人口的合理容量8-人教課標(biāo)版

人民當(dāng)家作主的國家人民當(dāng)家作主開國大典聽到毛主席這鏗鏘有力的聲音，全國人民在歡呼雀躍，從心底感謝毛主席，感謝共產(chǎn)黨，為什么？開國大典聽到毛主席這鏗鏘有力的聲音，全國人民在歡呼雀躍暢所欲言(1)討論交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以體現(xiàn)出在我國人民是國家的主人？(2)觀察國徽：理解國徽的內(nèi)涵。暢所欲言(1)討論交流：你感受到或你了解到有哪些事物或事例可國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。人民范疇：包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。國家和社會的主人國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專公民人民我來辯中國公民：具有中華人民共和國國籍的人。人民范疇：包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者你是人民的一員，但你同樣也是中華人民共和國的公民，那么人民和公民是一回事嗎？區(qū)別于敵人公民人民我來辯中國公民：具有中華人民共和國國籍的人。你是公民人民我來辯請大家畫一幅體現(xiàn)公民與人民關(guān)系的圖示。公民人民具有我國國籍但被剝奪政治權(quán)利公民人民我來辯公民人民具有我國國籍但被公民權(quán)利誰賦予本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果。中華人民共和國一切權(quán)利屬于人民。

——《中華人民共和國憲法》從中可見，人民當(dāng)家作主的權(quán)利是誰賦予的？

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憲法和法律公民權(quán)利誰賦予本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果公民權(quán)利：由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。公民的基本權(quán)利：由憲法確認(rèn)并賦予公民享有的權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。公民權(quán)利：由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。你猜我猜誰是保護神你猜我猜誰是保護神你猜我猜誰是保護神立法保障：將公民的權(quán)利以法律形式確認(rèn)下來，運用國家強制力加以維護。你猜我猜誰是保護神立法保障：將公民的權(quán)利以法律形式確認(rèn)下來，你說我說話維權(quán)活動：請你列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如何維權(quán)的案例。維護合法權(quán)利最有力的武器是向人民法院提起訴訟。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。你說我說話維權(quán)活動：請你列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如法斗士請問：這個FLASH反映了一個什么道理？法斗士請問：這個FLASH反映了一個什么道理？

人民是國家的主人，法律是保障人民權(quán)利的法寶，是我們維權(quán)的利劍。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，勇敢地拿起這把利劍，你便是一位“法斗士”。人民是國家的主人，法律是保障人民權(quán)利的法寶，是我們享有廣泛的權(quán)利我們享有廣泛的權(quán)利田甜的成長經(jīng)歷

閱讀田甜的故事，回答下列問題：

⑴主人公田甜享受到了哪些權(quán)利？⑵你認(rèn)為我們在日常生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該享有哪些權(quán)利？⑶公民享有的這些權(quán)利于己、于人、于國家、社會的進步和發(fā)展有什么益處？田甜的成長經(jīng)歷閱讀田甜的故事，回答下列問題：我們的權(quán)利

在社會生活的各個領(lǐng)域，政治、經(jīng)濟、文化、家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等各個方面，公民都享有廣泛的權(quán)利和自由。1、平等權(quán)2、政治權(quán)利和自由我們的權(quán)利在社會生活的各個領(lǐng)域，政治、經(jīng)濟、文我們的權(quán)利3、宗教信仰自由4、人身自由權(quán)利5、對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)我們的權(quán)利3、宗教信仰自由我們的權(quán)利6、社會經(jīng)濟權(quán)利7、教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由8、婦女的權(quán)利，婚姻家庭、兒童和老人受國家保護9、華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護我們的權(quán)利6、社會經(jīng)濟權(quán)利合作探究話行權(quán)

在一輛旅游車上，旅途的勞累使絕大部分旅客們正在閉目養(yǎng)神，只有張亮等四個小青年喝著啤酒在旁若無人地高聲談笑。旅客們皺起了眉頭。旅客甲站起來拍拍張亮的肩膀說道：“小兄弟，請聲音輕點，別影響大家休息”。張亮不耐煩地說道：“言論自由是我的權(quán)利，我想怎么說就怎么說，你管得著嗎？”張亮說的對嗎?為什么?公民在行使權(quán)利時應(yīng)尊重他人的權(quán)利。合作探究話行權(quán)在一輛旅游車上，旅途的勞累使絕大合作探究話行權(quán)

汽車在繼續(xù)行駛，張亮四人仍在談笑，興致勃勃的張亮邊喝著啤酒，邊拿出記號筆把剛編的打油詩寫在車座背上和車廂上。隨行的導(dǎo)游小姐看見了走過來阻止，張亮蠻橫地說：“今天怎么都和我過不去，我是掏了錢給旅游公司的，我愛怎么著就怎么著，汽車又不是你的，你管得著嗎？你認(rèn)為張亮的行為對嗎？為什么？公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。合作探究話行權(quán)汽車在繼續(xù)行駛，張亮四人仍在談合作探究話行權(quán)

汽車在繼續(xù)行駛，突然張亮捂著口袋大叫起來：“我的錢包不見了，誰偷了我的錢包？”汽車內(nèi)一陣騷動。稍許，張亮盯著旅客甲說到：“剛才就你靠近過我，肯定是你偷了我的錢包，你那賊眉鼠眼的樣子一看就是個小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了紅著臉答道：“你別侮辱人，我沒偷，你憑啥要搜我的身。”這時有其它旅客附和道：既然你沒偷就讓他搜一搜，以證明你的清白。如果你是旅客甲你該怎么做？張亮的說法和做法對嗎？為什么？

公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

合作探究話行權(quán)汽車在繼續(xù)行駛，突然張亮捂著口袋合作探究話行權(quán)四個青年圍住了旅客甲，局面僵持著，有幾個旅客起哄著要下車，這時司機同志說道：“前面有個派出所，我們?nèi)フ埫窬瘏f(xié)助調(diào)查吧！”征得絕大多數(shù)旅客的同意，司機將車開到派出所，尋求警察的幫助。沒多久，警察就查出了混在游客中的小偷，幫張亮找回了失竊的錢包，在事實面前，張亮為自己的魯莽而感到羞愧。司機的做法啟示我們在行使權(quán)利時還應(yīng)注意什么？

公民要以合法的方式行使權(quán)利合作探究話行權(quán)四個青年圍住了旅客甲，局面僵持著生活放大鏡——行權(quán)小故事

（1）講述自己行使權(quán)利的小故事。第一類：用權(quán)的故事。你是怎樣行使你的權(quán)利的？第二類：維權(quán)的故事。平時你有沒有受到侵權(quán)的事？你是怎樣對待的？（2）根據(jù)所學(xué)知識，分析這些行使權(quán)利的故事，在行使權(quán)利時是否正確合理？

生活放大鏡——行權(quán)小故事（1）講述自己行