《童年的發(fā)現(xiàn)》課件下載1

童年的發(fā)現(xiàn)在此輸入您的封面副標題第二課時童年的發(fā)現(xiàn)在此輸入您的封面副標題第二課時1證實猜想又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。這兩句在本段中起什么作用？照應前文，引出下文，起承上啟下的作用。證實猜想又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上2

有一次，年輕的女教師板著面孔一本正經(jīng)講人的起源，講人的發(fā)育和進化。從“板著面孔、一本正經(jīng)”你體會到什么？“板著面孔”與“一本正經(jīng)”說明女教師講這堂課時態(tài)度嚴肅。她這樣做是為了防止學生胡思亂想。有一次，年輕的女教師板著面孔一本正經(jīng)講人的起源，講人的發(fā)3

這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學家認為，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。這句話如何理解？此句照應本自然段的第三句話，女教師嚴肅的態(tài)度的確達到了預期的效果。這時候，我清清楚楚聽見老師說，有的科學家認為，母腹中的胎4

我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。“我”為什么會情不自禁地笑出聲音？“我”的發(fā)現(xiàn)竟然與進化論的觀點一致，這確實是件了不起的事情，所以“我”會情不自禁地笑出聲音。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地5我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。老師為什么會以為“我”的笑“不懷好意”？因為當時老師正在講人的發(fā)育與進化，這類問題很敏感。而“我”恰在此時笑出聲音，老師以為“我”在胡思亂想，所以認為“我”的笑“不懷好意”。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候我才意識到6______________________________________________（）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲。______________________________________________________________________________________________①留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化；二、選擇省略號在下列句子中的作用。得到證實：老師的講解“我”發(fā)笑被驅(qū)逐癡迷思索發(fā)現(xiàn)規(guī)律得到證實：老師的講解“我”發(fā)笑被驅(qū)逐省略號的作用：①內(nèi)容的省略；我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，控制不住自己的感情笑出了聲音。你們就準能把風箏逮??！一、用四字詞語替代下列句子中的畫線部分。概念：指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。老師開始給我們上生物課。世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。這是個什么句子？有什么含義？這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的真實情況，伽利略、布魯諾等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，世界上的大科學家尚且如此，“我”為“我”的發(fā)現(xiàn)被轟出教室又算得了什么呢?這句話可以作為作者對童年發(fā)現(xiàn)一事的評說。當然，話里不乏憤慨的成分。______________________________7概念：指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。作用：使語意含蓄，造成言在此而意在彼的表達效果。能曲折地表達思想感情，也使語言幽默詼諧。運用：本文第19自然段最后一句話一語雙關，既講出了科學事業(yè)發(fā)展過程中的真實情況，也是用幽默與自嘲的方式發(fā)表對此事的看法。認識雙關概念：指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使8概括敘述：童年的發(fā)現(xiàn)（胚胎發(fā)育規(guī)律）課文結(jié)構(gòu)童年的發(fā)現(xiàn)夢中飛行產(chǎn)生疑惑老師解釋繼續(xù)追問癡迷思索發(fā)現(xiàn)規(guī)律勤于動腦善于提問大膽推測具體敘述：得到證實：老師的講解“我”發(fā)笑被驅(qū)逐概括敘述：童年的發(fā)現(xiàn)（胚胎發(fā)育規(guī)律）課文結(jié)構(gòu)童夢中飛行9練習時間練習時間10一、用四字詞語替代下列句子中的畫線部分。1.我的身體是那樣輕盈，可以一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，運轉(zhuǎn)自如。（）2.我費盡了心機，想盡了辦法思考這個問題的答案。（）3.我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，控制不住自己的感情笑出了聲音。（）絞盡腦汁隨心所欲情不自禁一、用四字詞語替代下列句子中的畫線部分。絞盡腦汁隨心所欲情不11二、選擇省略號在下列句子中的作用。(填序號)省略號的作用：①內(nèi)容的省略；②表示說話斷斷續(xù)續(xù)；③表示語言的中斷；④表示話未說完，語意未盡。1.最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……（）2.奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……（）（）②①④二、選擇省略號在下列句子中的作用。(填序號)②①④12老師狠狠地瞪了我一眼。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，控制不住自己的感情笑出了聲音。二、選擇省略號在下列句子中的作用。①留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化；老師對我們說，夢里飛行，說明我們是在長身體啊。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……（）母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程?！拔摇睘槭裁磿椴蛔越匦Τ雎曇簦苛粜挠^察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。一、用四字詞語替代下列句子中的畫線部分。概念：指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。癡迷思索發(fā)現(xiàn)規(guī)律此句照應本自然段的第三句話，女教師嚴肅的態(tài)度的確達到了預期的效果。（2）形容呼吸急促，大聲喘氣。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。省略號的作用：①內(nèi)容的省略；______________________________________________三、按要求寫句子。1.母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。(縮句)______________________________________________2.同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，還不笑塌房頂！(改為肯定句)____________________________________________________________________________________________胎兒再現(xiàn)過程。同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，肯定笑塌房頂！老師狠狠地瞪了我一眼。三、按要求寫句子。胎兒再現(xiàn)過程。同學們133.老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體啊?！?改為轉(zhuǎn)述句)______________________________________________4.我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲。(改為比喻句)______________________________________________老師對我們說，夢里飛行，說明我們是在長身體啊。我的身體像鴻毛那樣輕盈，可以隨心所欲。老師對我們說，夢里飛行，說明我們是在長身體啊。我的身體像鴻毛14四、快樂讀書吧。追趕風箏的孩子在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮??！”……幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子?！皩Γ藗?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始四、快樂讀書吧。15留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理?？茖W的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是20年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。1.根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。（1）遠遠地離開，到別的地方去。（

）（2）形容呼吸急促，大聲喘氣。（

）遠走高飛氣喘吁吁留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的162.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）“追趕風箏的孩子”是指__________。（2）“幾個過路人，見到這番情景”一句中“這番情景”是指____________________________。（3）短文說“科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實?！比R特兄弟的科學幻想是____________。萊特兄弟兩個孩子猛追著一只斷線風箏“飛”向天空2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。萊特兄弟兩個孩子猛追著一只斷線風箏“飛17”……幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。概念：指在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。得到證實：老師的講解“我”發(fā)笑被驅(qū)逐兩個孩子猛追著一只斷線風箏科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體啊。省略號的作用：①內(nèi)容的省略；_______________________________________________一、用四字詞語替代下列句子中的畫線部分。此句照應本自然段的第三句話，女教師嚴肅的態(tài)度的確達到了預期的效果。這句話一語雙關。“我”的發(fā)現(xiàn)竟然與進化論的觀點一致，這確實是件了不起的事情，所以“我”會情不自禁地笑出聲音。根據(jù)意思從短文中找出相應的詞語。省略號的作用：①內(nèi)容的省略；老師對我們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體啊。“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。追趕風箏的孩子在一個風和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！3.萊特兄弟為了實現(xiàn)自己的科學幻想做了哪些努力？_____________________________________________