八年級地理上冊-第四章-第二節(jié)《農(nóng)業(yè)》課件2-新人教版

第一節(jié)交通運輸?shù)谒恼轮袊慕?jīng)濟發(fā)展第一節(jié)交通運輸?shù)谒恼轮袊慕?jīng)濟發(fā)展一、交通運輸方式的選擇一、交通運輸方式的選擇什么是交通運輸交通運輸可以把人和物從一個地方運送到另一個地方。什么是交通運輸交通運輸可以把人和物從一個地方交通運輸工具的發(fā)展人力畜力機械動力交通運輸工具的發(fā)展人力畜力機械動力現(xiàn)代化的交通運輸方式想一想我們身邊哪些屬于現(xiàn)代化的交通運輸工具？現(xiàn)代化的交通運輸方式想一想我們身邊哪些屬于現(xiàn)代化的交通運輸工

火車時速

80～350千米

汽車時速

60～120千米

海輪時速

30～40千米

飛機時速400～1000千米不同運輸工具的速度火車時速

80～350千米汽車時速

60～120千米交通運輸方式

運輸線路

運輸工具

運價

時速

運量

水運陸運空運河道航海線

鐵路公路航空線船舶海輪

火車汽車

飛機最低居中居中

最高最慢居中居中

最快大居中最小填表交通運輸方式運輸線路運輸工具運價時速運量水運陸為下面的行程安排最適宜的交通方式：1.從烏魯木齊到北京開會，第二天必須趕到。

2.暑假從上海到大連旅游，想節(jié)約交通費用。

3.從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風(fēng)光。

4.從拉薩到西寧，沿途參觀訪問。

5.由武漢到鄭州探親。1.把鮮花從廣州運到北京，若換成兩箱急救藥又如何？

2.把煤炭從山西運到秦皇島。

3.把新鮮蔬菜從郊區(qū)運到市區(qū)。

4.一批鋼材，從重慶運到武漢。下列貨物可用哪幾種運輸方式？比較一下哪一種最好？為下面的行程安排最適宜的交通方式：1.從烏魯木齊到北京開會，二、中國鐵路干線的分布二、中國鐵路干線的分布想一想我們身邊哪些屬于現(xiàn)代化的交通運輸工具？特點：運量___、速度___、效益___中國主要鐵路的分布想一想我們身邊哪些屬于現(xiàn)代化的交通運輸工具？特點：運量___

東部密度大，西部密度小。鐵路分布格局：東部密度大，西部密度小。鐵路分布格局：北京上海九龍廣州柳州焦作包頭蘭州烏魯木齊寶雞成都昆明貴陽株洲杭州連云港哈爾濱格爾木拉薩成昆線寶成線焦柳線京廣線京九線京包線包蘭線隴海線蘭新線滬杭線浙贛線湘黔線貴昆線西寧青藏線濟南京滬線京哈線“五縱三橫”北京上海九龍廣州柳州焦作包頭蘭州烏魯木齊寶雞成都昆明貴陽株洲主要南北干線北京上海哈爾濱廣州九龍焦作柳州京滬線京哈線京廣線京九線寶雞成都昆明寶成成昆線縱向鐵路干線你說我接焦柳線主要南北干線北京上海哈爾濱廣州九龍焦作柳州京滬主要東西干線北京烏魯木齊包頭蘭州連云港上海杭州貴陽昆明株洲京包—包蘭線隴海線蘭新線滬杭—浙贛—湘黔—貴昆線橫向鐵路干線你說我接南昌主要東西干線北京烏魯木齊包頭蘭州連云港上海杭州貴陽昆明株洲京南北干線—五縱東西干線—三橫五縱三橫1、京滬線2、京九線3、京哈—京廣線4、焦柳線5、寶成-成昆線1、京包—包蘭線2、隴?！m新線3、滬杭—浙贛—

湘黔—貴昆線南北干線—五縱東西干線—三橫五縱三橫1、京滬線1、京包—包北京上海九龍廣州包頭哈爾濱京哈線京廣線京九線京滬線京包線北京主要鐵路樞紐北京北京上海九龍廣州包頭哈爾濱京哈線京廣線京九線京滬線京包線北京北京上海蘭州連云港京滬線隴海線徐州徐州北京上海蘭州連云港京滬線隴海線徐州徐州北京廣州蘭州連云港京廣線隴海線鄭州鄭州北京廣州蘭州連云港京廣線隴海線鄭州鄭州北京廣州貴陽株洲杭州京廣線浙贛線湘黔線株洲株洲北京廣州貴陽株洲杭州京廣線浙贛線湘黔線株洲株洲包頭蘭州烏魯木齊連云港包蘭線隴海線蘭新線蘭州蘭州包頭蘭州烏魯木齊連云港包蘭線隴海線蘭新線蘭州蘭州寶雞成都昆明寶成線成昆線重慶成渝線成都成都寶雞成都昆明寶成線成昆線重慶成渝線成都成都鐵路干線命名規(guī)則湘黔線隴海線焦柳線京哈線北疆線以起止點城市來命名以起點省份的簡稱和一個終點城市命名東西向的先說東面的省區(qū)南北向的先說北面的城市或省區(qū)從北京出發(fā)的把“京”放在前面以位置來命名的以起止點所在省級行政單位的簡稱命名鐵路干線命名規(guī)則湘黔線隴海線焦柳線京哈線北疆線以起止點城市來課堂小結(jié)一、交通運輸方式的選擇現(xiàn)代交通運輸方式：鐵路公路水路航空管道

二、我國鐵路干線的分布南北干線1、分布格局：東密西疏2、主要的鐵路干線東西干線課堂小結(jié)一、交通運輸方式的選擇現(xiàn)代交通運輸方式：鐵路公路編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以