三年級藝術課教案下

第一單元課題一說謊孩子會長長鼻子教學目標聽木偶奇遇記故事，學生能夠生動講述故事情節(jié)，理解其寓意。學生能塑造故事中比諾曹造型，并展開想象進展故事編續(xù)和表演。在歌曲學唱中能夠?qū)Ω枨M展有感情表現(xiàn)，注意對節(jié)奏和旋律處理。課時：2課時教學準備1、有關木偶奇遇記故事。2、聲音磁帶及制作小木偶材料。第一課時活動一：欣賞引導觀看主題頁，引出新單元兒童劇場?；顒佣褐v故事1、看故事，讀故事。2、請每個小組選一名同學合作講述木偶奇遇記故事，比比看看哪個大組講最生動。3、分組討論，每個孩子發(fā)表不同意見，并選派代表發(fā)言，這個故事說明了一個什么道理？自己想到了些什么？活動三：演一演每個小組再次進展討論與合作，商量如何根據(jù)這個童話故事內(nèi)容進展編排，分角色表演?；顒铀模簩W唱歌曲學唱歌曲星星祝福歌，引導孩子們反復聽、輕聲哼唱、拍手唱、律動唱，充分體驗歌曲情緒和旋律等，待音準、歌詞、節(jié)奏準確后加進打擊樂集體演唱，并錄音進展反思。引導孩子們注意這首歌旋律上特點，對"音程大跳"和"變化音"特點進展思考，引導孩子們體會這些特點。課題二：小馬良大畫筆教學目標欣賞連環(huán)畫，學生能夠生動講述故事情節(jié)。在表演活動中能夠?qū)巧M展初步分析，在形象塑造中注意刻畫人物心理。在美術活動中能夠吧自己創(chuàng)作意圖通過某種工具、材料和特定表現(xiàn)形式表現(xiàn)出來，并能逐步學習分析藝術作品風格。課時：2課時教學準備：1、神筆馬良故事或者動畫片。2、錄象帶資料。第一課時活動一：藝術小知識："分蛋糕"利用"過生日，分音符蛋糕"小游戲，教會孩子們認識四分音符和八分音符。明明過生日，收到了一個"音符蛋糕"，她把音符蛋糕切了兩刀"X"，就變成了四份，所以每一份就變成了"四分音符〔節(jié)奏〕"再切兩刀"XX"就變成了八份，所以每一份就變成了"八分音符〔節(jié)奏〕"?！策@樣子孩子們?nèi)菀子涀」?jié)奏名稱〕活動二：教師和小朋友一起去散步請一個小朋友和教師配合散步，發(fā)現(xiàn)"教師走一大步，小朋友要走兩小步"用我們雙手當腳，做"教師和小朋友一起去散步"節(jié)奏游戲。具體做法：用左手拍桌子，右手敲鉛筆，做節(jié)奏二聲部配合節(jié)奏練習，然后再練習換過來做。評價?；顒尤盒蕾p故事神筆馬良教師講述神筆馬良故事，并留下故事結尾做懸念。活動四：我是小小故事家故事結尾地方，請孩子們討論，啟發(fā)孩子們發(fā)散性思維，嘗試創(chuàng)編故事結尾，并讓學生大膽節(jié)流自己創(chuàng)編故事結尾想法和意圖?；顒游澹貉菀谎菝總€小組再次進展討論與合作，商量如何根據(jù)這個童話故事內(nèi)容進展編排，分角色表演。第二課時活動一：說一說每個小組進展討論假設我有一支神奇筆，我會畫什么？活動二：畫一畫根據(jù)故事神筆馬良進展繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)形式和工具不限，也可以畫自己最想畫內(nèi)容?；顒尤嚎纯次覀冏髌啡嗤瑢W對作品進展展示，評價活動。第三單元課題一聞雞起舞教學目標孩子們從已有生活積累和情感體驗出發(fā)，在以"雞"為內(nèi)容藝術品欣賞、表現(xiàn)活動中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法不同特點，了解雞造型特點。能嘗試運用不同歌曲、舞蹈、繪畫、成語等多種藝術手段表達自己對雞與人關系、雞精神及其形、神感受，積累合作、交流、反思、創(chuàng)作、分享等方面人文素養(yǎng)。課時：3課時教學準備1、實物投影儀、課件、電子設備及馬相關圖片、音像資料。2、彩色紙、包裝紙、剪刀、膠水、圖畫紙、彩色水筆、石頭等。教學方法聽唱法；欣賞法；講授法；動手制作法；勾線填色法。第一課時活動一：欣賞引導欣賞單元主題頁，我們所看到剪紙作品外形是各不一樣，有方形、圓形、樹葉形、花形、葫蘆形等，這些剪紙在表現(xiàn)形式上有什么特點呢，說說自己看法。唱唱十二生肖，回憶十二生肖排名，引出單元主題"雞"、"狗"、"豬"?；顒佣赫f說我所看到過雞根據(jù)提供圖片，說說雞造型特點，并學學公雞、母雞、小雞叫聲，組合成一個簡單雙聲部。活動三：欣賞圖片展示一組與教材內(nèi)容相關錄像和圖片資料，結合圖片資料和農(nóng)民畫中雞，啟發(fā)孩子們在雞一樣輪廓造型中進展色彩、圖案造型變化比擬?；顒铀模貉b飾畫布置學生用裝飾畫形式創(chuàng)造一幅表現(xiàn)雞繪畫作品。兒童裝飾畫表現(xiàn)一般可以啟發(fā)孩子們在畫面構圖上么形態(tài)布局飽滿，少留空白。在色彩運用上啟發(fā)孩子們多用比照色進展著色，顏色色塊大小么有意識地處理。還可以在大面積顏色部位畫上裝飾紋樣，例如在雞身體部位?；顒游澹鹤髌吩u價第二課時活動一：金雞交響曲設想每天清晨降臨之際公雞報曉情景，根據(jù)自己生活感受說說關于雞知識，引導雞一些知識擴散。活動二：看看誰說成語多比比看，誰知道關于"雞"成語多，采用小組合作方式進展。"雞"成語有：雞犬不寧、雞飛狗跳、鶴立雞群、雞飛蛋打、雞毛蒜皮、雞犬不留等等?；顒尤撼烧Z故事城說一些大家都熟悉成語故事，并分小組演一演?！沧⒁獗硌菡呱駪B(tài)、語言、動作，能在組長組織下所有同學都參加排練，并積極引導孩子們?yōu)橥檫M展鼓勵性評價.〕活動四：學唱歌曲學唱歌曲公雞，引導孩子們反復聽、輕聲哼唱、拍手唱、律動唱，充分體驗歌曲情緒和旋律等，待音準、歌詞、節(jié)奏準確后加進打擊樂集體演唱，并錄音進展反思。引導孩子們注意這首歌旋律上特點，對歌曲特點進展思考，引導孩子們體會這些特點。然后進展卡農(nóng)練習。第三課時活動一：動物狂歡節(jié)初步感受根底上聽賞動物狂歡節(jié)中一段樂曲"公雞和母雞"。在聽賞根底上，進展簡單討論，自己將樂曲感受說出來，可以是其中一段，也可以是整個樂段。活動二：雛雞待飼圖欣賞我國宋代李迪雛雞待飼圖感受宋代繪畫寫實性。迫不及待表情，似乎可以聽到兩只小雞嗷嗷待哺叫聲?；顒尤核囆g小知識復習穩(wěn)固"柯達伊手勢"，讓孩子們能熟練運用。將孩子們分成兩個大組，教師每個手分別代表兩個大組，孩子們根據(jù)教師手勢進展歌唱，實際上這個練習是培養(yǎng)孩子們合唱協(xié)調(diào)?；顒铀模河腥ず铣獙W唱歌曲小公雞，引導孩子們反復聽、輕聲哼唱、拍手唱、律動唱，充分體驗歌曲情緒和旋律等，待音準、歌詞、節(jié)奏準確后加進打擊樂集體演唱，并錄音進展反思。首先可以讓孩子們暫時聽一遍，初步感覺。然后學唱低聲部，引起孩子們好勝心理，讓孩子們和錄音比賽，唱低聲部。接下來學唱高聲部，將班上分成兩組，進展小合唱。自學前面局部。合唱練習〔根據(jù)各班情況分別練習〕課題二泥泥狗教學目標孩子們從已有生活積累和情感體驗出發(fā)，通過欣賞以"狗"為內(nèi)容藝術品，引導學生了解狗與人類生活密切關系嘗試運用歌舞、繪畫、制作、成語等多種藝術形式加深對"狗"造型特點表現(xiàn)，繼續(xù)積累合作、交流、反思、創(chuàng)作、分享等方面人文素養(yǎng)。課時：3課時教學準備1、小狗圓舞曲、小狗與口哨錄音帶。3、橡膠泥、彩色紙、包裝紙、剪刀、膠水、圖畫紙、彩色水筆、石頭等。教學方法；欣賞法；講授法；動手制作法。第一課時活動一：我猜、我猜、我猜猜猜根據(jù)教師語言性描述，來猜出生肖，例如：山中之王武松東北……猜出"虎"。例如：毛線雪白胡子角……猜出"羊"。還可以根據(jù)孩子們一系列動作和口技進展"我猜、我猜、我猜猜猜"游戲，從而引出今天學習主題"泥泥狗"活動二：泥泥狗傳說欣賞河南民間玩具"泥泥狗"，展示相關作品圖片。教師說說泥泥狗來歷。師生共同欣賞分析泥泥狗特點，引導學生用自己語言說出對組品特點描繪。活動三：我們忠實朋友請學生講述自己所知道狗與人類生活密切關系事情，比方自己家里寵物小狗，學生不同造型玩具小狗等。教師介紹狗是在人類有意識訓養(yǎng)下、選擇下，經(jīng)過長期進化而被培育成不同龐大動物家族，有3000多個種類，可以分為"守犬、警犬、牧羊犬"等等?；顒铀模耗芨呻p手嘗試性學習。鼓勵學生按照"泥泥狗"塑造形式，自己創(chuàng)作美術作品，既可以用泥塑方法，又可以用紙工和繪畫形式。鼓勵孩子們大膽創(chuàng)作。第二課時活動一：看看誰說成語多比比看，誰知道關于"狗"成語多，采用小組合作方式進展。"狐朋狗友、狗血噴頭、狗急跳墻、喪家之犬、狼心狗肺"等?；顒佣盒」穲A舞曲聽賞音樂，在音樂表現(xiàn)中有模仿狗叫作品，例如嬰兒車歷險記中有一個樂段叫做狗群是專門表現(xiàn)各種各樣狗叫效果，請同學們聽賞，區(qū)分其聲音，另外肖邦作品一分鐘圓舞曲中寫是他小狗在追逐自己尾巴繞圈時有趣情形，看同學們在聽賞中是不是能夠?qū)非憩F(xiàn)有所認識?；顒尤嚎谏谂c小狗聽賞口哨與小狗，并對樂曲進展表演。采用照相原理，進展游戲式表演。教師播放一段樂曲后做出照相動作，孩子們馬上保持姿勢、表情定在那里，教師隨機對孩子們進展采訪，例如:請問您現(xiàn)在扮演角色是什么？正在干什么？心情怎樣？接下來唱下面一句后做出照相動作，孩子們又保持現(xiàn)在姿勢、表情定在那里，教師再隨機對孩子們進展采訪。這樣活動其實是讓孩子們分段表演，通過"采訪"孩子們能加深對角色理解。根據(jù)樂曲完整表演。活動四：畫畫得意小狗根據(jù)對口哨與小狗音樂，想像畫出一幅小狗朋友圖畫，存入藝術檔案盒課題三演個小小豬八戒教學目標孩子們從已有生活積累和情感體驗出發(fā)，通過觀察古文字和表現(xiàn)"豬"藝術品，了解豬與人類關系，積累合作、交流、反思、創(chuàng)作、分享等方面人文素養(yǎng)，讓孩子們在藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、動手能力得到開展。課時：2課時教學準備1、豬相關圖片、音像資料。教學方法欣賞法；講授法；教學過程:第一課時活動一：情景導入從古漢字"豬"字和"家"字這一非常有趣知識點進入，激發(fā)孩子們學習興趣?；顒佣赫f說我所看到過豬根據(jù)提供小瓷豬，說說豬造型特點，并學學豬叫聲。欣賞網(wǎng)絡歌曲豬之歌根據(jù)小公雞為生病小豬編歌詞，并進展歌曲卡農(nóng)。你喜歡豬嗎？為什么？〔講講豬一些好習慣，對人類奉獻，也講講豬一些不好習慣〕?；顒尤貉輦€小小豬八戒說說你知道豬八戒。說說豬八戒吃西瓜故事。小組合作演演豬八戒吃西瓜故事。表演小擂臺?；顒铀模盒蕾p藝術作品展示圖片資料，啟發(fā)孩子們在豬一樣輪廓造型中進展色彩、圖案造型變化比擬。并比擬運用不同方式表現(xiàn)豬藝術作品特點。第二課時活動一：能干雙手讓孩子們大膽運用不同方式創(chuàng)作表現(xiàn)豬藝術作品?；顒佣鹤髌吩u價教學后記：這節(jié)課十分順利，一切都在我預料之中。在這看似精彩課堂上，我學生們會是我手下被操縱機器嗎？在我藝術課上，他們有自由開展空間嗎？他們個性能得到張揚嗎？他們情感能得到鼓勵嗎？答復自然是否認。為了給聽課教師留下這是一節(jié)完整藝術課印象，我同樣落入了公開課俗套，在備課時候想讓每個藝術元素充滿整個課堂。在我這節(jié)課里，有文字知識、生活百科知識、音樂欣賞、歌曲改編、模仿、講故事、表演小話劇、藝術作品欣賞、藝術作品創(chuàng)作……可是，三年級孩子，能承受得了嗎？看著孩子們在表演中意猶未盡，我卻生硬把他們拉入了藝術作品欣賞，雖然一堂課只剩下8分鐘，我為了保證課堂完整性又生硬要他們進展平常一堂課才能完成藝術作品創(chuàng)作……回憶這堂課，我不禁捫心自問，這樣課，教師您不嫌累嗎？在設計教學時，要照顧到各個評課教師看法，要顧全到新課程各個教學新理念，可可悲是，我們主角--四十幾個孩子，您想到了嗎？走出公開課怪圈，給學生一個空間，任他們思維自由翱翔，這是一種創(chuàng)造性學習。別讓我們學生僅僅只是一個被教師操縱機器，給他一個空間吧，讓他們自己往前走！第四單元遠方朋友課題一天涯假設比鄰〔7課時〕教學目標1、欣賞單元主題頁，通過圖片欣賞，引導學生了解世界不同種族、不同國家小朋友風俗習慣，知道世界上還有不同膚色、不同服飾、不同習俗小朋友和我們生活在一個星球上，學會尊重和欣賞他們文化和藝術。2、學習演唱歌曲蘆笛，體驗節(jié)奏、力度變化對歌曲表現(xiàn)作用，并試著用各種材料吹出蘆笛音調(diào)。3、欣賞外國兒童畫，并能用各種工具畫出對各國小朋友友誼，并在活動中加強學生交流合作意識。教學準備1、師生共同收集有關世界各地資料〔文字、圖片、錄象等〕。3、歌曲蘆笛錄音帶和各種打擊樂器。4、各種掛歷紙、彩紙、固體膠、作業(yè)紙。課時：3課時〔其中一課時作為作業(yè)繪色〕教學過程第一課時一：單元主題頁欣賞1、欣賞本單元主題，引導學生對不同膚色、不同服飾、不同國家小朋友頭像組合在一起圖片進展有目欣賞。2、教師引導學生說一說這這幅圖有怎樣寓義，它象征著什么？教師啟發(fā)學生說自己感受。3、配合小詩，說說同學們向往和平心里話。二：向遠方朋友致敬1、全班分成5個小組，分別代表亞洲、歐洲、非洲、美洲、大洋州。課前孩子們尋找相關資料，如風土人情、文化藝術、服飾特點、外貌特征等等。2、個小組展示自己所收集資料，比一比看哪個組收集得最好，想想這些資料來自哪些國家和地區(qū)。通過音響資料或圖片介紹世界上"五大洲"不同地域文化、藝術和風情。3、用自己身邊最簡單材料將自己裝扮成外國小朋友，在收集音樂聲中進展戲劇表演：向遠方小朋友致敬！三：學唱歌曲蘆笛1、聽賞歌曲蘆笛。引導學生用語言描敘出自己對歌曲感受和對波蘭了解或想象。2、請學生在朗讀、演唱時參加打擊樂器伴奏。指導學生創(chuàng)造適合于為歌曲伴奏固定節(jié)奏，進展表演。請學生根據(jù)歌曲內(nèi)容進展異國風情舞蹈表演。3、讓我們來合作，嘗試運用輪唱方法將歌曲內(nèi)容說一說、奏一奏，再聽一聽。引導學生初步感受與體驗兩聲部合作效果，為合唱奠定根底，同時培養(yǎng)學生之間合作意識。4、自己試著用竹葉、樹葉、紙片吹出蘆笛音調(diào)。第二課時我心中外國小朋友1、課前分小組去圖書館或上網(wǎng)查找有關外國小朋友特征資料，了解外國小朋友服飾特征和外貌特征及文化藝術特點資料。2、游戲：猜猜我是哪里小朋友。例如，從語言上面來判斷，"我有黑黑皮膚，卷卷頭發(fā)……"例如，從代表性標志將自己裝扮成外國小朋友。例如，畫一座富士山表示日本，畫一個金字塔表示是來自非洲。3、欣賞師聲共同收集外國兒童畫作品，并和大家說說你所知道外國小朋友故事。4、在自己收集音樂聲中畫一幅畫，"我心中外國小朋友"?？梢栽诖蟀准埳嫌盟使P或顏料畫，也可以在圓形瓷盤上畫。教師要強調(diào)抓住各國小朋友外貌特征以及服飾特征。5、拿著自己作品，相互學習評價，并跳著外國小朋友舞蹈，讓教室成為歡樂海洋。課題二你好，朋友教學目標1、學生有興趣用多種方法，與遠方朋友進展聯(lián)系。2、學習演唱歌曲小毛驢爬山坡，體驗節(jié)奏、力度變化對歌曲表現(xiàn)作用。3、能用各種材料做出對各國小朋友表示友誼小賀卡，并在活動中加強學生交流合作意識。教學準備1、師生共同收集有關世界各地聯(lián)絡方式資料〔文字、圖片、錄象等〕。2、歌曲小毛驢爬山坡錄音帶和各種打擊樂器。3、各種掛歷紙、彩紙、固體膠、作業(yè)紙、一次性紙杯、剪刀、牙簽、棉線團。課時：2課時教學過程第一課時一、打1、大家一起說說和外國小朋友聯(lián)系方式有哪些？2、你知道是利用什么原理嗎？3、和小伙伴動手做一個，教師不講述方法，學生自己摸索。做好以后，試試通話效果，學生會發(fā)現(xiàn)要將線扯直才能更清楚聽到說話內(nèi)容。二、演一演分小組創(chuàng)設情景，表演一段有關通訊情節(jié)，例如寫信，收到來信、打、發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等。三、學習歌曲小毛驢爬山坡1、聽賞歌曲小毛驢爬山坡。引導學生用語言描敘出自己對歌曲感受和對西班牙了解或想象。2、請學生在朗讀、演唱時參加打擊樂器伴奏。指導學生創(chuàng)造適合于為歌曲伴奏固定節(jié)奏，進展表演。請學生根據(jù)歌曲內(nèi)容進展異國風情舞蹈表演。3、讓我們來合作，嘗試運用輪唱方法將歌曲內(nèi)容說一說、奏一奏，再聽一聽。引導學生初步感受與體驗兩聲部合作效果，為合唱奠定根底