人教版八年級(jí)上冊(cè)生物課件：第四節(jié)-魚(27教學(xué)課件)

第四節(jié)魚人教版八年級(jí)上冊(cè)生物課件：第四節(jié)魚（27張幻燈片）人教版八年級(jí)上冊(cè)生物課件：第四節(jié)魚（27張幻燈片）第四節(jié)魚人教版八年級(jí)上冊(cè)生物課件：第四節(jié)魚（27張幻1動(dòng)物

腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物線性動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物

動(dòng)物2多種多樣的魚1、現(xiàn)存的動(dòng)物已知有150多萬種。其中無脊椎動(dòng)物約95%，脊椎動(dòng)物約5%。2、像水螅、蚯蚓等動(dòng)物，它們體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動(dòng)物。無脊椎動(dòng)物腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物線性動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物水螅、?？?、水母渦蟲、絳蟲、血吸蟲蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、線蟲蚯蚓、沙蠶、蛭河蚌、螠蟶、烏賊、蝸?；认x、蜘蛛、鼠婦、蝦多種多樣的魚1、現(xiàn)存的動(dòng)物已知有150多萬種。其中無脊椎動(dòng)3法國天使魚法國天使魚4金槍魚金槍魚5金鱗魚金鱗魚6蝴蝶魚蝴蝶魚7河豚河豚8鸚嘴魚鸚嘴魚9四眼蝴蝶魚四眼蝴蝶魚10石頭魚石頭魚11綠鰻魚綠鰻魚12大白鯊比目魚大白鯊比目魚13雙髻（jì）鯊雙髻（jì）鯊14中華鱘——魚類中的“活化石”中華鱘——魚類中的“活化石”15你認(rèn)識(shí)哪些魚？請(qǐng)你說說。1、多種多樣的魚海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石斑魚比目魚你認(rèn)識(shí)哪些魚？請(qǐng)你說說。1、多種多樣的魚海水魚銀鯧鯨鯊帶魚石16淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚四大家魚淡水魚青魚草魚鰱魚鳙魚四大家魚17青魚草魚鳙魚鰱魚四大家魚棲息于水域中下層，以螺、蚌等為食棲息于水域中下層，以水草為食棲息于水域中上層，以水蚤等浮游動(dòng)物為食棲息于水域中層，以綠藻等浮游植物為食青魚草魚鳙魚鰱魚四大家魚棲息于水域中下層，棲息于水域中18

觀察魚的外形和運(yùn)動(dòng)觀察魚的外形和運(yùn)動(dòng)192、觀察與思考（1）魚的外形有什么特點(diǎn)？對(duì)魚的水生生活有什么意義？（2）用手摸魚的體表，有什么感覺？談?wù)勀愕目捶?。?）觀察魚的運(yùn)動(dòng)。有人說，魚只靠鰭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這種說法全面嗎？魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數(shù)左右側(cè)扁，大多呈流線型，有利于減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力。不全面。魚的體內(nèi)有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。魚通過軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳運(yùn)動(dòng)。魚的體表有鱗片和黏液；既能保護(hù)身體又有利于克服水的阻力。2、觀察與思考（1）魚的外形有什么特點(diǎn)？魚的身20（4）觀察魚的呼吸。【優(yōu)酷下載視頻-----魚鰓及魚的呼吸】

水流入魚口后，從什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有哪些變化？（5）觀察鰓和鰓片的形態(tài)、數(shù)目、顏色。為什么鰓絲多而細(xì)？（6）魚鰓的哪些特點(diǎn)對(duì)它在水中呼吸至關(guān)重要？分析魚兒離不開水的原因。水流入魚口后，從鰓蓋后緣流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣減少了，二氧化碳增多了。魚有兩個(gè)鮮紅的鰓，鰓片呈扇形，1—7片，鮮紅色。鰓絲多而細(xì)，增大呼吸的面積。鰓扇形；有多個(gè)鰓片；每個(gè)鰓片的鰓絲多而細(xì)。以上特點(diǎn)能增大氣體交換的面積，保證氧氣的供給量。魚兒離開了水后，鰓絲粘連在一起，減少了呼吸面積，不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。（4）觀察魚的呼吸?！緝?yōu)酷下載視頻-----魚鰓及魚的呼21魚的主要特征鰓是魚的呼吸器官。鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成。主要部分是鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，因此鰓是鮮紅色的。生活中水中的其他種類的動(dòng)物都是用鰓呼吸的嗎？鰓絲鰓弓鰓耙魚的主要特征鰓是魚的呼吸器官。生活中水中的鰓絲鰓弓鰓耙22含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸含氧多的水口鰓含氧少、含二氧化碳多的水鰓蓋魚的呼吸233、魚的主要特征：生活在

中；體表常有

覆蓋；用

呼吸；通過

和

的擺動(dòng)以及

的協(xié)調(diào)作用

。水鱗片鰓尾部軀干部鰭游泳3、魚的主要特征：生活在中；水鱗片鰓尾部軀干24魚類與人類生活的關(guān)系魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)都是國家的重要產(chǎn)業(yè)魚為人類提供了富含蛋白質(zhì)的食物還融入了人類的文化由于長期過度捕撈和水污染，魚類的生存面臨嚴(yán)重的威脅1986年實(shí)行《中華人民共和國漁業(yè)法》。我國漁業(yè)發(fā)展重心已經(jīng)從捕撈業(yè)轉(zhuǎn)移到養(yǎng)殖業(yè)上魚類與人類生活的關(guān)系魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)都是國家的重要產(chǎn)業(yè)25魚與人類生活的關(guān)系魚與人類生活的關(guān)系261．動(dòng)物根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。2．魚的主要特征生活在水中；體表常常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。1．動(dòng)物根據(jù)有無由脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。271.熟悉校園環(huán)境，通過了解校園的空間布局和相關(guān)設(shè)施，認(rèn)識(shí)與自己校園生活密切相關(guān)的設(shè)施或場(chǎng)所，能利用這些設(shè)施解決問題。2.通過“校園探秘”活動(dòng)，激發(fā)主動(dòng)探索的興趣，學(xué)會(huì)文明有序地探索校園環(huán)境，逐步產(chǎn)生親近、熱愛新學(xué)校的感情。3.通過交流新年祝福的方式，向自己、親人、朋友等表達(dá)美好的祝愿和問候，同時(shí)表達(dá)感謝之情。4.通過完成新年心愿卡，表達(dá)自己對(duì)新年的憧憬，激發(fā)積極向上的情感。5.閱讀資料，了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的。6.做板塊運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)