高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：名篇名句默寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

名篇名句默寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《詩(shī)經(jīng)?氓》中的“,:

以桑葉起興，突出了女子的年輕貌美，與后面寫(xiě)葉子黃且隕落形成了

鮮明對(duì)比。

(2)杜牧《阿房宮賦》中的“,”,

以反問(wèn)的句式突出了在樓閣之間架木筑成的通道的高大壯麗。

(3)在所有兵器中，劍的意象與詩(shī)詞結(jié)合得十分緊密，古代詩(shī)人經(jīng)

常借劍的意象來(lái)表達(dá)尚武精神、報(bào)國(guó)精神等多種思想感情，如

答案：(1)桑之未落其葉沃若(2)復(fù)道行空不霽何虹(3)

停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然(醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng))

2.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《離騷》中的“,”

兩句，經(jīng)常被有志之士引用來(lái)表達(dá)自己為追求理想而不懼萬(wàn)死的精

神。

(2)辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中以“兩句描寫(xiě)了劉寄

奴當(dāng)年居處的環(huán)境，透露出一絲對(duì)英雄不在的遺憾。

(3)楊花是古詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象，可以用來(lái)表達(dá)飄零之感、離別之

恨、淡淡閑愁、深深思念等情感，如

a

答案：(1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔

(2)斜陽(yáng)草樹(shù)尋常巷陌(3)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪(揚(yáng)

子江頭楊柳春楊花愁殺渡江人)

3.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧的《阿房宮賦》中用比喻和對(duì)比的手法寫(xiě)出建筑阿房宮所

用釘子之多的句子是“,”

(2)荀子《勸學(xué)》中表明君子的智慧、道德可以通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)、不

斷反省而提升的兩句是“,”

(3)古代的山水田園詩(shī)常會(huì)表達(dá)遠(yuǎn)離官場(chǎng)、歸隱自然之意，如

答案：(1)釘頭磷磷多于在庾之粟粒(2)君子博學(xué)而日參省乎己則

知明而行無(wú)過(guò)矣(3)久在樊籠里復(fù)得返自然

4.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《離騷》中，借用戴高冠、佩佩飾來(lái)表達(dá)自已永葆純潔

品質(zhì)的兩句是","O

(2)《孔雀東南飛》中，劉蘭芝自述得不到娘家兄長(zhǎng)的理解：“恐

不任我意，逆以煎我懷?！薄对?shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中的女主人公也有類(lèi)

似的傾訴：“,"

(3)“絲竹”是漢族傳統(tǒng)民族弦樂(lè)器和竹制管樂(lè)器的統(tǒng)稱(chēng)，亦泛指

音樂(lè)。古詩(shī)文中有很多帶有“絲竹”的句子，如

a，，

答案：（1）高余冠之岌岌兮長(zhǎng)余佩之陸離（2）兄弟不知口至其笑

矣（3）無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形S尋陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)終歲不聞

絲竹聲）

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）“賦”多鋪采搐文，善用修辭，如杜牧在《阿房宮賦》中以

“"和"“來(lái)譴責(zé)統(tǒng)治者對(duì)搜

刮的財(cái)物毫不珍惜，視為沙礫和泥土。

（2）儒道兩家都常用行路來(lái)論述積累的重要性。《老子》中說(shuō)“千

里之行，始于足下”，荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)

（3）“雁”是古代詩(shī)歌常用意象，常用來(lái)表達(dá)離別思念、孤寂落寞、

忠貞不渝等情感，比如唐代詩(shī)句中的

答案：（1）金塊珠礫用之如泥沙（2）故不積蹉步無(wú)以至千里（3）

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊（鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文）

6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）在《短歌行》中，曹操借用典故，用

“,”兩句，表示自己渴望像

周公那樣接納賢才，使天下賢才都能心悅誠(chéng)服地歸順。

（2）在《諫太宗十思疏》中，魏征指出“取天下易守天下難”的緣

由是“,"o

(3)中國(guó)古人善借“落木”來(lái)表達(dá)對(duì)人生哀思的體味，體現(xiàn)出民族

獨(dú)特的抒情和思維方式，如

答案：(1)周公吐哺天下歸心(2)有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡

(3)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(落木千山天遠(yuǎn)大澄江一

道月分明)

7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在《陳情表》中表明自己

很想官職顯達(dá)的句子是“,"O

(2)在《登泰山記》中，“,"

兩句寫(xiě)出了在泰山頂上看到太陽(yáng)將出時(shí)的景色，奇幻無(wú)比，為下文寫(xiě)

日出的壯觀景色作了襯托。

(3)古詩(shī)文中常以“風(fēng)”為意象烘托意境，如杜甫《登高》中的詩(shī)

句“,"

答案：(1)本圖宦達(dá)不矜名節(jié)(2)極天云一線異色須臾成五

采(3)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥(niǎo)飛回

8.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宮賦》中，通過(guò)

“，”兩句，提出了秦國(guó)如果

愛(ài)惜六國(guó)的人才，就能世代為君、安享天下這一觀點(diǎn)。

(2)韓愈在《師說(shuō)》中認(rèn)為，那些“童子之師”的做法與自己所說(shuō)

的老師是有區(qū)別的，這兩句是“

(3)古人常以“賦詩(shī)”來(lái)抒發(fā)情懷、表現(xiàn)形象。如陶淵明在《歸去

來(lái)兮辭》中以“表達(dá)自己清雅的人生追求，蘇軾在《赤壁賦》中以“

刻畫(huà)曹操文武兼?zhèn)涞挠⑿坌蜗蟆?/p>

答案：(1)使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人則遞三世可至萬(wàn)世而為君(2)授之

書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也(3)臨清流而賦詩(shī)橫

槊賦詩(shī)

9.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)在《屈原列傳》中，屈原因?yàn)樽嬓暗男∪穗x間他，可以說(shuō)是處

于困境中了，“,"，能不產(chǎn)

生怨恨嗎？

(2)在《答司馬諫議書(shū)》中，王安石認(rèn)為，天下儒者所爭(zhēng)論的，尤

其表現(xiàn)在“名實(shí)”的問(wèn)題上。他接著說(shuō)，

(3)自古以來(lái)，詩(shī)詞與音樂(lè)都是相輔相成的，古詩(shī)詞中提到樂(lè)器的

詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，如“,Lo

答案：(1)信而見(jiàn)疑忠而被謗(2)名實(shí)已明而天下之理得矣

(3)錦瑟無(wú)端五十弦一弦一柱思華年(江娥啼竹素女愁李憑中

國(guó)彈箜篌)

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原《離騷》中“,”的

詩(shī)句，與孔子“逝者如斯夫”的詩(shī)句，都以流水比喻時(shí)光，表達(dá)時(shí)不

我待的感慨。

(2)在《種樹(shù)郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為，想保全樹(shù)木的天性，須

做到“,"o其間閃耀著“呵

護(hù)和放手都是愛(ài)”的思辨色彩。

(3)古代詩(shī)人常把“鹿”寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中，或展示尚賢的姿態(tài)，或寄托隱

逸的情懷，如“,”

答案：(1)汩余若將不及兮恐年歲之不吾與

(2)其蔚也若子其置也若棄(3)呦呦鹿鳴食野之蘋(píng)(且放白鹿青

崖間須行即騎訪名山)

11.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語(yǔ)?學(xué)而》中，孔子用

“,”兩句來(lái)要求弟子們要成

為有道德、有修養(yǎng)的君子就不要過(guò)多地講究自己的飲食與居處。

(2)姚穿《登泰山記》中的””句寫(xiě)出了登上泰山之巔所看到的山

間云霧溫柔飄逸美的特殊神韻，

“,"句把太陽(yáng)初升時(shí)躍動(dòng)而

雄渾的形象表現(xiàn)得氣勢(shì)磅礴，奔放豪邁。

（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”從此之后，古典詩(shī)

詞常以“水”這一抒情意蘊(yùn)來(lái)比喻時(shí)光流逝，如

答案：（1）君子食無(wú)求飽居無(wú)求安（2）而半山居霧若帶然下有

紅光動(dòng)搖承之（3）君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回

12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）在《諫太宗十思疏》中，魏征用“水能載舟亦能覆舟”作比喻

告訴唐太宗要以民為本的句子是

（2）《種樹(shù)郭橐駝傳》中，柳宗元寫(xiě)郭橐駝為了使樹(shù)木保持天性，

做到了“,"，這一比喻十分

恰當(dāng)，對(duì)于育人也頗有啟發(fā)意義。

（3）美學(xué)家朱光潛說(shuō)，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等

詞，是一個(gè)意蘊(yùn)豐富的美學(xué)意象?！靶踊ā币辉~在古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn),

如“,”。

答案：（1）載舟覆舟所宜深慎（2）其靜也若子其置也若棄（3）

綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧（小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣(mài)杏

花）

13.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)在《離騷》中，屈原用“,”

來(lái)表達(dá)對(duì)歲月不居、時(shí)節(jié)如流的感慨。

(2)“七夕”是我國(guó)具有浪漫主義悲愴色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，但秦觀在

《鵲橋仙》中卻用“,”來(lái)贊

嘆牛郎織女的“七夕”短聚勝過(guò)了人間凡俗之愛(ài)。