5、DA組中，第一句中的“與”意為“和、同”，第二句中的“與”應(yīng)為“結(jié)交”；

B組中兩個(gè)“于”，前者為“向”，后者為表比較的介詞；C組前一個(gè)“而”表順承關(guān)

系，后一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系；D項(xiàng)中兩個(gè)“因”皆為“于是”。（3分）

6、B“去邯鄲”是“離開(kāi)邯鄲”而不是“去了邯鄲”。（3分）

7、（1）善于作戰(zhàn)的人順著事情的發(fā)展趨勢(shì)向有利的方面加以引導(dǎo)。（3分）

（2）和他的輕騎兵一道，兩日的路程并作一日趕，追擊逃奔的齊軍。（3分）

參考譯文：

齊國(guó)使者來(lái)到（魏國(guó)都城）大梁，孫臏以受刑囚犯的身份暗中求見(jiàn)齊使。齊使認(rèn)為孫

臏與眾不同，就私下用車(chē)把他載到齊國(guó)。齊將田忌賞識(shí)孫臏，像對(duì)待客人那樣對(duì)待他。

田忌屢次與齊國(guó)幾位貴公子下很重的賭注賽馬，孫臏見(jiàn)田忌的馬的足力與對(duì)手的馬匹

相差不遠(yuǎn)，這些馬匹分上、中、下三等。于是孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“您只管下大賭注，我能讓

您取勝。”田忌相信孫臏的話對(duì)，就和齊王及各位公子下了千金的賽馬賭注。等到臨近比

賽，孫臏說(shuō)：“今天用您的下等馬匹與他們的上等馬匹比，用您的上等馬匹和他們的中等

馬匹比，用您的中等馬匹與他們的下等馬匹比。”雙方賽馬完畢，田忌一負(fù)二勝，終于贏

得齊王千金。于是田忌就把孫臏推薦給威王，威王向?qū)O臏詢(xún)問(wèn)兵法，就拜他做了老師。

這以后，魏國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，趙國(guó)危急，向齊國(guó)請(qǐng)求救兵。齊威王要讓孫臏擔(dān)任統(tǒng)帥，孫

臏推辭說(shuō)：“受過(guò)刑的人不可以（擔(dān)此重任）?！饼R王于是讓田忌擔(dān)任統(tǒng)帥，而讓孫臏擔(dān)

任軍師，坐在有篷蓋車(chē)中，為齊軍出謀劃策。田忌要率領(lǐng)齊軍到趙國(guó)去，孫臏說(shuō)：“理亂

絲不可緊握拳頭（使大力氣），排解斗毆不可參與搏斗。而應(yīng)該抓住要害，攻擊它的薄弱

地方，那樣它就會(huì)受到形勢(shì)的阻礙和限制，自行解開(kāi)。現(xiàn)在魏趙兩國(guó)交戰(zhàn)，魏國(guó)的精兵必

定全部用在國(guó)外，老弱殘兵在國(guó)內(nèi)疲憊不堪；您不如率兵快速直奔大梁，占據(jù)它的交通要

道，沖擊它的真正空虛之地，魏國(guó)就一定會(huì)舍棄趙國(guó)而前來(lái)自救，這樣，我們就可以一下

子解除趙國(guó)被圍的局面，同時(shí)削弱魏國(guó)的力量?！碧锛陕?tīng)從了孫臏的建議，魏軍果然撤離

了趙國(guó)都城邯鄲，與齊軍在桂陵打了一仗，結(jié)果齊軍大敗了魏軍。

又過(guò)了十三年，魏與趙聯(lián)合攻打韓國(guó)，韓國(guó)緊急向齊國(guó)求救。齊王派田忌為將前往救

韓，直奔大梁。魏國(guó)大將龐涓聽(tīng)到了消息，就撤離韓國(guó)回頭追擊齊軍，但此時(shí)齊軍已奔西

而去。孫臏對(duì)田忌說(shuō)：“他們趙、魏、韓的軍隊(duì)一貫自視強(qiáng)悍勇猛而看輕齊軍，齊軍一直

被認(rèn)為膽怯；善于作戰(zhàn)的人順著事情的發(fā)展趨勢(shì)向有利的方面加以引導(dǎo)（既然魏兵認(rèn)為齊

兵膽怯，齊兵就偽裝膽怯逃亡，誘使魏兵上當(dāng)）。兵法上說(shuō)：（一晝夜）追逐勝利于百里

之外，（兵既疲累，供應(yīng)也不及）這樣，雖上將也難免受挫，（即使是追逐）五十里，士

卒也只有一半能夠到達(dá)。讓齊軍進(jìn)入魏地后筑供十萬(wàn)人吃飯用的灶，第二天筑供五萬(wàn)人吃

飯用的灶，第三天筑供三萬(wàn)人吃飯用的灶。”龐涓率軍連追了三天，非常高興，說(shuō)：“我

本來(lái)知道齊軍膽小，進(jìn)入我國(guó)僅三天，齊軍中的逃亡者就超過(guò)了一半。”于是丟下步兵，

和他的輕騎兵一道，兩日的路程并作一日趕，追擊逃奔的齊軍。孫臏估計(jì)龐涓的行程，傍

晚將到達(dá)馬陵。馬陵一帶道路狹窄，道旁有許多障礙，可埋伏軍隊(duì)。于是（派人）剝?nèi)ヒ?/p>

大樹(shù)的樹(shù)皮，露出白色木質(zhì)部分，在上面寫(xiě)上：”龐涓死于此樹(shù)之下?！蓖瑫r(shí)讓善于射箭

的一萬(wàn)齊兵弓弩手夾道埋伏，約定說(shuō)：“日暮時(shí)分見(jiàn)到舉火的就一齊射箭?！饼嬩腹辉?/p>

當(dāng)夜到達(dá)被剝?nèi)?shù)皮的大樹(shù)下，見(jiàn)白色木質(zhì)上寫(xiě)有字跡，就點(diǎn)燃火把照看那些字。未等讀

完上面的字，齊軍就萬(wàn)箭齊發(fā)，魏軍大亂，互相失去了聯(lián)系。龐涓自知自己的計(jì)謀已經(jīng)用

完了，軍事行動(dòng)失敗的趨勢(shì)不可扭轉(zhuǎn)，就割脖子自殺了，（臨死時(shí)）說(shuō)：“終究讓那小子

成名了！”齊軍于是乘勝將龐涓的軍隊(duì)徹底打敗。

6.、文言文閱讀（38分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。（共22分）

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)航船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千

里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡?！表?xiàng)王

笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱

江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：

“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！?/p>

乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)，顧見(jiàn)

漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！?/p>

項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德?！蹦俗载囟?。

太史公曰：吾聞之周生曰"舜目蓋重瞳子①”，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子。羽豈其苗

裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然

羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政

由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也，及羽背關(guān)②懷楚，放逐義

帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以

力征經(jīng)營(yíng)天下。五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)寤而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡

我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！

［注］①重瞳子：傳說(shuō)舜的雙眼各有二個(gè)瞳子。②背關(guān):指項(xiàng)羽背棄關(guān)中有利地

形。

10.下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）

A.何興之暴

也！暴：

暴虐

B.吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)購(gòu):

懸賞

C.然羽非有尺

寸尺寸：

一點(diǎn)點(diǎn)憑借或資本

D.乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！弓I：援引，說(shuō)。

n.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！②臣乃得有以報(bào)太子

B.①自矜功伐，奮其私智而不師古②因人之

力而敝之

C.①天之亡我，我何渡為!②

頃之未發(fā)，太子遲之

D.①欲以力征經(jīng)營(yíng)天

下②倚柱而笑，箕踞以

罵

12.對(duì)文章分析評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.司馬遷認(rèn)為項(xiàng)羽的功業(yè)表現(xiàn)在“非有尺寸，乘勢(shì)起壟畝之中”，“政由羽

出，號(hào)為霸王”；他的過(guò)失表現(xiàn)在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不師

古”。敘事簡(jiǎn)要，極富概括性。

B.司馬遷認(rèn)為項(xiàng)羽的主要過(guò)錯(cuò)是“身死東城，尚不覺(jué)寤而不自責(zé)”，行文中含

有責(zé)備與痛惜之情，使文章文情并茂。

C.這段文字對(duì)項(xiàng)羽一生作了總的評(píng)價(jià)，既贊揚(yáng)了項(xiàng)羽的滅秦之功，又指出他

“自矜功伐”等方面的過(guò)錯(cuò)，顯示了司馬遷評(píng)價(jià)歷史人物實(shí)事求是地公正態(tài)度。

D.這段文章對(duì)項(xiàng)羽一生的功過(guò)褒貶適當(dāng)，褒多于貶，反映了司馬遷對(duì)這位失敗

的英雄的偏愛(ài)和敬重。

13.文言文句子翻譯（13分）

（1）江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。（4分）

（2）吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德。（3分）

（3）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（5分）

參考答案：

10.A/暴：迅速

11.B：而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。A：副詞，竟，竟然/副詞，才；C：助詞，用于

主謂之間取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義/助詞，用在表示時(shí)間的副詞后，起湊足音節(jié)作

用。無(wú)實(shí)義，可不譯。D：介詞，用/連詞，表修飾關(guān)系。

12.C/A：他的過(guò)失表現(xiàn)在他“放逐義帝而自立”，“自矜功伐”，“不師古”。

B：主要過(guò)錯(cuò)還有“自矜功伐”，“不師古”。D：褒多于貶錯(cuò)，更多的是批判與痛

惜。

13.（1）江東雖小，土地方圓有千里，民眾數(shù)十萬(wàn)，也足夠稱(chēng)王的。

（2）我聽(tīng)說(shuō)漢王拿一千兩黃金、一萬(wàn)戶(hù)封邑懸賞征求我的頭，我就把這個(gè)好處

給你吧。

(3)如果滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，我怎么敢拿這件事來(lái)麻煩您呢？越過(guò)晉國(guó)把遠(yuǎn)

方的鄭國(guó)作的鄭國(guó)作的鄭國(guó)作為秦國(guó)的邊境，您知道是很困難的。

略

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分，共4題)

7.《論語(yǔ)》中有許多膾炙人口、流傳至今的古訓(xùn)L它們不僅寓意深刻，而且對(duì)人們有警示

作用。例如，“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人。這

則古訓(xùn)提示我們要克服自私自利的狹隘思想，真正實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧共處。請(qǐng)推薦一

條《論語(yǔ)》中你最喜歡的古訓(xùn)并說(shuō)明理由，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫。

(1)古訓(xùn)：________________________

(2)推薦理由：____________________

參考答案：

(1).“無(wú)欲則剛”(2).這種古訓(xùn)告誡人們要去私欲，做剛強(qiáng)的人。只有無(wú)所求才

能無(wú)所畏，才能勇往直前。

【詳解】該題考查學(xué)生名句背誦默寫(xiě)，分析解讀，語(yǔ)言表達(dá)能力。該題要求考生推薦自己

喜歡的古訓(xùn)，并說(shuō)明推薦的理由。考生首先回憶《論語(yǔ)》，想想對(duì)哪些句子印象比較深

刻，能準(zhǔn)確地背誦默寫(xiě)出來(lái)同，并且又能準(zhǔn)確地理解該句的含義。比如，“無(wú)欲則剛”，

意思是人如果沒(méi)有有私欲，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；真正剛強(qiáng)的人，必然不會(huì)屈服于世俗種種欲念的誘

惑。這種古訓(xùn)告誡人們要去私欲，做剛強(qiáng)的人。只有無(wú)所求才能無(wú)所畏，才能勇往直前。

8.仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相

同。(6分)

平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；

平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。

參考答案：

平凡是陽(yáng)光，孕育著溫暖，落戈?duì)柨戏瞰I(xiàn)；

平凡是花朵.孕育著養(yǎng)芳.只要你肯綻放。

略

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

隨著國(guó)內(nèi)新能源汽車(chē)起火事故的不斷發(fā)生，生產(chǎn)廠家不僅開(kāi)始重視消費(fèi)者投訴，也在

積極解決相關(guān)問(wèn)題，如果質(zhì)量問(wèn)題得不到解決，①，從而消除

新能源汽車(chē)在環(huán)保與價(jià)格上的優(yōu)勢(shì)。畢竟，與節(jié)能環(huán)保、補(bǔ)貼政策相比，

②，也是最核心的要求，容不得半點(diǎn)虛假和含糊。新能源汽車(chē)

市場(chǎng)越是發(fā)展勢(shì)頭看好，就是③,杜絕野蠻生長(zhǎng)，真正把安全

可靠作為第一要?jiǎng)?wù)。

參考答案：

（1）.①必將影響消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)（2）.②安全性（控制質(zhì)量，講求質(zhì)量）應(yīng)

該是汽車(chē)的首要因素（3）.③要強(qiáng)化質(zhì)量控制（注重安全性）

試題分析：這是一道補(bǔ)寫(xiě)題，此類(lèi)試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境，填上與前文或后文相照應(yīng)

的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種

語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂''語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)

寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。

點(diǎn)睛：“補(bǔ)寫(xiě)句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類(lèi)題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)

句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)

限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)

材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下

文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩

層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)

律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特

殊位置和性質(zhì)，（3）