五年級下冊語文閱讀擴展課件-勿忘國恥-部編版22

閱讀五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19閱讀五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年在生活中,一個好的心態(tài),可以使你樂觀豁達(dá);可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難;一個好的心態(tài),可以使你淡泊名利,過上真正快樂的生活。

五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19在生活中,一個好的心態(tài),可以使你樂觀豁達(dá);可以使你戰(zhàn)勝面臨的生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.1

學(xué)會和別人一塊分享喜悅五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.1學(xué)會和別人一塊分享喜生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.2

樂于助人五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.2樂于助人五年級下冊語生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.3

學(xué)會與他人相處五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.3學(xué)會與他人相處五年級生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.4

懂得寬恕他人五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.4懂得寬恕他人五年級下生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.5

保持自信五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.5保持自信五年級下冊語生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.6

善于合作，獲得樂趣五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.6善于合作，獲得樂趣五生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.7

要有膽識和勇氣五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.7要有膽識和勇氣五年級生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.8

勝不驕，敗不餒五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.8勝不驕，敗不餒五年級生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.9

知足常樂，比如已經(jīng)擁有保時捷五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.9知足常樂，比如已經(jīng)擁生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.10

擁有夢想和目標(biāo)，敢于超越五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19生活哲學(xué)那些需要記住的黃金信條NO.10擁有夢想和目標(biāo)，敢發(fā)人深思的動物哲學(xué)觀心靈雞湯比大象更廣闊的是我的胃。早起的鳥兒捉到更多的蟲子。世界上本來沒有路，鉆營得久了也就有了路。大紅之日，便是大悲之時。走你的路，讓別人去說吧。五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19發(fā)人深思的動物哲學(xué)觀心靈雞湯比大象更廣闊的是我的胃。早起的鳥天平：誰多給一點，就偏向誰。瀑布：因居高臨下，才口若懸河。鋸子：伶牙俐齒，專做離間行為。氣球：只要被人一吹，便飄飄然了。鐘表：可以回到起點，卻已不是昨天了。核桃：沒有華麗的外表，卻有充實的大腦指南針：思想穩(wěn)定，東西再好也不被誘惑花瓶：外表再漂亮，也掩不住內(nèi)心的空虛發(fā)人深思的大自然哲學(xué)觀心靈雞湯五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19天平：誰多給一點，就偏向誰。發(fā)人深思的大自然哲學(xué)觀心靈雞湯五1、默讀課文2、思考問題：“野百合努力地釋放內(nèi)心的能量”中能量具體指什么(用文中原句）從野草的嘲笑、譏諷百合的呼吁里，你讀出了野草怎樣的心理。假如你在現(xiàn)場聽到了野草的話，你會對野草和百合花說什么?！缎奶锷系陌俸匣ā氛n外閱讀五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版191、默讀課文《心田上的百合花》課外閱讀五年級下冊語文閱讀擴展心田上的百合花⑴在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。⑵百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，而且還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭上長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合:“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”⑶百合說:“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”⑷在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。⑸百合花一朵一朵地盛開著，花朵上天天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。⑹幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。⑺不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo):“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19心田上的百合花五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編小題1:文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義?(2分)___________________________________________________________________________小題2:本文的線索是什么?文章主要運用了哪種寫作手法?(2分)___________________________________________________________________________小題3:談?wù)勀銓泳€詞語的理解(4分)(1)不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”(2分)___________________________________________________________________________(2)我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。(2分)___________________________________________________________________________小題4:百合已長出花苞，野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19小題1:文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義?(2分)五小題1:百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心流露出贊美之情?；颉鞍俸匣ǖ木窳顭o數(shù)人感動，觸動人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。”(意思相近即可給分)。小題2:線索:百合的成長過程?；?百合努力證明自己存在的過程。(1分)寫作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)。小題3:(1)體現(xiàn)出了百合的決心。盡管他知道想要開花面臨著很多困難，但他的信心從未動搖，堅信自己能夠做到(2)“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚(不炫耀)的品質(zhì)。小題4:略小題1:試題分析:從“百合花”的努力綻放，“心田上的百合花”的含義可以從人的精神追求這個角度來理解。小題2:試題分析:本文以“百合花”貫穿全文，使文章形成一個整體，作者用百合花的努力綻放來象征我們在人生的道路上也要學(xué)會堅持自我、開出屬于自己的百合花。小題3:試題分析:(1)起強調(diào)作用，表現(xiàn)出百合花的藥努力開花的決心。(2)加點詞語從百合花的品質(zhì)來分析即可。小題4:試題分析:第一問:答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問:言之成理即可給分，否則酌情扣分?！缎奶锷系陌俸匣ā氛n外閱讀參考答案五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19小題1:百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心流露出贊美之情。或“本課結(jié)束，再見！五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部編版19本課結(jié)束，再見！五年級下冊語文閱讀擴展課件-哲學(xué)在生活中-部1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4