《冪函數(shù)》名師課件

紙的發(fā)明難點(diǎn)名稱：初步感受《紙的發(fā)明》一文中紙的發(fā)明過程，嘗試說明紙?jiān)跊]有發(fā)明之前是如何記錄的三年級-下冊-第3單元第10課紙的發(fā)明難點(diǎn)名稱：初步感受《紙的發(fā)明》一文中紙的發(fā)明過程，嘗造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。缺點(diǎn)：笨重，攜帶不方便要記錄一件事，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。不方便，代價(jià)太高，一般人可是用不起。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。不方便，代價(jià)太高，一再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。缺點(diǎn)：價(jià)錢太貴，少數(shù)人用不能普及再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。缺點(diǎn)：價(jià)錢這些寫字的方法，只有少數(shù)人能用，不能普及。怎么辦呢？這些寫字的方法，只有少數(shù)人能用，不能普及。怎么辦呢？人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。哎，辛辛苦苦養(yǎng)了一年的蠶，只有十張能寫字。太少了。人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）哎，這麻紙一寫就破，太粗糙了，真難用！考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多不適合這可怎么辦呀？少，產(chǎn)量不足粗糙，不便書寫想一想，篾席上殘留的薄片和麻紙適合人們寫字嗎？不合適三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）不適合這可怎么辦呀？少，產(chǎn)量不足粗糙，不便書寫想一想，篾席上人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰把這個(gè)問題解決了？蔡倫三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）人們想要書寫文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少大約在一千九百年前的東漢時(shí)期，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。原料：思考：為什么要用這些材料？三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）大約在一千九百年前的東漢時(shí)期，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期因?yàn)檫@些原料容易得到，大量制造，便宜輕便，滿足需要，能夠使更多人得到使用。三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）因?yàn)檫@些原料容易得到，大量制造，便宜輕便，滿足需要，能夠使更讀書可方便多啦！這種紙寫字真好用呀！三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）讀書可方便多啦！這種紙寫字真好用呀！三年級語文下冊課件-紙的傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進(jìn)人類社會進(jìn)步和文化發(fā)展，影響全世界三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）傳播地區(qū)：朝鮮半島、日本、阿拉伯世界、歐洲影響：促進(jìn)人類社會紙的發(fā)明圖表造紙術(shù)發(fā)明以前西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來使用甲骨文、金鼎文、在竹簡上寫字。用麻造紙，粗糙、不好書寫。造紙術(shù)傳遍了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。蔡倫造紙，輕便好用，就地取材，價(jià)格便宜，滿足需要。三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）三年級語文下冊課件-紙的發(fā)明-部編版（精品課件）紙的發(fā)明圖表造紙術(shù)發(fā)西漢時(shí)代東漢時(shí)代后來使用甲骨文、金鼎文、拓展延伸紙的家族：復(fù)印紙照片紙亞光紙繪圖紙噴墨紙