2024屆廣東省順德區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）歷史試題

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023學(xué)年順德區(qū)普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）歷史試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡上的相應(yīng)位置填涂考生號(hào)。2.回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3.回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題（本卷共16個(gè)小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.某戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)有如下記載：“雖貧以賤，而信有道，可以馭眾、治政、臨事、長(zhǎng)官……故興善人，必熟問(wèn)其行，焉觀其貌，焉聽(tīng)其辭。既聞其辭，焉少小穀（官職）其事，以程其功。”這一記載（）A.表明宗法分封制度崩潰 B.滲透儒道思想理念C.反映私學(xué)興起解放思想 D.體現(xiàn)官僚政治特征2.西漢穎川太守韓延壽欲改易婚喪之風(fēng)，先與地方長(zhǎng)老商定，后由官府頒行，民眾遂聽(tīng)令遵循。這可說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A.社會(huì)道德倫理水平提高 B.政府注重禮法并施原則C.民間力量增強(qiáng)政令效能 D.社會(huì)風(fēng)氣影響政治走向3.魏晉小說(shuō)“粗其梗概”，主人公甚或無(wú)姓無(wú)名，而以甲乙丙丁代指。唐朝小說(shuō)則“敘述宛轉(zhuǎn)”“闊其波瀾”，女性主角大量增多，出現(xiàn)聶隱娘跟隨尼姑學(xué)成高強(qiáng)武藝并自主擇婿、紅線女盜取藩鎮(zhèn)貼身錦盒而威懾其罷戰(zhàn)等精彩故事。這一變化反映了（）A.世俗趣味加強(qiáng) B.社會(huì)走向動(dòng)蕩 C.女性地位提升 D.盛世氣象形成4.西夏文人骨勒茂才所編《番漢合時(shí)掌中珠》，是一部西夏文和漢文對(duì)照字典。下圖為其書影，出現(xiàn)了荔枝、龍眼、甘蔗等作物名稱。由此可知，該字典（）A.表明了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況 B.證明了新大陸高產(chǎn)作物的引進(jìn)C.反映了民族間的交往與交流 D.體現(xiàn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展5.朱熹主張“格物”應(yīng)“窮天理”，不可“兀然存心于一草一木、一器用之間”。明末清初學(xué)者方以智則強(qiáng)調(diào)“律歷、聲音、醫(yī)藥”乃至“草木蟲(chóng)蠕”皆可“格物窮理”。據(jù)此可知，方以智的思想（）A.蘊(yùn)含唯物主義色彩 B.傳播近代科技知識(shí) C.承襲陸王心學(xué) D.背離程朱理學(xué)6.1861年，太平天國(guó)既承認(rèn)列強(qiáng)治外法權(quán)及長(zhǎng)江自由航行權(quán)，又拒絕其聯(lián)手滅清、分土而治提議。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是，太平天國(guó)（）A.仍為傳統(tǒng)農(nóng)民起義的模式 B.反映了近代國(guó)人尋求國(guó)家出路的曲折性C.是對(duì)封建制度的修修補(bǔ)補(bǔ) D.解決了變局下農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)向何處去的問(wèn)題7.下圖為法國(guó)某雜志發(fā)表于1898年1月的政治漫畫，畫中“Chine”意為中國(guó)，桌前由左至右依次為英國(guó)女王維多利亞、德皇威廉二世、俄國(guó)沙皇尼古拉二世、代表法國(guó)的瑪麗安娜及代表日本的武士。對(duì)該漫畫解讀正確的是（）A.面餅被列強(qiáng)分割，意指中國(guó)完全淪為半殖民地B.中國(guó)官員指甲尖利，顯現(xiàn)其妖魔化中國(guó)的傾向C.英德怒目相視而法俄暗通款曲，表明兩大軍事集團(tuán)已形成D.日本退居桌旁，暗喻其試圖借列強(qiáng)無(wú)暇東顧之機(jī)獨(dú)霸中國(guó)8.下表為1850-1936年中國(guó)國(guó)民收入的相關(guān)數(shù)據(jù)，據(jù)此可知，中國(guó)（）年份農(nóng)業(yè)（單位：億元）工礦交通業(yè)（單位：億元）服務(wù)業(yè)（單位：億元）國(guó)民收入總計(jì)（單位：億元）年平均增長(zhǎng)率（%）人口（億）1850——————181.644.15188799.8714.492907143.43-0.644.001914128.0124.8034.72187.641.004.551936166.4140.6051.51257.981.455.11A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位 B.國(guó)民生活水平不斷提高C.民族資本主義曲折發(fā)展 D.近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢9.1941年，范文瀾的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》在延安出版，該書吸納斯大林歷史理論，對(duì)下層民眾寄予深刻同情，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)則多冠以“腐朽、殘暴、壓迫”等詞匯。毛澤東評(píng)價(jià)其讓我黨對(duì)中國(guó)歷史“有了發(fā)言權(quán)”。這說(shuō)明，該著作（）A.配合了邊區(qū)土地改革的進(jìn)行 B.鞏固了全民族統(tǒng)一抗戰(zhàn)的局面C.推動(dòng)了我黨文化戰(zhàn)線的斗爭(zhēng) D.完成了馬克思主義史學(xué)中國(guó)化10.1951—1953年三個(gè)春節(jié)期間，北京市密集開(kāi)展了軍民聯(lián)歡、實(shí)物慰問(wèn)、寄送慰問(wèn)信、慰勞傷病員等一系列擁軍優(yōu)屬工作。這（）A.解決了軍烈屬人員的生活困難 B.有助于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C.啟動(dòng)了新中國(guó)社保體系的建設(shè) D.創(chuàng)新了擁軍優(yōu)屬工作的形式11.圣勞倫佐文化遺址存于公元前1500年—前900年，其具有如下特征：據(jù)上表可推知，當(dāng)時(shí)圣勞倫佐（）·農(nóng)業(yè)出現(xiàn)之前有已經(jīng)定居生活，培育玉米是用莖稈釀酒宴饗而非生計(jì)·長(zhǎng)途販運(yùn)不會(huì)顯著提高商品價(jià)格，大量羽毛制作的羽冠、頭盔更具有奢侈品性質(zhì)A.興建大型公共建筑 B.注重興修水利工程 C.尚未具備文明形態(tài) D.土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重12.1438年，法國(guó)國(guó)王查理七世頒布詔令，規(guī)定國(guó)王和諸侯舉薦圣職人選，教會(huì)不應(yīng)反對(duì)這反映了（）A.教會(huì)選舉的民主 B.宗教改革的影響 C.分權(quán)制衡的實(shí)踐 D.王權(quán)強(qiáng)化的趨勢(shì)13.1701年，英國(guó)毛紡織利益集團(tuán)推動(dòng)議會(huì)通過(guò)法案，禁止進(jìn)口棉花作為制衣原料。但該法案并未遏制消費(fèi)者對(duì)棉布的熱衷，英國(guó)棉紡織業(yè)反而進(jìn)一步發(fā)展壯大。這反映了（）A.技術(shù)進(jìn)步擴(kuò)大市場(chǎng)需求 B.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)程加快C.壟斷組織阻礙產(chǎn)業(yè)升級(jí) D.自由經(jīng)濟(jì)理念盛行14.普魯士于1717年、1763年和1825年三次頒布法令，規(guī)定兒童必須入學(xué)接受教育，否則政府將對(duì)家長(zhǎng)處以罰金。上述做法（）A.推進(jìn)了國(guó)家現(xiàn)代化的發(fā)展 B.得益于教育體系的完善C.延滯了馬克思主義的興起 D.順應(yīng)了工業(yè)革命的潮流15.下表為蘇聯(lián)以機(jī)器人為主角的三部科幻電影：上表三部電影（）電影名稱上映年劇情梗概《火星女王艾麗塔》1924蘇聯(lián)宇航員飛赴火星，發(fā)動(dòng)火星居民發(fā)起社會(huì)主義革命?！都贰だ餇柕臋C(jī)器人》1935在流水線上工作機(jī)器人被用于鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)。但工人們更改了機(jī)器人的程序，讓其反攻向工廠主。《守門員》1936機(jī)器人在足球比賽中擔(dān)任守門員，笑料百出。A.有利于扭轉(zhuǎn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的劣勢(shì) B.反映了社會(huì)主義建設(shè)的成就C.助力了自動(dòng)化等高新技術(shù)的突破 D.折射出蘇聯(lián)社會(huì)的精神取向16.1962年中印武裝沖突后，印度隨即向美國(guó)求取緊急軍事援助，并向美國(guó)表示“就對(duì)中國(guó)的政策而言，印度當(dāng)然不是不結(jié)盟”，而印美利益“不是相似，而是完全一樣”。這說(shuō)明，印度當(dāng)時(shí)（）A.在冷戰(zhàn)背景下與美國(guó)利益趨同 B.尚未實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立C.尋求建立遏制中國(guó)的戰(zhàn)略共識(shí) D.退出了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)二、非選擇題：共52分。17.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料①1800年以前的兩個(gè)世紀(jì)里，中國(guó)從日本和歐洲獲得近48000噸白銀，還從馬尼拉獲得10000噸白銀，加上東南亞地區(qū)和自身獲得的白銀，共計(jì)60000噸，占世界白銀產(chǎn)量的一半?！勖溃莞ヌm克《白銀資本》②（徽商陳拱明）赍二百金，抵清（水）江，買山砍之，得數(shù)十巨木以歸?！岫f(wàn)金，……直趨清（水）江，……木簰筏相接以萬(wàn)萬(wàn)計(jì)?！勖鳎輳埓髲?fù)《梅花草堂集·光祿陳公傳》③自清（水）江以下至茅坪二百里，兩岸……棟梁之材，靡不備具?？部仓暎H訇空谷。商賈絡(luò)繹于道，編巨筏放之大江，轉(zhuǎn)運(yùn)于江淮間者，……商旅幾數(shù)十萬(wàn)。——據(jù)［清］愛(ài)必達(dá)《黔南識(shí)略》④中國(guó)古代大象活動(dòng)區(qū)域的變化——［英］伊懋可《大象的退卻：一部中國(guó)環(huán)境史》⑤20世紀(jì)50年代發(fā)掘的清水江流域宋墓，出土的發(fā)簪、條脫等隨葬品，均為銅質(zhì)而非銀質(zhì)。這也為苗族銀飾始于明代，作了一個(gè)重要旁證。⑥在銀飾的使用上，黔東南或清水江流域最為厚重，臺(tái)江、凱里、雷山等地區(qū)銀飾種類紛雜，盛裝銀飾甚至高達(dá)五十余種?！茛拚碜耘_(tái)北輔仁大學(xué)制品服裝研究所《苗族紋飾》（1）利用材料②到⑤，闡釋材料①與材料⑥現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。（2）若要使上述內(nèi)在聯(lián)系邏輯更加嚴(yán)密，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容的史料？18.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料日本對(duì)華地圖盜繪一覽表（部分）制圖年月地圖名稱制圖機(jī)構(gòu)1872臺(tái)灣南部之圖外務(wù)省1874.4臺(tái)灣全島之圖海軍水路寮1874.10清國(guó)渤海地方圖陸軍參謀局1874.10陸軍上海地圖陸軍文庫(kù)1875.10北河總圖：通州-北京兵學(xué)寮、學(xué)課部1876.4遼東大連灣圖陸軍文庫(kù)1877.7清國(guó)沿海諸省海軍水路局1879.1直隸山東兩省全圖、福建省全圖參謀本部1879.5江蘇省全圖參謀本部1879.10廣東省全圖參謀本部1894.9滿洲全圖參謀本部——整理自許金生《盜測(cè)中國(guó)：近代日本在華秘密測(cè)量史概述》等提取材料信息，得出結(jié)論并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以評(píng)析。（要求：提取至少2條信息，推論合理，表述清晰。）19.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1945年8月9、10日，中共中央機(jī)關(guān)報(bào)延安《解放日?qǐng)?bào)》連續(xù)編發(fā)9篇關(guān)于美國(guó)投擲原子彈的報(bào)道，內(nèi)容為“戰(zhàn)爭(zhēng)的革命”“促使日本迅速投降否則將以原子炸彈摧毀日本”等?！督夥湃?qǐng)?bào)》1945年8月材料二《解放日?qǐng)?bào)》當(dāng)時(shí)發(fā)了幾篇關(guān)于美國(guó)在廣島、長(zhǎng)崎丟原子彈的新聞稿，引起了毛主席的批評(píng)。隨后，《解放日?qǐng)?bào)》報(bào)道開(kāi)始強(qiáng)調(diào)“原子炸彈不是萬(wàn)能的武器”“不能靠原子炸彈結(jié)束對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)”“關(guān)于原子彈的恐怖性，曾有過(guò)大量的夸張，所謂炸后七十年間這塊土地不會(huì)生長(zhǎng)草木之說(shuō)，全為無(wú)稽”等內(nèi)容。——據(jù)《胡喬木回憶毛澤東》等材料三問(wèn)：如果美國(guó)使用原子彈（轟炸中國(guó)）呢？答：原子彈是美國(guó)反動(dòng)派用來(lái)嚇人的一只紙老虎，看樣子可怕，實(shí)際上并不可怕。當(dāng)然，原子彈是一種大規(guī)模屠殺的武器，但是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的是人民，而不是一兩件新式武器?！珴蓶|與美國(guó)記者安娜·斯特朗的談話，1946年8月6日材料四問(wèn)：主席還是認(rèn)為原子彈是紙老虎嗎？答：我不過(guò)講講而已……我們是不要打仗的……如果別的國(guó)家要打，全世界可能遭殃。問(wèn)：主席并不是認(rèn)為核戰(zhàn)爭(zhēng)是件好事？答：對(duì)，根本不要打核戰(zhàn)爭(zhēng)?！珴蓶|與美國(guó)記者埃德加·斯諾的談話，1965年1月9日（1）結(jié)合材料一、二、三及所學(xué)知識(shí)，根據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》關(guān)于原子彈前后報(bào)道的變化，推測(cè)毛澤東可能從哪些方面批評(píng)《解放日?qǐng)?bào)》。（2）根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析毛澤東對(duì)原子彈看法變化的原因。20.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料20世紀(jì)70年代以來(lái)，后殖民主義思潮逐漸興起，其強(qiáng)調(diào)在殖民統(tǒng)治結(jié)束之“后”，殖民地人民包括知識(shí)精英在內(nèi)仍使用宗主國(guó)或西方話語(yǔ)體系觀察、分析本民族文化，從而在精神深處被殖民化了。同時(shí)，西方國(guó)家盡管在政治和經(jīng)濟(jì)上失去了合法統(tǒng)治地位，但卻利用高度發(fā)達(dá)的信息傳播手段或文化霸權(quán)對(duì)原殖民地進(jìn)行文化滲透，使原殖民地人自覺(jué)或不自覺(jué)接受了西方的價(jià)值觀念，從而矮化其民族文化，使其自居于落后、野蠻等邊緣地位。由此，后殖民主義希望喚起人們的文化主體意識(shí)，并肯定國(guó)家發(fā)展模式的多元化?！獡?jù)俞可平等《關(guān)于后殖民主義問(wèn)題的學(xué)術(shù)討論》根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，構(gòu)思一幅以“后殖民主義”為主題的漫畫。（要求：無(wú)需作畫，用文字描述，從不同角度寫出三個(gè)設(shè)計(jì)元素，并解釋元素與后殖民主義相關(guān)理論的關(guān)系。）

2023學(xué)年順德區(qū)普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）歷史試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡上的相應(yīng)位置填涂考生號(hào)。2.回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3.回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、選擇題（本卷共16個(gè)小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】C二、非選擇題：共52分?！?7題答案】【答案】（1）聯(lián)系：馬尼拉大帆船貿(mào)易使大量美洲白銀流入中國(guó)，這為黔東南或清水江流域盛裝的銀飾提供不了重要基礎(chǔ)；明代徽商抵清（水）江，買山砍樹(shù)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）補(bǔ)充：不同的銀飾器物、明清時(shí)期的對(duì)外貿(mào)易狀況、明清時(shí)期的貨幣制度等內(nèi)容?！?8題答案】【答案】信息：日本1872年已經(jīng)開(kāi)始了盜編中國(guó)地圖，側(cè)重繪制中國(guó)沿海地區(qū)與東北地區(qū)的地理信息，說(shuō)明日本在發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前已經(jīng)做了大量侵略中國(guó)的準(zhǔn)備，揭露了日本蓄謀已久的侵華野心。評(píng)析：明治維新后，日軍為獲得中國(guó)軍事地理情報(bào)，不斷派員來(lái)華進(jìn)行諜報(bào)活動(dòng)。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日軍趁機(jī)大規(guī)模測(cè)繪中國(guó)東北地區(qū)，揭開(kāi)對(duì)華專業(yè)盜測(cè)的序幕。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍又一次大規(guī)模測(cè)繪東北等地，并且確立實(shí)測(cè)中國(guó)兵要地圖的具體目標(biāo)。民國(guó)時(shí)期，日軍成立專業(yè)