2023年山東省濰坊市中考語文真題

參照秘密級管理★啟用前試卷類型：A2.依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.謀劃發(fā)生即使B.謀劃發(fā)祥只有

2023年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試C.規(guī)劃發(fā)祥即使D.規(guī)劃發(fā)生只有

3.將下列語句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

①方能順勢而動，生命得以隨之流布

語文試題2023.6

②方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)

￡注意事項：③千萬物質(zhì)得以在水中完成生命歷程

1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成，總分150分。考試時A.①（2）③B.①③@C.②③?D.③（D②

間150分鐘。4.下面的分析，正確的一項是

2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案A.“平緩舒展”“古代文明”“萬物生靈”三個短語的結(jié)構(gòu)都是相同的。

都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。B.“失潤”與“濕潤”讀音相同而意義相反，用在句中令人耳目一新。

第一部分積累與運用（33分）C."這真可謂‘不廢江河萬古流中的指示代詞“這”指“水的大循環(huán)”。

,D.“一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉(zhuǎn)?！边@句話的主干是：水在流轉(zhuǎn)二

s一、閱讀下面的文段，完成1-5題。（15分，每小題3分）

^5.對文中畫橫線句子語言特點的分析，不正確的一項是

①水有“四德”，目：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔，甲。

A.句①用“至柔、至容、至潤、至潔”形容水的特點，用詞典雅，言簡意豐。

一條江河從雪域高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點綴湖泊，蜿延大地，注

入海洋，沒有在隔便計師來（規(guī)劃/謀劃）走向，即前經(jīng)千萬車，?完成了萬B.句②運用比喻，用“交響樂章”生動地表現(xiàn)出江河起伏變化的流動狀態(tài)

里全程的申申。其間有孥住舉.有，有平緩舒展，更有舉舉號單。②每一條流C.句③運用擬人，“闖”“奪”等動作將黃河奔涌向前的氣勢充分表現(xiàn)出來。

動的江河永是一部完整翱走“余章。因其至容，力???！埸S河走出冰

D.句④中的四個句子，既構(gòu)成對比又形成排比，富有氣勢，突出“潤”的重要。

Z

川雪原，舉浩蕩蕩,一路穿賀蘭,過陰山,繞呂梁,出太行，闖關(guān)奪隘，負

孩二、（8分）

重數(shù)千里；而我,宇渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原；金■永量富

足的廣家于木；成為中國古代文明的（發(fā)生/發(fā)祥）地。因其至潤，生命材為學(xué)習(xí)新時代榜樣，學(xué)校組織開展“點亮人生燈塔”主題實踐活動，請

質(zhì)得以走底譽里運行，滋養(yǎng)萬物生靈。④山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤你參加并完成下列任務(wù)。

而溫澤，社會因潤而和諧,遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。試想，（即使/只6.【燈塔在線調(diào)查】為了解青少年的榜樣學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)們搜集到了下面的

有）生活高度富裕了，一個“失,潤:‘,的?社會又他工人感受到多少幸福？因調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請用兩句話寫出你的分析結(jié)論。（不超過30字）（2分）

其至潔，丙。一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再聚為河流，返青少年擁有榜樣的情況青少年關(guān)注榜樣的信息

彝

外回大海，全程不過幾個月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，水的大循環(huán)少

今說也有上百億次了，這真可謂“不廢江河萬古流”。一切生命之水，都在這

由

恒量的水體中流轉(zhuǎn)。

1.下列詞語的字形和加點字注音，全都正確的一項是

A.點綴雪域高原起伏迭宕（ddng）

B.蜿（wan）延激越高昂浩浩蕩稼

C鹿淌闖關(guān)奪隘廣袤（m&o）平原

D.卸載(zfti)政通人和安居樂業(yè)（數(shù)據(jù)來源：中國青少年研究中心，2022年）

語文試題（A）第1頁（共10頁）語文試題（A）第2頁（共10頁）

7」尋找人生燈塔】在學(xué)?！靶闹械臒羲庇懻撝校阈枰獢M寫完成下面的三、（10分）

文字。請選擇一個材料，在橫線處補寫事例，使語意連貫，內(nèi)容完整，句式9.請根據(jù)提示填寫表格橫線處的內(nèi)容。（】0分）

基本一致。（3分）主題詩文出處評注

歷史川流不息，精神代代相傳?！榜R班郵路堅守者”王順友，一人一馬，①懸泉瀑布，飛漱其間，選自《水經(jīng)注》，我國古

酈道元《三峽》代地理名著，具有極高的

遞送郵件，孤獨堅守三十年，唱響了“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，為人民服務(wù)要到

山川良多趣味。文學(xué)價值。

底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯的風(fēng)物

②——，③—

早春景色。

大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言；淺草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》

o這些時代楷模，都是指引我們青少年成長的人生燈塔。④_________________

材料一：遼寧鞍鋼集團的郭明義，少年時就以雷鋒為榜樣。退伍轉(zhuǎn)業(yè)40必先苦其心志，勞其《孟子?告子下》《孟子》，儒家經(jīng)典著作。

修身筋骨……

年來，他在不同崗位上都取得突出成績他還熱衷志愿服務(wù)，成立“郭明義

治國⑤一

《鄒忌諷齊王納⑥選自《_________》，國

愛心團隊”1400余支，志愿者總數(shù)超過240萬。他“有一分熱發(fā)一分光”，受上賞；上書諫寡人

諫》別體史書。

被稱為“當代雷鋒”。者，受中賞◎

⑧何處望神州？_

材料二：丈夫癌癥去世后，張桂梅主動申請到貧困山區(qū)華坪縣任教;十⑦濁酒一杯家萬里，范仲淹

（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?

年時間，克服重重困難，籌建起云南麗江華坪免費女子高中。至今，已幫助《漁家傲-秋思》

愛國登京口北固亭有懷》）

1600多名大山里的女孩考上大學(xué)?！拔蚁敫淖円淮恕！彼砘际喾N疾病，思鄉(xiāng)視角轉(zhuǎn)變，心境隨之變

?__?

卻計愿做一名“燃燈校長”。崔穎《黃鶴樓》化。與“仍憐故鄉(xiāng)水，萬

里送行舟”相類似。

8」點亮燈塔之光】小語同學(xué)參加學(xué)校開展的“點亮燈塔之光”演講活動，

演講稿結(jié)尾有三處語病，請你幫他找出并修改。（3分）第二部分閱讀（57分）

①雷鋒的故事歷久彌新，精神的力量超越時空。②我們雖然過去了大半四、（21分）

個世紀，依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進的力量"③雷鋒精（-）閱讀下面的唐詩，完成10-11題（7分）

千里思

神，人人可學(xué)。④無論你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要堅持不

鄭錫①

懈，就能譜寫不普通。⑤讓我們踐行雷鋒精神，努力為中國現(xiàn)代化建設(shè)添磚

渭水通胡苑，輪臺望漢關(guān)。

加瓦而奮斗！帛書秋海斷，錦字夜機②閑。

(1)第一____句,修改：______________________________________旅夢蟲催曉，邊心雁帶還，

(2)第一____句,修改：______________________________________惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關(guān)山。

(3)第一____句,修改：______________________________________［注］①鄭錫，唐朝登寶年間進士，官至禮部員外。②機：原意是弩機，代指武器。

語文試題（A）第3頁（共10頁）語文試題（A）第4頁（共10頁）

10.下面對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分）13.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A.用“通”和“望”連接四個地方，緊扣詩題“千里思，“望”是A.大丈夫焉能處斗筲之役雖我之死，有子存焉（《列子?愚公移山》）

“思”的具體表現(xiàn)。B.遂辭母而行學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（《論語?為政》）

不忘為外人道也（陶淵明《桃花源記》）

B.頷聯(lián)意為：家鄉(xiāng)來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰(zhàn)事不斷、枕C.曷為求近我乎

固以痙之矣（《史記?陳涉世家》）

戈達旦。D.甑以破矣，視之何益

14.將文用畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)K漢語。（5分）

C.“兩鄉(xiāng)思”是“獨在異鄉(xiāng)為異客”的羈旅之人的思鄉(xiāng)之情?！拔┯唷睒O

言思鄉(xiāng)之切。（1）人不堪其憂，泰不改其樂。

.D.“一夕度關(guān)山”與“關(guān)山度若飛”都寫出了迅速越過關(guān)山、立即奔赴（2）叔達曾至市買甑，荷甑墮地，徑去不顧。

s戰(zhàn)場的狀態(tài)。15.孔子在《論語》中說：“人而不仁，疾之已甚，亂也?！睂τ诜噶舜蠼璧?/p>

人，郭泰是怎么做的？請簡要分析。（3分）

11.請簡要分析“蟲”和“雁”兩個意象在表達思鄉(xiāng)情感方面的作用。（4分）

五、（29分）

（二）閱讀下面的文言文，完成12-15題（14分）

（-）閱讀下面的文章，完成16-19題（16分）

郭泰字林宗，太原介休人。少孤養(yǎng)母。年二十，為縣小吏，喟然嘆日：

“大冬不號能處斗筲①之役!”乃言于母，欲就師問，母對之曰：“無資奈紅隼

何:?”,靠以：“無用資為！”遂辭母平行，至成皋屈伯彥精廬。并日而食，衣南翔

,不蓋形，人不堪其憂，泰不改其樂；三年之后，博通墳籍②。媽媽，媽媽……

s母親正在廚房準備午飯，隱約聽到兒子在叫，一把關(guān)了水龍頭。豌豆立

^泰性明知人，好獎訓(xùn)士類，周游郡國。嘗止陳國，童子魏昭求入其房,

在陽臺上，盯著東墻邊的鳥巢，并沒有回頭找媽媽的意思。隨著兩只紅隼倏

供給灑掃。奏日：“年少當精義書，曷為求近我乎？”昭日：“蓋聞經(jīng)師易

忽而至，豌豆的目光頓時又傾注在它們身上。

遇，人師難申，故欲以素絲之質(zhì)，附近?朱藍③耳泰美其言，聽與共止,

媽媽見豌豆不停地舔■手指，猜他擔心紅隼吃不飽。確實，在城市里喂養(yǎng)

遂冬而善之。?叔達客居太原，未有知名。叔達曾至市買甑“，荷甑墮地，徑

五只雛鳥，這對紅隼父母真有點兒力不從心。下午挖些蚯蚓，給它們解解饞

去未顧。時適遇蒸，泰異而問之：“甑破可惜，何以不顧？"叔達自：“甑？

吧。豌豆給了媽媽一個難得的向日葵般的微笑，這是兒子能捧出來的最高獎

破矣，視之何益？”泰與之言，知其德性，勸使讀書。游學(xué)十年，知名當世［

Z賞。媽媽心里瞬間有了暖意。叮囑他去洗手，他居然也答應(yīng)了。洗過手，豌

孩

泰嘗止陳留學(xué)宮，學(xué)生左原犯事斥逐。泰號酒食勞原于路側(cè)，謂之曰：“且豆進了書房，鋪開畫本。

蓬伯玉、顏子淵猶有過，誰能無乎？慎勿總恨，責(zé)躬而已?！被蛟唬骸昂螢槎Y

疏豆是四歲時才被歸到“星星的孩子”一類的。蜿豆被確診自閉癥后，

慰小人?”泰曰：“吾懼其致害,故訓(xùn)之父母很長時間沒回過神來。一直以來，貌豆行走遲、言語遲、表情也不豐

（節(jié)選自《后漢紀》卷二十三）富e希望的火苗點燃過無數(shù)次，又熄滅過無數(shù)次。在求醫(yī)問道的途中，媽媽

［注］①斗筲（sha。）：比喻氣量狹小或才識短淺。②墳籍：古代典籍。③朱藍:辭了職c爸爸出差變得多起來，時間也一次比一次長。爸爸雖然在家日少，

純正之色。④甑（於ng）：煮飯用的陶器。但每月打來的錢足以讓母子衣食無憂。

彝12.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（3分）

外趁煲湯的空兒，母親溜到兒子身后看他畫畫。以前，她總想糾正一下兒

今A.根據(jù)上文“經(jīng)師易遇”可推斷，“人師難遭”中“遭”的意思也是子的線條、布局及設(shè)色，豌豆不聽,好長一段時間，山川、河流、樹木、人

由

“遇到”。物……兒子的繪畫真是天馬行空。

B.“遂友而善之”中“友”意為“友愛”，與“窈窕淑女，琴瑟友之”兩個月前，一個雷雨天，家里飛來兩只紅隼。凌亂的陽臺上，塞了碎畫

中“友”意思不同。紙的矮胖舊花盆竟成了鳥兒溫暖的避難所。從此，豌豆凡事堅持不久就轉(zhuǎn)移

C.“泰具酒食”與“故人具雞黍，邀我至田家”中的“具”都是“備注意力的狀態(tài)也有所改變，觀察鳥兒時的專注令人驚訝，常常一站一個鐘頭。

辦、置力、”的意思。繪畫內(nèi)容也萬宗歸一：只畫陽臺上的鳥兒.

D.“大丈夫”指有志氣、有作為的男子；“小人”指人格卑鄙或見識短淺的人。聽中學(xué)的田老師說這是紅隼，一種猛禽，母親心里一緊，擔心豌豆受到

語文試題（A）第5頁（共10頁）語文試題（A）第6頁（共10頁）

傷害。父親安慰她，萬物有靈，你沒見貓啊狗啊，也喜歡跟小朋友玩耍！畫本，這是兒子的新作：一只大鳥嘴里銜著一只蟲子，另一只大鳥一旁側(cè)臉

開始，紅隼對靠近的人“鳥”視眈眈，發(fā)出咕咕的叫聲。急得稅豆攔看著它。指著蟲子的大鳥，右翅張開著。旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。

阻，別靠近！就為兒子多講幾句話，父母便覺得很值。何況豌豆還不時對著母親一手捂著嘴，眼里和喉嚨，頓時有幾股熱流同時洶涌而出……

鳥兒自言自語。（選自《人民文學(xué)》2023年第3期，有刪改）

待到兩只紅隼不停銜來樹枝、草莖墊窩，一家人才頓悟，它們想在此安16.下列關(guān)于文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）

營扎寨了。一天，豌豆突然指著其中一只紅隼連叫了兩聲，翅膀，右邊！尋A.文章開頭，豌豆媽媽隱約聽到兒子叫，就一把關(guān)了水龍頭，體現(xiàn)了媽

聲看去，體型略大的雄鳥右翅受了傷，略帶拖戔，收束也比左翅慢兩三拍。媽對患自閉癥兒子的關(guān)心。

還是我兒子眼尖！父親一高興，便拉著兒子進書房。未料豌豆搬動硯臺B.文中多處運用插敘，交代了紅隼到來時的情形、豌豆的病情以及豌豆

時，砸傷了爸爸的腳背。蜿豆嚇得臉色發(fā)白，逃跑了。父親在家養(yǎng)傷時，越一家的情況等，豐富了文章內(nèi)容，構(gòu)思巧妙。

想拉貌豆過去，豌豆離他越遠。為此，他變得有些急躁不耐'母親把怨艾藏C.“他爸爸看到也會這樣想的”是媽媽的心里話，看到豌豆的狀態(tài)，她

在心中，一個人全力照顧豌豆。很高興，也渴望與豌豆爸爸分享。

見媽媽過來，筑豆俯身壓住畫本。媽媽佯做奪取，兒子抱著畫本邊跑邊D.豌豆將桶遞給小妹妹，邊挖蚯蚓邊與她對話，由此可看出豌豆很愿意

笑。當他躲在椅子后面時，媽媽抓拍了一張面部特寫?？纯此难劬Α⑿εc人分享，能與他人正常交流了。

臉……豌豆跟正常的孩子有什么兩樣？他爸爸看到也會這樣想的。17.從豌豆圖畫內(nèi)容的變化中，可以看出他有了哪些變化？（3分）

為了感謝媽媽帶他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出畫本給她看。一幅是紅隼媽18.文中兩處畫線句意味深長，你從中讀出了什么？請綜合兩句賞析。（4

媽在孵蛋；另一幅是五只雛鳥伸著粉紅小嘴，爭搶媽媽銜來的一條蟲子；再分）

一幅是紅隼爸爸奔拉著右翅，在一旁昂著頭守護著母子。母親夸贊畫得好。疏豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。

又道，豌豆怎么幫它們??？豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃,母親旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。

一愣，恍然道，對，對！19.文章最后一段有什么作用？請結(jié)合全文分析。（6分）

有時，豌豆在睡夢中連叫爸爸。母親設(shè)法錄下發(fā)給父親。他卻猶疑地回（二）閱讀下面的文段，完成20-23題（13分）

了一句，是叫自己的爸爸嗎？母親撲哧一笑，你不覺得自己跟紅隼爸爸很像【材料1】

嗎？一個地上跑，一個天上飛。博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的

車子駛過幾條街，路邊一片綠意深深的菜園：守園人的小孫女蹦蹦跳跳橋梁?！翱沙掷m(xù)”是博物館發(fā)揮功能的天然出發(fā)點。然而，很多文物極易遭

跟過來，哥哥，我?guī)湍隳猛白雍脝?？?豆想了想，把桶遞給了她。受損壞，保存條件要求嚴苛。這些不可再生的歷更遺珍或是在特定環(huán)境中小

小妹妹問一片像蝴蝶的菜花名字，豌，豆平淡道，蠶豆花。母親暗暗稱范圍展示，或是為延緩老化進程不得不處于“沉睡”狀態(tài)，難以供世人欣

奇，他只從繪本或電視中看過，就能毫不猶豫地與現(xiàn)實生活對上號！倆小朋賞。數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)的保護傳承提供了新的方式。工業(yè)CT、三維掃描、

友邊挖蚯蚓邊對話，豌豆有問必答。母親發(fā)現(xiàn)，兒子跟同齡人比跟成人交流數(shù)字測繪等技術(shù)可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的

流暢許多。媽媽希望時光慢一些，好細細品味兒子的思維與表達。也真想讓“數(shù)字資產(chǎn)”；多光譜技術(shù)、智能認知技術(shù)可用于文物病害防治，通過對壁畫

孩子的爸爸聽一聽。材料、石窟環(huán)境的監(jiān)測分析，更清晰地掌握文物的“健康狀況”，為文物修

田老師提醒，紅隼受保護，不能人工投喂。豌豆有些沮喪。田老師安慰繕和預(yù)防性保護提供依據(jù)；虛擬建模、AI技術(shù)可用于出土文物的數(shù)字修復(fù)，

說，紅隼生存能力很強，不用擔心。它們屬于天空和森林，自由自在最好。借助精確的紋理映射、碎片掃描還原考古現(xiàn)場，評估文化遺產(chǎn)的保存狀

豌豆笑了。況……這些技術(shù)平衡了保護和開發(fā)的關(guān)系，讓文化藝術(shù)的生命在數(shù)字空間實

母子二人走到陽臺，發(fā)現(xiàn)紅隼爸爸媽媽正在喂孩子，面前竟有十幾只新現(xiàn)永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發(fā)揮出更大價值，

捉的蟲子，紅隼的生存能力真的很強。豌豆風(fēng)卷殘云地吃著香蕉，眼睛一刻近年來，越來越多的博物館在數(shù)字技術(shù)的賦能下，一改過去的“高冷”

也沒離開鳥巢。形象，以腦洞大開的創(chuàng)意、前所未有的生機實現(xiàn)了和大眾生活的雙向奔赴。

飯后，母親走進書房時，豌豆趴在桌邊睡著了。母親輕輕從他肘邊抽出進入直播間，就能和故宮的文物修復(fù)師一同見證百年前的古董如何煥發(fā)生

語文試題（A）第7頁（共10頁）語文試題（A）第8頁（共10頁）

機；掃描二維碼，就能親臨三星堆考古發(fā)掘現(xiàn)場，探秘古蜀奇幻之旅；打開21.為什么說數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)注入了生機、創(chuàng)造了無限可能？（3分）

小程序，便能與神秘的敦煌藏經(jīng)洞展開一場跨越時空的對話……這些原本珍22.“可持續(xù)性”是今年“國際博物館日”的主題之一。試結(jié)合兩則材料，

藏在櫥窗里的文物、陳列在大地上的遺跡、書寫在古籍里的文字，借助數(shù)字簡要概括“可持續(xù)性”表現(xiàn)在哪三個方面。（3分）

化手段的深度應(yīng)用，各顯神通，不斷“出圈”，在滿足公眾多元個性的精神23.濰坊博物館擬于6月的“文化遺產(chǎn)日”組織一次非遺文化展覽，將邀請

文化需求的同時，為星光璀璨的文化遺產(chǎn)注入新生命。風(fēng)箏、剪紙、泥塑等非遺傳承人參展，現(xiàn)面向社會征集建議。請借鑒以

在河南洛陽的隋唐洛陽城應(yīng)天門遺址博物館，數(shù)十名游客在《唐宮樂上材料，提出兩條建議。（4分）

宴》演出中沉浸式“走進”歷史，探尋“名畫丟失之謎”。在這場穿越之旅六、（7分）

中，他們從博物館的參觀者變?yōu)闅v史的“參與者”，在可知、可感的文化體24.下列關(guān)于名著的表述，正確的一項是（3分）

臉中，切實感受“科技+創(chuàng)意”與歷史文化有機融合的魅力。洛陽市文物局A.《朝花夕拾》中的文章多呈現(xiàn)出兒童、成人雙重視角?！陡赣H的病》《瑣

局長介紹，近年來，洛陽各博物館依托館藏文物資源優(yōu)勢，運用虛擬現(xiàn)實、記》中少年魯迅認為衍太太品行惡劣，成年后才消除對她的誤解。

場景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物館可持續(xù)發(fā)展，探索B.《儒林外史》通過描寫封建文人、官僚豪紳、市井無賴等形象，對當

推出一大批高品質(zhì)文化產(chǎn)品，不斷提升游客的交互感、代入感。時丑惡的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進行了深刻揭露與批判。

（摘編自《數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)注入生機》《走出有限空間創(chuàng)造無限可能》）C.《世說新語》是志人筆記小說，或精煉含蓄記錄人物的一句話，或雋

【材料2】永傳神描寫生活中的一件事，塑造出社會各行各業(yè)人物的鮮活形象。

在生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性領(lǐng)域，博物館也有責(zé)任和能力參與其中。由國家D.《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，全書通過敘述狐鬼花妖與書生

文物局指導(dǎo)的“全國博物館節(jié)能減排課題”調(diào)查顯示，目前我國47%的博交往的故事，寄托了作者對理想女性的美好想象，富有神異色彩。

物館在建設(shè)之初已考慮節(jié)能減排因素，25%的博物館建成開放后陸續(xù)進行了25.在不少文學(xué)作品中，都有相戀之人因故分離的內(nèi)容。請從下列兩組人物

中任選一組，簡要概括導(dǎo)致他們分離的關(guān)鍵事件，并分析背后的深層原

節(jié)能改造，32%的博物館有進行節(jié)能改造的計劃。今年3月，浙江自然博物

因。（4分）

院安吉館榮獲全球建筑界最高獎--普利茲克獎，因為它的建筑形態(tài)與周邊

（1）簡?愛與羅切斯特（《簡?愛》）

生態(tài)環(huán)境形成了良好互動，建筑語言也有大自然和諧共生的寓意。

（2）保爾與冬妮婭（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

目前，我國已有超過30個城市啟動了“博物館之城”建設(shè)計劃。而在

“博物館之城”建設(shè)中，“打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間”第三部分寫作（60分）

和“加強與周圍社區(qū)和城市的互動，提升輻射力和影響力”這兩點最為人們

七、（60分）

所期待。博物館正成為城鄉(xiāng)美好生活建設(shè)不可或較的組成部分，成為促進城

26.如果用一個詞語來表現(xiàn)青春，你會選擇哪一個？請圍繞這個詞語，描寫

市可持續(xù)發(fā)展的重要方面.

一個你印象深刻的場景。（10分）

（摘編自《發(fā)揮博物館力量促進可持續(xù)發(fā)展》）

要求：點面結(jié)合，描寫生動，200字左右。

20.下列對材料內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）

27.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

A.那些不可再生的歷史遺珍，如果不能在特定環(huán)境中進行小范圍展示，

一位作家在學(xué)校開學(xué)致詞時說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假

就只能處于“沉睡”狀態(tài)，難以供世人欣賞。

如你們還有一些東西不明白，請問問你們的父母；親愛的家長，如果你們有

區(qū)運用多光譜及智能認知技術(shù)，對文物材質(zhì)及環(huán)境進行監(jiān)測分析，可為

什么不明白的，請問問你們的孩子

文物修繕和預(yù)防性保護提供依據(jù)，防治文物病害。

請你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，