《黃河,母親河》教案

《黃河，母親河》教案《黃河，母親河》教案《黃河，母親河》教案1活動目標(biāo)：1、了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國文化中的。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題搜集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。3、培養(yǎng)學(xué)生自由、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。4、培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。5、關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。課前準(zhǔn)備：1、引導(dǎo)學(xué)生分成若干小組。2、明確本次活動的目標(biāo)和具體要求。3、指導(dǎo)學(xué)生選定活動主題。4、通過書刊、音像、影視、網(wǎng)絡(luò)、音樂、個人采訪、圖書館等途徑搜尋有關(guān)黃河材料。5、指導(dǎo)學(xué)生選擇材料，做到有所取舍。6、訓(xùn)練主持。教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課分二大環(huán)節(jié)由師生輪流主持：l師由動態(tài)黃河圖導(dǎo)入，引出學(xué)生活動一：（學(xué)生主持）黃河知識競答：啊！黃河！你是中華民族的搖籃。l然后由兩則材料引出學(xué)生活動二：不廢江河萬古流。（師主持）l最后進(jìn)行反思，了解學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語（1分鐘）課件（1）（大屏幕：以澎湃洶涌的黃河為背景，展示課題《黃河，母親河》及師激情講述）“一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！笨梢哉f，只要是中國人，就沒有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。今天，就讓我們作一次黃河文化的巡禮，來喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》（出示課題）。首先讓我們欣賞一組動態(tài)的黃河實景。請同學(xué)描述觀后的感受。師引出活動：我們在第6課學(xué)習(xí)了由光未然作詞、冼星海作曲的《黃河頌》，這一首《黃河頌》使我們澎湃，壯懷激越。它激發(fā)了廣大中華兒女的民族自信心與自豪感。黃河，是中華民族的象征；黃河，是中華民族的發(fā)祥地，黃河，哺育了世代炎黃子孫，黃河，是中華民族的搖籃。那么，有關(guān)黃河的知識你又了解多少呢？下面我們進(jìn)行本節(jié)課第一個活動：黃河知識競答。掌聲鼓勵我們的小主持人上講臺。二、黃河知識競答：啊！黃河！你是中華民族的搖籃（18分）（掌聲中小主持人走上講臺，大屏幕上打出一幅黃河流域簡圖。圖上出字幕：??！黃河！你是中華民族的搖籃）。（課件3）三、（學(xué)生活動）不廢江河萬古流（23分）1、師總結(jié)：剛才，同學(xué)們表現(xiàn)很好，對黃河知識了解的真不少，看來課下下了不少的功夫。黃河，之所以稱為偉大的母親河，是因為它哺育了我們，養(yǎng)活了我們，帶給我們幸福和快樂，但是，它的奔騰咆哮，它的天然氣勢也給我們帶來了痛苦和災(zāi)難。據(jù)歷史記載，從先秦到國民黨統(tǒng)治時期的3000多年里，僅黃河下游就曾發(fā)生過1500多次大的決口，造成洪水橫流，千里澤國的人間慘象。那么，黃河的現(xiàn)狀又怎樣呢？請同學(xué)們看一組記錄片（大屏幕上，黃河斷流圖，）師：請同學(xué)們說說從中獲得了什么信息。（請學(xué)生回答）請同學(xué)們再想一下造成黃河水?dāng)嗔鞯脑蚴鞘裁?？學(xué)生回答師：這種情況會造成什么后果？學(xué)生回答師：請同學(xué)們再欣賞一則材料（2）（大屏幕上，黃河流域水污染圖，下面是污染嚴(yán)重河段文字說明）（請一名學(xué)生讀）1995年6月下旬，斷流40多天的黃河濟(jì)南段盼來了一次過流的機(jī)會，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上飄浮著大量白沫和被毒死的魚，散發(fā)一股刺鼻的臭氣……師：黃河水怎么樣了？學(xué)生回答師：是什么原因造成黃河水受污染？學(xué)生回答師：黃河水受污染會給我們的生活帶來哪些危害？學(xué)生回答師：我們身邊的河水有受污染的情況嗎？你能舉個例子嗎？學(xué)生回答師：所以作為炎黃子孫的我們，面對這么嚴(yán)重的現(xiàn)狀，應(yīng)該做什么？學(xué)生回答師：下面我們進(jìn)行本節(jié)課的第二個活動：不廢江河萬古流。哪個小組先來？同學(xué)們掌聲鼓勵2、活動開始（20分鐘）五、雖不曾聽見黃河壯，，澎湃洶涌在夢里（3分鐘）師：我們相信，只要每一位炎黃子孫行動起來，那么，赤地變青山時，便是黃河流碧水之日。偉大的母親河一定能煥發(fā)出新的活力，繼續(xù)奔向前方，奔向未來，奔向期待中那個生命的春天。六、課堂評論師：通過本節(jié)活動，同學(xué)們表現(xiàn)很認(rèn)真，很積極，課前準(zhǔn)備得很充分。為了讓我們以后做得更好，請大家認(rèn)真填好總結(jié)反思表。（姓名：）問題：1、本節(jié)課中哪位同學(xué)的表現(xiàn)給你留下的印象最深刻？為什么？2、本節(jié)課你最大的收獲是什么？你滿意自己的表現(xiàn)嗎？你認(rèn)為自己哪方面的能力還需進(jìn)一步提高？七、布置作業(yè)以“我心中的黃河”為中心，寫一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫出你對黃河的希望與祝愿，題目自擬。參考題目《母親河，你將不再憔悴》《母親河的迷人風(fēng)采》《黃河，母親河》教案2【主題的確定】本課題的選擇是從學(xué)習(xí)《黃河頌》一文后的課后反思中引發(fā)的，當(dāng)時雖然在課前安排了讓同學(xué)課余時間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù)，但在課堂上問和黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時，很少有同學(xué)對祖國的母親河一黃河有深入了解的，同學(xué)們在交流中都認(rèn)為可以把它作為一個研究課題。一方面，黃河是中華民族文明的發(fā)源地，有著厚重的文化底蘊(yùn)，同學(xué)對此有一定的興趣；另一方面，通過對周邊環(huán)境的反思，同學(xué)們也認(rèn)識到了解黃河、關(guān)注黃河的實際意義，最后經(jīng)過班級討論，確定了“走近黃河，關(guān)注黃河”這一主題?！净顒幽繕?biāo)的確定】1、活動總目標(biāo)：⑴了解黃河的歷史文化。⑵了解黃河的地理環(huán)境。⑶學(xué)會欣賞有關(guān)黃河的樂曲。⑷深入理解黃河精神的內(nèi)涵。⑸了解、關(guān)注黃河的現(xiàn)狀，反思環(huán)保的迫切性和必要性。2、情感目標(biāo)：⑴通過合作小組的集體研究活動，對自身的新發(fā)現(xiàn)有喜悅感和成績感，在活動中感受合作、交流的樂趣。⑵培養(yǎng)同學(xué)對祖國大好河山的熱愛之情，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。⑶關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā)同學(xué)為祖國和家鄉(xiāng)的環(huán)保獻(xiàn)計獻(xiàn)策的激情。3、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)同學(xué)合作意識，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會分工協(xié)作。⑵培養(yǎng)同學(xué)根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)同學(xué)掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。⑶初步培養(yǎng)同學(xué)與社會交往的技巧，并逐步培養(yǎng)社交能力。⑷鍛煉同學(xué)聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)同學(xué)在綜合活動中的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。【確立活動小組】課題確定后，為了活動能很好地組織開展，根據(jù)初一⑹班同學(xué)都是住校生的特點，在征求同學(xué)的意見后，以寢室為單位，將六個寢室編為六個小組：第一組：1502寢室丁宏喜、馮鐘等8人第二組：1504寢室余豪、劉章等8人第三組：1505寢室陳詠波、唐小康等8人第四組：1507寢室周榮超、姜晶等8人第五組：2510寢室廖珍楨、李纖等8人第六組：2511寢室陶珊、熊敏等8人【活動實施過程】一、第一階段：查詢、積累資料1、活動目標(biāo)：通過查閱資料、問老師等方法了解有關(guān)黃河方面的知識，同時觀察周邊環(huán)境，采訪本地的社區(qū)居民、農(nóng)民了解麻城的環(huán)境狀況?；顒拥攸c：城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢）、音樂教師辦公室、城鎮(zhèn)社區(qū)、村莊等地方2、活動流程：⑴各小組到城鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館（室）、電腦房搜集、摘錄與黃河有關(guān)的知識；①搜集與黃河有關(guān)的‘民間故事、神話傳說、歷史人物故事；②摘錄關(guān)于黃河的古今詩詞；③收集優(yōu)秀有關(guān)黃河的歌曲、民瑤；④搜集有關(guān)黃河的地質(zhì)、地理、人文資料以和生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀。⑵第二小組的余豪等8位同學(xué)利用放假的時間仔細(xì)觀察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現(xiàn)狀，有的還取了水樣，交給化學(xué)老師化驗；地點時間河流水質(zhì)市中心05.3.15護(hù)城河很差郊區(qū)05.3.21舉水河一般浮橋河鎮(zhèn)浮橋河水庫05.3.27較好我們的體會：離城鎮(zhèn)居民區(qū)越近的河流水質(zhì)就越差，水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)。⑶第三小組陳詠波、唐小康等8名同學(xué)到市環(huán)境局找到了有關(guān)專家，進(jìn)行了短暫的采訪，了解本地的水環(huán)境現(xiàn)狀，尋求對策。（他們設(shè)計了一組采訪題目，認(rèn)真作好了記載，寫好了采訪日記）①我們麻城市有哪些主要的河流？②這些河流的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀如何？以前呢？③影響這些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么？④對于這些河流生態(tài)環(huán)境的變化，市委市政府和環(huán)保局采取過哪些措施？效果如何？⑷第五小組的廖珍楨、李纖等8名同學(xué)在音樂室欣賞了《黃河大合唱》(VCD)中的《黃河之水天上來》、《捍衛(wèi)黃河》等，還學(xué)唱了《黃水謠》等樂章。二、第二階級：合作探究、整理成形、活動籌劃1、活動目標(biāo)：⑴通過實踐培養(yǎng)同學(xué)對信息的分析整理能力。⑵學(xué)會合作與交流。⑶學(xué)會設(shè)計、籌劃一場活動。2、活動流程：⑴以寢室為單位，組織同學(xué)對收集的資料進(jìn)行分析歸納，整理成文字形式，并初步設(shè)計、籌劃好各自活動的過程。(包括個人的練習(xí)、活動場所的安排、服裝、道具、主持人、評委的選定等)①第一小組負(fù)責(zé)整理大家搜集的有關(guān)黃河民間故事，神話傳說、歷史人物等，并設(shè)計主持一場“走近黃河”的故事會。②第四小組負(fù)責(zé)整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩詞，并設(shè)計主持一場“啊!黃河，母親河”的詩歌朗誦會。③第五小組負(fù)責(zé)整理在家搜集、優(yōu)秀的有關(guān)黃河的歌曲、民謠，并設(shè)計主持一場“歌唱黃河”的文藝演出。④第六小組負(fù)責(zé)分析整理所有收集到的資料，并將有知識制設(shè)成競賽題，并設(shè)計主持一場“愛我黃河”知識競賽活動。⑵各小組在整理資料的過程中，進(jìn)行以“黃河”為主題的手抄報競賽。⑶各組整理研究效果，并撰寫體會文章。三、第三階段：互相交流、效果展示1、活動目標(biāo)：⑴在交流中，學(xué)習(xí)他人的研究效果，空虛自身的研究效果。⑵在活動中體會參與的樂趣，對研究效果有勝利感、自信心。⑶培養(yǎng)同學(xué)較強(qiáng)的組織和表達(dá)能力。2、活動流程：⑴各小組展示各自的研究效果：①“走近黃河”故事會。②“啊，黃河，母親河”詩詞朗誦會。③“歌唱黃河”文藝演出。④“愛我黃河”知識競賽。⑵擬定方案，進(jìn)行社區(qū)宣傳，尋找麻城市生態(tài)環(huán)境維護(hù)的新途徑：①將收集到的資料（水質(zhì)檢測報告、調(diào)查報告、采訪記錄等）寫成文章投到校廣播臺作一次專題欄目。②制作卡片、手抄報，分小組深入社區(qū)、公共場所宣傳環(huán)保知識，讓更多的市民認(rèn)識到環(huán)保的重要性。③設(shè)計公益廣告，呼吁人們保護(hù)黃河，重視環(huán)境維護(hù)。④給市長寫一封信，希望政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時重視生態(tài)環(huán)境的維護(hù)?！净顒訉嵤┻^程中的一些小插曲】1、小組活動與班級活動配合密切：課題確立以后，大家就在課堂上分組進(jìn)行討論，活動該怎樣開展，從哪些方面著手，到哪里搜集資料，大家各抒己見，由于小組分得多，工作分得細(xì)，各小組的目的都非常明確，所以各小組的活動計劃都制定得有條理，且操作性強(qiáng)，這為活動的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)，再加上各小組是以寢室為單位，各寢室長每隔3天將本組的活動進(jìn)度報知學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一布置、調(diào)度，這樣就保證了小組的活動與班級活動協(xié)調(diào)一致。由于課時較為緊張，在教學(xué)時除了花一課時用來分工、安排任務(wù)，指導(dǎo)同學(xué)明確目的，寫好籌劃，三課時用來展示、評價活動效果外，其余活動都化整為零在課外讓同學(xué)組織開展；知識競賽題目制設(shè)好以后，以黑板報的形式將題目展示出來，讓同學(xué)們了解既豐富了大家的課余時間，同時也使知識競賽活動得以順利進(jìn)行。在實踐活動過程中，同學(xué)與同學(xué)、組與組之間的合作意識得以強(qiáng)化，分工合作的能力得到增強(qiáng)，同時在信息的搜集交流、整理過程中，同學(xué)們也注意到了各學(xué)科知識的交叉運(yùn)用與整合，各方面的能力得到提高，也促進(jìn)了各科課堂教學(xué)效果的提高。2、知識競賽局面熱烈：由于知識競賽的題目來源于各小組收集、整理的資料，同時第六小組將題目制設(shè)出來后又和時將題目以黑板報的形式展示出來，所以同學(xué)們都有一定的了解，他們回答時不看任何資料，有百分之九十七的題目同學(xué)都回答正確，哪一個同學(xué)一旦出現(xiàn)錯誤，馬上就有同學(xué)舉手起來更正，局面異常激烈?！局R競賽局部題目】⑴黃河的年紀(jì)大概有多少歲？（50?60萬年）⑵黃河是我國第幾大河？（第二大河）⑶黃河的流域面積是多少？（75萬平方千米）⑷黃河流經(jīng)幾個??？（9個）⑸人類最早在黃河流域活動是什么時候？（舊石器時代）⑹黃河發(fā)源地在哪？（青藏高原馬顏喀拉山北麓）⑺黃河是什么地區(qū)重要的水源？（西北和華北地區(qū)）⑻黃河船上的船工把船叫做什么？（珍）⑼“信天游”又稱什么？（“順天游”“小曲子”）⑽《黃河大合唱》是由誰作曲的？（聶耳）（11）《黃河大合唱》是由誰作詞的？（張光年）?黃河流域第一大奇觀是什么？（壺口瀑布）?烏梁素梅的前身是黃河的？（古道）?黃河曾改道多少次？（26次）?黃河流域上有幾個石窟？（7分）（16）黃河流域最平凡的災(zāi)害是什么？（水災(zāi)、旱災(zāi)）?黃河三門峽位于哪里？（小浪底大壩上游204米處黃河最窄處）?黃河從上空看是什么字？（幾字）?黃河是怎樣得名的？（因含沙最大、水色濁黃而得名）?與黃河齊名的世界四大流域中，其它三個流域是：（幼發(fā)拉底、底格里斯流域，尼羅河流域，恒河流域）【教學(xué)反思】綜合實踐活動是一門整合各學(xué)科知識的綜合性學(xué)習(xí)課程，它有助于拓展同學(xué)的知識視野，尤其是社會視野，讓同學(xué)形成關(guān)心生活，關(guān)心社會的良好習(xí)慣，并將自身的學(xué)習(xí)同社會緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。這次活動后，同學(xué)們都意識到各科知識積累的重要性，積累本上不再只摘錄文學(xué)常識，只要是以前沒見過的知識都摘錄了下來，同時也認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境維護(hù)的重要性以和與自身利益的關(guān)聯(lián)性，并自覺將這種意識轉(zhuǎn)化到講究個人衛(wèi)生，保護(hù)公共衛(wèi)生中來，教室、寢室衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在綜合實踐活動中，教師起著不可忽視的作用，教師的適時、正確的指導(dǎo)是搞好活動的前題，比方同學(xué)第一次外出調(diào)查、采訪時，沒有一個明確的目的，也不知道從何下手，很多資料都忽視了，沒有和時記載，發(fā)現(xiàn)問題后，我和時進(jìn)行指導(dǎo)，讓同學(xué)制定一個調(diào)查表，確定需要調(diào)查哪些東西，采訪時先擬好潛臺詞和問題，讓同學(xué)在活動中能圍繞主題抓關(guān)鍵。在綜合實踐活動中，充沛調(diào)動同學(xué)的積極性也是搞好活動的關(guān)鍵，活動中要充沛相信同學(xué)，放手發(fā)動同學(xué)，突出同學(xué)的自主性，讓同學(xué)興趣盎然地參與活動，在活動中同學(xué)們認(rèn)識到要做好一件事必需先訂好計劃，在展示過程中，我放手將各活動的主導(dǎo)權(quán)交與同學(xué)，結(jié)果同學(xué)的積極性非常高，氣氛非?；钴S。通過這次綜合實踐活動，同學(xué)的語言交際能力、活動協(xié)調(diào)能力、組織籌劃能力等都得到了提高，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對綜合性活動課發(fā)生了濃厚的興趣，對語文課的興趣也空前高漲，因此我認(rèn)為學(xué)校、家庭應(yīng)該為綜合性活動課的開展提供良好的環(huán)境，各科教師也應(yīng)積極配合指導(dǎo)，只有這樣，同學(xué)各方面的能力才會有根本性的提升?！饵S河，母親河》教案3【教學(xué)目的】1、關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、篩選資料的能力，鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力。3、著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動中的創(chuàng)新意識和實踐能力。【教學(xué)重點】1、培養(yǎng)課堂口語交際的能力。2、了解黃河現(xiàn)狀，加強(qiáng)環(huán)保意識。【教學(xué)過程】〖激情導(dǎo)入“黃河遠(yuǎn)上白云間”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天讓我們做一次黃河文化巡禮，來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展示未來