三年級(jí)下冊(cè)道德與法治公開(kāi)課-中華民族大家庭蘇教版2

我們走進(jìn)了秋天。秋天是詩(shī)，是畫(huà)，是歌，是夢(mèng)。秋天很美，美在一份清澈，一份恬淡。面對(duì)天高云淡的秋，我們不禁會(huì)贊嘆，秋天原來(lái)如此美麗！我們走進(jìn)了秋天。秋天是詩(shī)，是畫(huà)，是歌，是夢(mèng)。三年級(jí)下冊(cè)道德與法治公開(kāi)課-中華民族大家庭蘇教版2三年級(jí)下冊(cè)道德與法治公開(kāi)課-中華民族大家庭蘇教版2

何其芳秋天何其芳秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)人感情。

2、創(chuàng)作屬于自己的作品。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

我們都預(yù)習(xí)啦！我們都預(yù)習(xí)啦！何其芳

(1912—1977)

詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。

四川萬(wàn)縣人。北京大學(xué)畢業(yè)。１９３８年夏到延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院任教，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。后任魯藝文學(xué)系主任。１９４４─１９４７年，兩次被派到重慶，在周恩來(lái)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。建國(guó)后，歷任中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事和書(shū)記處書(shū)記，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所所長(zhǎng)等職。當(dāng)選為第一、二、三屆全國(guó)政協(xié)委員，第三屆全國(guó)人大代表。著有詩(shī)《生活是多么廣闊》等，詩(shī)集《預(yù)言》、

《夜歌》，散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》等。１９７７年７月２４日在北京逝世。

何其芳(1912—1977)

詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。

丁丁肥碩棲息歸泊

寥闊枯涸清洌夢(mèng)寐丁丁肥碩棲息歸泊朗讀震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸見(jiàn)石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。

秋天讀秋朗讀震落了清晨滿披著的露珠,向江面的冷霧撒下圓震落了清晨滿披著的露珠,

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，

用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農(nóng)家里。

品秋思考：1、本節(jié)詩(shī)當(dāng)中出現(xiàn)了哪些事物?請(qǐng)用筆把它勾畫(huà)出來(lái)。2、詩(shī)眼是哪句？詩(shī)中你喜歡哪些語(yǔ)言？3、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，請(qǐng)你給這節(jié)詩(shī)中描繪的圖畫(huà)取個(gè)名字。震落了清晨滿披著的露珠,

伐木聲丁丁地飄出幽谷本節(jié)詩(shī)中出現(xiàn)的事物：稻香伐木聲視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)農(nóng)家豐收?qǐng)D詩(shī)眼：秋天棲息在農(nóng)家里。

露珠鐮刀背簍竹籬瓜果本節(jié)詩(shī)中出現(xiàn)的事物：稻香伐木聲視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)農(nóng)家豐收?qǐng)D詩(shī)眼1、后兩節(jié)詩(shī)眼找到了嗎？2、可以分別給這兩幅畫(huà)取名字嗎？3、組內(nèi)交流后兩節(jié)里最喜歡的詩(shī)句。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（以“我最喜歡———因?yàn)椤钡男问秸f(shuō)話）眾人拾柴1、后兩節(jié)詩(shī)眼找到了嗎？眾人拾柴農(nóng)家豐收?qǐng)D鄉(xiāng)村秋景圖：霜晨歸漁圖少女思戀圖清靜清遠(yuǎn)清甜清柔如詩(shī)如畫(huà)歸納：農(nóng)家豐收?qǐng)D鄉(xiāng)村秋景圖：霜晨歸漁圖少女思戀圖清靜清通過(guò)《秋天》你學(xué)到了什么？悟秋通過(guò)《秋天》你學(xué)到了什么？悟秋曬曬我們的作品

繪秋曬曬我們的作品編后語(yǔ)常?？梢?jiàn)到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開(kāi)始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)，下課時(shí)，在老師還未離開(kāi)教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開(kāi)教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫(xiě)的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫(xiě)清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫(xiě)在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn)我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識(shí)的課后復(fù)習(xí)30分鐘