九年級歷史下冊第18課現(xiàn)代文學和美術課件2新人教版

現(xiàn)代文學和美術第18課現(xiàn)代文學和美術第18課等待戈多演一演等待戈多演一演法國荒誕派劇作家貝克特法國荒誕派劇作家貝九年級歷史下冊第18課現(xiàn)代文學和美術課件2新人教版想一想《等待戈多》具有哪些藝術特點？他揭示了西方社會的什么現(xiàn)象？藝術特點社會現(xiàn)象用離奇、怪異、荒誕的內容和形式去揭示資本主義社會對人們日常生活的控制劇中人物無聊的動作和對白都反映了資本主義社會中人們精神的空虛、對生活的無望和麻木，他們漸已喪失了獨立、健全的人格。劇中等待的情節(jié)說明西方人需要精神寄托想一想《等待戈多》具有哪些藝術特點？他揭示了西方社會的藝術特美國現(xiàn)實主義作家主要作品：《珍妮姑娘》、《金融家》、《巨人》合稱《欲望三部曲》《美國的悲劇》使其成為全美最有名的作家德萊塞美國現(xiàn)實主義作家主要作品：《珍妮姑娘》、《金融家》、《巨人》原本善良的青年克萊德得到大工廠主女兒的青睞后，居然帶著已有身孕的舊女友洛蓓達到湖上劃船，將她推入湖中淹死。罪行敗露后，克萊德被判死刑原本善良的青年克萊德想一想小說《美國的悲劇》主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么？20世紀美國的生活方式，使青年人認為有了金錢便能占有一切，包括美色在內。于是追求財富、貪圖享樂的虛榮心和利己主義惡性發(fā)展，克萊德終于走向自我毀滅之路。想一想小說《美國的悲劇》主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什20世羅曼·羅蘭法國現(xiàn)實主義作家羅曼·羅蘭法國現(xiàn)實主義作家想一想羅曼·羅蘭通過《約翰·克里斯夫》表達了什么樣的思想？對于不逢迎時好，敢于反抗暴虐和非正義的約翰·克里斯朵夫給予了人道主義的同情。歌頌誠懇樸實的人生態(tài)度，揭露資本主義社會對人才的壓制。想一想羅曼·羅蘭通過《約翰·克里斯夫》表達了什么樣的思對于不1965年作者肖洛霍夫獲得了諾貝爾文學獎，該獎贊賞他所描寫的俄國人民生活各歷史階段的頓河史詩中所表現(xiàn)的藝術力量和正直品格。1965年作者肖洛霍夫獲得尼·奧斯特洛夫斯基尼·奧斯特洛夫斯基想一想“人的一生應該這樣度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?！边@句話出自何處，有什么意義？蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金說的。意義青年人應當具備強烈的事業(yè)心，懂得珍惜大好年華，爭取有所作為。出處想一想“人的一生應該這樣度過，當他回首往事時不因虛度年蘇聯(lián)作20世紀文學名著國別文學作品作家美《美國的悲劇》德萊塞法《約翰·克里斯夫》羅曼·羅蘭法《等待戈多》貝克特蘇《靜靜的頓河》肖洛霍夫蘇《鋼鐵是怎樣煉成的》尼·奧斯特洛夫斯基20世紀文學名著國別文學作品作家美《美國的悲劇》德萊塞法《約現(xiàn)代美術畢加索藝術家同時也是一個政治人物，會經常關心悲歡離合的災情，并從各方面做出反應。他怎么能不關心別人，怎么能以逃避現(xiàn)實的冷漠態(tài)度而使自己同你的那么豐富的生活隔離起來呢？不，繪畫并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的，它是抵抗和打擊敵人的一個武器?，F(xiàn)代美術畢加索藝術家同時也是一個現(xiàn)代美術戈爾尼卡現(xiàn)代美術戈爾尼卡現(xiàn)代美術畢加索與《和平鴿》現(xiàn)代美術畢加索與《和平鴿》現(xiàn)代美術達利超現(xiàn)實主義繪畫大師現(xiàn)代美術達利超現(xiàn)實主義繪畫大師現(xiàn)代美術記憶的永恒現(xiàn)代美術記憶的永恒想一想記憶的永恒中那幾塊表有什么特別之處？達利以此表達什么思想？那幾只表從玻璃和金屬的硬質變成可以隨意彎曲和折疊的軟質。表達思想這些鐘表在漫長的時間中一走的疲憊不堪，終于松垮下來變軟了。作品勾畫了一個產生錯覺的世界，是二十世紀西方精神世界的一個縮影。特別之處想一想記憶的永恒中那幾塊表有什么特別之處？達利以此表那幾只表練一練小說《美國的悲劇》的作者是（）A.尼·奧斯特洛夫斯基B.高爾基C.羅曼·羅蘭D.德萊塞D練一練小說《美國的悲劇》的作者是（）D編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學科知識的課后