浙江省湖州市九校聯(lián)合2024屆中考一模化學(xué)試題含解析

浙江省湖州市九校聯(lián)合2024屆中考一模化學(xué)試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2019年3月22日是第26屆“世界水日”，主題為“Natureforwater”。下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A．可用水區(qū)分CaO和CaCl2B．常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等，廢水應(yīng)該集中處理排放C．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成D．黃河水經(jīng)過沉淀、過濾和活性炭的吸附后，就變成了軟水2．下列化學(xué)用語正確的是A．N5:5個氮原子 B．FeO:氧化鐵C．Zn2+:正二價的鋅元素 D．2O2:2個氧分子3．構(gòu)成二氧化碳的基本微粒是A．原子B．離子C．分子D．電子4．化學(xué)方程式可讀作A．鎂加氧氣等于氧化鎂B．2個鎂加1個氧氣等于2個氯化鎂C．鎂和氧氣點燃后反應(yīng)生成氧化鎂D．鎂加氧氣點燃等于氧化鎂5．下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是（）A．干冰作致冷劑B．一氧化碳用于冶煉金屬C．二氧化碳用于滅火D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑6．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3,溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)過程中先冒氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀B．滴至bg時，溶液中的含HCl、NaCl兩種溶質(zhì)C．滴至cg時，溶液恰好完全反應(yīng)D．滴至dg時，溶液pH>77．三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．反應(yīng)中CaO為催化劑 B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)C．反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D．反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大8．建設(shè)文明城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是A．分類回收垃圾，并露天焚燒B．實施綠化工程，防止揚(yáng)塵污染C．使用清潔燃料代替化石燃料D．減少私家車使用，提倡文明出行9．用下圖裝置進(jìn)行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙 B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最終上升至1處 D．水槽中液面下降10．降壓藥又稱抗高血壓藥，是一類能控制血壓、用于治療高血壓的藥物。硝苯地平（C17H18N2O6）是一種常見的降壓藥，下列關(guān)于硝苯地平的說法不正確的是A．硝苯地平由4種元素組成B．硝苯地平中N、O質(zhì)量比為7∶24C．硝苯地平的相對分子質(zhì)量是346D．硝苯地平中C、H、N、O的質(zhì)量比是17∶18∶2∶6二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關(guān)問題。（1）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____；（2）第13號元素與第17號元素形成化合物的化學(xué)式為_____；（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)x-y=8時，該粒子的符號為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某化學(xué)興趣小組用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，80克碳酸鈉溶液與100克石灰水恰好完全反應(yīng)，過濾，得到白色沉淀和無色濾液，稱得濾液的質(zhì)量為160克，求：白色沉淀的質(zhì)量為___克；所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我們在學(xué)習(xí)氧氣化學(xué)性質(zhì)時做了硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，請歸納：硫燃燒的現(xiàn)象：______________。鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中盛水目的是_______。寫出木炭燃燒的文字表達(dá)式__________。三個反應(yīng)的共同點（任寫一點）____________。14．.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式硫在氧氣中燃燒_____；鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)_____；氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學(xué)興趣小組做酸和堿的中和反應(yīng)時，往NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液剛變紅瞬間又褪成無色。討論并猜想。猜想一：可能是酚酞溶液變質(zhì)猜想二：可能與NaOH溶液的濃度有關(guān)猜想三：可能是酚酞溶液在滴入過程中被O2氧化甲同學(xué)認(rèn)為猜想一是不對的。其理由是______。取3mL不同濃度的NaOH溶液，分別滴入3滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。得到NaOH溶液的濃度與酚酞溶液褪色時間關(guān)系如圖2所示。①根據(jù)圖2所示，NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______，酚酞溶液由紅色褪為無色的時間越短。②做酸和堿的中和反應(yīng)時，滴加酚酞溶液的目的是______。若用做實驗的NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，完成該實驗的操作時間應(yīng)控制在______之內(nèi)。請設(shè)計實驗，驗證猜想三是否正確。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論______5.5min酚酞溶液褪色酚酞溶液先變紅后褪色與O2___（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（4）探究酸堿中和反應(yīng)時，逐滴加入稀鹽酸的過程，并不斷攪拌的目的是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。16．實驗桌上現(xiàn)有一包白色粉末，可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅中的兩種或兩種以上組成?，F(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無色溶液，再滴加幾滴無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。為進(jìn)一步確定白色粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液呈中性。經(jīng)過分析，針對白色粉末的組成，大家提出如下猜想：小紅：氫氧化鈉、硫酸鈉；小華：__________________；小明：碳酸鈉、硫酸鈉；小亮：氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉。四位同學(xué)共同設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.取燒杯M中的少量溶液于試管A中，向其中加入一定量的稀鹽酸溶液由紅色變?yōu)闊o色且有氣泡產(chǎn)生_______的猜想不正確2.另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中，向其中加入過量氯化鋇溶液_____________________小亮的猜想正確3.繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸_____________________實驗完畢后，同學(xué)們將試管A、B中的物質(zhì)倒在同一個燒杯中，然后過濾，濾液中除酚酞外一定還含有的溶質(zhì)有______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、氧化鈣溶于水放熱，氯化鈣溶于水無明顯溫度變化，可以區(qū)分，選項A正確；B、常見的水污染有農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染等，廢水應(yīng)該集中處理排放，選項B正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，可以說明水是由氫元素和氧元素組成，選項C正確；D、硬水需經(jīng)過加熱煮沸才能變成軟水，選項D不正確；故選D。2、D【解析】

A、5個氮原子：5N，故A不正確；B、氧化鐵：Fe2O3，故B不正確；C、正二價的鋅元素，故C不正確；D、2O2:2個氧分子，故D正確。故選D。3、C【解析】構(gòu)成二氧化碳的基本微粒是二氧化碳分子。故選C。4、C【解析】

A.鎂和氧氣點燃條件下生成氧化鎂，選項錯誤；B.化學(xué)計量數(shù)之比等于微粒個數(shù)比，每2個鎂原子和1個氧氣分子點燃條件下生成2個氯化鎂分子，選項錯誤；C.鎂和氧氣點燃后反應(yīng)生成氧化鎂，選項正確；D.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，選項錯誤。故選C?！军c睛】化學(xué)方程式有三個意義：(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成什么物質(zhì)；(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)問的分子或原子的微粒數(shù)比；(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比。5、A【解析】

A、干冰氣化時，吸收熱量，環(huán)境溫度降低，起到制冷劑的作用，只發(fā)生物理變化，利用物理性質(zhì)，選項A正確；B、一氧化碳還原金屬礦石，得到所需的金屬單質(zhì)，有新物質(zhì)的生成，發(fā)生化學(xué)變化，利用化學(xué)性質(zhì)，選項B不正確；C、二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，因此可以用于滅火，既利用二氧化碳的物理性質(zhì)又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，選項C不正確；D、生石灰（氧化鈣）作為干燥劑，利用氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，將水吸收，起到干燥劑的作用，該過程發(fā)生化學(xué)變化，利用氧化鈣化學(xué)性質(zhì)，選項D不正確。故選A。6、B【解析】

A、向鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐滴滴入Na2CO3溶液時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故正確；B、滴至bg時，溶液中不含HCl，含有反應(yīng)生成的NaCl和沒有反應(yīng)的氯化鈣兩種溶質(zhì)，該選項說法不正確；C.滴至cg時，沉淀質(zhì)量不再增加，說明此時溶液恰好完全反應(yīng)，故正確；D、滴至dg時，溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，因此溶液顯堿性，該選項說法正確。

故選：B。7、C【解析】

由三種物質(zhì)在密閉容器這個反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，確定是反應(yīng)物還是生成物。反應(yīng)后二氧化碳和氧化鈣的質(zhì)量都增加了，是生成物，碳酸鈣的質(zhì)量減小了，是反應(yīng)物，該反應(yīng)是碳酸鈣高溫分解成二氧化碳和氧化鈣的反應(yīng)?！驹斀狻緼、氧化鈣在反應(yīng)中不是催化劑，是生成物，該選項說法不正確；B、該反應(yīng)中反應(yīng)物為一種，生成物為兩種，符合分解反應(yīng)的定義，該選項說法不正確；C、該反應(yīng)是一種固體反應(yīng)物生成一種固體和一種氣體的反應(yīng)，故反應(yīng)后固體質(zhì)量減少，該選項說法正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變可知，反應(yīng)后容器中的氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該選項說法不正確。故選C。8、A【解析】

A、分類回收垃圾，并露天焚燒不可行，因為露天焚燒生成有害氣體和煙塵；故選項正確；

B、實施綠化工程，防止揚(yáng)塵污染可行，故選項錯誤；

C、使用清潔燃料代替化石燃料可行，故選項錯誤；

D、減少私家車使用，提倡文明出行可行，故選項錯誤；

故選：A。9、C【解析】

A、紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，說明氧氣支持燃燒，不能說明氧氣的含量，故錯誤；B、瓶中液面先下降，后上升，說明反應(yīng)放熱，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤；C、瓶中液面最終上升至1處，說明空氣中氧氣占總體積的1/5，正確；D、水槽中液面下降只能說明空氣中氧氣的體積減少，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤。故選C。10、D【解析】

A、由化學(xué)式C17H18N2O6可知是由C、H、N、O四種元素組成，正確；B、硝苯地平中氮、氧元素的質(zhì)量之比是：（14×2）：（16×6）=7：24，正確；C、硝苯地平的相對分子質(zhì)量是：12×17+1×18+14×2+16×6═346，正確；D、硝苯地平中C、H、N、O的質(zhì)量比是(12×17)：(1×18)：(14×2)：(16×6)≠17∶18∶2∶6，錯誤。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、核外電子數(shù)依次遞增AlCl3S2-【解析】

（1）第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律：核外電子數(shù)依次遞增，最外層電子數(shù)由1依次遞增到8等。

故填：核外電子數(shù)依次遞增。

（2）笫13號元素是鋁元素，在化合物中化合價是+3，笫17號元素是氯元素，在和鋁形成的化合物中化合價是-1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，鋁元素和氯元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3。

故填：AlCl3。

（3）如果是原子時，x-y=10，當(dāng)x-y=8時，說明微粒是離子，并且是得到2個電子后形成的最外層電子數(shù)是8的離子，則x=2+8+6=16，則該粒子是硫離子，可以表示為S2-。

故填：S2-。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2010%【解析】

（1）白色沉淀的質(zhì)量為：80g+100g﹣160g＝20g。（2）設(shè)CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x；則，解得x＝16g。故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：×100%＝10%。故答案為（1）20g；（2）10%?！军c睛】沉淀質(zhì)量的求算，是根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的差值即沉淀量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱（只寫產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰給全分）防止反應(yīng)生成的熔化物飛濺而炸裂瓶底碳+氧氣二氧化碳（“碳”寫成“木炭”不得分）都是化合反應(yīng)（或都是氧化反應(yīng)或反應(yīng)條件都是點燃或反應(yīng)都要放熱等）【解析】

（1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色的火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，放出大量的熱量，為了防止高溫熔融物掉落集氣瓶底使集氣瓶炸裂，故要放少許的沙子或水。（3）碳在氧氣中點燃生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳。（4）三個反應(yīng)都是多變一的反應(yīng)，故都是化合反應(yīng)，三個反應(yīng)都是與氧氣的反應(yīng)，條件都是點燃。14、【解析】

（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，化學(xué)方程式為S+O2SO2，故填：S+O2SO2；（2）鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O，故填：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O；（3）氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，故填：2KClO32KCl+3O2↑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、如果酚酞溶液已經(jīng)變質(zhì)，遇到NaOH溶液就不可能有先變紅的現(xiàn)象越大便于觀察反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)完全（或反應(yīng)終點）3.5min取3mL3%NaOH溶液于試管中，加熱煮沸后，在液面上方滴加植物油，然后在冷卻到室溫后的下方溶液中滴入3滴酚酞溶液，輕輕振蕩無關(guān)加快反應(yīng)速率（使反應(yīng)充分進(jìn)行）NaOH+HC1=NaCl+H2O【解析】

（1）甲同學(xué)認(rèn)為猜想一是不對的。其理由是如果酚酞溶液已經(jīng)變質(zhì)，遇到NaOH溶液就不可能有先變紅的現(xiàn)象；（2）①根據(jù)圖2所示，NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，酚酞溶液由紅色褪為無色的時間越短。②由于氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象，酚酞遇堿性物質(zhì)變紅色，可利用氫氧化鈉被消耗來指示反應(yīng)是否發(fā)生，酚酞剛剛變成無色時，酸、堿恰好完全反應(yīng)。做酸和堿的中和反應(yīng)時，滴加酚酞溶液的目的是便于觀察反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)完全（或反應(yīng)終點）；根據(jù)圖2所示，若用做實驗的NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，完成該實驗的操作時間應(yīng)控制在3.5min之內(nèi)；（3）5.5min酚酞溶液褪色，根據(jù)圖2可知，需3%的氫氧化鈉進(jìn)行實驗，為了探究酚酞溶液先變紅后褪色與O2是否有關(guān)，需將實驗與氧氣隔絕進(jìn)行對比，可將溶液加熱煮沸后，滴入植物油，冷卻到室溫后進(jìn)行實驗。因此：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取3mL3%NaOH溶液于試管中，加熱煮沸后，在液面上方滴加植物油，然后在冷卻到室溫后的下方溶液中滴入3滴酚酞溶液，輕輕振蕩5.5min酚酞溶液褪色酚酞溶液先變紅后褪色與O2無關(guān)（4）探究酸堿中和反應(yīng)時，逐滴加入稀鹽酸的過程，并不斷攪拌的目是加快反應(yīng)速率（使反應(yīng)充分進(jìn)行），氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HC1=NaCl+H2O。16、氫氧化鈉、碳酸鈉小紅有白色沉淀生成，溶液紅色不退去有氣泡產(chǎn)生，沉淀部分溶解，溶液紅色退去NaClHCl【解析】

將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后