幼兒園大美術(shù)教案夏夜知識(shí)資料

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁大班美術(shù)教案夏夜噴刷畫“夏夜”

－－－－大班美術(shù)教誨活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)析

目

的：

１、通過冷暖兩種色調(diào)對(duì)照，學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚，從色彩入手，培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

２、嘗試用噴刷做畫的游戲主意繪出優(yōu)美的夜色，感觸色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

準(zhǔn)

備：

１、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè)，三色水粉（藍(lán)、綠、青）、剪紙若干份，色彩卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

２、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)剪影并看見優(yōu)美的夏夜。

過

程：

１、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物沉寂的特定環(huán)境中，提問：

①請(qǐng)小朋友聽一段音樂，你在音樂中聽到了什么？這段音樂表現(xiàn)的是什么時(shí)候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上）

②夏天的夜晚是什么樣的？（從周圍的環(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導(dǎo)），（如月亮出來了、藍(lán)藍(lán)的、默默靜的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等）。

２、同時(shí)浮上冷暖色調(diào)的色彩卡，讓幼兒挑選相宜做夜色的色彩，然后按冷暖分開，對(duì)照與思量，加深對(duì)冷暖色彩的理解和認(rèn)識(shí)。

紅色背景，色彩鮮艷、熱烈、使人歡喜、激動(dòng)、歡喜。

黃色背景，溫暖，明亮，鮮艷奪目。

綠色背景，安寧、使人的眼睛愉快、寬裕夢(mèng)境。

藍(lán)青色背景，冷、安寧、安寧。

３、我們來畫一幅優(yōu)美的夜色，教師不殘破示范，只講清噴刷做畫的主意以及需要注重的地方，并且讓１－２名幼兒試試：

４、繪畫游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷優(yōu)美的夜色。①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，注重物體之間的前后關(guān)系。

②在幼兒做畫過程中，教師注重引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。

５、感觸：贊賞作品，讓幼兒體驗(yàn)優(yōu)美的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰的寶寶睡的最香，輕輕走出活動(dòng)室）

活動(dòng)評(píng)析：

１、從構(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點(diǎn)，審美性和游戲性

在這節(jié)課上，采用我國(guó)傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上歇涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對(duì)相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建造、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充足的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，陪同一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，****融融。在這里，教師給幼兒發(fā)明了一個(gè)美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

在噴畫中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，囫圇教學(xué)過程，孩子們沉浸在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣異常的濃厚，遺憾的完成了教學(xué)任務(wù)。

２、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式：

①、不殘破示范的教學(xué)主意。在教學(xué)過程中，教師不舉行殘破的示范，只講明噴刷的主意和需要注重的地方，而對(duì)教學(xué)中的出色部分－－“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的主意，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅優(yōu)美的夏夜圖展示在孩子們面前時(shí)，一聲聲的驚嘆聲，把囫圇教學(xué)推向了高潮。

②在冷暖色彩的對(duì)照思量中，教師則從幼兒身邊的東西，如對(duì)暖色調(diào)的理解，教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱烈場(chǎng)面，給人的感覺很熱烈，使人歡喜和激動(dòng)，太陽光則很亮、很耀眼，來加深對(duì)暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的色彩，從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，加深對(duì)冷色的認(rèn)識(shí)。

②、在課后不舉行作品評(píng)析，讓幼兒自由贊賞作品，去感觸和體驗(yàn)優(yōu)美的夏夜。幼兒三個(gè)一群，五個(gè)一簇，象是在贊賞藝術(shù)作品，又象是在贊賞美景，有身臨其境之美。

④、在為幼