高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第37練）

2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本（第37練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。古人著書立說，為何要作序？一般說來，兩種情況：一是發(fā)乎衷愫，誠(chéng)意推介。即在閱讀時(shí)，被原著所，心有戚戚，于是付諸筆端，為之作序。其所序者，或翻出新意，似山路賞景，整人耳目；或構(gòu)沉索隱。如深林尋寶，得之不易。較為典型的，如歐陽(yáng)修的《伶官傳序》，所序很短，但卻被后世倍加推崇，清代文學(xué)家沈德潛甚至贊其“，得《史記》神髓，《五代史》中第一篇文字”。二是承人之請(qǐng)，為序體現(xiàn)的是文友之間的一種情誼。譬如明代王思任的雜序九十七篇，絕大部分都是為舊雨新知而寫。他絕非那種寫捧場(chǎng)應(yīng)酬之文的“好好先生”，更非鄉(xiāng)愿口中的陳詞濫調(diào)，而具有載道明理、文采斐然的特點(diǎn)，已達(dá)文質(zhì)兼美之境。其中許多段落，讀來不禁令人，一贊三嘆。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不外觸動(dòng)抑揚(yáng)頓挫拍案叫絕B．只有感動(dòng)朗朗上口拍案而起C．不外感動(dòng)朗朗上口拍案叫絕D．只有觸動(dòng)抑揚(yáng)頓挫拍案而起2．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？B．嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。C．桃李花開人不窺，花時(shí)須是牡丹時(shí)。D．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。3．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他絕非那種寫捧場(chǎng)應(yīng)酬之文的“好好先生”，更非滿口陳詞濫調(diào)的鄉(xiāng)愿，而具有文采斐然、載道明理的特點(diǎn)，已達(dá)文質(zhì)兼美之境。B．他絕非那種寫捧場(chǎng)應(yīng)酬之文的“好好先生”，更非滿口陳詞濫調(diào)的鄉(xiāng)愿，而具有載道明理、文采斐然的特點(diǎn)，已達(dá)文質(zhì)兼美之境。C．他的序文，絕非“好好先生”那種捧場(chǎng)的應(yīng)酬之文，更非鄉(xiāng)愿口中的陳詞濫調(diào)，而具有文采斐然、載道明理的特點(diǎn)，已達(dá)文質(zhì)兼美之境。D．他的序文，絕非“好好先生”那種捧場(chǎng)的應(yīng)酬之文，更非鄉(xiāng)愿口中的陳詞濫調(diào)，而具有載道明理、文采斐然的特點(diǎn)，已達(dá)文質(zhì)兼美之境。4．在下文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10字?！白Ｈ谔?hào)”登陸火星后，①__________，其中包括火星表面低溫、地表沙塵天氣不可預(yù)測(cè)以及與地球通信嚴(yán)重受限等問題。為確保探測(cè)任務(wù)的順利完成，研究人員對(duì)“祝融號(hào)”進(jìn)行一系列強(qiáng)化升級(jí)，使之具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。比如，②__________。由于火星距離地球非常遙遠(yuǎn)，已超出直接遙控操作的距離，所以，“祝融號(hào)”要在無人參與的情況下，按計(jì)劃完成傳輸、移動(dòng)等任務(wù)。又比如，在不同模式間切換的能力。在白晝“祝融號(hào)”要執(zhí)行探測(cè)任務(wù)，③__________，即啟動(dòng)“一夜好夢(mèng)”的功能；天亮后，又能夠探測(cè)到環(huán)境變化而從休眠中喚醒。5．班級(jí)計(jì)劃舉行“中國(guó)夢(mèng)·航天夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)。你作為小組代表發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)下面提供的資料，向同學(xué)們簡(jiǎn)要陳述中國(guó)首輛火星車被命名為“祝融號(hào)”的原因（發(fā)言的開頭已經(jīng)給出）。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，條理清晰，不超過90字。相關(guān)資料：“祝融”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被尊為火神，在《左傳》《史記》《山海經(jīng)》《禮記》等數(shù)十部古書中均有記載?；鹕瘛白Ｈ凇庇窒笳髦覀兊淖嫦葢?zhàn)勝黑暗，征服自然的頑強(qiáng)精神，一直以來，深深地烙印在中華民族的集體記憶中。我認(rèn)為中國(guó)首輛火星車被命名為“祝融號(hào)”，有三個(gè)原因。二、古詩(shī)詞鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌，完成67題巴江鄭谷①亂來奔走巴江濱，愁客多于江徼人。朝醉暮醉雪開霽，一枝兩枝梅探春。詔書罪己方哀痛，鄉(xiāng)縣征兵尚苦辛。鬢禿又驚逢獻(xiàn)歲，眼前渾不見交親。［注］①詩(shī)題下原注：“時(shí)僖宗省方南梁”鄭谷，唐朝末期著名詩(shī)人，今江西宜春人。6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中的“愁”字奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)，既包含了個(gè)人的怨愁，也糅合了時(shí)代的悲愁。B.雪過天晴，梅花報(bào)春，這讓朝暮借酒澆愁而度日的詩(shī)人暫得安慰，不快之情也稍有緩解。C.“獻(xiàn)歲”即進(jìn)入新的一年，指一年之始；與上文的“雪”“一枝兩枝梅探春”形成照應(yīng)。D.時(shí)序更替，新春又至，尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人年老體衰的感慨，以及“每逢佳節(jié)倍思親”之情。7.鄭谷詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，這首詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的哪些社會(huì)現(xiàn)實(shí)？三、古詩(shī)詞情景默寫8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）王磐《朝天子·詠喇叭》用“，”二句借說喇叭、嗩吶的用途，諷刺宦官裝腔作勢(shì)，暗示其狐假虎威的嘴臉。（2）姜夔《揚(yáng)州慢?淮左名都》中“，”二句化用了杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”。（3）鷓鴣的特點(diǎn)一是飛必南翥；二是喜雌雄對(duì)鳴，叫聲似“行不得也哥哥”。古典詩(shī)詞中常用“鷓鴣”意象來表達(dá)幽恨哀思，比如唐、宋人的詩(shī)詞“，”。【綜合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成14題。獨(dú)霸角李方第一次去幫扶戶賴青久家，是隊(duì)長(zhǎng)龔海鵬陪著去的。車從劉灣、滴垴、下寨幾個(gè)小隊(duì)駛過，七扭八拐，從谷底爬上梁頂。道彎路窄，但都已硬化，還不算太難走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，山嘴上有幾株落完了樹葉顯得灰黑的樹木和一戶人家高聳的藍(lán)色屋頂。龔隊(duì)長(zhǎng)讓停車，說：“前面車不能走了。秋天的時(shí)候已經(jīng)挖好了路基，打通最后一公里，現(xiàn)在天凍了，沒法硬化，停工了?！蔽抑缓媚蒙戏鲐毷謨?cè)、各種表格，步行前往。我一邊躲避著挖虛的土，一邊聽龔隊(duì)長(zhǎng)講賴青久。“這人是個(gè)獨(dú)霸角，跟誰都尿不到一個(gè)壺里去，大集體的時(shí)候，幾乎和隊(duì)里的每個(gè)人都鬧過別扭。別說其他人，連跟自己一母同胞的兩個(gè)弟弟都不對(duì)付，打架吵嘴住不成鄰居，搬到這個(gè)山嘴上來了?！蔽倚睦镆怀痢！蔼?dú)霸角”是西海固的土語(yǔ)，謂人性格孤僻，待人生冷硬倔。攤上這么一個(gè)扶貧對(duì)象，工作怕是難以順利。還未到門口，當(dāng)路一根繩索，拴在路兩邊的枯樹上。龔隊(duì)長(zhǎng)說：“看！如何？好端端的人、車走的路，給你用繩子攔了?！辟嚽嗑梦迨邭q，眼不花，耳不聾，腿腳靈便。賴青久問：“干啥的？扶貧的？拿的啥？”我說：“今天只是來認(rèn)個(gè)路，見個(gè)面，填表掌握一些基本情況。你抽煙嗎？不抽？那我也不抽了，免得讓你受二手煙的害。”我拿出煙敬他，以便拉近彼此之間的距離，見他不抽煙，只好作罷。我又問：“老賴，干嗎在路上拉繩子啊？”賴青久很生氣：“硬路挖成了虛土，又不硬化，人來車往，塵土飛揚(yáng)，擋住，不讓他走。”“這是路啊，怎么能擋呢？”我勸他。賴青久大手一揮：“條條大路通羅馬，我這里不讓走，他可以繞著走。山下邊還有一條路，全硬化，又不遠(yuǎn)，不過多走15公里罷了?！背醮我娒?，不好搞得太僵，了解完大致情況，填好表格，我就道別離開了。清明前后，栽瓜點(diǎn)豆。抽了空，我第二次去老賴家。這次因?yàn)檎谟不缆?，施工車輛較多，所以車停得更遠(yuǎn)，我和陪同的婦女主任一同在人歡馬叫的施工路段的邊上走。婦女主任說：“獨(dú)霸角就是獨(dú)霸角，說話辦事就是跟人不一樣。前些年灣里種西瓜，也是個(gè)收入。他拉瓜到街上去賣，別人問瓜價(jià)：‘多少錢一斤？’他說：‘一毛?！瘎e人說：‘少價(jià)嗎？’也就是那樣隨口一說，實(shí)際上瓜價(jià)人人都知道，就蹲下來挑瓜。結(jié)果他說：‘少價(jià)。兩個(gè)五分?！阆胝l還買他的瓜？去年搞養(yǎng)殖，他老婆養(yǎng)了頭母豬，下了豬娃子，讓他用摩托車捎到集上去賣。別人問：‘豬娃子好著嗎？’他給人家來一句：‘不好，害著病呢！’”我說：“這不純粹跟人抬杠嗎？”婦女主任躲著駛過的車輛笑著說：“就是呀，害得他老婆背篼里裝上豬娃子集集不落地去賣，又不會(huì)騎摩托，被害慘了。”好容易到了賴青久的門前，繩子沒有了，換成了兩根長(zhǎng)竹竿，打著叉擋在路中間。進(jìn)了門，婦女主任說：“老賴啊，市上……”老賴背著背篼，手里提著鏟子要出門。老賴問：“干啥的？扶貧的？”我說：“老賴兄，去年冬天我來過，今天來是核實(shí)一下，給你的化肥和薄膜送到了嗎？送到了？送到了好，請(qǐng)?jiān)谑謨?cè)上簽個(gè)字，也不敢耽誤你上地?？墒牵囆职?，干嗎還擋著路啊？拿掉吧。”賴青久氣得把手里的鏟子扔了，說：“拿掉？拿掉還不把我家門口當(dāng)騾馬市場(chǎng)了？化肥是拿來了，往家里抬的時(shí)候把袋子扯破了，化肥撒了一路，害得我掃了好半天?！眿D女主任臉上掛不住，說：“他叔，你把路擋著車上不來，這么遠(yuǎn)的路抬上來，可不得扯破了？”賴青久仰頭怒目：“你又沒來，你又沒抬，你見了？”賴青久彎腰拾起鏟子回手扔到背上的空背篼里，就要走。我沉下臉，攔住他：“賴兄，撒了的化肥再補(bǔ)給你一袋都行，但你得把路障撤了。這是眾人走的路，你不能這樣?！薄斑祝淮蕛删肀∧ぞ湍苤笓]我了？路是眾人的，但家門前這一截兒是我的！”我們只能跟在他的屁股后頭出來，先走了，他在身后恨聲恨氣地鎖著大門。到了秋天，基礎(chǔ)母牛入了欄，非得簽字不可。但我心里發(fā)冷，不想再上山爬洼到山頂上去。我跟村支書說：“你啥時(shí)候去老賴家順便把扶貧手冊(cè)帶去，讓他把字簽了。”年輕的支書連忙擺手說：“那絕對(duì)不敢。別人的可以，老賴不行。你去了他多少還給點(diǎn)兒面子，我去了那是拿著雞蛋往石頭上碰呢！”這也是實(shí)情?，F(xiàn)在村上的工作不好搞，村民和村干部之間，有著一層看不見摸不著的隔膜。我只好憋著氣再去。車一直開到賴青久家門前不遠(yuǎn)。一根粗壯的長(zhǎng)椽橫空而過，兩頭用長(zhǎng)釘死死地釘在路兩邊的那兩棵枯樹上。車只能停在這里了。村支書說：“我們鉆過去吧?！蔽艺f：“不?！蔽姨统鰮艽蛸嚽嗑玫?。“誰？打啥事？”老賴將頭從大門里伸出來，望了望，關(guān)了，向我喊：“基礎(chǔ)母牛已經(jīng)拉回來養(yǎng)在圈里了，沒啥事我關(guān)門了?！蔽覅柭暫埃骸袄腺?，過來！”老賴趿拉著棉拖鞋，吸著鼻子，邊走邊說：“天氣凍得人淌清鼻呢，出來干啥呀？”我說：“天寒地凍是實(shí)情，一萬塊錢的母牛也養(yǎng)到圈里了，簽個(gè)字你都怕麻煩？你這人是不是太有點(diǎn)兒不知好歹？”老賴簽了字，手扶著攔路的橫木，平視著我的眼睛說：“別說一頭牛，就是給上十頭牛，也是政府給的，又不是你給的，我有啥不知好歹的？不是看你大冷天跑一趟，我連字都不給你簽?！蔽液痛逯驹诤L(fēng)里，顯得很無奈，甚至看上去可能還有點(diǎn)兒滑稽。老賴看著我們，突然就笑了，是那種憋了很久終于繃不住的笑，他越笑越暢快。天上飄起了雪花，我和村支書仰頭看看天，看看越笑越暢快的老賴，終于忍不住也笑了。（選編自《小小說》）1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說開篇對(duì)賴青久家的環(huán)境描寫，“灰黑”的樹木，“一戶人家高聳的藍(lán)色屋頂”，既符合季節(jié)和農(nóng)戶的特征，也營(yíng)造了一種冷僻的氛圍，為下文寫賴青久的性格造勢(shì)。B．小說中以“我”為代表的扶貧干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但在面對(duì)賴青久這樣的獨(dú)霸角時(shí)，也難免灰心、生氣，這更好地塑造了有血有肉的基層干部形象。C．賴青久家門前擋路的路障從繩子到竹竿到粗壯的長(zhǎng)椽，既體現(xiàn)了他的自私、狹隘，也可以從中看出他故意跟人對(duì)著干、唱反調(diào)的心理。D．龔隊(duì)長(zhǎng)和婦女主任對(duì)賴青久的介紹側(cè)面表現(xiàn)了賴青久性格孤僻，生冷硬倔，說話做事與眾不同的性格特點(diǎn)，也揭示了他致貧的真實(shí)原因。2．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說使用有限視角來講述故事，雖然局限于“我”的所見所聞所感，但能拉近小說和讀者之間的距離，使小說的敘述顯得真實(shí)親切，便于帶動(dòng)讀者了解我國(guó)的扶貧工作。B．小說明線暗線交織相照，明線是“我”對(duì)賴青久的幫扶工作，寫出了扶貧過程中存在的實(shí)際困難；暗線是最后一公里的修路進(jìn)程，象征脫貧工作即將取得成功。C．小說沒有快速發(fā)展、緊張的故事情節(jié)，“我”三次到賴青久家的扶貧工作都不順利，情節(jié)的搖擺更好地展現(xiàn)了基層扶貧工作的艱辛。D．小說的語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，人物的語(yǔ)言貼合其身份特點(diǎn)。比如“跟誰都尿不到一壺”“干啥的？”“害著病呢！”，方言口語(yǔ)的運(yùn)用使西北農(nóng)村農(nóng)民的形象更加真實(shí)鮮活。3．“我”三次到賴青久家，對(duì)賴青久的稱呼從“老賴”到“賴兄”再到“老賴”，不同的稱呼體現(xiàn)了“我”怎樣的心理？4．小說結(jié)尾賴青久笑了，“我”和村支書也笑了。他們的笑有何意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合文本分析。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成59題。汲黯字長(zhǎng)孺，濮陽(yáng)人也。天子方招文學(xué)儒者，上曰吾欲云云，黯對(duì)曰：“陛下內(nèi)多欲而外施仁義，奈何欲效唐虞之治乎！”上默然，怒，變色而罷朝。公卿皆為黯懼。上退，謂左右曰：“甚矣，汲黯之戇也！”群臣或數(shù)黯，黯曰：“天子置公卿輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主于不義乎？且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何！”張湯方以更定律令為廷尉,黯數(shù)質(zhì)責(zé)湯于上前，曰：“公為正卿，上不能褒先帝之功業(yè)，下不能抑天下之邪心，安國(guó)富民，使囹圄空虛，二者無一焉。非苦就行，放析就功，何乃取高皇帝約束紛更之為？公以此無種矣?！摈鰰r(shí)與湯論議，湯辯常在文深小苛，黯伉厲守高不能屈，忿發(fā)罵曰：“天下謂刀筆吏不可以為公卿，果然。必湯也，令天下重足而立，側(cè)目而視矣！”居數(shù)年，會(huì)更五銖錢，民多盜鑄錢，楚地尤甚。上以為淮陽(yáng)，楚地之郊，乃召拜黯為淮陽(yáng)太守。黯伏謝不受印，詔數(shù)強(qiáng)予，然后奉詔。詔召見黯，黯為上泣曰：“臣自以為填溝壑，不復(fù)見陛下，不意陛下復(fù)收用之。臣常有狗馬病，力不能任郡事，臣愿為中郎，出入禁闥，補(bǔ)過拾遺，臣之愿也?！鄙显唬骸熬』搓?yáng)邪？吾今召君矣。顧淮陽(yáng)吏民不相得，吾徒得君之重，臥而治之?！摈黾绒o行，過大行①李息，曰：“黯棄居郡不得與朝廷議也然御史大夫張湯智足以拒諫詐足以飾非務(wù)巧佞之語(yǔ)辯數(shù)之辭非肯正為天下言專阿主意主意所不欲，因而毀之；主意所欲，因而譽(yù)之。好興事，舞文法，內(nèi)懷詐以御主心，外挾賊吏以為威重。公列九卿，不早言之，公與之俱受其僇矣?！毕⑽窚?，終不敢言。黯居郡如故治，淮陽(yáng)政清。后張湯果敗，上聞黯與息言，抵息罪。令黯以諸侯相秩居淮陽(yáng)。(節(jié)選自《史記·汲黯列傳》）（注）①大行：官名。5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．黯棄居郡/不得與朝廷議也/然御史大夫張湯智足以拒/諫詐足以飾非/務(wù)巧佞之語(yǔ)/辯數(shù)之辭/非肯正為天下/言專阿主意/B．黯棄居郡/不得與朝廷議也/然御史大夫張湯智足以拒諫/詐足以飾非/務(wù)巧佞之語(yǔ)/辯數(shù)之辭/非肯正為天下/言專阿主意/C．黯棄居郡/不得與朝廷議也/然御史大夫張湯智足以拒/諫詐足以飾非/務(wù)巧佞之語(yǔ)/辯數(shù)之辭/非肯正為天下言/專阿主意/D．黯棄居郡/不得與朝廷議也/然御史大夫張湯智足以拒諫/詐足以飾非/務(wù)巧佞之語(yǔ)/辯數(shù)之辭/非肯正為天下言/專阿主意/6．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．唐虞即唐堯與虞舜的并稱，指堯與舜的時(shí)代，古人稱之為太平盛世。B．廷尉是古代官職名，西漢時(shí)也稱大理，是中央最高行政機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)官。C．五銖即漢朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)流通貨幣，其得名源于它的重量，一枚重五銖。D．楚地，是指古楚國(guó)所轄的地方，后來引申為湖南、湖北附近的區(qū)域。7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．汲黯不畏權(quán)貴，喜歡直言勸諫。汲黯曾經(jīng)當(dāng)面質(zhì)問漢武帝，氣得漢武帝罷朝而去，其他的大臣們?yōu)榧橱鰮?dān)心不已，他卻自有主張。B．汲黯性情戇直,廷爭(zhēng)不假辭色。汲黯多次指摘張湯，面對(duì)張湯故意深究條文、苛求細(xì)節(jié)的反駁，他回?fù)魟傊?，甚至有點(diǎn)怒不可遏。C．汲黯忠于職守，不愿外任為官。汲黯只愿擔(dān)任中郎，希望能出入宮禁之門，為漢武帝糾正過失，漢武帝卻找借口調(diào)汲黯赴任外地。D．汲黯為政清明，獲得皇帝褒獎(jiǎng)。汲黯治理淮陽(yáng)郡務(wù)，一如往昔作風(fēng)，治理效果明顯，朝廷讓他享受諸侯國(guó)相的待遇繼續(xù)治理淮陽(yáng)。8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）必湯也，令天下重足而立，側(cè)目而視矣！（2）顧淮陽(yáng)吏民不相得，吾徒得君之重，臥而治之。9．外任前，汲黯勸說李息要向漢武帝揭露張湯其人其事，李息卻沒有這樣做，后來李息因之被漢武帝治了罪。請(qǐng)分析李息被治罪的原因。2022屆高三語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案與解析（第37練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．A【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。不外：指不超出某種范圍以外。只有：唯有，僅有。句中“一般來說”即不是很確切，選用“不外”更合適；觸動(dòng)：因外界某種因素而激發(fā)(思想、情感等。感動(dòng)：引起同情、支持或向慕。語(yǔ)境為讀書激發(fā)了思想感情而要寫作，應(yīng)選用“觸動(dòng)”；抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。朗朗上口：指誦讀詩(shī)詞文章時(shí)的聲音大而順口。語(yǔ)境不是指誦讀文章，指語(yǔ)言特點(diǎn)，應(yīng)選用“抑揚(yáng)頓挫”；拍案叫絕：拍桌子叫好，形容非常贊賞。拍案而起：一拍桌子猛地站起來，形容非常憤慨。語(yǔ)境是贊賞文段好，應(yīng)選用“拍案叫絕”。故選A。2．B【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。劃線句子用了比喻的修辭，把有新意的文章比喻為賞心悅目的美景；把深邃的思想比作難尋到的寶物。A.借代，“紅袖”代指女子；B.比喻，把琵琶聲比作珠落玉盤，形容聲音清脆悅耳；C.借代，“花時(shí)”代指賞花好時(shí)節(jié)；D.夸張，形容蜀道高聳云天，在上面仿佛能觸到星星。故選B。3．C【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句子有兩處語(yǔ)病，一是主賓搭配不當(dāng)行，結(jié)合句意，整個(gè)句子陳述主體應(yīng)是文章；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“載道明理”比“文采斐然”更深一層，應(yīng)放在后面。修改正確的只有C項(xiàng)。故選C。4．會(huì)面臨一系列問題獨(dú)立完成任務(wù)的能力在夜晚進(jìn)入休眠5．祝融是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的火神，與火星探測(cè)的“火”有關(guān)，寓意著點(diǎn)燃我國(guó)星際探測(cè)的火種；火是光明的象征，指引人類對(duì)浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越；祝融象征著我們征服自然、征服宇宙的頑強(qiáng)的科學(xué)精神。6.B“詔書罪己方哀痛，鄉(xiāng)縣征兵尚苦辛”可知不快之情并未緩解。7.①兵荒馬亂，起義軍攻占京城；②皇帝出逃，頒發(fā)罪己詔；③大量難民流離失所，親人離散；④百姓飽受征兵之苦。8.①.官船來往亂如麻全仗你抬身價(jià)②.二十四橋仍在波心蕩冷月無聲③.落照蒼茫秋草明鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行（或者，江晚正愁余，山深聞鷓鴣。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。殘日照平蕪，雙雙飛鷓鴣。）【綜合訓(xùn)練】1．D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和鑒賞能力。D.“也揭示了他致貧的真實(shí)原因”錯(cuò)。龔隊(duì)長(zhǎng)和婦女主任對(duì)賴青久的介紹側(cè)面主要是表現(xiàn)賴青久為人生冷硬倔，喜歡與人抬杠，兩次買賣做不成不能片面地推斷為致貧的真實(shí)原因。故選D。2．B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“暗線是最后一公里的修路進(jìn)程”錯(cuò)。最后一公里沒有硬化，到正在硬化，到車開到了賴青久家門前不遠(yuǎn)，展示了扶貧的時(shí)代背景，不是小說的暗線；且“即將取得成功”說法刻意拔高，路通了是扶貧工作的進(jìn)步，不代表扶貧工作即將成功。3．（1）第一次我稱呼“老賴”，是想跟賴青久拉近距離，以方便開展工作；（2）第二次稱呼為“老賴兄”“賴兄”，是想通過對(duì)賴青久的尊稱來贏得好感，緩和關(guān)系；（3）第三次稱呼“老賴”是被賴青久的言行激怒了，表達(dá)了對(duì)賴青久的不滿。4．（1）賴青久的笑，表面是笑“我”和村支書的無奈和滑稽，為抬杠難倒“我們”而得意；“憋了很久終于繃不住”說明賴青久內(nèi)心深處對(duì)扶貧干部是理解和感動(dòng)的。（2）“我”和村支書的笑，表層原因是被賴青久的笑感染，深層意蘊(yùn)是從賴青久的笑聲中體會(huì)到了賴青久的理解和善意，是欣慰的笑。（3）以笑結(jié)尾，代表著村民和干部之間關(guān)系緩和，彼此的隔膜漸漸消除，象征著農(nóng)村的基層工作、扶貧工作的前景會(huì)越來越好。5．D【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。本題中，“智足以拒諫”“詐足以飾非”結(jié)構(gòu)對(duì)稱，各自成句，排除AC；“非肯正為天下言”，“天下言”是“為”的賓語(yǔ)，后面斷開，排除B。本句的文意：我被拋棄到外郡去，沒辦法參與朝廷議政。然而御史大夫張湯智謀足可以抗拒別人的勸諫，奸詐足可以文過飾非，專會(huì)講取巧奸佞和強(qiáng)辯指責(zé)的話，不肯秉正為天下說話，專門阿諛奉承主上的心意。故選D。6．B【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記古文化常識(shí)的能力。B.“是中央最高行政機(jī)構(gòu)長(zhǎng)官”表述不正確，應(yīng)為“中央最高司法審判機(jī)構(gòu)長(zhǎng)官”。故選B。7．C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。C.“汲黯只愿當(dāng)中郎”和“漢武帝卻找借口調(diào)汲黯赴任外地”表述不正確，文意為汲黯希望當(dāng)中郎，皇上認(rèn)為淮陽(yáng)郡屬楚國(guó)地界，看中汲黯的威望，讓他去做太守。故選C。8．（1）如果真如張湯所言，就將使天下人疊起腳來，站立不動(dòng)，連眼睛也只能斜視了！（2）只是淮陽(yáng)郡那里官吏和百姓不大融洽，我僅想借重您的威望，您足不出戶就能治理好?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生文言文中翻譯句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“重足而立”，疊足而立，不敢邁步，形容恐懼；“側(cè)目而視”，斜著眼睛看人，形容憎恨或又怕又憤恨。（2）“顧”，只是；“不相得”，不投合、不融洽；“重”，威望；“徒”，僅、只是。9．作為臣子，李息不向皇帝揭露張湯其人其事，不忠；作為朋友，李息不聽取汲黯的良言勸告，不義；作為個(gè)人,李息害怕張湯，不勇?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的分析和把握能力。解答本題，需要從李息自身角度出發(fā)，將人物的身份和人物間的具體關(guān)系梳理出來，自然就得出李息受罰不冤枉的原因了。解答本題，需要從李息自身角度出發(fā)，將人物的身份和人物間的具體關(guān)系梳理出來，自然就得出李息受罰不冤枉的原因了。由文中“黯棄居郡，不得與朝廷議也。然御史大夫張湯智足以拒諫，詐足以飾非，務(wù)巧佞之語(yǔ)，辯數(shù)之辭，非肯正為天下言。……內(nèi)懷詐以御主心，外挾賊吏以為威重。公列九卿，……”可知，汲黯臨行前告訴了李息張湯是心懷奸詐、阿諛奉承之人，作為位列九卿的重臣，李息卻不向皇帝揭露張湯其人其事，可謂不忠；根據(jù)文本“黯既辭行，過大行中李息”可知，汲黯臨行前勸告李息，張湯在朝中心懷欺詐來迎合主上的心意，在朝外則挾制酷吏惡人來維護(hù)威嚴(yán)，你如不早些進(jìn)言皇上，將會(huì)和他一道受到懲處。作為朋友，李息不聽取汲黯的勸告，可謂不義；根據(jù)文本“息畏湯，終不敢言”可知，李息畏懼張湯，始終沒敢進(jìn)言，所以說，作為個(gè)人，畏懼張湯，可謂不勇。綜上可知，李息是一個(gè)不忠、不義、不勇之人，所以被治罪并不冤枉。參考譯文：汲黯字長(zhǎng)孺，是濮陽(yáng)縣人。天子正招選文學(xué)之士和崇奉儒學(xué)的儒生，皇上剛說到我要怎樣怎樣，汲黯就對(duì)答說：“陛下內(nèi)心欲望很多卻要在表面廣施仁義，又怎么能效法唐堯、虞舜的治國(guó)之道呢！”皇上默