三年級(jí)下冊(cè)語文課件-我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)-人教部編版-21

秋千歌蕩蕩蕩，蕩蕩蕩我抓住秋千往上蕩，高高地往上蕩。我就是田野的王，城市的王，我就是大地的王，天空的王。我抓住秋千往上蕩,

蕩完下來到地上。蕩蕩蕩，坐上秋千，我就是王！三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教118童年的水墨畫三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版18童年的水墨畫三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫2三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三3

水墨畫是中國(guó)畫的一種，用水墨或水墨為主，稍微加一點(diǎn)淡雅顏色的畫。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版水墨畫是中國(guó)畫的一種，用水墨或水墨為主，稍微加一點(diǎn)淡41.正確、流利地朗讀詩歌。2.遇到不認(rèn)識(shí)的字，停下來多讀幾遍，并且想辦法記住他。讀書要求三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版1.正確、流利地朗讀詩歌。讀書要求三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件15我會(huì)讀染人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版我會(huì)讀染人影給溪水染綠了，三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年6碎忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版碎忽然撲騰一聲人影碎了，三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的7濺浪一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版濺浪一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年8爽松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版爽松樹剛洗過澡一身清清爽爽，三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童9溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版溪邊三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水10江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩對(duì)排牙。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版江上三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的11林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版林中三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的12溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版溪邊三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件1813

垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫14山溪像綠玉帶一樣平靜。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版山溪像綠玉帶一樣平靜。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水15人影給溪水染綠了，垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。釣竿上立著一只紅蜻蜓。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版人影給溪水染綠了，垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，釣竿上立著一只紅16

忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫2517

溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版溪邊三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件1818

溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版溪邊三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件1819

溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版溪邊三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件1820

溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版溪邊三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件1821我會(huì)背借助圖片或關(guān)鍵詞背背詩歌。垂柳山溪人影紅蜻蜓魚兒三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版我會(huì)背借助圖片或關(guān)鍵詞背背詩歌。垂柳山溪人影紅蜻蜓魚兒三年級(jí)22根據(jù)詩的最后兩行改成一段短文。我會(huì)寫“哥，魚咬鉤啦！”“噓！別喊！”浮子忽上忽下，突然沉下去了！水生使勁把釣竿一扯！釣竿猛地一抖！哈哈魚上鉤了啦！魚兒還在拼命掙扎，竹竿被扯成了一張彎弓！終于，一條半尺來長(zhǎng)的鯽魚被拉出了水面，掉在岸邊的草地上，不服氣地蹦著跳著。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版根據(jù)詩的最后兩行改成一段短文。我會(huì)寫“哥，魚咬鉤啦！”23作業(yè)：1.把《溪邊》這首詩背給家長(zhǎng)聽。2.用今天學(xué)到的方法來預(yù)習(xí)后面兩首詩。三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版作業(yè)：三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部24謝謝觀看三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教部編版謝謝觀看三年級(jí)下冊(cè)語文精品課件18童年的水墨畫25人教251．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點(diǎn)至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要正確