2024高考語文一輪復(fù)習(xí)之高三聯(lián)考情景默寫習(xí)題匯編

2024高考語文一輪復(fù)習(xí)之高三最新聯(lián)考情景默寫習(xí)題匯編

PART1

17.(河南省信陽市高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高三9月月考)

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李密在《陳情表》中直接解釋祖母對其有養(yǎng)育之恩的

句子是“，"。

(2)蘇軾在《石鐘山記》中，寫李渤在潭上找到了兩塊石

頭，然后就“”；他認(rèn)為李渤這樣依靠斧斤敲擊尋求石

鐘山得名的原因，還“”，實(shí)在是見識短淺，令人可笑。

(3)劉星同學(xué)在寫《杏花的故事》時，想引用唐宋時期的

詩句來表明杏花自古以來就深得人們喜愛，用以表現(xiàn)春意，或用

以寓意幸福，他引用的詩句是“，"o

【答案】①祖母劉愍臣孤弱②躬親撫養(yǎng)③扣而聆之④

自以為得其實(shí)⑤小樓一夜聽春雨⑥深巷明朝賣杏花(春色

滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。/沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊

柳風(fēng)。/亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。)

PART2

17.(江蘇省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測)補(bǔ)寫出

下列句子中的空缺部分。

1

(1)高適《燕歌行》中，“”通過前方的急報側(cè)

面寫出了敵人進(jìn)攻速度之快，“”則直接描寫了敵軍侵

襲時的來勢洶洶。

(2)教育應(yīng)該尊重孩子的成長規(guī)律，呵護(hù)其天性。柳宗元

《種樹郭橐駝傳》中，“，”與這種理念完全契合。

(3)“門”是古詩常用意象，其“開”與“關(guān)”往往寄寓

了作者不同的心境。杜甫《客至》中，“”寫出迎接客

人來訪的欣喜；陶淵明《歸去來兮辭》中，"”寫出詩人

隱逸幽居的淡然。

【答案】①校尉羽書飛瀚海②胡騎憑陵雜風(fēng)雨③能順木

之天④以致其性焉爾⑤蓬門今始為君開⑥門雖設(shè)而常關(guān)

PART3

17.(湖北省武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三9月月

考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)辛棄疾《青玉案?元夕》中，抒情主人公歷經(jīng)千百次

尋覓后，驀然回首，驚喜發(fā)現(xiàn)“，"。

(2)歐陽修《五代史伶官傳序》一文通過對五代時期盛衰

過程的具體分析，得出“，”的結(jié)論，告誡后人居安

思危，力戒驕侈。

(3)古人常通過“吟”或“嘯”的方式吐露心曲，抒發(fā)情

懷，古代詩文中對此也多有描述，如：“,?！?/p>

2

【答案】①那人卻在②燈火闌珊處③憂勞可以興國④

逸豫可以亡身⑤莫聽穿林打葉聲⑥何妨吟嘯且徐行（借書滿

架，偃仰嘯歌/扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕/登東皋以舒嘯，臨清流

而賦詩）

PART4

17.（廣東省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三8月聯(lián)考語文試

題）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）賈誼《過秦論》用秦國前盛后衰進(jìn)行對比，“”

一句表明秦國統(tǒng)理八州征服六國，“"一句表明秦國因陳

涉起義而滅亡。

（2）王安石《答司馬諫議書》中，“"一句表明人們

沒有長遠(yuǎn)打算，“”一句則表明盤庚不會因外部原因改變

自己的計劃。

（3）杜甫是憂國憂民的“詩圣”，但他其實(shí)也經(jīng)常掛念家

人，他的詩歌中常寫到盼望家人的書信，如“，"。

【答案】①序八州而朝同列②一夫作難而七廟照③人習(xí)

于茍且非一日④盤庚不為怨者故改其度⑤親朋無一字⑥

老病有孤舟（示例二：烽火連三月家書抵萬金）

PART5

17.（安徽省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期摸底大聯(lián)考）補(bǔ)寫

出下列句子中的空缺部分。

3

(1)張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中“,”兩句

寫泛舟廣闊而邈遠(yuǎn)的湖面，流露出詞人此時成為自然萬物主人的

意趣。

(2)“門”是古詩常用意象，其“開”與“關(guān)”往往寄寓

了作者不同的心境。杜甫《客至》中，“”寫出迎接客人

來訪的欣喜；陶淵明《歸去來兮辭》中，"”寫出詩人隱

逸幽居的淡然。

(3)史鐵生筆下關(guān)注人物的夢境，古代詩人也常借夢突破

時空限制，從心所欲，任意西東，如“,”。

【答案】①玉鑒瓊田三萬頃②著我扁舟一葉③蓬門今始

為君開④門雖設(shè)而常關(guān)⑤我欲因之夢吳越⑥一夜飛度鏡

湖月(小楫輕舟，夢入芙蓉浦/閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日

邊)

PART6

17.(遼寧省六校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測)補(bǔ)

寫出下列句子中的空缺部分

(1)《蜀相》《書憤》同是歌詠諸葛亮，《蜀相》

“，"，表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和

對他事業(yè)未竟的痛惜心情。陸游借諸葛亮忠君愛國的精神品質(zhì)來

表明自己的愛國熱情至老不移，他在《書憤》中寫下：“出師一

表真名世，千載誰堪伯仲間?！笨释ХㄖT葛亮，施展抱負(fù)。

4

（2）《種樹郭橐駝傳》是柳宗元針對當(dāng)時官吏繁政擾民的

現(xiàn)象發(fā)而為言的，“,”是總括種樹經(jīng)驗，也暗含

了全文的寓意。

（3）小剛寫了一本網(wǎng)絡(luò)小說《我以我血薦軒轅》，其中主

人公在明朝滅亡之后，傷心流淚，想著自己已日暮途窮，聽聞鳥

兒聲聲鳴叫，不禁想起前人的詩句“,"。

【答案】①出師未捷身先死②長使英雄淚滿襟③能順木

之天④以致其性焉爾⑤江晚正愁余⑥山深聞鵬料（江雨霏

霏江草齊，六朝如夢鳥空啼）

PART7

17.（江西省穩(wěn)派上進(jìn)聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入學(xué)

摸底檢測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明的《歸園田居（其一）》中，“，"

兩句描寫了詩人辛勤勞作、躬耕田園的情景。

（2）杜牧《阿房宮賦》中的“,”兩句，運(yùn)用

反問和比喻手法對秦統(tǒng)治者搜刮民膏、揮霍無度的做法進(jìn)行了抨

擊。

（3）唐宋詩詞中常常借“照鏡”來抒發(fā)年華易逝、人生易

老的感慨，如“，"。

【答案】①開荒南野際②守拙歸園田③奈何取之盡錨

銖④用之如泥沙⑤塞上長城空自許⑥鏡中衰鬢已先斑（君

5

不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪/曉鏡但愁云鬢改，夜吟

應(yīng)覺月光寒)

PART8

17.(江西省九師聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)教學(xué)質(zhì)

量檢測)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李賀《李憑箜篌引》中，“”一句引用了女嫻煉

石補(bǔ)天的典故，而“”一句和《紅樓夢》中林黛玉“瀟湘

妃子”的別號由來所用典故相同。

(2)屈原在《離騷》中通過“,”兩句直接表

明自己具有美好的內(nèi)在品質(zhì)和優(yōu)秀才能，體現(xiàn)了他對自身價值的

發(fā)現(xiàn)和肯定。

(3)小剛畫了一幅江山多嬌圖，想在上面題兩句古詩表現(xiàn)

祖國壯麗的河山。有同學(xué)告訴他說：“我們學(xué)過的詩詞很多，比

如','就很好?！?/p>

【答案】①女蝸煉石補(bǔ)天處②江娥啼竹素女愁③紛吾既

有此內(nèi)美兮④又重之以修能⑤吳楚東南訴⑥乾坤日夜浮

(飛流直下三千尺，疑是銀河落九天/亂石穿空，驚濤拍岸)

PART9

17.(浙江省七彩陽光新高考研究聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三

上學(xué)期返校聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《周禮?樂器圖》記載：雅瑟二十三弦，頌瑟二十五

弦，飾以寶玉者，曰“寶瑟”，繪文如錦者，曰“錦瑟”。而李

6

商隱《錦瑟》中“,”兩句，說明“錦瑟”的弦數(shù)還

有另一種可能。

（2）蘇軾《赤壁賦》中"桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。

渺渺兮予懷，望美人兮天一方”化用《楚辭?少司命》“望美人

兮未來，臨風(fēng)恍兮浩歌”之意,并是第一段中“—，—”內(nèi)

容的具體化。

（3）語文課上老師為了復(fù)習(xí)古詩詞背誦，組織用意象聯(lián)想

詩句的游戲，現(xiàn)在老師給出“子規(guī)（杜鵑）”“猿”“空山”三

個意象，要求答出兩句詩，含有其中的兩個意象，你的答案是：

【答案】①錦瑟無端五十弦②一弦一柱思華年③誦明月

之詩④歌窈窕之章⑤其間旦暮聞何物⑥杜鵑啼血猿哀鳴

（又聞子規(guī)啼月夜，愁空山）

PART10

17.（湖南省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次質(zhì)

量檢測）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）司馬遷在《報任安書》（節(jié)選）中，列舉了周文王、

孔子、屈原、孫臏等圣賢的著書經(jīng)歷，是為了證明“”的

觀點(diǎn)；“”則交代了《史記》的素材來源。

（2）在《蜀道難》一詩中，李白引用神話傳說為其增添了

浪漫主義色彩。如引用“五丁開山”這神話的句子是

a，，

7

（3）小剛一家暑假計劃開啟杭州文化之旅，約定打卡杭州

盛景時一家人各就盛景援引兩句古詩，面對錢塘江潮，小剛吟誦

的“—，”十分應(yīng)景。

【答案】①唯倜儻非常之人稱焉②網(wǎng)羅天下放失舊聞③

地崩山摧壯士死④然后天梯石棧相鉤連⑤怒濤卷霜雪⑥

天塹無涯（怒聲洶洶勢悠悠，羅剎江邊地欲浮/須臾卻入海門去，

卷起沙堆似雪堆）

PART11

17.（安徽省江淮十校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測）

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）魏征在《諫太宗十思疏》中提出了“,”

“用人納諫”策略，這后來成為初唐的治國方略。

（2）陸游《書憤》中的“,”兩句，慨嘆世事

艱難，追述了作者年輕時收復(fù)失地的雄心壯志。

（3）學(xué)校組織研學(xué)旅行，你和同學(xué)們一起來到風(fēng)景名勝區(qū)

——洞庭湖。面對煙波浩渺、氣象萬千的“八百里洞庭”，你不

禁吟詠起描寫洞庭湖景色的詩句“，"。

【答案】①簡能而任之②擇善而從之③早歲那知世事

艱④中原北望氣如山⑤氣蒸云夢澤⑥波撼岳陽城（吳楚東

南圻，乾坤日夜浮/素月分輝，明河共影）

PART12

8

17.(湖北省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢

測)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李賀《李憑箜篌引》中，“”一句引用了女嫻煉

石補(bǔ)天的典故，而“”一句和《紅樓夢》中林黛玉“瀟湘

妃子”的別號由來所用典故相同。

(2)屈原在《離騷》中通過“,”兩句直接表

明自己具有美好的內(nèi)在品質(zhì)和優(yōu)秀才能，體現(xiàn)了他對自身價值的

發(fā)現(xiàn)和肯定。

(3)小剛畫了一幅江山多嬌圖，想在上面題兩句古詩表現(xiàn)

祖國壯麗的河山。有同學(xué)告訴他說：“我們學(xué)過的詩詞很多，比

如','就很好?！?/p>

【答案】①女婿煉石補(bǔ)天處②江娥啼竹素女愁③紛吾既

有此內(nèi)美兮④又重之以修能⑤吳楚東南班⑥乾坤日夜浮

(飛流直下三千尺，疑是銀河落九天/亂石穿空，驚濤拍岸)

PART13

17.(安徽省皖江名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一

次聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩經(jīng)?大雅?蕩》中說“靡不有初，鮮克有終”，

這與魏征的《諫太宗十思疏》中“,”兩句意思相近。

(2)李白的《蜀道難》中“,”兩句，借描寫

行人置身蜀道的感受從側(cè)面襯托其高與險。

9

(3)杜鵑相傳是蜀王杜宇死后靈魂所化，又因其叫聲如“不

如歸去”，于是在古詩詞中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征，

如“，"。

【答案】①有善始者實(shí)繁②能克終者蓋寡③捫參歷井仰

脅息④以手撫膺坐長嘆⑤莊生曉夢迷蝴蝶⑥望帝春心托

杜鵑(其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴/十里樓臺倚翠微，百花

深處杜鵑啼)

PART14

17.(安徽省六校教育研究會2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期入

學(xué)素質(zhì)檢測)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語?里仁》認(rèn)為只有“—，—”，才能處理好

公和私、是和非的關(guān)系。這與朱熹在《四書集注》中的”曰省其

身，有則改之，無則加勉”意思相近。

(2)《石鐘山記》通過記敘作者對石鐘山得名由來的探究，

認(rèn)為“—，—”的做法是不可取的，強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識事物，

必須深入實(shí)際，認(rèn)真調(diào)查。

(3)“大海有崖岸，熱烈愛卻沒有邊界。”而我國古人常

以“?！弊髟姡谖覈拼姼柚?，含有“海”的不在少數(shù)，如：

“，，

，O

【答案】①見賢思齊焉②見不賢而內(nèi)自省也③事不目見

耳聞④而臆斷其有無⑤春江潮水連海平⑥海上明月共潮

10

生(黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回/瀚海闌干百丈冰，愁云

慘淡萬里凝。)

PART15

17.(江蘇省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測)

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在《蘭亭

集序》中用“—，—”兩句話來進(jìn)行批評。

(2)孔子在《論語?學(xué)而》中告訴我們，做到“—