人文地理學(xué)米文寶第二章文化與人文地理學(xué)

第二章

文化與人文地理學(xué)1教學(xué)ppt第二章

文化與人文地理學(xué)1教學(xué)ppt第二章文化與人文地理學(xué)第一節(jié)文化與文化地理第二節(jié)文化地理的研究主題2教學(xué)ppt第二章文化與人文地理學(xué)第一節(jié)文化與文化地理2第一節(jié)文化與文化地理一、文化的概念和結(jié)構(gòu)二、文化與地理3教學(xué)ppt第一節(jié)文化與文化地理一、文化的概念和結(jié)構(gòu)3教學(xué)ppt一、文化的概念和結(jié)構(gòu)（一）文化的概念：古今中外約250多個概念古代中國，文化：文治教化古代西方，文化：培育、栽培、耕耘日常生活，文化：文學(xué)、藝術(shù)宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、倫理道德等廣義的文化：人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。4教學(xué)ppt一、文化的概念和結(jié)構(gòu)（一）文化的概念：古今中外約250多個概文化的結(jié)構(gòu)模式書面文化行為文化藝術(shù)文化社會心理社會意識形態(tài)精神文化隱性顯性制度文化物質(zhì)文化5教學(xué)ppt文化的結(jié)構(gòu)模式書面文化行為文化藝術(shù)文化社會心理社會意識形態(tài)精（二）文化的結(jié)構(gòu)

1、物質(zhì)文化：

滿足人類生活和生存需要所創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品及其所表現(xiàn)的文化。服飾文化、飲食文化、居住文化、交通文化。具體的器物器物的生產(chǎn)、工藝和技術(shù)體現(xiàn)在器物中的精神、欲望、智慧、愛好等6教學(xué)ppt（二）文化的結(jié)構(gòu)

1、物質(zhì)文化：滿足人類生活和生存需要所創(chuàng)物質(zhì)文化的特點物質(zhì)性：具有物質(zhì)實體的文化產(chǎn)品，反映創(chuàng)造者的主體意識?；A(chǔ)性：人類社會存在的基礎(chǔ)，其他形式文化存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。通常以某一時期的物質(zhì)作為該時期文化的標(biāo)志，石器文化、青銅文化、鐵器文化……時代性：與物質(zhì)生產(chǎn)的技術(shù)發(fā)展有關(guān)。7教學(xué)ppt物質(zhì)文化的特點物質(zhì)性：具有物質(zhì)實體的文化產(chǎn)品，反映創(chuàng)造者的主2、制度文化：社會文化，反映個人與他人、個體與群體之間的關(guān)系。各種制度：政治、經(jīng)濟(jì)、教育、軍事、法律、婚姻等。行為規(guī)范（非正式制度）：在社會發(fā)展和歷史演進(jìn)過程中自發(fā)形成、不依賴人的主觀意志的文化傳統(tǒng)和行為習(xí)慣。正式制度：由權(quán)威機(jī)構(gòu)頒布實行的正式條文。組織機(jī)構(gòu)：實施制度的組織機(jī)構(gòu)8教學(xué)ppt2、制度文化：社會文化，反映個人與他人、個體與群體之間的關(guān)系制度文化的特點強(qiáng)制性和權(quán)威性。動態(tài)性。隨著物質(zhì)文化的變化而變化。獨立性。制度是歷史的產(chǎn)物，當(dāng)在人們觀念中影響深刻并形成理論體系后，其獨立性就很強(qiáng)，非但不隨物質(zhì)文化變化，反而制約著物質(zhì)文化的發(fā)展。9教學(xué)ppt制度文化的特點強(qiáng)制性和權(quán)威性。9教學(xué)ppt3、精神文化：價值觀念、思維方式、道德情操、審美趣味、宗教感情、民族性格……。人類在改造和創(chuàng)造自然和社會過程中的思維活動和精神活動，是文化的核心。時代性民族性（地域性）：在不同民族（地域）中具有不同的特點

10教學(xué)ppt3、精神文化：價值觀念、思維方式、道德情操、審美趣味、宗教感精神文化的結(jié)構(gòu)（1）書面文化：書面形式凝固化的精神文化（2）行為文化：以語言、禮俗、儀容、服飾、動作等形態(tài)出現(xiàn)的行為模式。（3）藝術(shù)文化：藝術(shù)活動的方式和藝術(shù)產(chǎn)品的總和（4）心理文化：人的思維方式、審美觀、價值觀等所組成的有機(jī)的總體結(jié)構(gòu)。11教學(xué)ppt精神文化的結(jié)構(gòu)11教學(xué)ppt文化的“三位一體”文化結(jié)構(gòu)上的三種文化相互聯(lián)系，密不可分。建筑物中可以看到物質(zhì)文化、制度文化與精神文化三者有機(jī)結(jié)合的典型。12教學(xué)ppt文化的“三位一體”文化結(jié)構(gòu)上的三種文化相互聯(lián)系，密不可分。1二、文化與地理

（一）文化與地理環(huán)境的關(guān)系文化是人類在適應(yīng)、利用、改造自然環(huán)境的過程中形成和發(fā)展的。人類的文化活動以一定的地域空間為基礎(chǔ)，與地理環(huán)境息息相關(guān)。地理環(huán)境影響社會的生產(chǎn)方式和人們的生活方式，是形成文化地域差異的客觀基礎(chǔ)。人類通過文化利用和改造自然的結(jié)果，表現(xiàn)為在自然的基底上疊加了各種文化景觀，如各種聚落——城市和鄉(xiāng)村景觀、產(chǎn)業(yè)活動景觀、政治景觀、建筑景觀等等。13教學(xué)ppt二、文化與地理（一）文化與地理環(huán)境的關(guān)系13教學(xué)ppt（二）地域文化系統(tǒng)文化因子：相對獨立性，文化系統(tǒng)中最小、最基本的要素，如某種行為、思想觀念、生產(chǎn)工具等。文化特征：具有標(biāo)志性、獨特性的文化因子。文化叢：相互聯(lián)系的文化因子的有機(jī)統(tǒng)一體。不同的文化系統(tǒng)中，文化叢擁有數(shù)目不等的文化因子。14教學(xué)ppt（二）地域文化系統(tǒng)文化因子：相對獨立性，文化系統(tǒng)中最小、最基文化系統(tǒng)：一定地域范圍內(nèi)，各種具有地域特征的文化叢的集合。文化鍵：不同的社會以不同的方式將文化因子和文化叢組合成文化系統(tǒng)。文化區(qū)：從屬于同一文化系統(tǒng)的人群所居住的特定地域。文化圈：一系列相關(guān)或相似文化區(qū)在空間上連續(xù)或不連續(xù)的分布構(gòu)成文化圈15教學(xué)ppt文化系統(tǒng)：一定地域范圍內(nèi)，各種具有地域特征的文化叢的集合。1地域文化系統(tǒng)的層次關(guān)系：文化因子→文化叢→文化系統(tǒng)→文化區(qū)→文化圈稻作文化系統(tǒng)文化叢：稻作生產(chǎn)、飲食、服飾、民俗、信仰文化因子：以水稻生產(chǎn)為核心的有關(guān)生產(chǎn)方式、生產(chǎn)工具、食品、服飾、民間節(jié)日、民間藝術(shù)、民間崇拜16教學(xué)ppt地域文化系統(tǒng)的層次關(guān)系：16教學(xué)ppt（三）文化地理研究地域文化系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能、空間特征、時間特征，以及系統(tǒng)要素之間的相互作用。五個方面：文化景觀文化區(qū)文化起源和傳播文化生態(tài)文化整合17教學(xué)ppt（三）文化地理研究地域文化系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能、空間特征、第二節(jié)文化地理的研究主題一、文化的空間現(xiàn)象——文化區(qū)二、文化的時間現(xiàn)象——文化擴(kuò)散三、文化生態(tài)（CulturalEcology）四、文化整合（culturalintegration）——文化特征之間的協(xié)調(diào)五、文化景觀18教學(xué)ppt第二節(jié)文化地理的研究主題一、文化的空間現(xiàn)象——文化區(qū)一、文化的空間現(xiàn)象——文化區(qū)基本概念文化區(qū)，是指某種文化特征或具有文化特征的人的群體在空間上的分布。類型：形式文化區(qū)（formalcultureregions）功能文化區(qū)（functionalcultureregions）鄉(xiāng)土文化區(qū)（vernacularcultureregions）綜合文化區(qū)（comprehensivecultureregions）19教學(xué)ppt一、文化的空間現(xiàn)象——文化區(qū)基本概念19教學(xué)ppt（一）形式文化區(qū)：具有某種或多種共同文化特征的人群所分布的地理范圍。該文化特征在自然狀態(tài)下，不受外部因素的影響而形成的。某種語言、宗教或藝術(shù)形式的分布范圍。20教學(xué)ppt（一）形式文化區(qū)：具有某種或多種共同文化特征的人群所分布的地形式文化區(qū)的特點核心區(qū)：位于該文化區(qū)的中部或接近幾何中心部位。相對來說是該文化特征表現(xiàn)較為典型的地方。外圍區(qū)：核心區(qū)周圍，該文化的典型性隨距離的增加而逐漸減弱。邊緣區(qū)：文化上的過渡帶，在外圍區(qū)向外的邊緣開始出現(xiàn)另一種文化特征，形成兩種文化相混現(xiàn)象。21教學(xué)ppt形式文化區(qū)的特點核心區(qū)：位于該文化區(qū)的中部或接近幾何中心部位（二）功能文化區(qū)該文化特征受政治、經(jīng)濟(jì)或社會某種功能影響，其內(nèi)部彼此之間有一種相互聯(lián)系從而確定其分布區(qū)范圍的文化區(qū)。一個國家、一個城市、一個農(nóng)場、一個教區(qū)、一個學(xué)區(qū)都是一個功能文化區(qū)。22教學(xué)ppt（二）功能文化區(qū)該文化特征受政治、經(jīng)濟(jì)或社會某種功能影響，其功能文化區(qū)的特點

中心：對區(qū)內(nèi)某種功能起協(xié)調(diào)和指導(dǎo)作用的所在地，位置明確。功能聯(lián)系：該區(qū)內(nèi)部因某種功能活動而相互聯(lián)系。邊界：由明確該功能的范圍所劃定的確切界線。23教學(xué)ppt功能文化區(qū)的特點中心：對區(qū)內(nèi)某種功能起協(xié)調(diào)和指導(dǎo)作用的所在

（三）鄉(xiāng)土文化區(qū)鄉(xiāng)土文化區(qū)：居住于某一地區(qū)的居民在思想感情上有一種共同的區(qū)域自我意識。這種自我意識除在感情上有所反映外，有的還有一種符號作標(biāo)志。與功能交化區(qū)的區(qū)別：無功能中心，無明確的邊界線；與形式文化區(qū)的區(qū)別：區(qū)內(nèi)缺乏形式文化區(qū)文化特征上的一致性。這種存在人們思想感情上的文化，往往會在某種利益的活動中表現(xiàn)出來，有的則扎根于當(dāng)?shù)氐拿袼字小?4教學(xué)ppt（三）鄉(xiāng)土文化區(qū)鄉(xiāng)土文化區(qū)：居住于某一地區(qū)的居民在思想感情二、文化的時間現(xiàn)象——文化擴(kuò)散1、擴(kuò)展擴(kuò)散（expansiondiffusion）擴(kuò)展擴(kuò)散：某文化現(xiàn)象出現(xiàn)后，通過居民從源地向四周不斷地傳遞，所占據(jù)空間越來越大?？臻g上的連續(xù)性：新的分布區(qū)由舊的分布區(qū)擴(kuò)大而形成；舊的分布區(qū)較小，位于新的分布區(qū)內(nèi)。擴(kuò)展擴(kuò)散分為三種類型：接觸擴(kuò)散，亦可稱傳染擴(kuò)散（contagiousdiffusion）等級擴(kuò)散（hierarchicaldiffusion）刺激擴(kuò)散（sitmulusdiffusion）25教學(xué)ppt二、文化的時間現(xiàn)象——文化擴(kuò)散1、擴(kuò)展擴(kuò)散（expansio接觸擴(kuò)散（或傳染擴(kuò)散）某種文化現(xiàn)象易于為接觸者所接受，幾乎接觸該文化現(xiàn)象的人，如同接觸到易于傳染的病菌一樣，就自然地接受了這種文化現(xiàn)象，從而實現(xiàn)了其擴(kuò)散。26教學(xué)ppt接觸擴(kuò)散（或傳染擴(kuò)散）某種文化現(xiàn)象易于為接觸者所接受，幾乎接等級擴(kuò)散該文化現(xiàn)象的傳播，或接受該文化現(xiàn)象的人，在空間上或人群等方面，有一種等級現(xiàn)象。27教學(xué)ppt等級擴(kuò)散該文化現(xiàn)象的傳播，或接受該文化現(xiàn)象的人，在空間上或人刺激擴(kuò)散某種文化現(xiàn)象，受某種原因而無法在另一地存在，不得不將原文化現(xiàn)象做某種程度改變，使其得以在當(dāng)?shù)卮嬖?，得到傳播?8教學(xué)ppt刺激擴(kuò)散某種文化現(xiàn)象，受某種原因而無法在另一地存在，不得不將2、遷移擴(kuò)散（relocationdiffusion）某種文化現(xiàn)象與擁有這種文化現(xiàn)象的人或集團(tuán)緊密聯(lián)系。由于擁有這種文化的人、群體遷移到新的地方，遂將該文化傳播到該地。遷移擴(kuò)散的特點：速度快而且易于保持這種文化的本身特點。與原文化區(qū)在空間上的不連續(xù)29教學(xué)ppt2、遷移擴(kuò)散（relocationdiffusion）某種30教學(xué)ppt30教學(xué)ppt三、文化生態(tài)（CulturalEcology）

研究文化的形成、發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相互適應(yīng)的過程。文化的發(fā)展與生物一樣離不開其所在的環(huán)境。文化適應(yīng)是文化生態(tài)的重要內(nèi)容。文化生態(tài)學(xué)中的文化與環(huán)境的關(guān)系也是創(chuàng)造文化的人與環(huán)境的關(guān)系。

31教學(xué)ppt三、文化生態(tài)（CulturalEcology）研究文化文化生態(tài)論

（一）環(huán)境感知（environmentalperception）

環(huán)境感知：生活在一定環(huán)境中的人，由于受環(huán)境及文化的影響，在頭腦中必然形成一種對環(huán)境的印象。即由環(huán)境影響而產(chǎn)生的印象。從心理學(xué)的角度分析文化與地理環(huán)境關(guān)系。32教學(xué)ppt文化生態(tài)論

（一）環(huán)境感知（environmentalpe（二）文化決定論

（culturaldeterminism）

相同的自然環(huán)境+不同的文化系統(tǒng)=不同的文化景觀不同的自然環(huán)境+相同的文化系統(tǒng)=相似的文化景觀33教學(xué)ppt（二）文化決定論（culturaldeterminism（三）湯因比的“挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)”學(xué)說

湯因比，英國歷史學(xué)家?！稓v史研究》文明起源的原則：挑戰(zhàn)和應(yīng)戰(zhàn)：逆境美德：中庸之道：34教學(xué)ppt（三）湯因比的“挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)”學(xué)說湯因比，英國歷史學(xué)家?！段幕鷳B(tài)研究的方法直鏈型文化生態(tài)關(guān)系：自然環(huán)境對所研究的文化行為的起源和發(fā)展在一定程度上起主導(dǎo)作用，強(qiáng)式文化生態(tài)關(guān)系。即A-B-C……35教學(xué)ppt文化生態(tài)研究的方法直鏈型文化生態(tài)關(guān)系：自然環(huán)境對所研究的文化網(wǎng)鏈型文化生態(tài)關(guān)系：文化與環(huán)境是相互聯(lián)系的因素網(wǎng)絡(luò)，弱式文化生態(tài)關(guān)系。即A-B，A-C，B-C，……36教學(xué)ppt網(wǎng)鏈型文化生態(tài)關(guān)系：文化與環(huán)境是相互聯(lián)系的因素網(wǎng)絡(luò)，弱式文化社會體系中的文化生態(tài)關(guān)系：在文化與環(huán)境形成的變因網(wǎng)絡(luò)中，任何一部分的變化都會對整個體系產(chǎn)生影響。各因素之間是多方向的因果關(guān)系。環(huán)境取向環(huán)境認(rèn)識自然環(huán)境環(huán)境行為環(huán)境過程環(huán)境結(jié)果37教學(xué)ppt社會體系中的文化生態(tài)關(guān)系：在文化與環(huán)境形成的變因網(wǎng)絡(luò)中，任何四、文化整合（culturalintegration）——文化特征之間的協(xié)調(diào)

文化整合：在一個文化體系中，各文化綜合體，各綜合體的文化特征在功能上形成協(xié)調(diào)文化體系的整合--發(fā)揮文化的正向功能作用，促進(jìn)該文化體系的迅速發(fā)展，提高內(nèi)部的凝聚力，有利于該文化的擴(kuò)散。文化體系不能實現(xiàn)整合--負(fù)向作用：該文化衰落，甚至該文化的解體與消失。38教學(xué)ppt四、文化整合（culturalintegration）—五、文化景觀

（一）景觀與文化景觀1、景觀原意：表示自然風(fēng)光、地面形態(tài)和風(fēng)景畫面地理學(xué)：地球表面各種地理現(xiàn)象的綜合體。地表可見景象的綜合，某個限定性區(qū)域具有明確的邊界和統(tǒng)一的外貌，可辨識性?？臻g重復(fù)性和異質(zhì)性是其重要特征景觀：自然景觀和人文景觀自然景觀重點研究空間格局與生態(tài)過程人文景觀重點研究空間環(huán)境與文化功能39教學(xué)ppt五、文化景觀（一）景觀與文化景觀39教學(xué)ppt2、自然景觀：自然現(xiàn)象的綜合體。未受到人類活動直接影響或這種影響程度很小的自然綜合體。40教學(xué)ppt2、自然景觀：40教學(xué)ppt3、人文景觀：文化景觀是人類為滿足某種需要，利用自然界所提供的材料，有意識地在自然景觀上疊加了人類創(chuàng)造的文化產(chǎn)品。

文化景觀：不同區(qū)域的地理特征+不同文化集團(tuán)的文化特征。41教學(xué)ppt3、人文景觀：文化景觀是人類為滿足某種需要，利用自然界所提供4、文化與文化景觀的關(guān)系文化景觀：一定歷史時期人類創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價值+精神、倫理和美學(xué)價值。文化改變和建造景觀：根據(jù)人類文化對景觀的影響程度分類--自然景觀、管理景觀和人工景觀。人為活動對自然景觀的影響：干擾人為活動對管理景觀的影響：改造人為活動對人工景觀的影響：決定性的，構(gòu)建文化通過景觀來表現(xiàn)中國的傳統(tǒng)民居類型多樣--中國文化的多樣性。北京的四合院，陜北的窯洞，徽州民宅，福建客家圓樓，廣西竹樓等。42教學(xué)ppt4、文化與文化景觀的關(guān)系文化景觀：一定歷史時期人類創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)5、文化景觀研究的地理意義文化景觀是人地相互作用的產(chǎn)物。文化景觀--人類與自然環(huán)境的相互關(guān)系，歷史時期自然環(huán)境的原貌，人類對自然環(huán)境施加的影響及其作用程度。文化景觀在一定程度上反映自然環(huán)境。文化景觀--指示某種自然環(huán)境特征的一個方面、而且是建立該文化景觀時的自然狀況。文化景觀能體現(xiàn)一地的物質(zhì)文化環(huán)境和精神文化環(huán)境。一些文化景觀成為地方象征或標(biāo)志性景觀，在加強(qiáng)地方文化認(rèn)同，宣傳地方文化等方面具有重要。43教學(xué)ppt5、文化景觀研究的地理意義文化