九年級物理全冊第13章內(nèi)能第3節(jié)比熱容第1課時認識比熱容課件(新版)新人教版

第1課時(kèshí)認識比熱容第一頁，共15頁。第1課時(kèshí)認識比熱容第一頁，共15頁。1.知道(zhīdào)不同物質(zhì)的吸熱能力不同;2.知道(zhīdào)比熱容是物質(zhì)的一種屬性，理解比熱容的概念;3.了解生活中利用水的比熱容大的實例.第二頁，共15頁。1.知道(zhīdào)不同物質(zhì)的吸熱能力不同;第二第三頁，共15頁。第三頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習1.甲為100g水，乙為200g水，溫度都升高10℃，用相同的加熱裝置(zhuāngzhì)，加熱時間長。結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量大的吸收的熱量。（填“多”或“少”）2.甲和乙均為200g水，甲溫度升高10℃，乙溫度升高20℃，用相同的加熱裝置(zhuāngzhì)，加熱時間長。結(jié)論：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越。3.同為100g的水和沙子，溫度都升高10℃，用相同的加熱裝置(zhuāngzhì)，加熱的時間。（填“相同”或“不同”）第四頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習1.甲為100g水，乙為自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習注意：①以上問題中，我們比較(bǐjiào)來衡量物體吸收熱量的多少。這種研究問題的方法叫。②綜合以上可以知道，物體吸收熱量的多少跟、和有關(guān)。第五頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習注意：第五頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習4.比熱容是物質(zhì)的一種，其符號(fúhào)為，單位是，讀作，水的比熱容是，它表示的意思是。比熱容的概念還可以表述為:單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度1℃所的熱量叫做這種物質(zhì)比熱容。第六頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習4.比熱容是物質(zhì)自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習211.探究：比較水和沙子的吸熱能力猜想:填（“沙子”或“水”)的吸熱能力較強.需要的器材:.實驗前需考慮的問題:（1）怎樣得到質(zhì)量相等的水和沙子?是不是還需要其他的器材?（2）設(shè)計實驗思路。思路一：用相同質(zhì)量的水和沙子，讓它們吸收相同的熱，比較它們。溫度升高(shēnɡɡāo)越小，說明吸熱能力。思路二：用相同質(zhì)量的水和沙子，讓它們升高(shēnɡɡāo)相同的溫度，比較它們。加熱時間越長，說明吸熱能力。43第七頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習211.探究：比較水和沙子的自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習21（3）若采用思路一實驗(shíyàn)，怎樣保證水和沙子吸收相同的熱量?（4）測量溫度時應(yīng)注意些什么?實驗(shíyàn)表格：表1質(zhì)量相同、加熱時間相同時表2質(zhì)量相同、升高相同的溫度時結(jié)論:不同物質(zhì),在質(zhì)量相等,溫度升高的度數(shù)相同時,吸收的熱量是的,也就是說不同物質(zhì)的吸熱能力是的.(填“相同”或“不同”)水沙子（煤油）升高的溫度/℃

水沙子（煤油）升高的溫度/℃

43第八頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習21（3）若采用思路一實驗(自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習212.了解(liǎojiě)幾種物質(zhì)的比熱容：①從表中我們了解到，的比熱容最大，說明它的最強。②水的比熱容是沙石的4.5倍，因此，白天在同樣陽光(yángguāng)照射下，水的溫度變化比沙石。水4．2×103J/（kg?℃）鋁0．88×103J/（kg?℃）酒精2．4×103J/（kg?℃）干泥土0．84×103J/（kg?℃）煤油2．1×103J/（kg?℃）鐵、鋼0．46×103J/（kg?℃）冰2．1×103J/（kg?℃）銅0．39×103J/（kg?℃）蓖麻油1．8×103J/（kg?℃）水銀0．14×103J/（kg?℃）沙石0．92×103J/（kg?℃）鉛0．13×103J/（kg?℃）43第九頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習212.了解(liǎojiě自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習213.想想議議:我國北方樓房中都裝有“暖氣”,用水做介質(zhì),把熱量帶到房中取暖(qǔnuǎn),用水做介質(zhì)有什么好處?生活和生產(chǎn)中,還有沒有用水來加熱或散熱的情況?試舉例.水4．2×103J/（kg?℃）鋁0．88×103J/（kg?℃）酒精2．4×103J/（kg?℃）干泥土0．84×103J/（kg?℃）煤油2．1×103J/（kg?℃）鐵、鋼0．46×103J/（kg?℃）冰2．1×103J/（kg?℃）銅0．39×103J/（kg?℃）蓖麻油1．8×103J/（kg?℃）水銀0．14×103J/（kg?℃）沙石0．92×103J/（kg?℃）鉛0．13×103J/（kg?℃）43第十頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習213.想想議議:我自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習比熱容是物質(zhì)的一種屬性(shǔxìng),與物質(zhì)的種類有關(guān),與物質(zhì)的質(zhì)量、變化的溫度等因素無關(guān)。第十一頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習比熱容是物質(zhì)的一自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習1.關(guān)于物質(zhì)的比熱容,下列說法中正確的是()A一物體切去一半后,剩下部分的比熱容減為原來的一半B吸收熱量多的物質(zhì),比熱容一定(yīdìng)大C質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同熱量后,溫度高的物質(zhì)比熱容大D比熱容是物質(zhì)的一種特性,通過測定比熱容可以鑒別物質(zhì)213第十二頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習1.關(guān)于物質(zhì)的比熱容,自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習212.在我國北方農(nóng)村，農(nóng)民常在菜窖里儲存幾桶水，是因為（）A水的比熱容比較大，氣溫升高時放出的熱量較多，使儲存的蔬菜不容易(róngyì)凍壞B水的比熱容比較大，氣溫降低時放出的熱量較多，使儲存的蔬菜不容易(róngyì)凍壞C水的比熱容比較大，氣溫降低時吸收的熱量較少，使儲存的蔬菜不容易(róngyì)凍壞D水的比熱容比較大，氣溫升高時放出的熱量較少，使儲存的蔬菜不容易(róngyì)凍壞3第十三頁，共15頁。自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習212.在我國北方農(nóng)村自主預(yù)習小組討論教師點撥跟蹤練習213